Đang tải... (xem toàn văn)
thành các con vật theo cách chia của đội mình trước đội đó chiến thắng + Tổ chức cho trẻ chơi. + Kết thúc trò chơi 3 đội lên giới thiệu kết quả của đội mình, các nhóm kiể[r]
(1)GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : Dạy trẻ tách, gộp nhóm có đối tượng làm phần Chủ đề: Thế giới động vật
Lứa tuổi: – tuổi Số trẻ : 30 - 35 cháu Thời gian: 25 - 30 phút Người dạy:
I Mục đích yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết tách đối tượng thành phần theo cách khác
- Trẻ biết tách, gộp phạm vi 7, biết có cách tách cách gộp phạm vi
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ tách, gộp phạm vi
- Trẻ có kỹ chia nhóm đối tượng thành phần - Nói to rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học - Ý thức kỷ luật học
II Chuẩn bị
Địa điểm: lớp học, đội hình chữ u, trẻ chơi trị chơi đội hình theo nhóm
a Đồ dùng cơ.
- Sa bàn động vật gồm lợn , thỏ, gà, chim, mèo - Giáo án điện tử, trình chiếu loại động vật chữ số từ đến
- bảng chơi, 21 hình vẽ vật, hồ dán cho trẻ chơi
(2)b Đồ dùng trẻ.
- Mỗi trẻ vật bìa, bảng gai dính, bơng hoa, thẻ số từ - III CÁCH TIẾN HÀNH
Thời gian
Nội dung và tiến trình hoạt
động
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động tương ứng Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 2
phút
6-7 phút
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ.
2 Bài học * Phần 1 Ôn thêm bớt phạm vi 7
- Cô cho trẻ hát gà trống mèo cún
+ Bài hát nói vật gì? + Các vật nuôi đâu? + Cô đến thăm sa bàn mơ hình trang trại chăn ni xem cịn có vật
- Trong trang trại có vật gì?
+ Đây trang trại chăn ni, có nhiều chuồng vật, tìm, đếm nhóm vật có số lượng gắn số tương ứng (cá nhân, tập thể đếm nhóm có số lượng 7, trẻ gắn số 7)
+ Cịn nhóm vật chưa gắn số tương ứng, đếm chọn số gắn vào chuồng
- Trẻ hát vận động theo hát
+ Con gà, mèo, chó + Ni gia đình, trang trại
+ Trẻ đến mơ hình sa bàn trang trại chăn nuôi
(3)16 phút
* Phần 2: Dạy trẻ tách, gộp trong phạm vi 7 - Trẻ tách theo ý thích
- Hơm sinh nhật thỏ trắng, bạn thỏ thích ăn cà rốt, Cơ chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi có lơ tơ vật, lơ tơ cà rốt thẻ số Các lấy bạn rổ chỗ ngồi
+ Hãy nhìn xem rổ đồ chơi có ? + Các xếp đếm xem có củ cà rốt?
+ Cô gắn thẻ số lên bảng
+ Các bày cà rốt vào đĩa theo cách riêng mình?
+ Các tự đếm số cà rốt đĩa lấy thẻ chữ số tương ứng đặt vào
- Cô cho đại diện nhóm cách tách khác lên giớ thiệu
* Tách thành - 6
- Cho trẻ lên giới thiệu cách tách (1- 6)
+ Cho lớp đếm kiểm tra cách tách bạn A (nhóm nhóm 6) + Ai có cách tách giống bạn A giơ bảng lên (1- 6)
- Trẻ lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi hình chữ
+ Lô tô vật, củ cà rốt thẻ chữ số, đĩa
+ Trẻ đếm 1,2,3,4,5,6,7 Có củ cà rốt
+ Trẻ tách tự theo cách khác (6 - 1; - 2; - 3)
- Trẻ tự đếm đặt số
- Trẻ chia 1- lên giới thiệu + Cả lớp nhìn bảng bạn A đếm
(4)+ Các bạn tách củ cà rốt thành nhóm nhóm có nhóm có ?
(Cô lưu lại thẻ số bảng cách tách - 1)
- Bạn có cách tách khác: Mời trẻ có cách tách (5 - 2) lên giới thiệu + Cho lớp đếm kiểm tra cách tách bạn B (1 nhóm có nhóm 2) + Ai có cách tách giống bạn B giơ bảng lên
+ Các bạn tách củ cà rốt thành nhóm nhóm có nhóm có (cô lưu lại thẻ số bảng cách tách - 2)
- Ai có cách tách khác nữa, giới thiệu cho lớp nào? (mời trẻ C có cách tách - lên giới thiệu)
(Cho trẻ đếm kiểm tra)
+ Bạn có cách tách giống bạn C giơ bảng lên
+ Các bạn tách đối tượng thành nhóm, nhóm có nhóm có (cơ lưu thẻ số cách tách - 3) - Vừa lớp tách đối tượng làm nhóm theo cách khác nhau, giỏi nói lại giúp
+ nhóm có nhóm có
- Trẻ lên giới thiệu tách (5-2)
+ Trẻ đếm nhóm tách (5 - 2)
+ Trẻ có cách tách giơ bảng lên
+ nhóm có nhóm có
+ Trẻ lên giới thiệu cách tách (4-3)
+ Trẻ giơ bảng lên
+ nhóm có nhóm có
(5)Trẻ tách theo yêu cầu
cách tách nào?
+ Cả lớp nói lại cách tách cô lưu lại bảng
- Cô kết luận: Tách nhóm có đối tượng thành phần có cách tách 1-6, 2-5, 3-4, cách tách có kết khác , tất cách mà làm đề
* Bạn thỏ thích ăn cà rốt, cất số cà rốt vào rổ để tặng bạn thỏ mời vật khác học
- Tách gộp nhóm có 1- 6 + Đếm xem có vật
+ Bây cô thử tài xem bạn giỏi, cô đưa yêu cầu cách tách thi xem bạn tách nhanh, tách
- Các xếp chuồng có vật chuồng vật lại
- Đếm xem chuồng có vật?
- Bây lấy số tương ứng xếp vào nhóm
+ Trẻ nói cách tách
* Trẻ cất cà rốt lấy lô tô vật rổ
+ Có vật
- Trẻ tách theo yêu cầu (1-6)
- Trẻ đếm
(6)+ Cơ kết luận: Có vật tách thành chuồng, chuồng có vật
( Cô gọi - trẻ trả lời) cô gắn thẻ 1- lên bảng
+ Vậy cách tách đối tượng thành nhóm nhóm có cịn nhóm có
+ Cho trẻ đếm lại số vật chuồng
+ Một chuồng có vật muốn có vật làm nào?
+ Bây lại cho bạn mèo đến chơi bạn cất thẻ chữ số thẻ chữ số lấy thẻ chữ số
+ Cùng đếm xem có vật?
+ Gộp vật với vật vật?
+ Cô kết luận: Gộp nhóm có đối tượng với nhóm có đối tượng nhóm có đối tượng
(Cô đặt kết lên bảng) * Tách gộp nhóm có 2-5 * Tách gộp nhóm có 3-4 (Tương tự tách gộp 1-6)
- Một chuồng có vật , chuồng có vật - Trẻ đếm
+ Trẻ đếm
+ Xếp vật vào chuồng vật
+ Trẻ cất thẻ chữ số Lấy thẻ chữ số
+ Trẻ đếm: 1,2,3,4,5,6,7 Có vật
+ Là vật
(7)7 phút
* Phần 3. Luyện tập.
- Chúng xem cịn cách không?
- Cô vào cặp thẻ số bảng cho trẻ đếm số cách tách gộp: + Các đếm xem có cách tách nhóm có đối tượng thành phần?
+ Các đếm xem có cách gộp nhóm đối tượng thành phần có số lượng 7?
- Cô kết luận:
Nếu tách nhóm có đối tượng thành nhóm có tất cách tách C1: Nhóm có nhóm có C2: Nhóm có nhóm có C3: Nhóm có nhóm có - Nếu gộp nhóm với thành nhóm có số lượng có tất cách gộp:
C1: Gộp với C2: Gộp với C3: Gộp với
* Trò chơi 1: Tìm bạn thân
- Cách chơi: Mỗi bạn lấy cho thẻ số phạm vi Khi chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh
- Không
+ Cả lớp đếm kết cách tách gộp
+ Có cách (6-1; 5-2; 4-3)
+ Có cách (6-1; 5-2; 4-3)
(8)tìm bạn thân bạn phải nhìn thẻ số tìm thành đơi cho thẻ số bạn cộng lại có số lượng
+ Luật chơi: Tìm đơi bạn cho thẻ số thẻ số bạn cộng lại có số lượng 7, bạn tìm sai phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi - , trình chơi cho trẻ đổi thẻ số cho
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
+ Cách chơi: Chia lớp thành đội Cô chuẩn bị cho đội bảng chơi có vẽ khung chuồng vật hình ảnh vật tô màu Các đội lên bốc thăm xem đội phải chia cách cách chia đối tượng thành phần Sau trẻ ngồi thành vòng tròn bàn bạc dán vật vào chuồng theo cách chia đội bốc thăm, gắn thẻ số vào cách chia
+ Luật chơi: Trò chơi diễn vịng nhạc đội dán hồn
lệnh cô
+ Trẻ thực luật chơi
+ Trẻ chia đội tham gia trò chơi luật
(9)1 phút
3 Kết thúc học
thành vật theo cách chia đội trước đội chiến thắng + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Kết thúc trò chơi đội lên giới thiệu kết đội mình, nhóm kiểm tra lẫn chốt cách chia