Phát triển nguồn nhân lực tại sở giáo dục và đào tạo tỉnh lâm đồng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG LÊ VĂN MINH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHÁNH HÒA - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG LÊ VĂN MINH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 8340101 Quyết định giao đề tài: Số 1364/QĐ-ĐHNT ngày 28/12/2017 Quyết định thành lập hội đồng: Ngày bảo vệ: Người hướng dẫn khoa học: Số 886/QĐ-ĐHNT ngày 10/08/2018 Ngày 28/08/2018 PGS.TS ĐỖ THỊ THANH VINH Chủ tịch hội đồng: PGS.TS NGUYỄN THỊ KIM ANH Phịng Đào tạo sau đại học: KHÁNH HỊA - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan tất nội dung luận văn “Phát triển nguồn nhân lực Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Lâm Đồng” hình thành phát triển từ quan sát quan điểm cá nhân tôi, công trình nghiên cứu thân tơi hướng dẫn khoa học Cô PGS.TS Đỗ Thị Thanh Vinh, chưa công bố phương tiện thơng tin Các số liệu kết có luận văn hồn tồn trung thực Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm tính pháp lý trình nghiên cứu khoa học luận văn Lâm Đồng, ngày 06 tháng năm 2018 Tác giả đề tài Lê Văn Minh iii LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn PGS TS Đỗ Thị Thanh Vinh, người hướng dẫn khoa học luân văn, dành thời gian tâm huyết giúp mặt để hoàn thành luận văn cách tốt Trong q trình thực luận văn tơi nhận quan tâm giúp đỡ từ đồng nghiệp, lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Lâm Đồng, Quý Thầy Cô, bạn bè Xin trân trọng cảm ơn bác, cô bạn đồng nghiệp Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Lâm Đồng hợp tác dành thời gian thực vấn, trả lời câu hỏi khảo sát, cung cấp thơng tin, số liệu, tài liệu để tơi phân tích đánh giá cách xác khoa học Xin trân trọng cảm ơn Quý Thầy Cô khoa Quản trị kinh doanh, Khoa Sau Đại học giúp đỡ thủ tục cần thiết trình làm luận văn Cuối cùng, tơi xin trân trọng cảm ơn tồn thể thầy giáo tận tình truyền đạt kiến thức quý báu, giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Mặc dù có nhiều cố gắng q trình nghiên cứu, chắn luận văn cịn nhiều thiếu sót hạn chế Kính mong Q thầy cơ, chun gia, đồng nghiệp tất quan tâm đến đề tài góp ý, giúp đỡ đề luận văn ngày hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn Lâm Đồng, ngày 06 tháng năm 2018 Tác giả đề tài Lê Văn Minh iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN iii LỜI CẢM ƠN iv MỤC LỤC v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ix DANH MỤC CÁC BẢNG x DANH MỤC BIỂU ĐỒ, HÌNH VẼ xi TRÍCH YẾU LUẬN VĂN xii MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CƠ QUAN QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC 1.1 Khái quát nguồn nhân lực 1.1.1 Nguồn nhân lực xã hội 1.1.2 Nguồn nhân lực tổ chức 11 1.2 Khái quát phát triển nguồn nhân lực 11 1.2.1 Khái niệm 11 1.2.2 Mục tiêu ý nghĩa 13 1.2.3 Nội dung phát triển nguồn nhân lực 14 1.2.3.1 Đảm bảo số lượng nguồn nhân lực 14 1.2.3.2 Nâng cao chất lượng nguồn lao động 14 1.2.3.3.Đảm bảo cấu nguồn nhân lực hợp lý 19 1.2.3.4 Tạo môi trường động lực làm việc cho người lao động 20 1.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển nguồn nhân lực 22 1.2.4.1 Nhân tố bên 23 1.2.4.2 Nhân tố bên 25 1.3 Nguồn nhân lực ngành giáo dục 32 1.3.1 Đặc điểm nguồn nhân lực ngành giáo dục 32 1.3.1.1 Sự phát triển ngành giáo dục 32 1.3.1.2 Môi trường làm việc cán công chức ngành giáo dục 32 1.3.1.3 Chế độ đãi ngộ Nhà nước cho ngành giáo dục 32 1.3.1.4 Chính sách thu hút nhân lực giáo dục 33 v 1.3.2 Kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực số Sở Giáo dục Đào tạo Việt Nam 33 1.3.2.1 Kinh nghiệm Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Vĩnh Long 33 1.3.2.2 Kinh nghiệm Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Lào Cai 34 Tóm tắt chương 35 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC - ĐỘI NGŨ CÁC BỘ CÔNG CHỨC TẠI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LÂM ĐỒNG 37 2.1 Tổng quan Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Lâm Đồng 37 2.1.1 Giới thiệu Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Lâm Đồng 37 2.1.1.1 Chức 37 2.1.1.2 Nhiệm vụ quyền hạn 37 2.1.1.3 Cơ cấu tổ chức 38 2.2 Thực trạng nhân lực Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Lâm Đồng 41 2.2.1 Số lượng lao động cấu 41 2.2.2 Chất lượng nguồn nhân lực 46 2.2.2.1 Trình độ chun mơn 46 2.2.2.2 Khả kỹ 47 2.2.2.3 Tính chuyên nghiệp 49 2.2.2.4 Thể lực, sức khỏe 49 2.2.3 Tình hình biến động nhân lực qua năm 49 2.2.4 Đánh giá sách phát triển nguồn nhân lực 50 2.2.4.1 Phát triển qui mô nhân lực 50 2.2.4.2 Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 52 2.2.4.3 Các sách tạo động lực làm việc cho cán công chức 54 2.3 Khảo sát ý kiến đánh giá đội ngũ cán công chức sách phát triển nguồn nhân lực Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Lâm Đồng 58 2.3.1 Khung phân tích 58 2.3.2 Phương pháp khảo sát ý kiến CBCC 59 2.3.2.1 Thiết kế câu hỏi 59 2.3.2.2 Bản câu hỏi khảo sát 59 2.3.2.3 Xây dựng thang đo nghiên cứu 60 2.3.2.4 Tiến hành khảo sát 61 vi 2.3.3 Kết khảo sát 61 2.3.3.1 Kết khảo sát ý kiến đánh giá CBCC sách phát triển đội ngũ 63 2.3.3.2 Ý kiến chuyên gia đánh giá chất lượng đội ngũ CBCC Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng 72 2.4 Đánh giá chung 72 2.4.1 Kết đạt 72 2.4.2 Hạn chế, tồn 73 Tóm tắt chương 74 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC TẠI SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH LÂM ĐỒNG 75 3.1 Định hướng phát triển đội ngũ CBCC Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến 2025 75 3.1.1 Quan điểm phát triển đội ngũ CBCC ngành giáo dục tỉnh Lâm Đồng đến năm 2020 tầm nhìn đến 2025 75 3.1.2 Mục tiêu phát triển ngành giáo dục tỉnh Lâm Đồng đến năm 2020 tầm nhìn đến 2025 75 3.1.3 Quy hoạch nguồn nhân lực ngành giáo dục tỉnh Lâm Đồng đến năm 2020 mở rộng đến 2025 76 3.2 Một số giải pháp phát triển đội ngũ CBCC Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Lâm Đồng thời gian tới 76 3.2.1 Nhóm giải pháp phát triển qui mơ đội ngũ 77 3.2.2 Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng CBCC 79 3.2.3 Giải pháp hồn thiện cơng tác đánh giá kết cơng việc 79 3.2.4 Nhóm giải pháp tạo động lực cho CBCC 82 3.2.4.1 Giải pháp chế độ lương, thưởng đãi ngộ 82 3.2.4.2.Giải pháp hội đề bạt, thăng tiến 83 3.3 Kiến nghị đề xuất 84 3.3.1 Đối với Chính phủ, Bộ, Ngành, Trung ương 84 3.3.2 Đối với UBND tỉnh ban ngành có liên quan 84 3.3.3 Đối với cá nhân cán bộ, công chức 85 Tóm tắt chương 85 vii KẾT LUẬN 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC viii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBCC : Cán công chức GD&ĐT : Giáo dục đào tạo HĐND : Hội đồng nhân dân NNL : Nguồn nhân lực UBND : Ủy ban nhân dân ix DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Số lượng CBCC Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 2010-2017 42 Bảng 2.2: Cơ cấu CBCC theo chức Sở giai đoạn 2010-2017 45 Bảng 2.3: Cơ cấu CBCC theo trình độ chun mơn Sở giai đoạn 2010 - 2017 46 Bảng 2.4: Chất lượng CBCC theo tiêu chí Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 2010 – 2017 47 Bảng 2.5: Biến động nhân Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 2010-2017 50 Bảng 2.6: Công tác tuyển dụng cán Sở giai đoạn 2010-2017 51 Bảng 2.7: Công tác đào tạo cán Sở giai đoạn 2010-2017 53 Bảng 2.8: Công tác bổ nhiệm cán Sở giai đoạn 2010-2017 55 Bảng 2.9: Tổng hợp ý kiến đánh giá CBCC việc phát triển qui mô đội ngũ 63 Bảng 2.10: Tổng hợp ý kiến đánh giá CBCC sách nâng cao chất lượng đội ngũ 65 Bảng 2.11: Tổng hợp ý kiến CBCC công tác đánh giá kết công việc 67 Bảng 2.12: Tổng hợp ý kiến CBCC đánh giá môi trường làm việc 68 Bảng 2.13: Tổng hợp ý kiến đánh giá CBCC sách tạo động lực 70 Bảng 3.1: Phiếu đánh giá hiệu công việc 81 x Các khóa đào tạo, tập huấn làm tăng hiệu công việc Statistics N Valid 52 Missing Mean 4.4231 Median 4.0000 Std Deviation 49887 Valid đồng ý hoàn toàn đồng ý Total Frequency 30 22 52 Percent 57.7 42.3 100.0 Valid Percent 57.7 42.3 100.0 Cumulative Percent 57.7 100.0 Percent 57.7 42.3 100.0 Valid Percent 57.7 42.3 100.0 Cumulative Percent 57.7 100.0 Valid Percent 71.2 28.8 100.0 Cumulative Percent 71.2 100.0 Cử CBCC học khóa quản lý Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.8531 Median 4.0000 Std Deviation 5687 Valid đồng ý hoàn toàn đồng ý Total Frequency 30 22 52 Tổ chức lớp kỹ mềm cho CBCC Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.2085 Median 3.0000 Std Deviation 5247 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 37 15 52 Percent 71.2 28.8 100.0 Cảm thấy tự tin công việc sau đào tạo kỹ Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.3846 Median 3.0000 Std Deviation 48125 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency Percent 32 61.5 20 38.5 52 100.0 Valid Percent 61.5 38.5 100.0 Cumulative Percent 61.5 100.0 Valid Percent 48.1 51.9 100.0 Cumulative Percent 48.1 100.0 Có định hướng cơng việc rõ ràng Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.5292 Median 4.0000 Std Deviation 54450 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency Percent 25 48.1 27 51.9 52 100.0 Có hoạt đờng để tăng tính tự chủ, tự giá cho CBCC Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.4246 Median 3.0000 Std Deviation 51125 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 32 20 52 Percent 61.5 38.5 100.0 Valid Percent 61.5 38.5 100.0 Cumulative Percent 61.5 100.0 Giao việc địi hỏi có phới hợp của nhiều CBCC Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.6831 Median 4.0000 Std Deviation 58367 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 17 35 52 Percent 32.7 67.3 100.0 Valid Percent 32.7 67.3 100.0 Cumulative Percent 32.7 100.0 Được tự chủ công việc Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.6321 Median 4.0000 Std Deviation 56112 Valid không ý kiến đồng ý hoàn toàn đồng ý Total Frequency Percent 21 40.4 29 55.8 3.8 52 100.0 Valid Percent 40.4 55.8 3.8 100.0 Cumulative Percent 40.4 96.2 100.0 Có bảng theo dõi thời gian làm việc của CBCC Statistics N Valid 52 Missing Mean 4.2108 Median 4.0000 Std Deviation 49544 Valid đồng ý hoàn toàn đồng ý Total Frequency Percent 40 76.9 12 23.1 52 100.0 Valid Percent 76.9 23.1 100.0 Cumulative Percent 76.9 100.0 CÔNG TÁC KẾT QUẢ CƠNG VIỆC Các tiêu chí dùng để đánh giá CBCC thiết kế tỉ mỉ, phù hợp N Statistics Valid Missing Mean Median Std Deviation 52 3.2885 3.0000 45747 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 37 15 52 Percent 71.2 28.8 100.0 Valid Percent 71.2 28.8 100.0 Cumulative Percent 71.2 100.0 Quy trình đánh giá CBCC là công khai, công minh bạch Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.3269 Median 3.0000 Std Deviation 47367 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency Percent 35 67.3 17 32.7 52 100.0 Valid Percent 67.3 32.7 100.0 Cumulative Percent 67.3 100.0 Việc đánh giá CBCC này đánh giá về kết làm việc Statistics N Valid 52 Missing Mean 2.8846 Median 3.0000 Std Deviation 58255 Valid không đồng ý không ý kiến Frequency Percent 12 23.1 34 65.4 Valid Percent 23.1 65.4 Cumulative Percent 23.1 88.5 đồng ý Total 52 11.5 100.0 11.5 100.0 100.0 Khơng có thiên vị cơng tác đánh giá CBCC Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.1154 Median 3.0000 Std Deviation 54786 Frequency Valid không đồng ý không ý kiến đồng ý Total 36 11 52 Percent 9.6 69.2 21.2 100.0 Valid Percent 9.6 69.2 21.2 100.0 Cumulative Percent 9.6 78.8 100.0 Công tác đánh giá giúp bạn nâng cao chất lượng công việc Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.1346 Median 3.0000 Std Deviation 34464 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 45 52 Percent 86.5 13.5 100.0 Valid Percent 86.5 13.5 100.0 Các thành tích cá nhân của bạn ln công nhận Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.2308 Median 3.0000 Std Deviation 42544 Cumulative Percent 86.5 100.0 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 40 12 52 Percent 76.9 23.1 100.0 Valid Percent 76.9 23.1 100.0 Cumulative Percent 76.9 100.0 CHÍNH SACH TẠO ĐỘNG LỰC Ban lãnh đạo Sở có lực, tác phong làm việc chuyên nghiệp N Statistics Valid Missing Mean Median Std Deviation 52 3.6731 4.0000 47367 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 17 35 52 Percent 32.7 67.3 100.0 Valid Percent 32.7 67.3 100.0 Cumulative Percent 32.7 100.0 Lãnh đạo đối xử công với tất CBCC Sở Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.7308 Median 4.0000 Std Deviation 44789 Valid Frequency Percent Percent Valid không ý kiến 14 26.9 26.9 đồng ý 38 73.1 73.1 Total 52 100.0 100.0 Cảm thấy thoải mái làm việc trực tiếp với lãnh đạo Statistics N Valid 52 Missing Mean 4.5000 Median 4.5000 Std Deviation 50488 Cumulative Percent 26.9 100.0 Valid đồng ý hoàn toàn đồng ý Total Frequency 26 26 52 Percent 50.0 50.0 100.0 Valid Percent 50.0 50.0 100.0 Cumulative Percent 50.0 100.0 Percent 46.2 53.8 100.0 Valid Percent 46.2 53.8 100.0 Cumulative Percent 46.2 100.0 Lãnh đạo quan tâm, bảo vệ CBCC Statistics N Valid 52 Missing Mean 4.5385 Median 5.0000 Std Deviation 50338 Valid đồng ý hoàn toàn đồng ý Total Frequency 24 28 52 Mối quan hệ với đồng nghiệp thân thiện, tốt đẹp Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.3846 Median 3.0000 Std Deviation 49125 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 32 20 52 Percent 61.5 38.5 100.0 Valid Percent 61.5 38.5 100.0 Đồng nghiệp quan tâm, giúp đỡ bạn công việc Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.3462 Median 3.0000 Std Deviation 48038 Cumulative Percent 61.5 100.0 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 34 18 52 Percent 65.4 34.6 100.0 Valid Percent 65.4 34.6 100.0 Cumulative Percent 65.4 100.0 Valid Percent 75.0 25.0 100.0 Cumulative Percent 75.0 100.0 Có thể tin tưởng vào đờng nghiệp của Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.2500 Median 3.0000 Std Deviation 43724 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 39 13 52 Percent 75.0 25.0 100.0 Trang thiết bị phục vụ công việc trang bị đầy đủ, hiện đại Statistics N Valid 52 Missing Mean 4.2308 Median 4.0000 Std Deviation 42544 Valid đồng ý hoàn toàn đồng ý Total Frequency Percent 40 76.9 12 23.1 52 100.0 Valid Percent 76.9 23.1 100.0 Môi trường lao động sẽ, thống mát, khơng đợc hại Statistics N Valid 52 Missing Mean 4.0769 Median 4.0000 Std Deviation 43594 Cumulative Percent 76.9 100.0 Frequency Valid không ý kiến đồng ý hoàn toàn đồng ý Total 42 52 Percent 5.8 80.8 13.5 100.0 Valid Percent 5.8 80.8 13.5 100.0 Cumulative Percent 5.8 86.5 100.0 Percent 28.8 71.2 100.0 Valid Percent 28.8 71.2 100.0 Cumulative Percent 28.8 100.0 Percent 7.7 76.9 15.4 100.0 Valid Percent 7.7 76.9 15.4 100.0 Cumulative Percent 7.7 84.6 100.0 Không bị áp lực công việc Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.7115 Median 4.0000 Std Deviation 45747 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 15 37 52 Không bị chèn ép công việc Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.0769 Median 3.0000 Std Deviation 47881 Valid không đồng ý không ý kiến đồng ý Total Frequency 40 52 Có thể sớng hồn tồn dựa vào thu nhập từ lương của CBCC N Statistics Valid Missing Mean Median Std Deviation 52 2.7885 3.0000 41238 Valid không đồng ý không ý kiến Total Frequency 11 41 52 Valid Percent 21.2 78.8 100.0 Percent 21.2 78.8 100.0 Cumulative Percent 21.2 100.0 Được trả lương xứng đáng với khả của Statistics N Valid 52 Missing Mean 2.3654 Median 2.0000 Std Deviation 52502 Frequency Valid hoàn toàn không đồng ý không đồng ý 31 không ý kiến 20 Total 52 Percent 1.9 59.6 38.5 100.0 Valid Percent 1.9 59.6 38.5 100.0 Cumulative Percent 1.9 61.5 100.0 Sở thực hiện chế độ tăng lương quy định N Statistics Valid Missing Mean Median Std Deviation 52 4.9231 5.0000 26907 Valid đồng ý hoàn toàn đồng ý Total Frequency 48 52 Percent 7.7 92.3 100.0 Valid Percent 7.7 92.3 100.0 Cumulative Percent 7.7 100.0 Hệ thống lương quy định rõ ràng, minh bạch Statistics N Valid 52 Missing Mean 4.9231 Median 5.0000 Std Deviation 26907 Valid Percent 7.7 92.3 100.0 Cumulative Percent 7.7 100.0 Valid Frequency Percent Percent Valid không đồng ý 7.7 7.7 không ý kiến 15 28.8 28.8 đồng ý 33 63.5 63.5 Total 52 100.0 100.0 Chính sách khen thưởng rõ ràng, công bằng, công khai Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.3269 Median 3.0000 Std Deviation 47367 Cumulative Percent 7.7 36.5 100.0 Valid đồng ý hoàn toàn đồng ý Total Frequency 48 52 Percent 7.7 92.3 100.0 Được thưởng xứng đáng với thành tích đóng góp Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.5577 Median 4.0000 Std Deviation 63904 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 35 17 52 Percent 67.3 32.7 100.0 Valid Percent 67.3 32.7 100.0 Cumulative Percent 67.3 100.0 Các phụ cấp cho CBCC xứng đáng và hợp lý Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.6923 Median 4.0000 Std Deviation 46604 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 16 36 52 Percent 30.8 69.2 100.0 Valid Percent 30.8 69.2 100.0 Cumulative Percent 30.8 100.0 Valid Percent 17.3 82.7 100.0 Cumulative Percent 17.3 100.0 Các sách phúc lợi cho CBCC nói chung tớt Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.8269 Median 4.0000 Std Deviation 38200 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 43 52 Percent 17.3 82.7 100.0 Được đợng viên khích lệ thường xuyên Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.6700 Median 4.0000 Std Deviation 64724 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 13 39 52 Percent 25.0 75.0 100.0 Valid Percent 25.0 75.0 100.0 Cumulative Percent 25.0 100.0 Được ghi nhân đóng góp cơng việc Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.6800 Median 4.0000 Std Deviation 46724 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 13 39 52 Percent 25.0 75.0 100.0 Valid Percent 25.0 75.0 100.0 Cumulative Percent 25.0 100.0 CBCC đều có hợi thăng tiến trình làm việc Statistics N Valid 52 Missing Mean 3.8846 Median 4.0000 Std Deviation 32260 Valid không ý kiến đồng ý Total Frequency 46 52 Percent 11.5 88.5 100.0 Valid Percent 11.5 88.5 100.0 Cumulative Percent 11.5 100.0 Valid Percent 34.6 63.5 1.9 100.0 Cumulative Percent 34.6 98.1 100.0 CBCC đều biết rõ điều kiện để thăng tiến Statistics N Valid 52 Missing Mean 2.6731 Median 3.0000 Std Deviation 51340 Valid không đồng ý không ý kiến đồng ý Total Frequency 18 33 52 Percent 34.6 63.5 1.9 100.0 Các tiêu chí để thăng tiến phổ biến rộng rãi công khai Statistics N Valid 52 Missing Mean 1.9423 Median 2.0000 Std Deviation 69771 Valid hoàn tồn khơng đồng ý khơng đồng ý khơng ý kiến Total Frequency 14 27 11 52 Percent 26.9 51.9 21.2 100.0 Valid Cumulative Percent Percent 26.9 26.9 51.9 78.8 21.2 100.0 100.0 Việc thăng tiến của CBCC là quy trình, cơng bằng, minh bạch Statistics N Valid 52 Missing Mean 2.9615 Median 3.0000 Std Deviation 71295 Valid không đồng ý không ý kiến đồng ý Total Frequency 14 26 12 52 Percent 26.9 50.0 23.1 100.0 Valid Percent 26.9 50.0 23.1 100.0 Cumulative Percent 26.9 76.9 100.0 Người thăng tiến là đáng Statistics N Valid 52 Missing Mean 2.8077 Median 3.0000 Std Deviation 56146 Valid không đồng ý không ý kiến đồng ý Total Frequency 14 34 52 Percent 26.9 65.4 7.7 100.0 Valid Percent 26.9 65.4 7.7 100.0 Cumulative Percent 26.9 92.3 100.0 ... TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC - ĐỘI NGŨ CÁC BỘ CÔNG CHỨC TẠI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LÂM ĐỒNG 2.1 Tổng quan về Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Lâm Đồng 2.1.1 Giới thiệu về Sở Giáo dục Đào tạo. .. nhân lực Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Lâm Đồng? ?? làm đề tài cho luận văn thạc sĩ Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu giải pháp phát triển nguồn nhân lực (NNL) Sở Giáo dục Đào tạo (Sở GD&ĐT) tỉnh Lâm Đồng. .. nhân lực Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Lâm Đồng? ?? làm đề tài cho luận văn thạc sĩ Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung Nghiên cứu giải pháp phát triển nguồn nhân lực Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Lâm Đồng