Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu: Trò chơi, đồ chơi, các loại quả,bánh. - Biết tình cảm của Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu.[r]
(1)Tuần thứ: Tên chủ đề lớn: Bản thân Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội ( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón Trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng:
Tập động tác theo đĩa bài: “ Chào ngày mới”
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở
của thơng
thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Sổ theo dõi lớp
(2)từ ngày 28/9/2020 đến 16/10/2020 mùa thu
Từ ngày: 28/09 đến 02/10/2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Đón trẻ, trị chụn trẻ phụ huynh tình hình trẻ nhà ngày nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ ngày tuần
- Giới thiệu với trẻ chủ đề nhánh: “Lễ hội mùa thu”.Cho trẻ chơi theo ý thích.
+ ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
22 Khởi động: Đi mũi chân, gót chân, nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Chiếc đèn ông sao”
3 Trọng động:
B+ Bài tập phát triển chung : + Đt hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay(2-8)
+ Đt chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước(2-8) + Bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước + Đt bật: Bật tiến phía trước(2-8)
4 Hồi tĩnh :- Thả lỏng, điều hoà
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện - Chơi bạn - Trẻ xếp hàng
- Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn Đội hình hàng ngang dãn cách
-Tập theo cô theo lời hát: “ Chiếc đèn ông sao”
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ cô
A T CH C C CÔ Ư A
Hoạt động
(3)Hoạt động ngoài trời
*HĐ có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn
- Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi
- Vẽ tự sân
*Trò chơi vđ: Ném cịn, mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính, Tai tinh, múa sư tử
* Chơi theo ý thích: - Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Chơi tự do.Bánh xe quay.chuyền bóng hai chân, giúp tìm bạn
- Trẻ dạo chơi, quan sát thời tiết biết nói lên điều trẻ quan sát, lắng nghe âm khác
- Trẻ biết tìm, nhặt hoa lá, rèn tính cần cù Trẻ thể hiện ý thích
- Trẻ biết chơi trị chơi bạn
- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi
Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
Mũ,dép, quang cảnh trường
- Rổ đựng - Phấn
- Mũ mèo, mũ chuột
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(4)I ổn định tổ chức – Gây hứng thú
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II.Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Vườn trường mùa thu” dạo quanh sân trường
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết,lắng nghe âm sân trường
- Đặt câu hỏi để trẻ nói lên điều trẻ qquan sát lắng nghe
III Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Trò chơi chơi tập thể: ném còn, mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính;
- Trị chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ tình cảm bạn bè
- Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá, cô quan sát trẻ - Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường, lớp với cô giáo, với bạn bè
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Vừa vừa hát
-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trả lời
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- lấy rổ nhặt hoa,
- Trẻ nói ấn tượng buổi dạo
- Nhắc tên trò chơi
A T CH C C CÔ Ư A
Hoạt động
(5)Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi Siêu thị, gia đình
- Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi bé, sân trường mầm non, mùa thu.Cơng viên, nhà bếp
- Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt, vẽ, xé dán đồ chơi đèn ôngsao, đèn lồng ; chị Hằng, Cuội, mặt lạ - Hát+ nghe hát:Rước dèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn, bé trăng; Chiếc đèn ông sao; Ánh trăng hồ bình - Góc sách, truyện: Xem tranh truyện ngày tết trung thu,các loại trăng, sao, đồ chơi, làm sách tranh album ảnhvề tết Trung thu
- Góc thiên nhiên: Tưới
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành nhà, xếp tạo thành hàng rào có cổng có tường bao xung quanh -Trẻ vẽ sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu
Trẻ biét cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh lớp học
Trẻ biết cách tưới
- Cửa hàng có hoa quả, bánh kẹo
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
-Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số hình ảnh trung thu
Một số tranh chuỵện,
Xơ, nước
HOẠT ĐỢNG
(6)1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú:
- Hát vận động “ Gác trăng”
- Trò chuyện với trẻ bi hỏt, ng y tết trung thu
2 Nội dung:
* HĐ1: Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai + Góc xây dựng: Xây lớp học
+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh * Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi
- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,
- Cô từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi 3 Kết thúc
- Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
- Hát vận động “Gác trăng”
- Trò chuyện
- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc
- Đàm thoại - Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
(7)Hoạt động
ăn
Hoạt động ngủ
- Vệ sinh cá nhân
- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:
+ Cho trẻ nằm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
phịng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
Bài hát ru băng đĩa
HOẠT ĐỘNG
(8)+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cô trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nơng dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ
Cô hát ru cho trẻ nghe
Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay
Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan
Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm
Trẻ nghe Trẻ ăn cơm
Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng
Trẻ bỏ đồ chơi có
Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy
Trẻ nghe hát ngủ ngon A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung
Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động chung:
- Cho trẻ hát, nhún nhảy theo giai điệu hát:
(9)Chơi Hoạt động theo ý
thích
Trả trẻ
“Chiếc đèn ơng sao” Trị chụn với trẻ hoạt động ngày tết trung thu
- Hoạt động theo ý thích: Tơ màu đèn trung thu, làm đèn trung thu, gấp đèn trung thu
- Xem sách tranh tết trung thu
- Trò chơi vận động: Ai nhanh
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - nêu
gương bé ngoan cuối tuần
nhẹ, giúp trẻ tỉnh táo
- Củng cố kiến thức học
- Trẻ hiểu biết ngày tết trung thu - Trẻ chơi theo ý thích - Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
nhạc
- Tranh minh họa
- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỢNG
(10)* Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trị chơi
- Truyền tin,đốn tên
+ Cho trẻ ôn hát, thơ học: “ Chiếc đèn ông sao”; “Trăng từ đâu đến”
+ Trò chuyện với trẻ hoạt động, chơi, đồ chơi ngày tết trung thu
* Hoạt động góc
- Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, quan sát trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ - Cô động viên khuyến khích trẻ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ đọc theo lớp, theo tổ, cá nhân trẻ đọc
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc
- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
B HOẠT ĐỘNG HỌC :
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG - Thể dục: Đi dây
- TCVĐ: Bé tạo dáng
Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện tết trung thu I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bàn chân đặt sợi dây biết giữ thăng - Biết cách chơi trò chơi " Bé tạo dáng"
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một số đồ dùng: dây dài khoảng 3- 4m - Vạch xuất phát, vạch đích
2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động của
trỴ
1 ổn định tổ chức- Gây hứng thú:
(12)-Trò chuyện chủ đề “ Lễ hội mùa thu” - Cho trẻ hát “ Đêm trung thu”
- Hỏi trẻ ngày tết trung thu
+ Các thích chị hằng, cuội khơng? - Giáo dục trẻ muốn khỏe mạnh phải làm gì? 2 Giới thiệu :
Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục Hơm tập vận động “Đi dây”
Vậy cô mời tập khởi động 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động :Trọng động: 1 Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa trước- sang ngang - Chân : Bật đưa chân sang ngang - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật tiến phía trước
2 Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : Đi dây - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Hai
buổi sáng”
- Trẻ kể ngày tết trung thu ó đèn ông sao, chị hằng, cuội
- Có
- Ăn đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục
- Trẻ lắng nghe
Đội hình vịng trịn - Đi gót chân-Đi mũi chân- chân-Đi khom lưng
- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm Đội hình hàng ngang
- Tập theo động tác lần nhịp ( nhấn mạnh động tác tay)
(13)tay chống vào hông, bước tên sợi dây, bàn chân đặt sợi dây giữ thăng thể hết đầu dây trở chỗ
- Cơ tập mẫu lần 3: Liên hồn động tác - Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ tâp 3- lần
* Tṛò chơi bé tạo dáng:
- Giới thiệu tên trò chơi: Bé tạo dáng
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, có hiệu lệnh tạo dáng trẻ tạo dáng theo hiệu lệnh cô
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 2- lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ hai vòng nhẹ nhàng làm chim bay tổ
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác
nghe
Một trẻ làm thử
Trẻ thực hiện Hai tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên tập - Trẻ nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
(14)Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái: a,ă,â Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Múa cho mẹ xem
(15)1 Kiến thức
- Dạy trẻ nhận biết phát âm chữ cái: a,ă,â - Trẻ tìm chữ a,ă,â từ
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ nhận biết phát âm chữ cái: a,ă,â - Trẻ so sánh phân biệt sự giống khác chữ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ yêu quý, bảo vệ thân, giữ cho thể - Trẻ hứng thú tham gia giờ học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Máy tính
- Các siler có nội dung: hình ảnh đơi bàn tay, đơi chân, đơi mắt + Tranh từ: Đôi bàn tay, đôi chân, đôi mắt
- Thẻ chữ
- Một số tranh ảnh chủ đề 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Múa cho mẹ xem” - Đàm thoại với trẻ hát
+ Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nhắc đến phận thể?
- Trẻ quan sát
(16)- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ thân 2 Giới thiệu bài:
Hôm cô làm quen với chữ a,ă,â nhé!
3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Làm quen chữ a, ă, â + Làm quen chữ a:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh đơi bàn tay: - Đây gi?
- Đây hình ảnh đơi bàn tay đấy! - Cơ có từ : “ Đơi bàn tay”
- Cho trẻ đọc
- Cô ghép từ bàn tay, nhìn xem từ mà ghép có giống từ hình ảnh khơng?
- Cơ cho trẻ đọc ( Lớp, tổ, cá nhân) - Cô giới thiệu chữ a
- Cô phát âm chữ a ( lần) - Cho trẻ phát âm:
+ Lớp phát âm + Tổ phát âm
+ Cho từng cá nhân phát âm
- Cơ phân tích: Chữ a gồm1 nét cong trịn khép kín nét thẳng đứng
- Cô giới thiệu chữ a viết thường , chữ a in thường, a in hoa
- Cho trẻ phát âm + Làm quen chữ ă,
- Cụ cho trẻ quan sát hình ảnh " Đôi mắt" - Cô cho trẻ đọc từ" Đôi mắt"
Trẻ quan sát - Lắng nghe - Lắng nghe
-Trẻ quan sát - Đôi bàn tay
Trẻ đọc - Quan sát - Trẻ đọc - Trẻ quan sát + Lớp phát âm + Tổ phát âm
+ Cho từng cá nhân phát âm
- Suy nghĩ trả lời - Lắng nghe, quan sát - Trẻ phát âm
(17)- Cô ghép chữ rời " Đôi mắt"cho trẻ quan sát - Cơ cho trẻ tìm chữ học
- Cô giới thiệu chữ ă
- Cô phát âm chữ ă ( lần) - Cho trẻ phát âm:
+ Lớp phát âm + Tổ phát âm
+ Cho từng cá nhân phát âm
- Cô phân tích: Chữ ă nét cong trịn khép kín nét thẳng đứng mũ ngược
- Cô giới thiệu chữ ă viết thường , chữ ă in thường, ă in hoa
- Cho trẻ phát âm + Làm quen chữ â,
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh "Đơi chân" - Cô cho trẻ đọc từ" đôi chân"
- Cô ghép chữ rời " đôi chân"cho trẻ quan sát - Cơ cho trẻ tìm chữ học
- Cô giới thiệu chữ â
- Cô phát âm chữ â ( lần) - Cho trẻ phát âm:
+ Lớp phát âm + Tổ phát âm
+ Cho từng cá nhân phát âm
- Cơ phân tích: Chữ â nét cong trịn khép kín nét thẳng đứng nét mũ
- Cô giới thiệu chữ â viết thường , chữ â in thường, â in hoa
- Cô cho trẻ phát âm * So sánh chữ a,ă, â:
- Trẻ quan sát
- Lớp phát âm - Tổ phát âm - Cá nhân phát âm
- Trẻ quan sát - Trẻ phát âm
- Trẻ đọc
- Lắng nghe, quan sát
-Trẻ quan sát - Lớp phát âm - Tổ phát âm - Cá nhân phát âm
(18)- Giống nhau: Đều nét cong tròn khép kín nét thẳng đứng
- Khác nhau: a khơng có dấu Chữ ă có dấu mũ ngược phía trên, chữ â có dấu mũ xi
- Cơ gọi vài trẻ nhắc lại
* Hoạt động 2: Trị chơi 1: Bé thơng minh nhanh trí
- Cách chơi: Cơ cho trẻ chọn tranh có từ chứa chữ a, ă, â
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần) - Cơ quan sát, nhận xét trẻ chơi + Trị chơi 2: Hái
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội đội cô tặng cho trẻ giỏ có chứa chữ cái, a,ă, â nhiệm vụ đội tìm bỏ vào giỏ có chứa chữ tương ứng
- Luật chơi: Đội hái sai vào giỏ đội nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ đă làm quen với chữ nào? Cho trẻ phát âm lại
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ thân 5 Kờ́t thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát - Trẻ nhắc lại
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(19)Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động : Khám phá khoa học: Trò chuyện ngày tết trung thu, Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Chiếc đèn ông sao
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng Biết hoạt động bật ngày tết trung thu: Trò chơi, đồ chơi, loại quả,bánh
(20)Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:
- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, mong đến ngày trung thu - II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bạn nhỏ rước đèn phá cổ
- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao” ( sliedes 2) - Các vừa hát hát nói ? - Đèn ơng rước vào ngày ? -Tết trung thu làm gì?
2 Giới thiệu bài: Hơm khám phá ngày tết trung thu nhé!
3 Hướng dẫn:
Hát vận động “chiếc đèn ông sao”
- Chiếc đèn ông - Ngày tết trung thu - Được múa kỳ lân, phá cỗ
(21)* Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu
- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu( sliedes 3)
- Bé biết tết trung thu
- Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết - Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội
*Hoạt động 2: Quan sát -đàm thoại.( sliesde 3) - Cho trẻ quan sát tranh cảnh bạn phá cỗ trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh
- Trong tranh bạn làm gì? - Mâm cỗ bạn có gì?
- Ngồi hoạt động phá cổ trăng cịn có hoạt động ngày tết trung thu ?
- ( Các bạn múa sư tử, rước đèn trăng) ( sliedes 4, 5)
Cô khái quát lại ngày tết trung thu: tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi, cháu vui chơi rước đèn trăng, phá cỗ linh đình ngắm chị nga cuội
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị vui tặng cho đêm trung thu đẹp - Ngồi tết trung thu cịn có ngày lễ dành cho nữa?
- Ngày tết trung thu nước vui đón trung thu
- Ngày tết trung thu có vui không? Con chuẩn
- Quan sát tranh đàm thoại
- Trẻ chia đội - Nói theo ý hiểu
-Xem tranh ảnh - Đang phá cỗ
- Bánh trung thu, bòng
- Múa kỳ lân, múa sư tử -Lắng nghe, trả lời
- Ngày tết thiếu nhi
(22)bị cho ngày tết trung thu gì? *Hoạt động 3: Cho trẻ chơi ( sliesd 6) - Cho trẻ chơi : Thi xem nhanh
Hai đội thi kể ăn có ngày tết trung thu
- Chơi trưng bày mâm
- Hai đội thi trưng bày mâm vịng phút
- Cơ quan sát động viên hai tổ
- Hát múa chào đón trung thu: Rước đèn trăng, ánh trăng hồ bình,
- Cho trẻ vẽ đồ chơi ăn trung thu. - Trưng bày tranh,
4.Củng cố- giáo dục:( slieseds 7)
- Củng cố: Hôm khám phá ngày gì?
- Giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày tết trung thu 5 Kết thúc: - Cơ nhận xét- tun dương.
Chơi trị chơi
- Trẻ chơi trò chơi
Hát múa có nội dung tết trung thu
-Vẽ tô màu tranh tết trung thu
- Ngày tết trung thu Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
(23)Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Toán Gộp nhóm đối tượng cách khác và đếm phạm vi 5(T2)
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: nhanh
I.Mục đích u cầu 1.Kiến thức
- Ơn nhóm số lượng 5.Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ bết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm
- Trẻ biết số đồ dùng bé 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ quan sát lắng nghe
(24)3.Thái độ
-Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng, biết giữ gìn đồ dùng II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho trẻ: -Thẻ số từ 1- 4; 2-3;
- Đồ dùng bé: Mỗi trẻ có mũ ( mũ màu xanh, mũ màu đỏ), váy ( màu đỏ, màu xanh)
2 Đồ dùng cơ: - Máy tính
- Giáo án điện tử có slier: đồ dùng giống trẻ
3 Địa điểm: - Trong lớp
III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG
Hoạt cơ Hoạt động trẻ
I.Ổn định tổ chức-Trò chuyện gây hứng thú : - Trò chuyện chủ đề thân
- Cho trẻ hát bài" Đêm trung thu" - Cơ hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Trung thu có nhỉ?
- Gi dục trẻ có ý thức bảo vệ giữ gìn thân biết ý nghĩa ngày tết trung thu
2 Giới thiệu bài: Hôm cô gộp nhóm đối tượng cách khác đếm phạm vi nhé!
- Trẻ hát
Đêm trung thu - Đèn ông sao, chị
(25)Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng phạm vi 5.
- Để thể phát triển cân đối khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?
- Đúng phải tập thể dục:
- Slier 1: (Cô cho trẻ xem hình ảnh bé tập thể dục, bé xe)
- Cô hỏi trẻ:
+ Các có tranh đây? + Các bạn làm gì?
+ Các đếm xem có bạn?
+ Để tương ứng với bạn gắn thẻ số mấy?
- Bây giờ xem tinh mắt + Cô có hình ảnh đây?
+ Các bạn làm nhỉ?
+ Các đếm xem có bạn xe ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Các ạ! Để cho thể khỏe mạnh bạn nhỏ thường xuyên tập thể dục đấy, tập thể dục buổi sáng bạn cịn có đồ dùng để bảo vệ thể đấy, xem bạn có đồ dùng gì?
* Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng các cách khác đếm.
* Gộp đối tượng
- Cô cho trẻ xem tranh slier ( Cái mũ) + Các xem bạn có đồ dùng đây? + Mũ màu gì?
- Lắng nghe -Tập thể dục
- Bạn trai
- Bé tập thể dục - Trẻ đếm 1,2,3,4,5 - Số
- Bạn gái - Bạn xe - Đếm 1,2,3,4,5 - Số
- Lắng nghe
- Cái mũ
- Màu xanh, màu đỏ -
(26)+ Có mũ màu xanh ( Trẻ đếm) + Có mũ màu đỏ( Cho trẻ đếm)
+ Vậy muốn có số tương ứng cho nhóm mũ màu xanh ta phải tìm số mấy?
+ Cịn nhóm mũ màu đỏ ta đặt số nhỉ? - Bây giờ tìm rổ đồ chơi xem có mũ bạn khơng? - Các lấy tất mũ + Các xếp mũ màu xanh bên mũ màu đỏ bên nhé.( Cho trẻ xếp)
+ Các đếm xem có mũ màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
+ Có mũ màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Bây giờ gộp số mũ màu đỏ mũ màu xanh với nào?( xếp mũ màu đỏ vào hàng với mũ màu xanh nhé.)
- Các đếm xem có tất mũ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Như cô gộp mũ màu đỏ mũ màu xanh cô mũ
- Các thử đổi vị trí mũ màu xanh mũ màu đỏ xem nào? Cho trẻ xếp số tương ứng từng nhóm mũ
- Bây giờ gộp mũ màu xanh với mũ màu đỏ xem kết
=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng
- Số - Có
- Trẻ lấy mũ lên tay
- Trẻ xếp - Đếm, số - Đếm, Số - Trẻ xếp
- Trẻ đếm 1,2,3,4,5 mũ
- Số
- Lắng nghe - Trẻ đổi
- Xếp số tương ứng - Trẻ gộp lại
- Trả lời - Lắng nghe
(27)* Gộp đối tượng
- Các cất hết mũ - Trong rổ có
- Các lấy tất váy cho cô
- Các xếp váy màu đỏ bên váy màu xanh bên
+ Các đếm xem có váy màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
+ Cơ có váy màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Các gộp tất váy lại thành hàng ngang đếm
- Cơ có tất váy?Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Như cô gộp váy màu đỏ váy màu xanh váy
- Các thử đổi vị trí váy màu đỏ váy màu xanh xem nào?
=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng Kết luận : Khi gộp nhóm đối tượng phạm vi Có nhiều cách gộp như:
+ Gộp với hay với + Gộp với hay với
*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
Hôm học giỏi bạn nhỏ gửi tặng trò chơi Các thích chơi trị chơi khơng?
*Trị chơi : Trị chơi : “ Gộp nhóm đồ dùng để có số lượng 5”
- Lấy váy - Trẻ xếp - Trẻ đếm - Số - - Số - Trẻ gộp - vay - Số
- Lắng nghe
- Trẻ đổi vị trí váy - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(28)- Giới thiệu tên trị chơi:
- Cách chơi : Cơ có hình ảnh số đồ dùng bé slier Trẻ phải tìm thêm cho đủ số đồ dùng để có đồ dùng - Cơ gọi trẻ lên tìm
- Cơ tổ chức chơi (4 lần) - Cô nhận xét khen ngợi
* Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân” - Giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân
- Cách chơi : Mỗi cháu có thẻ từ đến chấm trịn Cháu phải tìm bạn có số chấm trịn cho gộp lại với số chấm trịn để kết bạn
- Luật chơi: Ai khơng tìm bạn hay bị sai phải nhảy lị cị quanh lớp
- Cô tổ chức chơi (2-3 lần) cô nhận xét 4 Củng cố- giáo dục:
- Hơm học gì? - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi học
- Trẻ chơi - Lắng nghe
Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Gộp nhóm đối tượng cách khác đếm
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
(29)
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020 Hoạt động chính: Tạo hình : Nặn bánh trung thu
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Gác trăng
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp kỹ để nặn tạo thành loại bánh trung thu với hình dạng
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu 2/ Kỹ :
- Rèn kỹ nặn, quan sát phân loại - Kĩ nặng nặn khối chữ nhật, khối trụ 3/Thái độ:
- Giáo dục trẻ mong đến ngày tết trung thu II CHUẨN BỊ
(30)- Đất nặn,bảng
- Nhạc hát trung thhu 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Gác trăng” + Các vừa hát gì?
+ Ngày tết trung thu làm gì? - Cho trẻ quan sát mâm ngũ
+ Mâm ngũ có ? Ngồi mâm ngũ cịn ăn gì? 2 Giới thiệu bài:
- Đúng rồi, để có mâm cố trung thu cần có bánh nướng bánh dẻo nữa, hơm nặn bánh nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.
- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát bánh mẫu( Bánh nướng bánh dẻo)
+ Bánh bánh gì?
- Trẻ hát vận động - Gác trăng
- Mua đồ chơi, phá cỗ
- Quả bưởi, nhăn, cam
- bánh trung thu - Trẻ nghe q/s
Trẻ bánh nướng bánh dẻo
(31)- Cho trẻ nhận xét bánh: + Bánh có hình dạng gì? Màu sắc?
- Bánh nướng tượng trưng cho mặt đất cịn bánh dẻo giống bầu trời
- Để nặn bánh phải làm nào?
- Cô hỏi số trẻ xem trẻ định nặn nào? cô gợi ý cho trẻ:
+ Con nặn bánh gì? Con định nặn nào? - Cô củng cố số kĩ nặn cho trẻ:
+ Bánh khối chữ nhật có hai mặt vng: Chia đất, làm mềm đất, xoay trịn, ấn dẹt, đập hai mặt… + Bánh hình trụ: Chia đất xoay tròn ấn dẹt, đập hai mặt, lăn tròn dẹt tạo mặt bao xung quanh
* Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ cách mở hộp đất, cách chia đất - Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi cách chia đất - Cho trẻ thực hiện
- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo
- Cô từng bàn nhắc trẻ cách trang trí cho đẹp cách pha màu
- Trong trẻ nặn cô mở đài hát chủ đờ̀ cho trẻ nghe
*Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm trẻ thích ?
+ Vì thích sản phẩm ấy?
- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp
- Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo
vng, bánh dẻo hình trụ
- Trẻ chia đất, xoay trịn
- Trẻ nói nên ý định trẻ
- Bánh nướng
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày sản phẩm,3-4 trẻ
(32)- Cụ mời trẻ múa sư tử, rước đèn xung quanh mâm cỗ để đón trung thu
4 Củng cố- giáo dục:
- Hôm cô nặn bánh nhỉ?
- Cơ nói với trẻ ngày tết trung thu giáo dục trẻ tình cảm bạn bè, gia đình với quê hương đất nước 5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương
- Hát vận động minh hoạ “ Gác trăng“ - Bánh trung thu
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
(33)