Kỹ năng 2: Bám dính (Bám chặt vào các đồ vật) -Giáo viên cho trẻ xem 1 đoạn phim ngắn và hỏi trẻ: +Bạn nhỏ làm gì khi bị kẻ bắt cóc tấn công từ phía sau.. Cô giới thiệu kỹ năng bám dính [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON HOA THỦY TIÊN
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
BÀI DẠY:
NDTT : Vận động : “ Em mơ gặp Bác Hồ”.
NDKH : Nghe hát: “Những hoa vườn Bác
Lứa tuổi : Mẫu giáo bé C2
Giáo viên: Tạ Thị
UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON HOA THỦY TIÊNGIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG GIÁO DUC KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Kỹ xử lý nguy bị bắt cóc
Lứa tuổi : Trẻ 5-6 tuổi Lớp : Mẫu giáo lớn Số trẻ : 20-25 trẻ Thời gian : 30-35 phút
Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Hằng
(2)
Hà nội, tháng năm 2016
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết người lạ người khộng quen biết, bố mẹ mình.Trẻ biết đề phịng người lạ
- Trẻ nhận diện số cách tiếp cận người lạ nhằm mục đích bắt cóc trẻ - Trẻ biết số cách hiểm trường hợp có người lạ tiếp cận, bị người lạ khống chế
2 Kỹ năng:
- Trẻ rèn luyện số kỹ hiểm nhằm phịng tránh bị bắt cóc, xử lý bị bắt cóc: Nói khơng với việc mà người lạ nói đưa cho Trẻ biết cách kêu cứu Trẻ biết kỹ thuật bám dính, kỹ thuật đấm đạp vào người kẻ kẻ bắt cóc
- Trẻ rèn luyện kỹ quan sát, nhận diện xử lý tình
3 Thái độ:
- Trẻ có tâm bình tĩnh, xử lý tình
- Trẻ có ý thức nói “khơng” với người lạ tình II Chuẩn bị:
-Máy chiếu: 01 - Máy tính:01 - Loa to: 01
(3)- Clip: Tin nhanh kẻ bắt cóc, kỹ thật bám dính, kỹ thuật đấm đạp vào kẻ bắt cóc
- người đóng vai kẻ bắt cóc - Tranh ảnh trẻ sưu tầm III Cách tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu khách mời:
- Cô gợi lại nhiệm vụ giao cho trẻ: Hôm qua giao nhiệm vụ cho con?
-Đúng rồi, cô giao cho nhiệm vụ tìm hiểu người lạ khơng
- Hiện nay, tình trạng người lạ dụ dỗ bắt cóc trẻ em nhiều
2 Phương pháp hình thức tổ chức:
HĐ1: Tìm hiểu nguy hiểm bị bắt cóc.
- Và hơm nay, có mang dến tin thời vụ bắt cóc có thật mời theo dõi - Hỏi trẻ:
+Trong tin thời nói điều gì?
+ Nếu bạn nhỏ bị bắt cóc gặp nguy hiểm gì? -Giáo viên cho trẻ xem số hình ảnh nguy hiểm bị bắt cóc
- Hơm nay, cháu tìm hiểu về: Các kỹ cách xử trí có nguy bị bắt cóc nhé:
HĐ2: Nhận biết người lạ.
- Giáo viên chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho trẻ
Nhóm 1: Tìm hiểu hình dáng người lạ Nhóm 2: Tìm hiểu cách người lạ dụ dỗ Nhóm 3: Cách xử trí bị dụ dỗ
- Giáo viên yêu cầu trẻ chọn ảnh theo u cầu nhóm gắn vào bảng, sau thảo luận ảnh bạn chọn Cuối bạn đại diện lên trình bày nội dung nhóm
- Giáo viên chốt lại sau phần trình bày nhóm
-Trẻ chào khách
- Tìm hiểu người lạ
-2-3 trẻ trả lời
(4)- Cho trẻ cất đồ dùng
HĐ3: Các kỹ xử lý tình bị bắt cóc.
Kỹ 1: Hét to cầu cứu
-Giáo viên đặt câu hỏi với trẻ cách kêu cứu
- Cô hướng dãn trẻ kêu cứu ngắn gọn để đạt mục đích + Cơ làm mẫu: “Cứu ! Bắt cóc”
+ Trẻ thực 1-2 lần( trẻ đứng chỗ thực hiện)
-Dù kêu cứu to không nghe thấy kẻ bắt cóc cơng theo kẻ bắt cóc cơng từ phía nào?
- Vậy theo bị kẻ bắt cóc cơng từ phía sau làm gì?
Kỹ 2: Bám dính (Bám chặt vào đồ vật) -Giáo viên cho trẻ xem đoạn phim ngắn hỏi trẻ: +Bạn nhỏ làm bị kẻ bắt cóc cơng từ phía sau? Cơ giới thiệu kỹ bám dính (bám chặt vào đồ vật) -Cô mời 1,2 trẻ lên thực hành
+ Ai có nhận xét gì? +Giáo viên nhận xét
-Cô hỏi lại trẻ kỹ kẻ bắt cóc cơng từ phía sau
Kỹ 3: Đấm,đạp vào người kẻ bắt cóc
-Vừa rồi, kẻ bắt cóc cơng từ phía sau khơng Bây giờ, kẻ bắt cóc cơng từ phía trước làm gì?
-Giáo viên cho trẻ xem đoạn phim ngắn hỏi trẻ: +Bạn nhỏ làm bị kẻ bắt cóc cơng từ phía trước? Cơ giới thiệu kỹ đập, đạp vào người kẻ bắt cóc -Cơ mời 1,2 trẻ lên thực hành
+ Ai có nhận xét gì? +Giáo viên nhận xét
*Trẻ thực hành: Chia làm nhóm Cơ hỏi lại trẻ kỹ mà cô vừa dạy cho trẻ
+ Giáo vên cho trẻ thực hành Sau nhận xét chung -Cơ khen trẻ
- Bây giờ, Chúng nhắc lại kỹ cho cô nào? - Và hôm nay, cô thấy thực hành tốt kỹ Cô nghĩ chuyện nguy hiểm không may xảy với mạnh dạn sử dụng kỹ cô hướng dẫn Cô tin kẻ bắt cóc
-Trẻ trả lời -Trẻ thực hiên
-Phía trước, bên cạnh
-Rãy rụa
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hành
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
(5)phải bỏ
- Hôm nay,các xứng đáng nhận huy chương tự vệ.Mời trẻ xếp hàng nhận huy chương
3 Kết thúc: