Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến sự thành công của các trung tâm đào tạo nghề tại việt nam

Đại Học Quốc Gia Tp Hồ Chí Minh TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA NGUYỄN PHÚ HUY ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ THÀNH CÔNG CỦA CÁC TRUNG TÂM ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI VIỆT NAM Chuyên ngành : Quản Trị Kinh Doanh LUẬN VĂN THẠC SĨ TP.HỒ CHÍ MINH – Tháng năm 2010 CƠNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH Cán hướng dẫn khoa học : TS Trương Quang Được Cán chấm nhận xét : Cán chấm nhận xét : Luận văn thạc sĩ bảo vệ HỘI ĐỒNG CHẤM BẢO VỆ LUẬN VĂN THẠC SĨ TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA, ngày tháng năm 2010 Thành phần Hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ gồm: Xác nhận Chủ tịch Hội đồng đánh giá LV Bộ môn quản lý chuyên ngành sau luận văn sửa chữa (nếu có) Chủ tịch Hội đồng đánh giá LV Bộ môn quản lý chuyên ngành TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM PHÒNG ĐÀO TẠO SĐH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc Tp HCM, ngày tháng năm 2010 NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên: Nguyễn Phú Huy Phái: Nam Ngày, tháng, năm sinh: 30 / 03 / 1983 Nơi sinh: Bình Thuận Chuyên ngành: Quản Trị Kinh Doanh MSHV: 01708043 1- TÊN ĐỀ TÀI: ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ THÀNH CÔNG CỦA CÁC TRUNG TÂM ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI VIỆT NAM 2- NHIỆM VỤ LUẬN VĂN: 3- NGÀY GIAO NHIỆM VỤ : 4- NGÀY HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ : 5- HỌ VÀ TÊN CÁN BỘ HƯỚNG DẪN : TS Trương Quang Được Nội dung đề cương Luận văn thạc sĩ Hội Đồng Chuyên Ngành thông qua CÁN BỘ HƯỚNG DẪN TS Trương Quang Được CHỦ NHIỆM BỘ MÔN QUẢN LÝ CHUYÊN NGÀNH KHOA QL CHUYÊN NGÀNH i LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học cao học chuyên ngành Quản trị kinh doanh trường Đại học Bách Khoa Tp.HCM , nhận nhiều giúp đỡ thầy giáo, bạn bè gia đình Tơi xin bày tỏ trân trọng lòng biết ơn giúp đỡ Trước tiên, xin cảm ơn giảng viên Khoa Quản lý Công nghiệp, trường Đại học Bách Khoa Tp.HCM, người nhiệt tình giảng dạy, giúp đỡ cho tơi cho tất học viên cao học khác suốt khóa học Đặc biệt, tơi xin trân trọng gởi lời cảm ơn đến TS Trương Quang Được, người tận tình hướng dẫn tơi thực luận văn Tiếp theo, xin gởi lời cảm ơn đến bạn khoa, đồng nghiệp, bạn bè tôi, người chia sẽ, giúp đỡ trình nghiên cứu thu thập liệu cho luận văn Cuối cùng, xin cảm ơn gia đình tơi, người ln động viên, nhắc nhở, giúp đỡ mặt tinh thần vật chất cho năm tháng học tập thực luận văn Tác giả Nguyễn Phú Huy ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “ Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến thành công trung tâm đào tạo nghề Việt Nam ” cơng trình nghiên cứu riêng thân Các số liệu điều tra, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa công bố tài liệu khác Tác giả Nguyễn Phú Huy iii TÓM TẮT Một lợi cạnh tranh Việt Nam trước việc thu hút vốn đầu tư nước nguồn lao động dồi dào, giá rẻ Tuy nhiên ngày mà ngành kỹ thuật cao ưu tiên phát triển, lợi nhanh chóng nguồn nhân lực Việt Nam bị đánh giá yếu kỹ chuyên môn thực tế, thiếu chuyên nghiệp Vì vấn đề cải thiện chất lượng nguồn nhân lực trở thành chiến lược quốc gia, nhiệm vụ hàng đầu ngành giáo dục công phát triển đất nước Đề tài nghiên cứu “ Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến thành công trung tâm đào tạo nghề Việt Nam “ góp phần tạo sở lý thuyết, định hướng chiến lược để nhà quản lý giáo dục tiến hành xây dựng, tổ chức, điều hành hoạt động trung tâm đào tạo nghề cách có hiệu quả, điều kiện tiên đảm bảo chất lượng cho sản phẩm đầu trung tâm đào tạo nghề, người lao động lành nghề Nghiên cứu tiến hành qua hai bước: nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định tính tiến hành thơng qua vấn sâu chuyên gia quản lý, giảng dạy ngành giáo dục đào tạo nghề Nghiên cứu định lượng tiến hành thông qua vấn bảng câu hỏi 300 mẫu từ trung tâm đào tạo nghề thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Bình Dương, Đồng Nai, Bà Rịa – Vũng Tàu Dữ liệu sử dụng để đánh giá thang đo kiểm định giả thuyết Kết phân tích hệ số Cronbach’s alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA) phân tích hồi quy đa biến cho thấy thành công trung tâm đào tạo nghề chịu tác động nhóm nhân tố với mức độ từ mạnh đến yếu theo thứ tự sau: Năng lực Marketing giá trị thương hiệu, Chất lượng chương trình đào tạo, Hoạt động hợp tác liên kết đào tạo, Nguồn lực sách quản lý, Các yếu tố bên ngồi Tuy nhiên, nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng thành công trung tâm đào tạo thành phố lớn Cịn mơ hình trường nghề vùng nơng thơn, vùng kinh tế nào; điều tác động đến định chọn trường nghề học viên, làm dự báo nhu cầu lao động theo ngành nghề kinh tế cần có nghiên cứu thật chuyên sâu để giải vấn đề đào tạo nghề Việt Nam trọn vẹn, sâu sắc iv ABSTRACT One of the advantages of Vietnam in attracting foreign investment that is a source of abundant labor and cheap But today, when the high-tech industry is developed priority, this advantage will be quickly lost because the Vietnamese human resources were considered as essential practical skills, lack of professionalism So improved quality of human resources has been become a national strategy, the task of leading the education sector in the development of the country Research topic "Evaluating the factors affecting the success of vocational training centers in Vietnam" will contribute to create the basis of theory, strategic direction in conducting, organizing, operating of a vocational training center effectively, a prerequisite for ensuring the quality of output of the center is trained workers who clean profession The research was conducted via two steps: qualitative research and quantitative research Qualitative research was conducted through in-depth interviews management specialist, teaching in vocational education and training center Quantitative research was conducted through interviews using questionnaires from 300 samples of vocational training center in Ho Chi Minh City, Hanoi, Binh Duong, Dong Nai, Ba Ria - Vung Tau The data was used to evaluate the scale and test hypotheses Results analysis coefficient Cronbach's alpha, component analysis to explore (EFA) and regression analysis multivariate showed that the success of the center training was influenced by five groups of key factors from strongest level to weakest level as follow: Capacity Marketing and brand value, quality training programs, cooperative activities and joint training, resources and management policies, factors outside However, this research indicates that these factors influenced the success of the training centers in big cities But the model of vocational schools in new economic, rural areas so how, what impact the decision of choosing vocational school of students, how forecasting labor demand by industry of the economy, it is necessary to have further research to solve real-depth training issues in Vietnam v MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn : ….…… i Lời cam đoan : ….…… ii Tóm tắt : ….…… iii Abstract : ….…… iv Mục lục : ….…… v Danh mục bảng : ….…… vi Danh mục hình : ….…… vii Chương Phần mở đầu : ……………………………………………… 1.1 Giới thiệu đề tài nghiên cứu :………………………………… 1.2 Mục tiêu nghiên cứu : ………………………………………… 1.3 Phạm vi phương pháp nghiên cứu : ……………………… 1.4 Ý nghĩa thực tiễn đề tài nghiên cứu : …………………… 1.5 Kết cấu đề tài nghiên cứu : ……………………………… Chương Cơ sở lý luận : ………………… 2.1 Cơ sở lý luận đề tài :……………………………………… 2.1.1 Các khái niệm :…………………………………… 2.1.1 Các mơ hình tham khảo :… ……………………… 12 2.2 Mơ hình nghiên cứu :………… …………………………… 23 Tổng kết chương :…………………………………………………… 24 Chương Thiết kế nghiên cứu : ….…… 25 3.1 Thiết kế nghiên cứu :………………………………………… 25 3.1.1 Thiết kế nghiên cứu :………………………… … 25 3.1.1 Quy trình nghiên cứu :……………………… .… 30 3.2 Xây dựng thang đo : …………………… 32 3.2.1 Thiết kế thang đo cho bảng câu hỏi :……………… 34 3.2.2 Diễn đạt mã hóa thang đo :………………… … 34 Tổng kết chương : …………………………………………………… 38 Chương Kết phân tích yếu tố ảnh hưởng đến thành công trung tâm đào tạo nghề: ………………… 39 4.1 Đặc điểm mẫu khảo sát : …………… 39 4.2 Kiểm định thang đo mơ hình nghiên cứu : ……………… 47 4.2.1 Kiểm định Cronbach's Alpha : ……… ………… 48 4.2.2 Phân tích EFA : ……… ………………………… 50 4.3 Phân tích hồi qui : …………………………………………… 62 4.4 Kết giả thiết mơ hình nghiên cứu : ……………… 63 4.5 Phân tích ảnh hưởng biến định tính : ……………… 66 4.5.1 Ảnh hưởng biến Loại hình sở hữu : ……… 66 4.5.2 Ảnh hưởng biến Loại hình đào tạo : ……… 67 4.5.3 Ảnh hưởng biến Quy mô đào tạo : … …… 69 4.6 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động : …… 71 Tổng kết chương : …………………………………………………… 74 Chương Phần kết luận : ….…… 76 5.1 Kết đóng góp đề tài nghiên cứu : ………… 77 5.2 Hạn chế hướng nghiên cứu : …………………… 78 Tài liệu tham khảo : ….…… 80 Phụ lục A : Dàn thảo luận - Nghiên cứu sơ bộ……………………… 83 Phụ lục B : Bảng câu hỏi nghiên cứu thức………………… …… 85 Phụ lục C : Kết phân tích SPSS…………………………………… 91 vi DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 4.1 Thống kê theo Loại hình sở hữu : ………………………………… 40 Bảng 4.2 Thống kê theo Loại hình đào tạo : ………………………………… 41 Bảng 4.3 Thống kê theo Quy mô đào tạo : ……………………………… … 42 Bảng 4.4 Thống kê theo Chức danh công tác : ……………………………… 43 Bảng 4.5 Thống kê theo Thâm niên công tác : ……………………………… 44 Bảng 4.6 Thống kê theo Trình độ chun mơn : ………………………… … 45 Bảng 4.7 Thống kê theo Thu nhập công tác : ………………………………… 46 Bảng 4.8 Kiểm định Cronbach's Anpha thang đo : ……………………… 49 Bảng 4.9 Kết phân tích EFA - Biến độc lập ( lần ) : ………………… 54 Bảng 4.10 Kết phân tích EFA - Biến độc lập ( lần ) : ……………… 57 Bảng 4.11 Bảng kết phân tích EFA - Biến độc lập : …………… …… 58 Bảng 4.12 Kết phân tích EFA - Biến phụ thuộc : ……………….……… 61 Bảng 4.13 Bảng kết phân tích EFA - Biến phụ thuộc : ………………… 61 Bảng 4.14 Kết phân tích hồi qui : ……………………………………… 62 Bảng 4.15 Kết phân tích One-Way ANOVA biến loại hình sở hữu: …… 67 Bảng 4.16 Kết phân tích One-Way ANOVA biến loại hình đào tạo: …… 69 Bảng 4.17 Kết phân tích One-Way ANOVA biến quy mơ đào tạo: …… 70 94 C.2.2 Thang đo yếu tố Nguồn lực, sách quản lý Case Processing Summary N % 300 100,0 ,0 300 100,0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Cases Valid Excluded(a) Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,904 N of Items Item Statistics NLCS1_9 NLCS2_10 NLCS3_11 NLCS4_12 NLCS5_13 NLCS6_14 NLCS7_15 NLCS8_16 Mean 3,63 3,81 3,84 3,61 3,48 3,61 3,71 3,79 Std Deviation ,999 ,793 ,824 ,959 ,959 ,869 ,861 ,917 N 300 300 300 300 300 300 300 300 Item-Total Statistics NLCS1_9 NLCS2_10 NLCS3_11 NLCS4_12 NLCS5_13 NLCS6_14 NLCS7_15 NLCS8_16 Scale Mean if Item Deleted 25,85 25,67 25,64 25,86 26,00 25,87 25,77 25,68 Scale Variance if Item Deleted 23,894 24,276 24,646 24,132 23,642 23,598 24,106 23,903 Corrected Item-Total Correlation ,621 ,774 ,688 ,626 ,685 ,782 ,722 ,693 Scale Statistics Mean 29,48 Variance 30,953 Std Deviation 5,564 N of Items Cronbach's Alpha if Item Deleted ,899 ,885 ,892 ,898 ,892 ,884 ,889 ,891 95 C.2.3 Thang đo yếu tố Năng lực Marketing giá trị thương hiệu Case Processing Summary N % 300 100,0 ,0 300 100,0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Cases Valid Excluded(a) Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,780 N of Items Item Statistics TTTH1_17 TTTH2_18 TTTH3_19 TTTH4_20 Mean 3,53 3,26 3,53 3,57 Std Deviation ,901 ,917 ,916 1,040 N 300 300 300 300 Item-Total Statistics TTTH1_17 TTTH2_18 TTTH3_19 TTTH4_20 Scale Mean if Item Deleted 10,36 10,63 10,36 10,32 Scale Variance if Item Deleted 5,254 5,183 4,888 5,448 Corrected Item-Total Correlation ,614 ,617 ,710 ,426 Scale Statistics Mean 13,89 Variance 8,600 Std Deviation 2,933 N of Items Cronbach's Alpha if Item Deleted ,712 ,709 ,661 ,814 96 C.2.4 Thang đo yếu tố Hoạt động liên kết, hợp tác đào tạo Case Processing Summary N % 300 100,0 ,0 300 100,0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Cases Valid Excluded(a) Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,910 N of Items Item Statistics HTLK1_21 HTLK2_22 HTLK3_23 HTLK4_24 HTLK5_25 HTLK6_26 HTLK7_27 HTLK8_28 Std Deviation 1,015 ,981 1,021 1,037 1,058 1,009 ,920 ,888 Mean 3,60 3,44 3,43 3,57 3,31 3,30 3,66 3,81 N 300 300 300 300 300 300 300 300 Item-Total Statistics HTLK1_21 HTLK2_22 HTLK3_23 HTLK4_24 HTLK5_25 HTLK6_26 HTLK7_27 HTLK8_28 Scale Mean if Item Deleted 24,52 24,68 24,70 24,55 24,81 24,83 24,46 24,31 Scale Variance if Item Deleted 28,993 30,190 29,309 29,626 30,094 30,050 30,263 31,619 Corrected Item-Total Correlation ,795 ,701 ,757 ,709 ,646 ,691 ,751 ,631 Scale Statistics Mean 28,12 Variance 38,710 Std Deviation 6,222 N of Items Cronbach's Alpha if Item Deleted ,891 ,899 ,894 ,899 ,904 ,900 ,895 ,905 97 C.2.5 Thang đo yếu tố Yếu tố bên Case Processing Summary N % 300 100,0 ,0 300 100,0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Cases Valid Excluded(a) Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,825 N of Items Item Statistics YTBN1_29 YTBN2_30 YTBN3_31 YTBN4_32 YTBN5_33 YTBN6_34 Std Deviation ,889 ,949 ,906 ,840 ,789 ,769 Mean 3,62 3,66 3,57 3,53 3,89 3,83 N 300 300 300 300 300 300 Item-Total Statistics YTBN1_29 YTBN2_30 YTBN3_31 YTBN4_32 YTBN5_33 YTBN6_34 Scale Mean if Item Deleted 18,47 18,43 18,52 18,57 18,21 18,27 Scale Variance if Item Deleted 9,929 9,571 10,270 10,213 10,526 10,691 Corrected Item-Total Correlation ,620 ,634 ,534 ,610 ,594 ,578 Scale Statistics Mean 22,09 Variance 14,192 Std Deviation 3,767 N of Items Cronbach's Alpha if Item Deleted ,792 ,789 ,811 ,794 ,798 ,801 98 C.2.6 Thang đo yếu tố Kết hoạt động Case Processing Summary N % 300 100,0 ,0 300 100,0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Cases Valid Excluded(a) Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,859 N of Items Item Statistics KQHD1_35 KQHD2_36 KQHD3_37 KQHD4_38 Mean 3,55 3,40 3,45 3,66 Std Deviation ,911 ,954 1,012 ,861 N 300 300 300 300 Item-Total Statistics KQHD1_35 KQHD2_36 KQHD3_37 KQHD4_38 Scale Mean if Item Deleted 10,51 10,66 10,61 10,40 Scale Variance if Item Deleted 5,883 5,790 5,356 6,161 Corrected Item-Total Correlation ,708 ,685 ,739 ,688 Scale Statistics Mean 14,06 Variance 9,843 Std Deviation 3,137 N of Items Cronbach's Alpha if Item Deleted ,818 ,828 ,805 ,827 99 C.3 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ ( EFA ) C.3.1 Các biến độc lập Lần KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square ,931 6868,299 df Sig 561 ,000 Total Variance Explained Compo nent 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Total 13,791 2,712 1,924 1,740 1,166 1,040 ,970 ,905 ,800 ,773 ,698 ,658 ,595 ,532 ,486 ,455 ,416 ,388 ,370 ,349 ,332 ,313 ,294 ,291 ,276 ,261 ,227 ,215 ,208 ,193 ,172 ,158 ,152 ,138 Initial Eigenvalues % of Cumulative Variance % 40,561 40,561 7,977 48,538 5,659 54,197 5,118 59,315 3,429 62,745 3,059 65,804 2,852 68,656 2,661 71,317 2,353 73,669 2,273 75,942 2,053 77,995 1,935 79,930 1,751 81,682 1,564 83,245 1,431 84,676 1,339 86,015 1,224 87,239 1,141 88,380 1,089 89,469 1,026 90,495 ,976 91,471 ,922 92,393 ,863 93,257 ,857 94,113 ,811 94,925 ,769 95,693 ,668 96,362 ,634 96,995 ,612 97,607 ,569 98,176 ,505 98,681 ,465 99,146 ,447 99,593 ,407 100,000 Extraction Sums of Squared Loadings % of Cumulative Total Variance % 13,791 40,561 40,561 2,712 7,977 48,538 1,924 5,659 54,197 1,740 5,118 59,315 1,166 3,429 62,745 1,040 3,059 65,804 Rotation Sums of Squared Loadings % of Cumulative Total Variance % 4,996 14,695 14,695 4,853 14,272 28,968 4,141 12,180 41,148 3,646 10,725 51,873 2,955 8,693 60,565 1,781 5,239 65,804 100 Rotated Component Matrix(a) Component CLDT1_1 CLDT2_2 CLDT3_3 CLDT4_4 CLDT5_5 CLDT6_6 CLDT7_7 CLDT8_8 NLCS1_9 NLCS2_10 NLCS3_11 NLCS4_12 NLCS5_13 NLCS6_14 NLCS7_15 NLCS8_16 TTTH1_17 TTTH2_18 TTTH3_19 TTTH4_20 HTLK1_21 HTLK2_22 HTLK3_23 HTLK4_24 HTLK5_25 HTLK6_26 HTLK7_27 HTLK8_28 YTBN1_29 YTBN2_30 YTBN3_31 YTBN4_32 YTBN5_33 YTBN6_34 ,585 ,724 ,719 ,675 ,590 ,564 ,636 ,562 ,629 ,696 ,569 ,522 ,801 ,750 ,687 ,575 ,639 ,693 ,690 ,617 ,657 ,618 ,586 ,789 ,575 ,741 ,736 ,687 ,698 ,638 ,623 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in 10 iterations Component Transformation Matrix Component ,525 ,497 ,469 ,302 -,085 -,175 -,191 ,927 -,283 ,828 -,446 ,035 -,701 ,039 ,241 ,003 -,361 -,025 ,413 ,208 ,126 -,184 -,563 ,063 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization ,347 -,011 -,184 ,670 -,533 ,334 ,214 -,256 -,004 ,009 ,609 ,720 101 Lần KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig ,923 6062,174 465 ,000 Total Variance Explained Comp onent 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Total 12,384 2,633 1,867 1,683 1,126 ,992 ,914 ,892 ,760 ,757 ,666 ,632 ,531 ,487 ,429 ,405 ,374 ,353 ,342 ,321 ,299 ,296 ,277 ,261 ,235 ,221 ,206 ,186 ,172 ,156 ,142 Initial Eigenvalues % of Cumulative Variance % 39,949 39,949 8,494 48,443 6,022 54,465 5,430 59,894 3,633 63,528 3,200 66,728 2,950 69,677 2,878 72,555 2,453 75,008 2,442 77,450 2,150 79,600 2,039 81,639 1,711 83,351 1,571 84,922 1,384 86,306 1,305 87,611 1,206 88,817 1,140 89,957 1,102 91,058 1,037 92,095 ,963 93,058 ,955 94,014 ,894 94,908 ,841 95,748 ,758 96,507 ,713 97,220 ,665 97,885 ,601 98,485 ,553 99,039 ,502 99,541 ,459 100,000 Extraction Sums of Squared Loadings % of Cumulative Total Variance % 12,384 39,949 39,949 2,633 8,494 48,443 1,867 6,022 54,465 1,683 5,430 59,894 1,126 3,633 63,528 Rotation Sums of Squared Loadings % of Cumulative Total Variance % 4,438 14,316 14,316 4,365 14,081 28,396 4,078 13,154 41,551 3,443 11,105 52,656 3,370 10,872 63,528 102 Rotated Component Matrix(a) Component CLDT2_2 CLDT3_3 CLDT4_4 CLDT5_5 CLDT6_6 CLDT7_7 CLDT8_8 NLCS1_9 NLCS2_10 NLCS3_11 NLCS4_12 NLCS5_13 NLCS6_14 NLCS7_15 NLCS8_16 TTTH1_17 TTTH2_18 TTTH3_19 TTTH4_20 HTLK1_21 HTLK2_22 HTLK3_23 HTLK4_24 HTLK5_25 HTLK6_26 YTBN1_29 YTBN2_30 YTBN3_31 YTBN4_32 YTBN5_33 YTBN6_34 ,600 ,743 ,723 ,673 ,581 ,570 ,639 ,553 ,615 ,714 ,628 ,572 ,801 ,747 ,682 ,672 ,643 ,750 ,562 ,683 ,525 ,537 ,654 ,748 ,628 ,720 ,720 ,696 ,724 ,651 ,657 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Component Transformation Matrix Component ,494 ,509 ,489 -,156 -,049 -,332 ,822 -,105 -,349 ,236 -,742 -,004 -,007 -,420 ,727 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization ,417 -,011 -,437 ,627 -,492 ,290 ,929 ,002 ,006 ,231 103 C.3.1 Các biến phụ thuộc KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig ,707 594,355 ,000 Total Variance Explained Component Initial Eigenvalues % of Total Variance Cumulative % 2,814 70,342 70,342 ,585 14,624 84,966 ,392 9,804 94,770 ,209 5,230 100,000 Extraction Method: Principal Component Analysis Extraction Sums of Squared Loadings % of Total Variance Cumulative % 2,814 70,342 70,342 Component Matrix(a) Component KQHD1_35 KQHD2_36 KQHD3_37 KQHD4_38 ,841 ,823 ,864 ,827 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted 104 C.4 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH HỒI QUI 105 C.5 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH ONE_WAY ANOVA C.5.1 Ảnh hưởng Loại hình sở hữu 106 C.5.2 Ảnh hưởng Loại hình đào tạo 107 C.5.3 Ảnh hưởng Quy mô đào tạo LÝ LỊCH TRÍCH NGANG Họ tên: Nguyễn Phú Huy Ngày, tháng, năm sinh: 30 / 03 / 1983 Nơi sinh: Bình Thuận Địa liên lạc: 121 Châu Văn Liêm, P14, Q5, Tp Hồ Chí Minh Q TRÌNH ĐÀO TẠO 2001 – 2006: Đại Học Bách Khoa Tp Hồ Chí Minh, Khoa Điện – Điện tử, chuyên ngành Điều khiển Tự động 2008 – 2010: Đại Học Bách Khoa Tp Hồ Chí Minh, Khoa Quản lý Cơng nghiệp, cao học Quản trị Kinh doanh QUÁ TR̀NH CÔNG TÁC 1/2006 – 6/2006 : Xí nghiệp Liên doanh dầu khí Vietsovpetro, Kỹ sư điện tử-bậc II 7/2006 – 3/2007 : Công ty liên doanh nhà máy bia Việt Nam - VBL, Kỹ sư sản xuất 4/2007 – : Công ty Chiếu sáng Công cộng Tp.HCM, Chuyên viên kỹ thuật ... phân tích yếu tố ảnh hưởng đến thành công trung tâm đào tạo nghề Việt Nam 39 CHƯƠNG : KẾT QUẢ PHÂN TÍCH YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ THÀNH CÔNG CỦA CÁC TRUNG TÂM ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI VIỆT NAM Chương... tác liên kết đào tạo có ảnh hưởng đến thành công trung tâm đào tạo nghề Việt Nam Thứ năm, giả thuyết H5 đặt Yếu tố bên ngồi có ảnh hưởng đến thành công trung tâm đào tạo nghề Việt Nam Dựa vào... CỨU : Nghiên cứu :  Khám phá yếu tố ảnh hưởng đến thành công trung tâm đào tạo nghề Việt Nam  Đánh giá mức độ tác động yếu tố đến thành công trung tâm đào tạo nghề mối quan hệ chúng  Đề xuất