tuan 14-2010-2011

Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi TUẦN 14 Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy : Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tự nhiên và xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( t1) I. Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng. - Kể được tên một sốcơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế của tỉnh. - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương. - Bổ sung: Giúp HS cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương. .II. Đồ dùng dạy học: Phóng to tranh trong SGK. Tranh ảnh về các cơ quan hành chính văn hoá ,giáo dục, y tế . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học a. Kiểm tra bài cũ HS trả lời GV kiểm tra nội dung bài trước và nhận xét. Vì sao chúng ta không nên chơi các trò chơi nguy hiểm? b. Bài mới Giới thiệu bài: Ghi đề HS chơi trò chơi Hoạt động 1:Làm việc với SGK. + MT: Nhận biết một số cơ quan hành chính cấp tỉnh. + CTH; Làm việc theo nhóm Quan sát hình SGK và trả lời: Chỉ và nói những gì bạn nhìn thấy trong hình? GV chia nhóm 4 HS và nêu yêu cầu. Kết luận: ở mỗi tỉnh đều có cơ quan hành chính, văn hoá , gáo dục, y tế, . .để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tin thần và sức khoẻ cho nhân dân. Các nhóm thảo luận. Chỉ và nói những gì bạn nhìn thấy trong hình? Đại diện các nhóm trình bày lớp bổ sung. Hoạt động 2: Nói về tỉnh thành phố nơi bạn đang sống. * MT: HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính văn hoá , giáo dục, y tế nơi bạn đang sống * CTH: GV chia nhóm 5 HS. B1: Đưa các tranh ảnh sưu tầm được, xếp đặt theo nhóm và cử đại diện lên giới thiệu. GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương. B2. Nêu vai trò và các nhiệm vụ của các cơ quan đó? GV nhận xét, bổ sung thêm. Kết luận: Trong tỉnh chúng ta cũng có các cơ quan hành chính văn hoá, giáo dục, y tế, Các nhóm thảo luận và dán tranh. Đại diện nhóm lên giới thiệu về tranh của cả nhóm. Các nhóm khác bổ sung. HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Trụ sở UBND điều khiển hoạt động của tỉnh. Đài phát thanh truyền phát thông tin. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 1 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Viện bảo tàng trưng bày cất giữ tư liệu lịch sử., . IV. Củng cố, dặn dò Kể tên các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục , ở tỉnh ta? GV nhận xét giờ học. Dặn dò xem tiếp theo.  &   Toán: LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu : -Biết so sánh các khối lượng. -Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán. -Biết sử dụng cân đồng hồ để cân được một vài đồ dùng học tập. -Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ, bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học a. Kiểm tra bài cũ Gọi làm bài 3. Nhận xét ghi điểm. HS lên bảng làm bài tập 3. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Luyện tập Bài 1: GV hướng dẫn bài mẫu. 744g . 474g khi so sánh số đo khối lượng ta so sánh như thế nào? GV nhận xét, ghi điểm. Điền dấu >, <, = 744g > 474g Ta so sánh như so sánh số tự nhiên HS làm vào sách. Lên bảng chữa bài. Đổi sách dò bài. Bài 2: Củng cố toán giải GV hướng dẫn Gọi HS đọc đề, Tóm tắt và giải Tính 4 gói kẹo nặng mấy gam. Bài giải: Tính tất cả mấy gam kẹo bánh. Cả 4 gói kẹo cân nặng là: HS giải vào nháp, 1 HS lên bảng. GV nhận xét ghi điểm 130 x 4 = 520 (g) Cả kẹo và bánh cân nặng là: 520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 g . Bài 3: Gọi HS đọc đề. Bài toán thuộc dạng nào. Giải như thế nào. Dạng giải bài toán bằng 2 phép tính HS giải vở, 1 em lên bảng. Bài giải: Tóm tắt và giải vào vở. GV chấm bài và nhận xét. 1 kg = 1000g Số đường còn lại sau khi làm bánh là: 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là: 600 : 3 = 200 (g) Đáp số: 200 g Bài 4 : GV chia nhóm 5 em. Thực hành cân theo nhóm, ghi kết quả GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 2 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi HS tiến hành cân một số đồ dùng của mình. Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn? vào nháp. Đại diện nhóm trình bày. IV. Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học, dặn dò xem bài Bảng chia 9.  &   Tập đọc-kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. Mục đích yêu cầu: A. Tâp đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung : Kim Đồng là một người liên lạc, rất nhanh trí,dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( trả lời được các câu hỏi SGK ) B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - Bổ sung: Giáo dục HS kính trọng những người anh hùng. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK. . Tranh minh hoạ câu chuyện. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tập đọc Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng đọc bài Cửa Tùng. GV nhận xét, ghi điểm. 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. B. Dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài. GV giới thiệu tranh và hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. Theo dõi GV đọc và đọc thầm theo HS lắng nghe. b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. * Đọc từng câu Luyện đọc các từ khó: lững thững, huýt sáo, nhanh nhẹn, thong manh . * Đọc từng đoạn trước lớp GV theo dõi và hướng dẫn HS luyện đọc . HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần Luyện đọc các câu nói của các nhân vật trong bài. GV kết hợp giải nghĩa từ ở phần chú giải. Đặt câu với từ HS giải nghĩa các từ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thong manh . * Đọc từng đoạn trong nhóm GV theo dõi, hướng dẫn thêm Gọi thi đọc giữa các nhóm Luyện đọc nhóm 4. Các nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay tuyên dương. * Đọc đồng thanh đoạn 1, 2 và 4. HS đọc bài. 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài Đọc thầm đoạn 1, và trả lời GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 3 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi . Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? . Vì sao bác cán bộ phải đóng ông già Nùng? Bảo vệ các bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa diểm mới. Vì đây là vùng người Nùng ở. Đóng vai ấy để chúng lầm là người địa phương. Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông ké thững thững đằng sau.Gặp điều gì đáng ngờ 3 HS nối tiếp đọc các đoạn 2,3,4 Hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp giặc? HS thảo luận nhóm trả lời: Gặp địch không hề sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu. Địch hỏi,Kim Đồng nhanh trí trả lời Sự nhanh trí đó khiến bọn giặc không hề nghi ngờ, để cho 2 bác cháu đi qua. Trả lời xong thản nhiên gọi ông ké đi tiếp. Kim Đồng dũng cảm vì còn nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những công việc quan trọng . 4. Luyện đọc lại GV đọc diễn cảm đoạn 3, hướng dẫn đọc phân biệt giọng từng nhân vật. GV nhận xét, tuyên dương Đưa bảng phụ. Mỗi nhóm 3 HS nhau thi đọc theo cách phân vai. Bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt. 1 HS đọc toàn bài. Kể chuyện 1. Giao nhiệm vụ Gọi HS đọc đề. Đề yêu cầu gì? 2 HS đọc đề. Dựa vào 4 tranh kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hướng dẫn kể chuyện Yêu cầu quan sát 4 tranh minh hoạ. Gọi 1 HS kể lại một đoạn của câu chuyện theo tranh. GV nhận xét, nhắc lại ngắn gọn, cả lớp rút kinh nghiệm. Các em có thể kể ngắn gọn theo sát tranh.Hoặckể mọt cách sáng tạo. Cả lớp lắng nghe, nhận xét. HS tập kể theo cặp. Tập kể theo theo cặp 4 HS nối tiếp thi kể từng đoạntheo tranh Thi kể chuyện Thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất. IV. Củng cố, dặn dò Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào? GV nhận xét giờ học. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Anh Kim Đồng là một chiến sĩ rất nhanh trí, thông minh dũng cảm khi làm nhiệm vụ  &   Ngày soạn: Ngày 29 tháng 11 năm 2010 GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 4 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Ngày dạy : Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán: BẢNG CHIA 9 I. Mục đích yêu cầu: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9). - Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán.Bài1 hs lên bảng điền. II. Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng học toán. Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học a. Kiểm tra bài cũ Gọi HS làm bài tập và củng cố kiến thức. GV nhận xét, ghi điểm 2 HS làm bài tập 3. 1 HS đọc bảng nhân 9. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Lập bảng chia 9 GV: 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi tất cả bao nhiêu chấm tròn? Hs nêu 9 × 3 = 27 Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? 27 : 9 = 3 Từ phép nhân 9, ta lập được phép chia 9. Từ 9 × 3 = 27 ta có 27 : 9 = 3 HS đọc lại Tương tự các phép tính còn lại HS thảo luận nhóm và trình bày. 9 : 9 = 1 54 : 9 = 6 18 : 9 = 2 63 : 9 = 7 HS trình bày, GV ghi bảng 27 : 9 = 3 72 : 9 = 8 HS đọc thuộc bảng chia. 36 : 9 = 4 81 : 9 = 9 45 : 9 = 5 90 : 9 = 10 3. Thực hành Bài 1: ( cột 1,2,3 ) Tính nhẩm HS . Trình bày nối tiếp, 1hs lên bảng điền. Thảo luận cặp, trình bày miệng. Củng cố bảng chia 9. 27 : 9 = 3 18 : 9 = 2 45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 Bài 2: ( cột 1,2,3 ) Củng cố bảng nhân, chia và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia Tiến hành tương tự như bài 1. 9 × 5 = 45 45 : 9 = 5 45 : 5 = 9 Bài 3: Gọi HS đọc đề 2 HS đọc đề Bài toán cho biết gì? Có 45 kg gạo, chia đều vào 9 túi. Bài toán hỏi gì? Hỏi mỗi túi có mấy kg gạo? Muốn biết mỗi túi có mấy kg gạo ta làm tính gì? Tính chia Bài giải: HS giải vào vở, 1 HS lên chữa bài GV nhận xét ghi điểm. Số kg gạo trong mỗi túi có là: 45 : 9 = 5 (kg) Đáp số: 5kg Bài 4: Gọi HS đọc đề HS giải vào vở, chữa bài. Bài giải: Số mảnh cắt được là: GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 5 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 32 : 8 = 4 (mảnh) IV. Củng cố, dặn dò Đáp số: 4 mảnh Đọc thuộc lòng bảng chia 8 GV nhận xét giờ học, dặn dò bài sau Luyện tập.  &   Chính tả: ( N – V ) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ ây. - Làm đúng bài tập 3a - Bổ sung: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp chép nội dung bài tập 2, 3 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết GV nhận xét ghi điểm Viết các từ ngữ huýt sáo, hít thở,suýt ngã, giá sách,dụng cụ b. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hướng dẫn HS nghe- viết a. Hướng dẫn chuẩn bị GV đọc đoạn sẽ viết.Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào? Câu nào trong đoạn văn là lời nhân vật? Đức Thanh,Kim Đồng, Nùng,hàQuảng Nào,bác cháu ta lên đường. Trong bài có những chữ nào khó viết, dễ viết sai? HS viết từ khó vào bảng con: Đức Thanh. Hà Quảng,nhanh nhẹn, b. HS nghe- viết GV đọc mỗi câu 2-3 lần HS nghe và viết bài GV đọc lần cuối HS dò bài, đổi vở dò, ghi số lỗi . c. Chấm, chữa bài GV chấm 7 bài, chữa lỗi sai nếu có. HS rút kinh nghiệm 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: Gọi HS nêu đề bài tập GV nhận xét, đánh giáchốt lời giải đúng; cây sậy, chày giã gạo,dạy học,ngủ dậy,số bảy,đòn bẩy. Bài tập 3A: Đề yêu cầu gì? GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Tìm,dìm,thoát hiểm Điền vào chỗ trống ay hay ây? HS làm vào vở. 2 HS thi điền, cả lớp nhận xét, HS làm bài theo nhóm. Điền vào chỗ trống ihay iê 3 HS lên bảng thi điền nhanh. Cả lớp nhận xét, tuyên dương . IV. Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà luyện viết lại các từ đã viết sai.  &   Tập đọc : NHỚ VIỆT BẮC I. Mục đích yêu cầu: GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 6 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Bước đầu biết ngắt nghĩ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. - Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Thuộc 10 dòng thơ đầu. - Bổ sung: Giáo dục HS phải biết yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Câu khó cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS: Kể lại câu chuyện Người liên lạc nhỏ. 3 HS kể, HS 3 Trả lời: Nêu ý nghĩa câu chuyện? B. Dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS lắng nghe. Quan sát tranh sgk. 2 Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài. giọng hồi tưởng, thiết tha. HS theo dõi và đọc thầm theo. b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. HS nối tiếp đọc từng dòng thơ. * Đọc từng câu: * Đọc từng khổ thơ trước lớp: 2 lần GV đưa bảng phụ, hướng dẫn ngắt nghỉ. Kết hợp giải nghĩa các từ: Đặt câu với từ: ân tình. Mọi người trong xóm em sống với nhau rất ân tình. Luyện đọc các từ khó, nắng ánh,rừng phách,ngày xuân,ân tình. 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn Ta về/mình có nhớ ta/ Ta về/ta nhớ /những hoa cùng người.// Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi/ Đèo cao nắng ánh /dao gài thắt lưng.// HS dựa vào phần chú giải để giải nghĩa từ: đèo,dang,phách, ân tình, thuỷ chung. * Đọc đoạn theo nhóm Luyện đọc nhóm 3 HS Gọi thi đọc giữa các nhóm Các nhóm thi đọc, lớp tuyên dương nhóm đọc hay * HS đọc đồng thanh toàn bài giọng hồi tưởng, thiết tha 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài Đọc thầm 2 dòng thơ đầu và trả lời Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc? Nhớ hoa –Nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc Nhớ người với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, chuốt dang . GV: Ta chỉ người về xuôi, mình chỉ người ở VB Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc rất đẹp?Việt Bắc đánh giặc rất giỏi? Tìm những câu thơthể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc? -Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi,Ngày xuan mơ nở trắng rừng.Ve kêu rừng phách đổ vàng. -Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây,Núi giăng thành luỹ sắt dàyỉừng che bộ đội rừng vây quân thù. Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 7 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang. Nhớ cô em gái hái măng một mình. 4. Luyện đọc học thuộc lòng 1 Hs đọc lại toàn bộ bài thơ. GV nhận xét, ghi điểm. Hd HS học thuộc lòng. HS Thi đọc. Cả bình chọn bạn đọc hay. IV. Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học. Dặn dò về học thuộc bài thơ.  &   Đạo đức: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T1) I. Mục đích yêu cầu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Bổ sung: Giáo dục HS có thái độ tôn trọng, quan tâm giúp đỡ đến hàng xóm láng giềng. II. Tài liệu và phương tiện Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em ở SGK. Các tấm thẻ và bài hát về chủ đề trên. Vở bài tập. III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS trả lời câu hỏi. GV nhận xét đánh giá. Vì sao phải tham gia việc lớp, việc trường? B. Bài mới Giới thiệu bài: Ghi đề. Khởi động Hoạt động 1: Phân tích chuyện * MT: HS hiết được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xómláng giềng * CTH: GV kể chuyện Chị Thuỷ của em GV Kết luận: Ai cũng có khi gặp khó khăn hoạn nạn. Vì vậy trong cuộc sống cần cảm thông, giúp đỡ lẫn nhau. HS lắng nghe. HS đàm thoại theo câu hỏi ở vở bài tập.Vì sao bé Viên cần sự giúp đỡ của chị Thuỷ.Em biết được điều gì qua câu chuyện trên? Hoạt động 2: Đặt tên tranh. * MT: Hiểu được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng. * CTH: GV chia nhóm. Yêu cầu thảo luận bài tập 2. GV nhận xét, tuyên dương. HS thảo luận theo nhóm. Đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung: Việc làm của các bạn trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn các bạn trong tranh 2 làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * MT: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước các ý kiến có liên quan . * CTH: GV đọc lần lượt các ý kiến ở bài tập 3, HS bày tỏ thái độ. Kết luận: Hàng xóm láng giềng phải quan HS bày tỏ thái độ bằng giơ thẻ và giải thích lí do mình chọn. Các ý a, c, d là đúng; ý b là sai. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 8 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi tâm giúp đỡ lẫn nhau. Dù còn nhỏ tuổi, các em cần biết làm các việc làm phù hợp với sức của mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng. IV. Củng cố, dặn dò Thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng mình. Dặn dò: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ về chủ đề trên.  &   Ngày soạn: Ngày 29 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy : Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: -Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán và giải toán (có một phép chia 9.) -Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học a. Kiểm tra bài cũ Gọi 1 HS lên bảng làm bài 3. Nhận xét ghi điểm HS lên bảng giải b. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hưóng dẫn làm một số bài tập. Bài 1:Ôn tập bảng nhân và bảng chia. Hs làm bài tập sau đó 1 em trình bày 2 phép tính. 9 × 6 = 54; 9 × 7=63; 54:9=6 63:9=7 Bài 2:củng cố cách tìm số bị chia và số chia, Hs làm bài tập vào SGK 27:3=? ;3 × ?=27 Bài 3: Ôn cách giải bài toán, tìm một phần mấy của một số. Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì? Phải xây 36 ngôi nhà, đã xây 9 1 số đó,hỏi đã xây được mấy ngôi nhà?Còn lại bao nhiêu ngôi nhà? HS giải bài toán vào vở. Số ngôi nhà đã xây: 36:9=4 (ngôi nhà) Số ngôi nhà cần phải xây tiếp là: 36 -4=32(ngôi nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà Bài 4: Thực hiện theo 2 bước. a)Đếm số ô vuông trong hình sau đó lấy số ô vuông chia cho 9 18:9=2; IV. Củng cố, dặn dò: GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 9 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi GV nhận xét giờ học,ôn lại các bảng nhân và bảng chia. & Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I. Mục đích yêu cầu: - Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ bài tập 1 ) - Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào( bài tập 2) - Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi: Ai ( con gì, cái gì)? Thế nào ( bài tập 3) -Bổ sung: Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu,sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học Bảng lớp ghi bài tập 1. 3 (Nếu có thời gian) III. Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học a. Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra bài tập 2 và 3 tuần 13 HS làm miệng. b. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn mẫu câu a. Tre, lúa có đặc điểm gì? Sông máng có đặc điểm gì? Trời mây, mùa thu có đặc điểm gì? Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là các từ chỉ đặc điểm của tre, lúa, giống như thơm chỉ đặc điểm của hoa, ngọt chỉ đặc điểm của đường. 1 HS đọc yêu cầu bài tập và đọc các câu thơ. Tre xanh lúa xanh Xanh mát Bát ngát, xanh ngắt. HS làm bài vào vở bài tập. chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. Bài tập 2: Đề yêu cầu gì? Trong câu thơ trên sự vật nào được so sánh với nhau? Tiếng suối được so sánh với tiếng hát về đặc điểm gì? HS làm bài vào vở. GV chấm nhận xét. 2 HS nêu đề bài. Tiếng suối được so sánh với tiếng hát. Được so sánh với nhau về đặc điểm trong. Tiếng suối trong như tiếng hát xa. Ông hiền như hạt gạo. Bà hiền như suối trong Giọt nước(xã Cam Đoài) Vàng mật ong. HS làm bài cá nhân vào vở, 2 HS chữa bài, cả lớp nhận nxét bổ sung. Bài tập 3: Đề yêu cầu gì? Ai rất nhanh trí và dũng cảm? Vậy Anh Kim Đồng trả lời cho bộ phận câu hỏi nào?Anh Kim Đồng như thế nào? Vậy rất nhanh trí và dũng cảm trả lời cho bộ Anh Kim Đồng Trả lời cho bộ phận câu hỏi Ai. Rất nhanh trí và dũng cảm. Những hạt sương trả lời câu hỏi cáI gì? GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 10