giáo án tuần 23

- Thực hành kiểm tra dự đoán bằng cách lắp mạch điện thắp sáng, sau đó chèn vào chỗ nối một số vật bằng các chất liệu khác nhau.. - Quan sát và hoàn thành vào bảng.[r]

(1)

TUẦN 23 Ngày soạn: 20/2/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018 KHOA HỌC

Bài 25: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (tiết 1) I Mục tiêu:

- Kể tên số đồ dùng máy móc, sử dụng điện - Kể tên số loại nguồn điện

II Chuẩn bị: Hình ảnh ti vi, đài, máy sấy tóc III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ tổ chức hát tập thể - Ban học tập kiểm tra HDƯD B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động bản

1 Quan sát trả lời

- Quan sát hình1 trang 39, kể tên đồ dùng, máy móc sử dụng điện - Các đồ dùng, máy móc dùng lượng điện để làm gì?

- Các đồ dùng, máy móc sử dụng điện lấy từ đâu ? - Trao đổi với bạn

2 Tìm hiểu ưu điểm, hạn chế dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

- Hoàn thành bảng thực hành

- Trao đổi với bạn ưu điểm hạn chế dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ưu điểm hạn chế dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

* Nhận xét, thống kết

3 Đọc trả lời

- Đọc thông tin trang 40 - Chia sẻ:

+ Kể tên số nhà máy điện nước ta? + Ở nhà, bạn sử dụng điện vào việc gì?

+ Muốn thiết bị điện hoạt động ta cần phải làm gì? D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập:

+ Kể tên dụng cu, phương tiện sử dụng điện? + Điện có vài trị sống?

(2)

2 Nhiệm vụ giáo viên chia sẻ vai trò điện E Hoạt động ứng dụng

Tìm hiểu số đồ dùng gia đình sử dụng điện

-TOÁN

Bài 73: XĂNG - TI- MÉT KHỐI ĐỀ - XI- MÉT KHỐI ( tiết 2) I Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật II Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành.

Học sinh làm vào thực hành nội dung 1, - Đọc nội dung 1,

- Làm vào thực hành

-Trao đổi với bạn kết *NT:

- Lần lượt báo cáo kết - Nêu cách đọc số

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

Chia sẻ mối quan hệ hai đơn vị đo Giáo viên chia sẻ trước lớp:

-Nêu cách đổi đơn vị đo E Hoạt động ứng dụng. - Gv giao hoạt động ứng dụng

LỊCH SỬ

(3)

- Biết nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954

- Trình bày phong trào “Đồng Khởi” (cuối năm 1959 – đầu năm 1960) nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “Đồng khởi”

- Biết sử dụng đồ (lược đồ), tranh ảnh để tìm hiểu thơng tin, trình bày kiện lịch sử

II. Chuẩn bị

- Video Bến Tre đồng khởi III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động thực hành

1 Chọn ý nhất

- Quan sát Hoàn thành tập thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

2 Hoàn thành phiếu học tập

- Quan sát Hoàn thành thực hành

NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm:

- Kể lại diễn biến kết phong trào “ Đồng khởi” Bến Tre - Nêu ý nghĩa phong trào Đồng Khởi Bến Tre

3 Trị chơi Ơ chữ kì diệu

(4)

NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm:

D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, tình hình nước ta nào?

- Nguyện vọng tổng tuyển cử thống đất nước nhân dân ta có thực khơng? Vì

- Kể lại diễn biến kết phong trào “ Đồng khởi” Bến Tre 2 Nhiệm vụ giáo viên

- Trước khủng bố dã man Mĩ-Diệm, nhân dân miện Nam buộc phải làm gì? - Nêu ý nghĩa phong trào “Đồng khởi” Bến Tre

E Hoạt động ứng dụng

- Kể tên trường học, đường phố, di tích lịch sử … liên quan đến kiện, nhân vật lịch sử vữa học

-THỰC HÀNH TOÁN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức học cách tính diện tích thể tích hình học

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu tập phiếu yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

(5)

Bài Viết số đo thích hợp vào trống :

Chiều dài Chiều rộng Chiều cao Diện tích xung quanh Thể tích

10cm 8cm 5cm

2m 56

m

(6)

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm : Một hình lập phương có cạnh 5cm

a) Diện tích xung quanh hình lập phương : …… b) Diện tích tồn phần hình lập phương : …… c) Thể tích hình lập phương : …… Bài Nối theo mẫu.

c Hoạt động 3: Chữa (10 phút):

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Giáo viên chốt - sai

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

Ngày soạn: 20/2/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2018 TOÁN

Bài 74: MÉT KHỐI I Mục tiêu:

- Em nhận biết: Biểu tượng mét khối; Quan hệ giữu mét khối, đề - xi- mét khối II Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

(7)

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động hoạt động thực hành

C Hoạt động bản.

1 Chơi trò chơi " Ghép thẻ"

*NT: Tổ chức nhóm chơi trò chơi theo TLHDH - Thống ý kiến, báo cáo với thầy

2 Tìm hiểu mét khối

- Đọc nội dung

- Cách viết tắt đơn vị đo mét khối

- Tìm hiểu mối quan hệ mét khối đề- xi- mét khối; mét khối với xăng- ti- mét khối

-Trao đổi với bạn tìm hiểu *NT:

- Lần lượt báo cáo kết

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo - Mét khối dùng để làm gì?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Thực đổi đơn vị đo

- Đọc nội dung - Làm vào ô li

-Trao đổi với bạn kết

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết - Nêu cách đổi

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động thực hành.

Học sinh làm vào thực hành nội dung 1, - Đọc nội dung 1,

- Làm vào thực hành

(8)

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết - Nêu cách đọc, viết số

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô E Hoạt động lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

Chia sẻ mối quan hệ hai đơn vị đo Giáo viên chia sẻ trước lớp:

-Nêu cách đổi đơn vị đo G Hoạt động ứng dụng. - Gv giao hoạt động ứng dụng

……… KHOA HỌC

Bài 25: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (tiết 2) I Mục tiêu:

- Sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn để lắp mạch điện thắp sáng đơn giản

- Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện vật cách điện

II Chuẩn bị: bóng đèn, pin, dây điện III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ tổ chức hát tập thể - Ban học tập kiểm tra HDƯD B Hoạt động tiếp nối

1 Thực hành lắp mạch điện thắp sáng

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thực hành lắp mạch điện thắp sáng - Vẽ mạch điện vào

- Trao đổi cách lắp mạch điện với cá nhóm khác 2 Đọc trả lời

- Đọc thông tin trang 42 - Chia sẻ:

+ Chỉ cực dương cực âm pin?

+ Dòng điện chạy mạch để thắp sáng đèn nào?

Gv chia sẻ: Dịng điện chạy qua mạch kín từ cực dương pin qua bóng đèn đến cực âm pin

(9)

- Nhóm trưởng lấy dụng cụ thí nghiệm góc học tập - u cầu bạn dự đoán vật cách điện, vật dẫn điện

- Thực hành kiểm tra dự đoán cách lắp mạch điện thắp sáng, sau chèn vào chỗ nối số vật chất liệu khác

- Quan sát hoàn thành vào bảng - Rút kết luận

D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Tổ chức cho nhóm trưng bày mạch điện thắp sáng - Nhận xét nhóm lắp mạch điện đẹp

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ: Các vật dẫn điện vật cho dòng điện chạy qua, vật khơng cho dịng điện chạy qua vật cách điện

- Nhận xét tiết học sản phẩm học sinh E Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ với người thân cách lắp mạch điện

-ĐỊA LÍ

BÀI 10: KHU VỰC ĐÔNG NAM Á VÀ CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM ( Tiết 1)

I Mục tiêu

- Nêu vị trí địa lí số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, hoạt động kinh tế khu vực Đông Nam Á

- Dựa vào lược đồ, đồ nêu vị trí điạ lí Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia đọc tên thủ đô ba nước

- Trình bày vài đặc điểm tieu biểu tự nhiên, kinh tế ba nước: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia II. Chuẩn bị

- Một số hình ảnh phát triển Đơng Nam Á III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD B Hoạt động tiếp nối

1 Xác định vị trí tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam Á - Đọc thông tin trang 66 - 67 SHD

(10)

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ tập nhóm

- Hỏi: Nêu số đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam Á

2 Tìm hiểu hoạt động kinh tế khu vực Đông nam Á

- đọc đoạn hội thoại trang 67 SHD - Trả lời câu hỏi phần c

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ tập nhóm

- Vì khu vực Đông nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo? - Nhận xét, bổ sung

3 Khám phá đất nước Trung Quốc – Tìm hiểu nước Lào – Cam –pu- chia - Quan sát hình đọc thơng tin trang 68 - 69 SHD

- trả lời câu hỏi viết vào thực hành - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ tập nhóm - Báo cáo giáo

4 Đọc ghi vào vở

- Đọc thông tin trang 70 SHD

- Hoàn thành thực hành

- Trao đổi với thông tin trang 60 SHD

+Yêu cầu bạn chia sẻ:

- Đặc điểm địa lí khí hậu khu vực Đơng Nam Á - Đặc điểm địa lí khí hậu nước láng giềng Việt Nam E Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập

(11)

- Nêu vị trí địa lí Đông Nam Á

- Nêu đặc điểm tự nhiên Đông Nam Á E Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân hoàn thành nội dung trang 72 SDH

-SINH HOẠT TUẦN 23

* Khởi động : Cả lớp hát. A Nội dung sinh hoạt

1 Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

3 GV nhận xét chung *) Ưu

điểm:

*) Nhược điểm:

Tuyên dương:

-Cá nhân: - Nhóm: III Phương hướng tuần 24

- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục nhược điểm - Duy trì tốt nề nếp học tập, truy đầu

- Ôn lại kiến thức cũ sau thời gian nghỉ tết - Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân

- Tiếp tục ôn luyện viết chữ đẹp, rèn cho học sinh chuẩn bị thi cấp thị xã - Tiếp tục chăm sóc CTMN, xanh trước cửa lớp học