Giáo án tuần 2

- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt, nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt3. - 2 HS tự liên hệ trướ[r]

TUẦN 2 Ngày soạn: 14/9/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17/9/2018

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI ( Tiết + ) I MỤC TIÊU

1 Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử khơng tốt với bạn

2 Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung * KNS: Giáo dục HS có thái độ tốt bạn bè.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa đọc truyện kể

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Tiết 1 KTBC: ( 5’)

- Kiểm tra Hai tay em

+ Hai bàn tay em so sánh với ? + Hai bàn tay thân thiết với bạn nhỏ ?

- GV nhận xét, đánh giá 2.Bài :

a.GTB :Bài học hôm kể cho các nghe câu chuyện hai bạn Cơ-rét-ti En-ri -cơ Hai bạn câu chuyện nhỏ mà cáu giận nhau, lại sớm làm lành với Điều khiến hai bạn sớm làm lành với nhau, giữ tình bạn? Đọc truyện hiểu điều

- Giáo viên ghi đầu b.Luyện đọc:( 25- 30’) * Giáo viên đọc mẫu

- GV nêu giọng đọc chung

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi, ghi từ HS phát âm sai

- HS đọc thuộc lòng thơ - HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu ( lần )

(đọc cá nhân, đồng thanh)

- GV tiếp tục hướng dẫn HS phát âm

* Đọc nối tiếp đoạn - Bài có đoạn?

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc câu dài

- GV treo bảng phụ đoạn văn - Gọi HS giỏi đọc

- Lớp nhận xét nêu cách đọc

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

- Tìm từ trái nghĩa với kiêu căng? - GV nhận xét

* Luyện đọc đoạn nhóm - Chia lớp theo nhóm

- GV yêu cầu em đọc đoạn * Thi đọc đoạn 3,

* Đọc đồng thanh Tiết 2 c Tìm hiểu (8- 10') - Yêu cầu HS đọc thầm

? Hai bạn nhỏ truyện tên gì? ? Vì hai bạn nhỏ giận

GV: Sau va chạm nhỏ En-ri-cơ có suy nghĩ việc làm nào, tìm hiểu tiếp sang đoạn

? Vì En-ri-cơ thấy hối hận

GV: Sau giận, Cô-rét-ti thấy hối hận Vậy Cô-rét-ti làm lành với tìm hiểu đoạn câu chuyện

? Hai bạn làm lành với ? Em đốn Cơ-rét-ti nghĩ chủ

-Theo dõi nhận xét, sửa sai - HS đọc nối tiếp câu lần

- HS đọc đồng từ khó : Cơ – rét – ti, En – ri – cô, lắng xuống, khuỷu - đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

-Tơi nắn nót viết chữ thì/ Cơ-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,làm cho cây bút nguệch đường xấu - Tơi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt chỉ, chắc cậu vác củi giúp mẹ Bỗng nhiên, muốn xin lỗi Cô-rét-ti, không đủ can đảm.

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS đọc giải: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây

-Khiêm tốn

- Mỗi nhóm em đọc, em đọc đoạn sau đổi lại đọc đoạn khác - Mỗi nhóm em, em /lượt

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc thầm đoạn 1, - Cô-rét-ti, En-ri-cô

- Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-En-ri-cô viết hỏng…

- HS đọc đoạn

- Cơn giận lắng xuống, En-ri-cơ bình tĩnh lại thấy thương bạn, muốn xin lỗi không đủ can đảm

- Một HS đọc đoạn lớp đọc thầm theo - Tan học,…không

- HS trả lời:

động làm lành với bạn

* GV: Để có tình bạn thân thiết khơng phải dễ, cần phải biết quý trọng giữ gìn tình bạn ngày thân thiết gắn bó sống có ý nghĩa

? Bố trách măng En-ri-cô

? Lời trách mắng bố có khơng - HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: ? Theo bạn có điểm đáng khen

? Qua câu chuyện giúp hiểu điều

để tình bạn

+ Chắc En-ri-cơ tưởng cố tình chơi xấu bạn

- HS đọc đoạn

- Đáng lẽ phải xin lỗi bạn có lỗi Thế mà lại định giơ tay đánh bạn

- Rất người có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cô lại không đủ can đảm

- HS thảo luận cặp đôi:

* En-ri-cơ đáng khen cậu ta biết ân hận, biết thương bạn bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn

* Cô-rét-ti đáng khen cậu biết quý trọng tình bạn độ lượng nên chủ động làm lành với bạn

- Phải biết nhường nhị, quý trọng tình bạn, nghĩ tốt bạn,khi có lỗi phải biết dũng cảm chủ động nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn

KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể

chuyện hôm nay, em thi kể lại đoạn câu chuyện “ai có lỗi” lời em dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn kể

? Câu chuyện SGK kể lại lời ai?

? Còn phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời kể ai?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- GV mời HS nối tiếp kể

+ Em trót cư xử khơng tốt với bạn chưa? Kể việc làm Em có dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi không? + Em chủ động làm lành với bạn, tha lỗi cho bạn cư sử sai với em chưa?

- GV nhận xét

3 Củng cố – dặn dò: ( 5’)

- Em học qua câu chuyện ? - Nhận xét học

- Lớp bình chọn bạn kể hay - Học sinh trả lời câu hỏi

- Nhận xét phần trả lời bạn

- Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương, nghĩ tốt

-TOÁN

Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần ) I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Yêu cầu HS thực phép tính

+ Để thực số có ba chữ số có nhớ lần cần lưu ý điều ?

- GV nhận xét 2 Bài mới: ( 10’) a Giới thiệu b., Hướng dẫn

* Giới thiệu phép tính trừ

- HS lên bảng đặt tính nêu lại cách thực tính

435 + 127 250 + 372

- Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực - không trừ ta lấy 12 trừ 7, viết nhớ

- GV gọi HS thực pháp tính - thêm 2, trừ 1, viết 432

215 217

4 trừ 2, viết - 2-3 HS nhắc lại cách tính + Trừ số có chữ số ? - chữ số

+ Trừ có nhớ lần ? hàng ? - Có nhớ lần hàng chục * Giới thiệu phép trừ 627 – 143 = ? - HS đọc phép tính

627 - HS đặt tính cột dọc

143 484

- HS thực phép tính - vài HS nhắc lại

c Thực hành: ( 20’) Bài 1: Tính

- Bài tập có u cầu?

- Để thực tốt phép tính, cần lưu ý điều ?

- Yêu cầu HS đọc kết nêu cách làm

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm

- HS hoàn thành vào VBT

- Các phép trừ có nhớ lần hàng chục

- Gv y/c nhận xét phép tính trừ vừa thự

Bài 2: Tính

- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp làm vào 627 746 564 935 555 443 251 215 551 160 184 495 349 384 395 - GV nhận xét sửa sai

- Gv y/c nhận xét phép tính trừ vừa thự

- Lớp nhận xét bảng

- Các phép trừ có nhớ lần hàng trăm

Bài 3: Bài toán - HS đọc toán

+ Bài tốn cho biết gì? + Hai bạn sưu tầm 335 tem, Hà sưu tầm 128 tem

+ Bài tốn hỏi ? + Hỏi Hoa sưu tầm tem ?

- HS lên bảng giải, lớp làm TBT Giải

Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335 – 128 = 207 (tem)

Đáp số: 207 tem

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

Bài 4: Bài toán

- GV hướng dẫn tóm tắt

- HS nêu yêu cầu BT

Tóm tắt - HS phận tích tốn Đoạn dây dài: 243 cm

Cắt đi: 27 cm

- HS giải Lớp làm vào

Còn lại ? cm Giải

Đoạn dây lại dài là: 243 – 27 = 216 (cm)

-3 Củng cố dặn dò: (5’) Đáp số: 216 cm - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị sau

-ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I MỤC TIÊU

- Học sinh biết : Công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* KNS: Giáo dục HS Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh

II ĐỊ DÙNG DẠY HỌC

- Các thơ, hát Bác, tranh truyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.KTBC ( 5’)

- Yêu cầu lớp hát tập thể nghe băng hát Tiếng chim vườn Bác, nhạc lời Hàn Ngọc Bích

2 Bài mới: ( 30’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *Hoạt động :

- Yêu cầu lớp chia thành cặp suy nghĩ trả lời ý:

+ Em thực điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều chưa làm tốt?

+ Em dự định làm thời gian tới?

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen học sinh thực tốt điều Bác dạy

*Hoạt động :

- Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu hát, tranh ảnh, ca dao,… nói Bác Hồ

* Thảo luận theo nhóm:

1 Yêu cầu nhóm trình bày, giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng?

2 Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm nhóm

- Hát tập thể “Ai yêu …nhi đồng“ nhạc lời Phong Nhã

- Cả lớp thảo luận theo nhóm đơi - Lần lượt bạn trả lời với việc thực điều Bác Hồ dạy thân nêu điều mà thực chưa tốt, nêu cách cố gng ă thc hin tt

- HS t liên hệ trước lớp

- Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt

- Đại diện nhóm lên báo cáo - Lớp trao đổi nhận xét

3 Đánh giá khen nhóm có sưu tầm tốt

*Hoạt động 3: Trị chơi “Phóng viên”

- Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi khác?

- Quê bác đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn nào? đọc điều bác dạy? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lịng kính u bác Hồ ?

- Bạn đọc câu ca dao nói Bác? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào? Ở đâu?

3 Củng cố, dặn dò: ( 5’)

* GDHS học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị sau

- Lớp theo dõi nhận xét trình bày nhóm

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có nhiều hình ảnh, hát nói Bác

- Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi bạn câu hỏi đời Bác Hồ :

- Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác cịn có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung - Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình - Hà Nội

-THỦ CÔNG

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (T2) I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

- u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giấy thủ công, vật mẫu, tranh quy trình

III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ:5’

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: 32’ a) Giới thiệu bài:

b) Các hoạt động

* Hoạt động -Yêu cầu HS nhắc lại qui

trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Gợi ý HS sau gấp tàu thủy em dán vào dùng bút màu trang trí vào xung quanh tàu cho đẹp

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ - Lớp theo dõi giới thiệu

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

* Hoạt động 2: -Tổ chức cho HS thực

hành gấp thành tàu thủy hai ống khói - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh thực lúng túng

- Yêu cầu lớp trưng bày sản phẩm - Giáo viên lớp nhận xét, đánh giá

Củng cố - Dặn dò:3’

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà làm lại xem trước Gấp “con ếch “

- Lớp tiến hành thực gấp theo yêu cầu GV

- Lớp trình bày sản phẩm

- Lớp quan sát nhận xét đánh giá sản phẩm

- em nhắc lại cách gấp tàu thủy hai ống khói

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

VỆ SINH HÔ HẤP I MỤC TIÊU

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

- Giáo dục em biết ích lợi việc tập thể dục buối sáng biết giữ mũi miệng

- u thích mơn học

* Tích hợp:

- Giáo dục KNS : - Kĩ tư phê phán, chủ thân, giao tiếp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:5’

- Kiểm tra “Nên thở nào“ - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động *Hoạt động 1:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, nhóm quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi:

- Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng?

- Hàng ngày em nên làm để giữ

2 HS trả lời câu hỏi:

- Thở khơng khí lành có lợi ? - Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại gì?

- Tiến hành thực chia nhóm, thảo luận báo cáo kết

- Đại diện trả lời

- Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ có khơng khí lành, khỏi bụi Cơ thể vận động để mạch máu lưu thông

mũi họng ?

* Bước 2: Làm việc lớp

- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi

Giáo viên theo dõi nhận xét bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng

*Hoạt động KNS : Tư phê phán, giao tiếp.

* Bước : Làm việc theo cặp - Làm việc với sách giáo khoa

- Yêu cầu cặp HS mở SGK quan sát hình trang 9, người hỏi người trả lời

- Bạn vào hình nói tên các

việc nên làm không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp ?

- Hướng dẫn học sinh giúp em đặt thêm câu hỏi

-Hình vẽ gì? Việc làm bạn

trong hình có lợi hay có hại đối với đường hơ hấp ? Tại ?

*Bước : Làm việc lớp:

- Gọi số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp

- Yêu cầu phân tích tranh - Theo dõi sử chữa bổ sung khen cặp có câu hỏi sáng tạo

* Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế: - Kể việc nên làm làm

được để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

- Nêu việc làm để giữ cho bầu khơng khí lành xung quanh nhà 3 Củng cố - Dặn dò (5’)

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Dặn lớp nhà học thuộc - Xem trước

quan hơ hấp

- Quan sát hình vẽ trang nêu nội dung tranh thông qua tranh nói cho nghe việc nên không nên làm quan hô hấp

- Lên bảng phân tích tranh

- Lần lượt kể số việc làm nhằm bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp giữ cho bầu khơng khí lành

- HS tự phát biểu

- Học sinh nêu học SGK

- Về nhà áp dụng điều học vào sống hàng ngày

-Ngày soạn: 15/9/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18/9/2018

TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ước trở thành cô giáo

* KNS: Giáo dục ý thức yêu quý, kính trọng thầy, cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS ðọc bài: Ai có lỗi 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Khi cịn nhỏ, thích chơi trị chơi đóng vai phải không ? Bài học hôm kể việc đóng vai số bạn nhỏ Chúng ta tìm hiểu xem bạn chơi đóng vai b Luyện ðọc:

* GV đọc tồn * Hướng dẫn luyện đọc:

* Ðọc nối tiếp câu: Yêu cầu HS đọc câu ý sửa lỗi phát âm

* Ðọc nối tiếp đoạn: + GV chia đoạn

Ðoạn 1: Từ đầu … khúc khích chào Ðoạn 2: Bé treo nón … đánh vần theo Ðoạn 3: Phần lại

- Hướng dẫn đọc câu dài

- Theo dõi, kết hợp giải thích từ

mới:khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính,…

* Đọc đoạn nhóm - Y/c đọc theo nhóm * Đọc đồng

- 2-4 HS ðọc trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi

- Nối tiếp đọc câu ( lần 1) ngọng líu, khoan thai, lấy nón, khúc khích

- Nối tiếp câu ( lần 2) - Ðọc nối tiếp đoạn

+ Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo cô bước vào lớp - HS đọc to từ ngữ ðýợc giải SGK

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu em đọc thầm đoạn, trao đổi với để trả lời câu hỏi cuối

+ Truyện có nhân vật ?

+ Các bạn nhỏ chơi trị chơi ? - Gọi HS đọc bài.Yêu cầu lớp trả lời:

+ Những cử “cô giáo” Bé làm em thích thú

GV: Bài văn tả trị chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em

d Luyện đọc lại:

- Gọi 2-3 HS khá, giỏi đọc nối tiếp đọc toàn

- Hướng dẫn đọc nhấn giọng đoạn: Bé kẹp lại tóc, Thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên đầu Nó cốbắt chước dáng ði khoan thai cô giáo khi cô bước vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trị, đứng dậy,khúc khích cười chào cơ.

3 Củng cố, dặn dị: (5’)

- Các em thích chơi trị chơi khơng ? nhà em thường chơi trị chơi ?

- Về nhà luyện đọc

- Ðọc thầm theo nhóm đơi trao đổi, trả lời

+ Bé đứa em Hiển, Anh Thanh

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học: Bé đóng vai giáo, em bé đóng vai học trị

- HS phát biểu theo ý cá nhân

- 3-4 HS đọc diễn cảm đoạn văn bảng phụ đoạn vừa luyện đọc - HS đọc cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

-TỐN

Tiết 7: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp học sinh

- Biết thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (khơng nhớ có nhớ lần)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép cộng phép trừ) - Chăm chỉ, u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Y/c học sinh đặt tính nêu miệng cách tính 694-237

- HS giải tốn VBT tiết - Nhận xét

2 Bài mới: (30’)

-1 Học sinh tính

a Giới thiệu bài b Thực hành Bài 1: Tính

- u cầu đọc đề sau hoàn thành vào VBT

- Cho học sinh tự làm - Ðổi để kiểm tra

- Mời em nêu cách tính miệng - Giáo viên nhận xét

Bài 2: Ðặt tính tính

- Yêu cầu HS đọc tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Giáo viên nhận xét

- GV: Bài tập củng cố kiến thức ? Bài 3: Số ?

- Giáo viên vào ô trống cột hỏi: + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ làm nào?

+ Em tính xem trống số ?

Bài : Giải toán theo tóm tắt sau: Ngày thứ bán: 415 kg gạo Ngày thứ hai bán: 325 kg gạo Cả hai ngày bán: kg gạo ? - Mời HS nhìn vào tóm tắt nêu đề toán

- Giáo viên nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Y/c H nêu lại cách thực phép tính cộng trừ có nhớ lần

- Chuẩn bị sau

- HS đọc y/c

- Học sinh lên bảng Cả lớp làm đổi chéo cho để kiểm tra

- Ðổi lại, nhận xét

- em nêu cách tính bài: 567-325 = 242

387-58 = 329

- Ðọc y/c tập - Ðặt tính tính

- Học sinh lên bảng, lớp làm vào - Củng cố cách thực phép trừ có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm - HS đọc y/c

Số bị trừ 752 621 Số trừ 426 246

Hiệu 125 231

- Học sinh theo dõi, nêu yêu cầu bài, điền số thích hợp vào trống

- Học sinh lên bảng điền, lớp làm vào

- Lớp nhận xét, sửa

- Học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu đề toán

- Học sinh lên bảng giải lớp làm vào

Bài giải:

Cả ngày bán là: 415+325=740 (kg)

Ðáp số: 740 kg - Nhận xét lời giải bạn

-TẬP VIẾT

I.MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng: Ăn … mà trồng (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Viết đủ dòng (tập viết lớp) - Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ - Giáo dục ý thức viết đúng, viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ, bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra viết nhà HS 2 Bài : (30’)

a, giới thiệu :

b HD HS viết bảng

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước

- HS tìm chữ hoa Ă, Â , L - GV viết mẫu nhắc lại cách viết

chữ

- HS ý quan sát - HS tập viết chữ Ă, Â, L bảng

*Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: treo chữ mẫu cho hs quan sát

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: Ă, Â, L

- GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

* HS tập viết từ ứng dụng (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Âu Lạc tên nước ta

thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng

- HS ý nghe

Cổ Loa - HS tập viết bảng

* HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng - HS tập viết bảng chữ : Ăn khoai, ăn

* HD HS viết vào tập viết :

- Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết vào TV - GV HD HS viết nét, độ

cao, khoảng cách

- GV chấm nhận xét viết HS 3 Củng cố dặn dò : ( 5’)

- GV nhận xét tiết học - Nhắc nhà viết -Ngày soạn: 16/9/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 19/9/2018

TỐN

Tiết 8: ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh thuộc bảng nhân 2,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số trịn trãm tính giá trị biểu thức Vận dụng ðýợc vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời vãn (có phép nhân)

- Tự giác, chủ động luyện tập làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT

III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Học sinh lên bảng làm tập - Giáo viên nhận xét Tuyên dương

2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu nội dung tiết học:

b Hướng dẫn tập Bài 1:Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc lại đề tính nhanh kết

- Mời học sinh nêu miệng kết - Giáo viên hỏi miệng số phép tính 3x6, 3x2, 3x3, 2x7, 2x10, 2x9,…

- Cho HS nhận xét kết phép tính 3x4 cột 4x3 cột vừa tính

- Yêu cầu rút kết luận

b) Tính nhẩm - GV hướng dẫn nhân nhẩm với số tròn trăm

- em lên bảng đặt tính tính

- em lên bảng tóm tắt trình bày lời giải

Khối 3: 165 Học sinh Nữ: 84 Học sinh Nam: Học sinh ?

Bài giải

Khối lớp có số Học sinh nam là: 165-84=81(Học sinh)

Ðáp số: 81 Học sinh

- Học sinh đọc y/c

- Học sinh tự nhẩm ghi nhanh kết phép tính

- Cả lớp theo dõi sửa - HS trả lời

- phép tính nhân thay đổi vị trí số, kết khơng thay đổi

- HS đọc yêu cầu

- Mời Học sinh nêu miệng kết cột

Bài 2: Tính

- Giáo viên yêu cầu HS tính theo mẫu, lưu ý cách tính bước mẫu Các em làm câu a câu c trước

a) 5x + 18 = c) x x = - Yêu cầu HS nhận xét bạn làm - Giáo viên nhận xét bổ sung Bài 3: Bài toán

- GV y/c HS đọc toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Giáo viên nhận xét Bài Bài toán

- Gọi HS đọc đề toán

- Kích thước cạnh tam giác số đo (100cm) Các em suy nghĩ trả lời cách hay

3 Củng cố, dặn dò: (5’) - Y/ c HS đọc lại bảng nhân

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, sữa chữa - HS đọc đề

- Học sinh lên bảng tính, lớp làm vào

a) x + 18 = 25+ 18

= 43 c) 2x 2x = 4x

= 36 - Học sinh toán

- Học sinh lên bảng trình bày giải Bài giải:

Trong bàn ăn có số ghế x 8=32 (cái ghế) Ðáp số: 32 ghế - Lớp nhận xét giải bạn

- Tính chu vi hình tam giác ABC có kích thước hình vẽ

- dãy 2-3 bạn tham gia chơi- đố nhanh, tính

- HS đọc - Lắng nghe

-CHÍNH TẢ

AI CĨ LỖI ?( NGHE- VIẾT) I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức vãn xuôi - Viết đúng, rõ ràng, đảm bảo tốc độ viết

- Chãm chỉ, có ý thức luyện viết chữ đẹp II ÐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 3 III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Ðọc: ngào, ngao ngán hiền lành, chìm nổi, bàn, đàng hoàng, hạn hán. - Nhận xét, sửa lỗi cho HS

2 Bài mới: ( 24’)

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu

bài viết

b Hướng dẫn nghe- viết: * GV đọc đoạn viết

+ Ðọc lần đoạn viết tả - Hỏi: Ðoạn vãn nói điều ?

- Tìm tên riêng đoạn viết tả - Em thấy cách viết tên riêng ngýời nước ngồi viết ?

- Yêu cầu HS tập viết nháp: Cô-rét-ti; khuỷu tay; sứt chỉ; can đảm

* Viết

- Chú ý uốn nắn tư ngồi viết cách cầm bút

* Đọc soát lỗi

- Ðọc lại câu viết, yêu cầu HS tự soát lỗi ghi lề

* Nhận xét, chữa - Nhận xét –

- Nhận xét viết HS 3.Hướng dẫn BT: ( 8’)

Bài 2: Tìm từ ngữ chứa tiếng: Có vần uêch

Có vần uyu

- GV HD em chơi tiếp sức để thi tìm từ ngữ có vần ch, vần uyu.

Bài 3b: Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

- ( cãn, cãng): kiêu …, … dặn - ( nhằn, nhằng): nhọc …, lằng… - ( vắn, vắng): … mặt, … tắt

GV theo dõi HS làm, nhận xét số

4 Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết sai nhà luyện viết lại

- Theo dõi, xác định đoạn vãn cần viết - HS đọc lại

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- En-ri-cơ ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can ðảm

- Cô-rét-ti

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ

- Nghe viết vào nháp để sửa lỗi thường mắc

- Nghe-viết vào

- HS soát lỗi

- 1-2 HS ðọc yêu cầu BT

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi tiếp sức

- 1-2 em đọc yêu cầu VBT - Cả lớp làm vào

- Lắng nghe

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

- Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- GDHS biết cách giữ ấm thể, vệ sinh mũi miệng - u thích mơn học

* Tích hợp:

- Giáo dục KNS : - Tìm kiếm xử lí thơng tin, làm chủ thân, giao tiếp.

- BVMT : HS biết bảo vệ môi trường học tập nơi để phịng bệnh đường hơ hấp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ ( 5’)

- Kiểm tra “Vệ sinh hơ hấp “

- Nêu ích lợi việc thở khơng khí trong

lành?

- Hằng ngày em phải làm để giữ vệ sinh đường hơ hấp?

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới: (25’) a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động

*Hoạt động 1: Động não.

KNS : Tìm kiếm xử lí thơng tin.

- u cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: + Hãy kể tên phận quan hô hấp ?

+ Hãy kể số bệnh đường hô hấp mà em biết ?

* Giáo viên giảng thêm: Tất bộ

phận đường hơ hấp bị bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản viêm phổi …

* Hoạt động 2: làm việc với SGK.

KNS : Làm chủ thân.

- Bước 1: làm việc theo cặp

- Yêu cầu em quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, trang 10 11 SGK thảo luận :

- Bức tranh Nam nói với bạn

Nam? Em có nhận xét cách ăn mặc của Nam bạn Nam? Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng? Bạn của Nam khuyên Nam điều gì?

- Hình Bác sĩ làm gì? Khuyên

- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ - Hít thở khơng khí lành giúp cho quan hơ hấp làm việc tốt thể khỏe mạnh

- Phải thường xuyên lau mũi khăn sạch, không chơi nơi có nhiều khói, bụi …

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Các quan hơ hấp: mũi, khí quản - Một số bệnh đường hô hấp: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi …

Nam điều gì?

- Hình 4: Tại thầy giáo lại khuyên

học sinh mặc ấm ?

- Hình 5: Vì hai bác qua đường lại

khuyên hai bạn nhỏ ăn kem ?

Bệnh viêm phế quản viêm phổi có biểu hiện ? Nêu tác hại hai bệnh ?

- Bước : Làm việc lớp

- Gọi số cặp HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung

- Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp ?

* Giáo viên kết luận SGV

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ”

KNS : Giao tiếp

- Hướng dẫn học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân bác sĩ cách thực trò chơi - Cho HS chơi thử nhóm, sau mời số cặp biểu diễn trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: 5’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Từng cặp HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS trả lời

- Lớp tiến hành chơi trò chơi

- Lần lượt cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- HS nêu nội dung học (SGK)

-THỰC HÀNH TỐN

ƠN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

- Củng cố phép trừ có nhớ, tìm số bị trừ , hiệu. - Thực tính, giải tốn có lời văn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, VBTTH

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1.KTBC: 5’

HS nêu lại cách đặt tính , tìm số bị trừ, hiệu

Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: 32’ a GTB

b hướng dẫn làm tập Bài 1: Đặt tính tính hs làm bảng

? Nêu lại cách đặt tính

Hs đọc

Bài Số?

HS làm bảng phụ

Số bị trừ 836 418

Số trừ 409 345 177

Hiệu 182

Nhận xét ghi điểm Bài 3:

HS đọc yêu cầu

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? BT thuộc dạng BT

HS làm Lời giải đúng:

Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là:

528 – 93 = 435 (l)

Đáp số: 435 lít dầu Bài 4: Đố vui

HS đọc yêu cầu Phân tích tốn 3 Củng cố dặn dị: 3’

Học sinh nêu lại nội dung ôn tập ngày hôm

1 hs làm

Số bị trừ 836 527 418

Số trừ 409 345 177

Hiệu 427 182 241

Nhận xét

Đọc yêu cầu

1 hs lên bảng làm lớp làm VBT Nhận xét

1 hs lên bảng làm

-Ngày soạn: 17/9/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20/9/2018 TỐN

Tiết 9: ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh

- Thuộc bảng chia (chia cho 2,3,4,5)

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2,3,4 (phép chia hết) - HS thực thành thạo BT liên quan đến bảng chia 2,3,4,5

- Chăm chỉ, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT

III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Mời Học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét , tuyên dưõng

2 Bài mới: (30’)

- Học sinh lên bảng giải tập - Lớp nhận xét

Bài giải:

Chu vi hình tam giác ABC là: 100+100+100=300 (cm)

a Giới thiệu bài b Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- 1-2 Học sinh nêu miệng kết tập 1và nhận xét

- Em có nhận xét cột tính ? - Từ phép nhân 5x3=15 ta phép chia nào?

3x4=12 ?

Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu.) 200 : = ?

Nhẩm: trãm : = trãm Vậy: 200 :2 = 100

- Yêu cầu tính nhẩm ghi kết

- Mời Học sinh nêu miệng kết cột

Bài 3: Bài tốn.

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hộp có cốc ta làm nào?

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Trò chơi thi giải nhanh gắn đúng phép tính với kết

- Giải thích cách chơi

- Giáo viên gắng bìa hình trịn có ghi kết quả: 21,8,40,28 lên bảng Yêu cầu Học sinh tìm bìa có ghi

- Học sinh đọc u cầu đề lên bảng làm:

3x4=12 2x5=10 12:3=4 10:2=5 12:4=3 10:5=2 - Cả lớp làm vào

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lấy tích chia cho thừa số thừa số

- 15:3=5 15:5=3 12:3=4 12:4=3

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Cả lớp tình nhẩm ghi kết vào

a) 400 : = 200 b) 800 : = 400 600 : = 300 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 - HS đọc kết cột

- Cả lớp theo dõi, nhân xét - Học sinh đọc tốn

- Có 24 cốc xếp vào hộp - Hỏi hộp có cốc

- Học sinh lên bảng tóm tắt trình bày lời giải Cả lớp làm vào

Tóm tắt:

4 hộp 24 cốc hộp cốc ? Bài giải:

Số cốc hộp là: 24:4=6 (cái cốc) Ðáp số: cốc

- Cả lớp nhận xét lời giải bạn

- Học sinh nắm cách chơi

- Cử tổ bạn cầm bìa có ghi phép tính Gắng lần lýợt (tiếp sức)

phép tính gắng kết Tổ gắng nhanh, tổ thắng

3 Củng cố, dặn dị: ( 5’)

- Mỗi học sinh đọc bảng chia 2,3,4,5 - Ôn tập bảng chia chuẩn bị sau luyện tập

- Học sinh đọc bảng chia

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Tìm vài từ ngữ trẻ em

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai( gì, gì) ? - Nắm số vốn từ trẻ em

- Chãm chỉ, say mê tìm hiểu từ câu Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn câu vãn BT1, BT2. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Gọi HS nghe tìm vật so sánh với đoạn thơ:

Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn đĩa Lơ lửng mà không rơi - GV nhận xét

2 Dạy mới: ( 30’) a Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tìm từ:

- Chỉ trẻ em M: thiếu niên. - Chỉ tính nết trẻ em M: ngoan ngỗn - Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn đối với trẻ em M: thương yêu

- Yêu cầu em làm vào BT - Gọi 2-3 em đọc làm - Nhận xét, bổ sung:

Bài Tìm phận câu:

- HS làm BT1của LTVC tuần trýớc

- HS trả lời

- 1-2 HS đọc yêu cầu

- Làm cá nhân vào VBT - 2-3 đọc làm, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Theo dõi, sửa chữa, bổ sung vào VBT

- Từ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, trẻ em, nhóc con, em bé, …

- Chỉ tính nết trẻ em: ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thõ, thật thà, hồn nhiên,…

- Trả lời câu hỏi “Ai ( gì, ) ? - Trả lời câu hỏi “là gì” ?

a) Thiếu nhi măng non đất nước b) Chúng em học sinh tiểu học

c) Chích bơng bạn trẻ em

- Mở bảng phụ gọi em lên làm câu, yêu cầu lớp làm vào VBT

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Ðặt câu hỏi cho phận in đậm: a) Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê ViệtNam

b) Thiếu nhi chủ nhân tưõng lai của Tổ quốc

c) Ðội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức tập hợp rèn luyện thiếu niên Việt Nam

- Yêu cầu lớp theo dõi, xác định yêu cầu ðể làm vào nháp

- Gọi số em đọc kết đặt câu hỏi - GV nhận xét, sửa lỗi

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- GV HS hệ thống tập - Nhận xét tiết học

- Dặn em ghi nhớ từ ngữ vừa học

cho trẻ em: thương yêu, yêu quý, quý mến, …

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm câu a: - Bộ phận trả lời câu hỏi “Ai ?” làThiếu nhi

- Bộ phận trả lời câu hỏi “là ?” mãng non đất nước.

- em lên làm, lớp làm vào VBT - HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm theo

- Xác định phận trả lời câu hỏi, đặt câu cho phận

- Cả lớp làm vào VBT:

- Cái hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam?

- Ai chủ nhân tương lai Tổ quốc ?

- Ðội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh ?

- Lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ĐỌC HIỂU TRUYỆN: ĐOM ĐÓM VÀ GIỌT SƯƠNG I Mục tiêu

- HS đọc lưu loát , hiểu nội dung tập đọc Đom đóm Giọt sương

- Hiểu nội dung ý nghĩa hàm ẩn câu chuyện Ca ngơị vẻ đẹp Đom đóm Giọt sương

- Hoàn thành tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ VBTTH A KTƯD

B Bài a Giới thiệu

b Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Đọc truyện Đom đóm Giọt sương

a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu

- HS theo dõi đọc thầm toàn

- Đọc nối tiếp câu

+ GV giúp HS phát âm từ khó đọc

- GV chia làm đoạn

- Học sinh đọc nối tiếp câu (1,2 lượt) Sau HS tiếp tục đọc nối tiếp câu hết

- Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn (mỗi đoạn đọc lượt)

- Sau HS đọc xong đoạn - Cho HS đọc cá nhân (đồng thanh)những câu dài, câu khó đọc. - Đọc đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm HS nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn

- Thi đọc trước lớp

Bài 2:Đánh dấu tích vào ô trống trước câu trả lời đúng:

Gv nhận xột Câu a: ý Câu b ý Câu c ý Câu d ý Câu e ý Câu g ý Câu h ý

C Củng cố dặn dò HS đọc lại truyện

Nêu lại nội dung truyện

- Đại diện nhóm thi đọc cá nhân đoạn

- Học sinh khác nghe, nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng HS đọc yêu cầu

HS thảo luận theo cặp Hs trình bày

Hs nhóm nhận xét

-Ngày soạn: 18/9/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21/9/2018

TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội.

- Rèn kĩ viết đơn sạch, đẹp, rõ ràng - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

- HS lên đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhận xét

2 Bài mới: (30’) a, Giới thiệu

b, Hướng dẫn học sinh làm tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc,nhưng có nội dung khơng thể viết hồn tồn mẫu

- HS ý nghe

- Phần khơng thiết viết hồn tồn theo mẫu? sao?

- Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên Đội (đội TNTP – HCM)

+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin

+ Tên người tổ chức nhận đơn + Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh người viết đơn

+ Học sinh lớp nào? + Trình bày lý viết đơn - Hướng dẫn HS cách trình bày đơn

- Yêu cầu HSK-G làm mẫu

- Tổ chức cho HS thảo luận làm

+ Trong ND trên, phần lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, hứa nội dung khơng cần viết theo mẫu Mỗi người có nguyện vọng lời hứa riêng

- GV quan sát, HD thêm cho HS - HS viết đơn vào giấy rời - số HS đọc đơn

GV nhận xét - Lớp nhận xét

3 Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

-CHÍNH TẢ

CƠ GIÁO TÍ HON( NGHE- VIẾT) I MỤC TIÊU

- Nghe - viết tả; Trình bày hình thức văn xi

- Biết phân biệt s/x, tìm tiếng ghép với tiếng có âm dẫn đầu s/x

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khuỷu tay Lớp nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn - Lớp ý nghe - 1HS đọc lại + Đoạn văn có câu? - câu

+ Chữ đâu câu viết nào? - Viết hoa chữ đầu + Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết lùi vào chữ

+ Tìm tên riêng đoạn văn - Bé- tên bạn đóng vai cô giáo - GV đọc số tiếng khác mà HS dễ

viết sai

- Lớp viết bảng + HS lên bảng viết * Viết

- Chú ý uốn nắn tư ngồi viết cách cầm bút

* Đọc soát lỗi

- Ðọc lại câu viết, yêu cầu HS tự soát lỗi ghi lề

* Nhận xét, chữa - Nhận xét –

- Nhận xét viết HS

- HS dùng bút chì sốt lỗi

c Hướng dẫn làm tập

Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập

- GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS lên bảng làm mẫu - Lớp làm vào

- GV phát phiếu cho nhóm lên làm - Đại diện nhóm dán làm nên bảng, đọc kết

+ Lớp nhận xét

- GV nhận xét

- Xào: Xào rau, xào xáo Sào: Sào phơi áo, sào đất

- Xinh, xinh đẹp, xinh tươi Sinh học, học sinh, sinh

3 Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

-TOÁN

I.MỤC TIÊU

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức có đến phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép tính)

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Y/c HS đọc bảng nhân, bảng chia - Nhận xét

2 Bài mới: a GTB

b HD tập

- HS đọc

Bài 1: Tính - HS đọc y/c

- HS lên bảng + lớp làm vào a x3 + 132 = 15 + 132= 147 - GV đến bàn quan sát, HD thêm

cho HS

b 32 : + 106 = +106 = 114 c 20 x : = 60 : = 30 - GV nhận xét – sửa sai - Lớp nhận xét bạn

Bài 2 - HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS nêu cách tìm 14 số vịt

- HS làm miệng nêu kết

+ Đã khoanh vào 1phần số vịt hình a?

- Khoanh vào ẳ số vịt hình a + Đã khoanh vào phần mâý số vịt hình

b?

- Khoanh vào 1/3 số vịt hình b

GV nhận xét - Lớp nhận xét

Bài 3: Bài toán - HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích tốn - GV hướng dẫn HS phân tích tốn

và giải

- HS giải, lớp làm vào Bài giải Số HS bàn là:

2 x = (HS) Đ/S: HS - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS xếp ghép hình theo mẫu

- HS nêu yêu cầu BT

được hình mũ 3 Củng cố dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

-SINH HOẠT TUẦN - KĨ NĂNG SỐNG

BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN I-Mục tiêu:

- HS nắm ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần tới - Biết đề biện pháp khắc phục nhược điểm

- Hiểu tầm quan trọng việc tự chăm sóc thân - Thực hành việc đơn giản để tự chăm sóc thân

- Thực tốt an toàn giao thơng, an tồn trường học, thực VSATTP Khơng ăn quà vặt

* Tích hợp: Giáo dục HS nhiệm vụ HS TH điều 41, 42, 43. II- Chuẩn bị:

-BT thực hành KNS

III- Hoạt động dạy học: A SINH HOẠT : ( 17’)

1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 2

a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ :

b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động : c GV nhận xét hoạt động tuần

- Về nề nếp :……… ……… ………… ……… ……….……… ……… - Về học tập :……… ……… ……… ……… ……… - Các hoạt động khác :……….……… ……… - Tuyên dương cá nhân :……… ………

2 Triển khai hoạt động tuần 3 - GV triển khai kế hoạch tuần :

+ Thực tốt nếp học tập

+ Tích cực luyện đọc, nghe viết làm tốn có lời văn + Thực nghiêm túc nếp ăn nghỉ bán trú

+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp

+ Tham gia tốt nếp thể dục giờ, nếp sinh hoạt Sao

+ Thực tốt an tồn giao thơng, an tồn trường học, thực VSATTP Không ăn quà vặt

+ Giáo dục HS nhiệm vụ HSTH điều 41, 42, 43

1 Thực đầy đủ có kết hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trường; học giờ; giữ gìn sách đồ dùng học tập

2 Hiếu thảo với cha mẹ, ơng bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo, nhân viên người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, người khuyết tật người có hồn cảnh khó khăn

3 Rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân

4 Tham gia hoạt động tập thể ngồi lên lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản nơi công cộng; tham gia hoạt động bảo vệ môi trường, thực trật tự an tồn giao thơng

5 Góp phần bảo vệ phát huy truyền thống nhà trường, địa phương

Điều 42 Quyền học sinh

1 Được học trường, lớp sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học nơi cư trú; chọn trường nơi cư trú trường có khả tiếp nhận

2 Được học vượt lớp, học lưu ban; xác nhận hồn thành chương trình tiểu học theo quy định

3 Được bảo vệ, chăm sóc, tơn trọng đối xử bình đẳng; đảm bảo điều kiện thời gian, sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập rèn luyện Được tham gia hoạt động nhằm phát triển khiếu; chăm sóc giáo dục hồ nhập (đối với học sinh khuyết tật) theo quy định

5 Được nhận học bổng hưởng sách xã hội theo quy định Được hưởng quyền khác theo quy định pháp luật

Điều 43 Các hành vi học sinh không làm

1 Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể người khác Gian dối học tập, kiểm tra

3 Gây rối an ninh, trật tự nhà trường nơi công cộng

B KĨ NĂNG SỐNG : ( 20’) Bài : Tự chăm sóc thân 1 Câu chuyện: Khi bố mẹ

vắng.

2 Trải nghiệm

*Bài 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

*Cá nhân:

- Đọc thầm câu chuyện *Nhóm:

- Gọi bạn đọc câu chuyện - Nhóm trưởng hỏi:

+ Câu chuyện có ai?

+ Nhân vật nhắc tới trong chuyện ai?

+ Bạn có nên học tập Nam hay khơng? - Nhận xét, thống kết

*Bài 2: Đánh dấu X vào ý em chọn

*Bài 3: Em giúp Hùng liệt kê công việc cần làm

3 Bài học

4 Nhận xét đánh giá học - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà nói cho người thân nghe cơng việc cần làm để chăm sóc thân

- Đọc thầm yêu cầu lần - Làm 1,2,3( trang 5)

*Cặp đôi: Trao đổi với sửa lỗi *Nhóm:

- Nhóm trưởng hỏi:

+ Tại Nam bị cô giáo khiển trách và bạn bè chê cười?

+ Nam phải làm để tự chăm sóc bản thân?

+ Biết tự chăm sóc thân có lợi gì? + Hãy kể việc bạn làm để chăm sóc thân?

+ Nếu bố mẹ công tác xa, dặn bạn phải tự chăm sóc thân bạn cần làm những gì?

- Nhận xét, thống kết *Cá nhân:

- Quan sát tranh đọc kênh chữ phần học

- Suy nghĩ xem cần làm khơng cần làm để chăm sóc thân

*Cặp đơi: Trao đổi với cần làm khơng cần làm để chăm sóc thân *Nhóm:

- Nêu việc cần làm không cần làm để chăm sóc thân

- Nhận xét, thống kết

-SÁCH BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC BÀI 1: CHIẾC VÒNG BẠC

I MỤC TIÊU

- Hiểu lòng yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ với em nhỏ

- Hiểu giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì phải giữ lời hứa? Biết phân biệt biểu hành vi giữ lời hứa hành vi không giữ lời hứa

- Thực việc làm thân, biết giữ lời hứa sống hàng ngày

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Khởi động ( 5’) - Cho HS chơi trò chơi “ Ghép tranh”

Cách chơi: Chia lớp theo nhóm Nhiệm vụ nhóm ghép mảnh ghép lại thành tranh hồn chỉnh, nhóm ghép nhanh nhóm thắng

- Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu

2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’) - Gọi HS đọc mục tiêu học

- Yêu cầu HS đọc đọc: “ Chiếc vòng bạc” * Hoạt động nhân

+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa?

+ Em bé cảm thấy trước việc làm Bác?

+ Việc làm Bác thể tình cảm Bác với em nhỏ?

* Hoạt động nhóm (5’)

GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? - Yêu cầu nhóm báo cáo

- Các nhóm nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá

* GV: Bác Hồ ln thể lịng u thương, quan tâm chu đáo Bác với em nhỏ Và qua câu chuyện giúp em rút học: Khi hứa phải thực cho lời hứa, nói phải làm

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng (15’) * Hoạt động cá nhân

- Em kể việc em giữ lời hứa của với người khác?

- Em thất hứa với người khác chưa? Hậu việc thất hứa nào?

* Hoạt động nhóm (8’)

- Chia lớp thành nhóm thảo luận cách xử lý các

-Chia nhóm, ghép tranh có nội dung liên quan đến học

-Bác bước đến gần em bé Bác từ từ mở nắp túi áo ngực, lấy vòng bạc tinh trao cho em

- Em bé ngỡ ngàng giây lát, rối nhớ lời dặn Bác năm trước Em bé sung sướng quá, không giấu xúc động

- Thể tình u thương, ln quan tâm tới em

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

-HS kế -HS kể

- Hậu việc thất hứa:Làm lòng tinđối với người khác; khiến người không tin tưởng, lần sau không giao việc,

tình huống:

+ Tình 1: Em hứa với cô giáo học giờ.Em làm để thực lời hứa đó? - Tình 2: Em hứa với bố mẹ đạt kết học tập cao năm học này.Em làm để thực lới hứa

* Liên hệ: Trong sống, em cần suy nghĩ kĩ trước hứa Và hứa cần phải thực theo điều hứa làm thật tốt điều hứa

4 Hoạt động 4: Tổng kết- đánh giá ( 5’)

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? - GV đánh giá trình làm việc HS nhóm

- Nhận xét tiết học

xử lý tình

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Tình 1: Dậy sớm chuẩn bị sách quần áo từ tối hôm trước; đặt chuông báo thức để học

- Tình 2: Chăm học tập; làm đầy đủ

- HS trả lời

-Đã nói phải làm, hứa phải thực theo điều hứa

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ĐỌC HIỂU TRUYỆN: ĐOM ĐÓM VÀ GIỌT SƯƠNG I Mục tiêu

- HS đọc lưu loát , hiểu nội dung tập đọc Đom đóm Giọt sương

- Hiểu nội dung ý nghĩa hàm ẩn câu chuyện Ca ngơị vẻ đẹp Đom đóm Giọt sương

- Hoàn thành tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ VBTTH A KTƯD

B Bài a Giới thiệu

b Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Đọc truyện Đom đóm Giọt sương

a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu

- HS theo dõi đọc thầm toàn

b) Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu

+ GV giúp HS phát âm từ khó đọc

- GV chia làm đoạn

* Luyện đọc.

- Học sinh đọc nối tiếp câu (1,2 lượt) Sau HS tiếp tục đọc nối tiếp câu hết

- Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn (mỗi đoạn đọc lượt)

- Sau HS đọc xong đoạn - Cho HS đọc cá nhân (đồng thanh)những câu dài, câu khó đọc. - Đọc đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm HS nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn

- Thi đọc trước lớp

Bài 2:Đánh dấu tích vào ô trống trước câu trả lời đúng:

Gv nhận xột Câu a: ý Câu b ý Câu c ý Câu d ý Câu e ý

- Đại diện nhóm thi đọc cá nhân đoạn

- Học sinh khác nghe, nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng HS đọc yêu cầu

HS thảo luận theo cặp Hs trình bày

Câu g ý Câu h ý

C Củng cố dặn dò HS đọc lại truyện

Nêu lại nội dung truyện