Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ thực hiện thành thạo một số kỹ năng thoát hiểm cơ bản nhằm phòng tránh bị bắt cóc, xử lý kịp thời khi bị bắt cóc.. Nói không với bất kỳ việc gì mà người lạ nói hoặc đưa cho.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC $ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG ANH TRƯỜNG MẦM NON… ……
GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG GIÁO DUC KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Kỹ xử lý nguy bị bắt cóc
Lứa tuổi : Trẻ 5-6 tuổi Lớp : Mẫu giáo lớn A3 Số trẻ : 20-25 trẻ
Thời gian : 30-35 phút Giáo viên :
(2)I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết người lạ người không quen biết, bố,mẹ, người thân mình.Trẻ biết đề phịng người lạ
- Trẻ biết số cách tiếp cận người lạ nhằm mục đích bắt cóc trẻ
- Trẻ biết số cách thoát hiểm trường hợp có người lạ tiếp cận, bị người lạ khống chế
2 Kỹ năng:
- Trẻ thực thành thạo số kỹ thoát hiểm nhằm phịng tránh bị bắt cóc, xử lý kịp thời bị bắt cóc Nói khơng với việc mà người lạ nói đưa cho - Trẻ kêu cứu to, rõ
- Rèn trẻ kỹ quan sát, nhận diện xử lý tình
3 Thái độ:
- Trẻ có tâm bình tĩnh, xử lý tình
- Trẻ có ý thức nói “khơng” với người lạ tình
II Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử
- Đồ bảo hộ: Mũ bảo hiểm trùm kín mặt: 04 - Khẩu trang, áo chống nắng:
- Clip: Tin nhanh kẻ bắt cóc, kỹ thật bám dính, kỹ thuật đấm đạp vào kẻ bắt cóc - người đóng vai kẻ bắt cóc
- Tranh ảnh trẻ sưu tầm
III Cách tiến hành
(3)1.Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu khách mời:
- Cô gợi lại nhiệm vụ giao cho trẻ: Hơm qua giao nhiệm vụ cho con?
- Cô dẫn dắt vào
2 Phương pháp hình thức tổ chức:
HĐ1: Tìm hiểu nguy hiểm bị bắt cóc.
- Cơ cho trẻ xem tin thời vụ bắt cóc có thật - Cô đàm thoại với trẻ:
+Trong tin thời nói điều gì?
+Nếu trẻ em bị bắt cóc gặp nguy hiểm gì?
- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh nguy hiểm bị bắt cóc - Cơ giới thiệu với trẻ học: Tìm hiểu kỹ cách xử trí có nguy bị bắt cóc
HĐ2: Nhận biết người lạ.
- Cơ chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho trẻ
Nhóm 1: Tìm hiểu hình dáng người lạ
Nhóm 2: Tìm hiểu cách người lạ dụ dỗ
Nhóm 3: Cách xử trí bị dụ dỗ
- Cô yêu cầu trẻ chọn ảnh theo u cầu nhóm gắn vào bảng, sau thảo luận ảnh bạn chọn Cuối bạn đại diện lên trình bày nội dung nhóm
-> Cơ chốt lại sau phần trình bày nhóm cho trẻ cất đồ dùng
HĐ3: Các kỹ xử lý tình bị bắt cóc.
* Kỹ 1: Hét to cầu cứu
- Nếu phát kẻ bắt cóc đến gần con làm gi? - Con kêu cứu nào?
- Cô hướng dãn trẻ kêu cứu ngắn gọn để đạt mục đích + Cơ làm mẫu: “Cứu ! Bắt cóc”
-Trẻ chào khách -Tìm hiểu người lạ
- Trẻ xem vi deo
-2-3 trẻ trả lời
-Bị bỏ đói, bị trói, bị đánh đập ạ…
- Trẻ nhóm
- Trẻ chọn tranh theo u cầu
-Đại diện nhóm lên trình bày
(4)+ Trẻ thực 1-2 lần( trẻ đứng chỗ thực hiện)
- Dù kêu cứu to không nghe thấy kẻ bắt cóc cơng theo kẻ bắt cóc cơng từ phía nào?
- Vậy theo bị kẻ bắt cóc cơng từ phía sau làm gì?
* Kỹ 2: Quay cánh tay
- Cô làm mẫu đàm thoại: Cô quay cánh tay nào? - Phân tích động tác cho trẻ
- Trẻ thực 1-2 lần ( Cả lớp đứng thực hiện) Giáo viên bao quát sửa kỹ thuật cho trẻ
* Kỹ 3: Bám dính (Bám chặt vào đồ vật)
- Cô cho trẻ xem đoạn phim ngắn đàm thoại:
+ Bạn nhỏ làm bị kẻ bắt cóc cơng từ phía sau? -> Cơ giới thiệu kỹ bám dính (bám chặt vào đồ vật) - Cô mời 3-4 trẻ lên thực hành
+ Trẻ nhận xét, cô nhận xét
- Khi kẻ bắt cóc cơng từ phía sau phải làm gì?
* Kỹ 4: Đấm,đạp vào người kẻ bắt cóc
- Nếu kẻ bắt cóc cơng từ phía trước làm gì? - Cơ cho trẻ xem đoạn phim ngắn đàm thoại:
+ Bạn nhỏ làm bị kẻ bắt cóc cơng từ phía trước? -> Cô giới thiệu kỹ đập, đạp vào người kẻ bắt cóc - Cơ mời 3-4 trẻ lên thực hành
+ Cô cho trẻ nhận xét, cô nhận xét - Cô cho trẻ nhắc lại kĩ
*Trẻ thực hành: Chia làm nhóm ( Cơ hỏi lại trẻ kỹ mà cô vừa dạy cho trẻ )
- Cô cho trẻ thực hành Sau nhận xét chung - Cơ cho trẻ nhắc lại kĩ năng, cô khen trẻ
-Trẻ thực hiên
-Phía trước, bên cạnh
-Rãy rụa
- Trẻ quan sát, trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ xem -Trẻ trả lời
-Trẻ thực hành
- 2,3trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô
-Trẻ thực hành
(5)-> Cô dặn dò trẻ : Nếu chẳng may bị bắt cóc mạnh dạn sử dụng kĩ hôm cô hướng dẫn để kẻ bắt cóc phải bỏ
3 Kết thúc:
- Cô khen trẻ kết thúc học - Trao “Huân chương tự vệ” cho trẻ
- Trẻ nghe cô