giáo án tuần 12

- Hình thành và bồi dưỡng cảm xúc của học sinh trong việc thể hiện sự kính trọng, biết ơn công lao to lớn của thầy cô giáo, qua vẽ tranh. - Bồi dưỡng cho học sinh ỷêu trường yêu lớp[r]

TUẦN 12 Ngày soạn: 23/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26/11/2018

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU

1 Tập đọc

- HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch - Đọc dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể

- Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thếu nhi miền nam miền bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền nam

2 Kể chuyện

- Rèn kỹ nói, kể nội dung, diễn tả nhân vật theo đoạn, toàn câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

* Giáo dục BVMT: Ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ SGK - Ảnh, tranh hoa mai hoa đào III- HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ A Kiểm tra cũ: (5')

- HS đọc bài:" Vẽ quê hương" nêu nội dung

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(1')

- Trong tranh vẽ khơng khí vui tươi ngày giáp tết, tranh vẽ bạn nhỏ trị chuyện gì?Cơ tìm hiểu học ngày hôm

2 Luyện đọc: (20')

- GV đọc mẫu nêu giọng đọc : Toàn đọc với giọng vui vẻ, hồn nhiên * Đọc ni tip cõu:

- Đọc nối tiếp câu lần

- GV hướng dẫn cách đọc số tiếng khó

- HD đọc nối tiếp câu lần GV tiếp tục sửa phát âm

- Hs đọc - Hs nhận xét

HS theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp lần

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn

- HD đọc câu có dấu chấm cảm, nhấn giọng số từ ngữ mức độ: lạnh buốt, xám đục…

- Đọc nối tiếp đoạn lần + HS đọc từ giải GV nhận xét

* Đọc nhóm - Chia lớp theo nhóm - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn (4 em) * Đọc đồng

- Gọi 1HS đọc toàn TIẾT 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8 -10') + Hướng dẫn đọc thầm

- Truyện có bạn nhỏ ? + Đọc thầm đoạn trả lời câu : - Uyên bạn đâu , vào dịp nào? Uyên bạn chợ hoa để làm gì? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2:

- Uyên bạn chợ hoa ngày tết để làm gì?

- Vân ai? Ở đâu?

+ Y/ c HS đọc đoạn 3: Cho HS quan sát tranh

- Phương nghĩ sáng kiến gì?

- Vì bạn lại chọn cành mai

- HS dùng bút chì đánh dấu SGK Đoạn 1: Từ đầu đâu vậy?

Đoạn 2: Tưởng Huê nói Đoạn : Không ngờ nắng

- HS đọc nối đoạn, hs đoạn Nhận xét cách đọc

- Bọn mình lòng vòng/tìm chút gì để kịp gửi Hà Nội cho Vân.

Những dòng suối hoa/trôi bầu trời xám đục/và bụi trắng xóa.

Vui/nhưng mà/ lạnh dờ̃ sợ luụn.// + HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc

- HS đọc theo nhóm

- HS đọc đồng - HS đọc toàn

- HS đọc thầm trả lời: Truyện có bạn nhỏ Uyên, Huê, Phương…

- Uyên bạn chợ hoa, vào dịp 28 tết

- Đọc thầm đoạn trả lời câu 2: - Để chọn quà cho Vân

Nghe đọc thư Vân, bạn mong ước gửi cho Vân nắng phương Nam

- Là bạn Phương, Huê, miền Bắc

- HS đọc

làm quà tết cho Vân?

* Qua thấy miền Nam có nhiều cảnh quan đẹp, mà phải u q giữ gìn - Chọn thêm tên khác cho truyện? GV y/c HS tự chọn nêu lý chọn ý

- GV lớp nhận xét

- Nội dung nói lên điều gì? 4- Luyện đọc lại: (10')

- GV cho HS đọc nhóm phân vai - GV cho nhóm thi đọc phân vai - GV HS chọn nhóm đọc tốt 5.Kể chuyện.(17-20’)

a) GV nêu yêu cầu

b) GV hướng dẫn kể lại đoạn câu chuyện

- GV cho HS đọc gợi ý

ĐOẠN 1: Đi chợ Tết - Chuyện xảy vào lúc nào? - Uyên bạn đâu? - Vì người sững lại? - GV cho HS giỏi kể mẫu c) GV cho HS kể theo nhóm đơi - GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc

- Gọi HS kể trước lớp - GV lớp nhận xét d) Kể toàn câu chuyện 6 Củng cố, dặn dò:(5')

- HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện Liên hệ: Chúng ta có quyền kết giao bạn bề khắp miền tổ quốc

- Về kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị học sau

một cành mai

- HS trao đổi nhóm câu 4: bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân cành mai có miền Nam…

- HS suy nghĩ trả lời

- Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam miền Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam

- C¸c nhãm HS thi đọc, líp nhận xét - HS nhắc lại yêu cầu

- HS đọc, lớp đọc thầm

- 1sè HS kể lại đoạn 1, nhận xét - HS kể theo cặp

- Đại diện HS kể trước lớp - HS kể

Lắng nghe

- Củng cố cách thực tính nhân, giải toán thực “gấp”, “giảm” số lần

- Rèn kỹ thực tính nhân giải tốn

- Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5') - HS lên bảng

- GV nhận xét, B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(2')

- Tiết học hôm giúp củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số thông qua tập

2 Hướng dẫn luyện tập (25') Bài 1.Số?

Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số

Tích 846

- GV y/c HS làm - GV HS chữa - Làm tìm tích ? - Nhận xét, HS

Bài Tìm x (5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT HD phần a :

- Làm tìm x ? - GV y/c HS làm - GV HS chữa bài:

- GV nhận xét , Bài : Bài toán

- Gọi HS nêu u cầu BT - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV u cầu HS tóm tắt giải

- GV chấm chữa

- Hs làm bảng

x : = 101 x : = 107 - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS lên bảng, lớp nhận xét - Lớp làm

- Lấy thừa số thứ nhân thừa số thứ hai

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng

a) x : = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

Tóm tắt :

Bài : Giải toán - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn tóm tắt cách giải - Bài cho biết ?

- Bài hỏi ?

- Muốn biết sau lấy 125 l dầu từ ba thùng cịn lại lít dầu, ta phải biết điều trước?

- GV y/c HS giải - Gọi HS giải bảng lớp - GV theo dõi HD làm

Bài Viết ( theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài yêu cầu làm ? - Số cho ?

- Gấp lên lần làm ? - Giảm lần làm ?

- GV y/c HS nói cách làm mẫu - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:( 3’)

- Thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số

- Về xem lại cách giải - Chuẩn bị sau

- HS chữa

Bài giải

Bốn hộp có số kẹo là: 120 x = 480 ( kẹo) Đáp số: 480 kẹo - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

Tóm tắt Có thùng dầu thùng: 125l Lấy ra: 185 l Còn ? l

- Ta phải biết lúc đầu có tất lít dầu

- HS giải bảng lớp Bài giải

Ba thùng có số lít dầu là: 125 x = 375(l) Cịn lại số lít dầu là: 375 - 185 = 190 ( l)

Đáp số: 190 lít dầu - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Viết theo mẫu - Là số

6 x = 18 : = - Lớp làm - HS chữa

ĐẠO ĐỨC

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- HS hiểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường, cần phải tích cực ?

- HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

* Trẻ em có quyền được tham gia các công việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình Các em trai gái bình đẳng công việc GD HS biết yêu quý các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.

* Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi truwowng biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hát chủ đề nhà trường, thẻ - Vở tập đạo đức

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ 1 Khởi động:(3')

GV cho HS hát bài: Em yêu trường em - Giới thiệu bài: Ghi đầu

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1:(10') Phân tích tình huống. *Mục tiêu: HS biết biểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

* Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh tập - GV ghi bảng

- HD giải tình huống: Dùng thẻ + GV kết luận:

- GV cho HS hoạt động nhóm đơi, thảo luận đóng vai cách ứng xử

- GV HS nhận xét

* Hoạt động 2:(10') Đánh giá hành vi. *Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi Đ- S tình có lên quan đến việc trường, việc lớp

*Cách tiến hành

- GV cho HS làm tập - GV lớp chữa

+ GV kết luận: Trẻ em có quyền được tham gia các công việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình

Hoạt động 3:(10') Bày tỏ ý kiến. *Mục tiêu: Củng cố nội dung học. * Cách tiến hành

- GV cho HS làm việc cá nhân, dùng thẻ giơ + GV kết luận:Các em trai gái bình

- Hs hát

- HS quan sát tranh, nêu nội dung; HS đọc tình huống, nêu tình

- HS thảo luận lên đóng vai

- HS làm - Lắng nghe

đẳng công việc 3 Củng cố- dặn dò:(3')

- Bài học giúp học thêm kiến thức gì?

- Về tìm thêm gương tích cực tham gia việc lớp việc trường

- Chuẩn bị học tiết sau

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 24/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27/11/2018

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ƠN MẪU CÂU AI LÀM GÌ ? I- Mục tiêu

- Điền s x, ươn ương - Củng cố mấu câu Ai- làm

- Củng cố từ vị trí II- Đồ dùng dạy học Vở thực hành

.III- Ho t ạ động d y h cạ ọ I.Kiểm tra

? Mẫu câu Ai làm gì? gồm phận? II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: Điền vào chỗ trống s x - GV HD chung

- GV chốt đáp án

Bài tập 2: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống

GV HD chung

Bài Gạch chân phận Ai? Làm gì? đâu

- Gv HD chung, yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi làm

- GV nhận xét, chữa: III Củng cố, dặn dò. - Hệ thống nội dung học

Gồm phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai, phận trả lời câu hỏi làm gì?

- HS theo dõi lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS chữa bảng phụ - Lớp nhận xét

xuống, xuôi, sông, suối

vườn, vươn, vương, vướng, vườn - HS đọc yêu cầu

- Các nhóm làm - chữa miệng

a, họ bòng, khòng khong b, boong

- HS đọc

- HS làm theo nhóm - Các nhóm dán kết - Lớp nhận xét

- Học, chuẩn bị sau

-TOÁN

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I- MỤC TIÊU:

- HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé

- Rèn kỹ giải toán dạng số lớn gấp lần số bé - Giáo dục HS có ý thức học tập, tự tìm tịi, sáng tạo II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ học

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5')

- HS lên bảng thực phép tính - GV nhận xét,

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(2')

Hôm cô hướng dẫn làm quen thêm dạng toán Gv ghi tên

2- Giới thiệu toán.(7')

Phân tích tốn vẽ sơ đồ minh hoạ

cm

A B

cm

C D

- GV hướng dẫn đặt độ dài đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải xem lần hết đoạn thẳng AB ?

- Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD ?

- Không cần đặt trên, ta làm phép tính để biết gấp lần

- GV cho HS viết phép chia - gấp lần ?

Vậy : = lần

+ GV kết luận: Muốn biết số lớn gấp

- HS làm bảng lớp

230 x 147 x - Lớp nhận xét

- HS thực hành theo - lần

- lần

- Làm tính chia - HS viết: : = - lần

- HS nhắc lại

mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- GV cho HS lấy ví dụ 3 Thực hành:(20') Bài Số

- Trả lời câu hỏi: Trong hình đây, số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng?

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS quan sát hình a nêu số hình trịn màu xanh, màu trắng có hình này?

- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ta làm ntn?

- Vậy hình a số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng?

- Yêu cầu HS tự làm phần lại - GV HS nhận xét

Bài Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - HD tóm tắt giải - GV chấm chữa Bài Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - HD tóm tắt giải - GV chấm chữa

Bài Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HD tính chu vi hình

- HS đọc u cầu, HS khác theo dõi - Hình a có hình trịn màu xanh, hình trịn màu trắng

- HS làm nháp trả lời miệng:

+ Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng,

+ lần

- HS làm

- HS nêu yêu cầu

- Trong vườn có cau 20 cam - Số cam gấp lần số cau

Bài giải

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = ( lần )

Đáp số: lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Con lợn cân nặng 42 kg, ngỗng cân nặng kg

- Con lợn nặng gấp lần ngỗng - HS giải

Bài giải

Con lợn nặng gấp ngỗng số lần 42 : = (lần)

Đáp số: lần - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Muốn tính chu vi hình ta tìm tổng độ dài cạnh hình

- HS làm

+Nêu cách tính chu vi hình ta làm ntn ?

- GV cho HS làm chữa

4.Củng cố, dặn dò :(3')

- Bài học giúp học kiến thức ?

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

3 + + + = 18 ( cm ) HS nhận xét

-TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA H I MỤC TIÊU

- Củng cố lại cách viết cho HS chữ hoa H thông qua tập ứng dụng.

- Vận dụng để viết tên riêng Hàm Nghi viết câu ca dao cỡ chữ nhỏ: Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn

- Giáo dục HS có ý thức học tập có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A- Kiểm tra cũ: (4')

- HS nhắc lại từ cụm từ ứng dụng tuần trước

- Gọi HS lên bảng viết từ : Loa Thành, Thục Vương

- Gv nhận xét, sửa chữa B- Bài mới:

1.Giới thiệu bài(2')

2.Hướng dẫn hs viết bảng con:(7') a Luyện viết chữ hoa:

- HD tìm chữ hoa có - GV cho HS quan sát chữ mẫu - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HD viết chữ vào bảng - GV HS nhận xét

b Luyện viết từ ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu: Hàm Nghi làm vua từ năm 12 tuổi, sinh năm 1872 năm 1943

- HS nhắc lại

- HS lên bảng viết Lớp viết vào nháp

H,N, V

- HS quan sát chữ mẫu - HS theo dõi

HD cách viết

- GV HS nhận xét

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Câu ca dao tả cảnh đẹp vùng ? có đẹp ?

- GV cho HS tập viết bảng chữ Hải Vân, Hòn Hồng:

- GV HS nhận xét

d.Hướng dẫn viết tập viết:(15') - GV nêu yêu cầu, viết vào - GV y/c HS viết

- GV quan sát, uốn nắn HS viết e Thu chấm nhận xét (3’)

- GV thu chấm, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:(5')

- Bài học giúp ôn lại cách viết hoa ?

- Gv nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết chưa đẹp viết lại

- HS theo dõi viết bảng - HS đọc câu ứng dụng

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh

Hàn - HS viết bảng

- Nhận xét sửa chữa - HS lại câu từ ứng dụng - HS viết:

+ dòng chữ H cỡ nhỏ + dòng chữ V, N cỡ nhỏ + dòng Hàm Nghi cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 24/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 28/11/2018

TẬP ĐỌC

CẢNH ĐẸP NON SÔNG I.MỤC TIÊU

- HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc - Biết ngắt nhịp dòng thơ

- Hiểu số từ ngữ phần thích

- Cảm nhận vẻ đẹp giầu có miền đất nước Tự hào cảnh đẹp non sông

- Giáo dục BVMT: HS có ý thức yêu quê hương đất nước ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp đó.

- Quyền có quê hương, bổn phận phải biết yêu quý, tự hào quê hương. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đọc bài: Nắng phương Nam - Nêu nội dung

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài(3')

- Trên quê hương có nhiều cảnh đẹp khác Bài học hôm cô cùng tìm hiểu

2 Luyện đọc:(12')

* GV đọc mẫu nêu giọng đọc : Toàn đọc với giọng vui tươi

* Đọc nối tiếp câu

- GV y/c đọc nối tiếp câu: + HD phát âm số từ khó + GV y/c HS luyện phát âm * Đọc nối tiếp đoạn

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần + GV cho HS đọc phần giải +Đặt câu với từ: la đà , canh gà… * Đọc đoạn nhóm

- GV y/c HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

* Đọc đồng

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8') - GV cho HS quan sát tranh SGK - GV cho HS đọc thầm, hỏi câu 1:

+Mỗi câu ca dao nói đến vùng? Đó vùng nào?

- Lạng Sơn, Hà Nội thuộc miền ? - Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc

- HS nêu nội dung

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS đọc câu ca dao nối tiếp em đọc dịng thơ

- Kì Lừa, nàng, sừng sững…

- HS đọc nối tiếp câu ca dao - HS đọc phát để tìm chỗ ngắt HD ngắt nghỉ:

“ Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa Đường vô xứ Nghệ/ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa

đồ.” - HS đọc nối tiếp - HS đọc

- HS đặt câu

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - Cả lớp đọc

- HS quan sát tranh

- Câu nói Lạng Sơn, câu nói Hà Nội, câu nói Nghệ An, câu nói Huế

Nẵng thuộc miền ?

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền ?

- Mỗi vùng có cảnh đẹp ? - GV HS nhận xét

- Theo em giữ gìn, tơ cho non sông ta ngày đẹp ?

*Mỗi vùng quê đất nước Việt Nam lại có một cảnh đẹp Chúng ta cần giữ gìn tự hào những cảnh đẹp đó. 4- Học thuộc lịng:(10')

- GV treo bảng phụ có câu ca dao - GV cho đọc, xoá dần

- GV cho thi đọc nối tiếp câu - GV cho HS thi đọc câu - GV HS nhận xét 5 Củng cố dặn dò:(3')

- Qua thơ giúp em hiểu điều ? - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc câu ca dao

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng thuộc miền Trung

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền Nam

- HS đọc thầm SGK để trả lời +Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa…

- HS đọc thầm nêu theo ý hiểu

- Cha ơng ta từ bao đời dày công bảo vệ, giữ gìn, tơn tạo cho non sơng ta, đất nước ta ngày tươi đẹp - HS đọc đồng nhiều lần - Lớp, nhóm tổ đọc

- HS đọc - HS thi đọc

- HS tuỳ ý phát biểu theo suy nghĩ

-TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ giải toán dạng số lớn gấp lần số bé - Áp dụng vào giải tốn nhanh

- Giáo dục HS có ý thức học tập, thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5')

- HS lên bảng

? Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ?

- GV nhận xét B Bài mới:

- HS làm, HS khác theo dõi 240 x 107 x - HS trả lời

1 Giới thiệu bài(2)'

2 Hướng dẫn luyện tập(28') Bài Trả lời câu hỏi sau.

a) Sợi dây 18 m dài gấp lần sợi dây 6m b) Bao gạo 35 cân nặng gấp lần bao gạo 5kg?

- GV treo bảng phụ

- GV hướng dẫn cách làm : - GV HS nhận xét

Bài Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu bT - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV hướng dẫn HS tóm tắt - GV cho HS giải toán - GV chấm chữa

Bài Bài toán - Hướng dẫn tóm tắt - Hướng dẫn giải - GV HS chữa

Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc yêu cầu

? Hơn đơn vị ta làm phép tính ? ? Gấp lần ta làm phép tính ?

- GV cho HS làm miệng chữa 3.Củng cố,dặn dò (2')

- Bài học giúp củng cố kiến thức ? - GV nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm - Chữa miệng - Kết qủa : a) lần b) lần

- HS nêu yêu cầu BT

- Có 40 trâu 20 bò - Bò gấp lần trâu?

- HS tóm tắt giải - HS chữa

Bài giải

Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần)

Đ/S : lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS giải

- HS chữa bài:

Thửa ruộng thứ hai thu hoạch : 136 x = 272( kg) Cả hai ruộng thu hoạch : 136 + 272 = 408 ( kg) Đ/S :408 ( kg)

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS trả lời

- HS khác nhận xét

- Hs lắng nghe

CẮT , DÁN CHỮ I,T (Tiết 2) I MỤC TIÊU :

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Với HS khéo tay.Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II CHUẨN BỊ

- Mẫu chữ I , T cắt dán mẫu chữ I , T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán

- Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ I, T

- Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ cơng , hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC

Hoạt động :Nhắc lại bước thực hiện

GV giới thiệu lại mẫu chữ I ,T (H1) ; nhắc lại bước:

- Nét chữ I rộng ô

Chữ I , chữ T có bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I , chữ T theo chiều dọc nửa bên trai nét bên phải chữ I ,T trùng khít Vì , muốn cắt chữ I ,T cần kẻ chữ I,T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo

Hoạt động : Thực hành

Tổ chức cho HS thực hành Theo dõi , hướng dẫn thêm Lưu ý HS cách dán ngắn Tổ chức trưng bày

* Nhận xét – dặn dò

1 HS nêu miệng lại bước thực

2HS thao tác mẫu Bước : Kẻ chữ I,T Bước : Cát chữ T Bước : Dán chữ I, T

HS thực hành

- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ thực hành

- Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ cơng , hồ dán để học tiếp “Cắt , dán chữ đơn giản “

-Ngày soạn: 26/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29/ 11/2018 TOÁN BẢNG CHIA 8 I MỤC TIÊU:

- Giúp cho HS dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn

- Giáo dục HS có ý thức học tập, nhanh nhẹn, tự chiếm lĩnh kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa, có chấm trịn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5') - HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(2') - Nêu mục tiêu dạy

2 Hướng dẫn lập bảng chia 8: (7')

- GV gắn lên bảng bìa có chấm trịn - lấy lần ?

- GV viết: x =

- Lấy chấm tròn chia vào bìa, có chấm trịn bìa có chấm trịn ?

- GV ghi: : = Vì ?

- Tương tự lấy bìa thành lập phép chia 16 : =

- Vì 16 : =

- Tương tự lập tiếp phép chia bảng chia dựa vào phép nhân bảng nhân

Nhận xét: thừa số thứ nhất, thừa số thứ hai, tích? * Hướng dẫn học tḥc bảng chia 8:(3')

- Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS lấy1 bìa có chấm tròn để trước mặt

- lấy lần - HS: bìa - HS nhắc lại - HS đọc lại - Vì x = 16

- HS đọc bảng chia

- Có nhận xét số bị chia bảng chia 8?

- Có nhận xét kết phép chia bảng chia 8?

- Yêu cầu hS đọc thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia

- Cả lớp đồng đọc thuộc lòng bảng chia 4.Thực hành:(18')

Bài 1.Tính nhẩm

- BT yêu câu làm gì?

- GV cho HS làm miệng, đọc kết quả: - GV HS chữa

Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu BT - BT yêu câu làm gì?

- Yêu cầu HS làm phép tính cột thứ

- GV củng cố cho HS mối quan hệ phép nhân phép chia

- Khi biết x = 40 ghi kết 40 : 40 : khơng?Vì sao?

- Tương tự làm với phần lại - GV nhận xét,

Bài 3: Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT +Bài toán cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? - HD tóm tắt toán - HD giải

8 đơn vị

- Các kết là: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - HS tự thuộc - Thi theo tổ

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS nêu kết

24 : = 16 : = 56 : = 40 : = 48 : = 64 : = 32 : = : = 72 : = 80 : = 10

48 : = 56 : = - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Tính nhẩm - Cả lớp làm x = 40

40 : = 40 : =

- Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS làm

- Nhận xét sửa chữa - HS nêu

- HS tóm tắt, HS giải 32 m cắt : mảnh

Mỗi mảnh : m ?

- GV HS chữa Bài Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HD tóm tắt tốn - HD giải

- GV HS chữa

4 Củng cố dặn dò:(2’) - Đọc bảng chia - Nhận xét - Chuẩn bị sau

Bài giải

Mỗi mảnh vải dài số mét : 32 : = (m)

Đ/S : 4m - HS nhận xét

- HS nêu

- 32 m cắt thành mảnh, mảnh dài 8m

- Cắt thành mảnh vải ?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm VBT

Bài giải

Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)

Đáp số : mảnh - HS nhận xét

- HS

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I- MỤC TIÊU :

- HS ôn tập từ hoạt động trạng thái; HS tiếp tục học phép so sánh

- Rèn kỹ nhận biết từ hoạt động, xác định cặp từ hoạt động so sánh

- Giáo dục HS có ý thức tốt học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép tập

III.- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:(5')

HS chữa 2, tiết trước

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2') Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm tập.(28')

Bài tập 1: Đọc khổ thơ dây trả lời câu hỏi:

- Gọi HS nêu y/c BT

-4 HS đọc - Lớp nhận xét

- HS chữa lại

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm tập:

- GV cho HS làm - GV HS chữa - GV kết luận:

GV cho HS chữa tập Bài tập 2:Trong đoạn trích sau, hoạt động so sánh với - Gọi HS nêu y/c BT

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm

Bài tập 3:Chọn từ thích hợp hai cột A B để ghép thành câu

- Gọi HS nêu y/c BT - GV cho HS làm - GV HS chữa

3 Củng cố dặn dò:(3')

- Bài học giúp có thêm kiến thức mới gì?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Nhắc HS hoàn thành - Chuẩn bị sau

hoạt động a/ “chạy, lăn”

b/“chạy lăn tròn”

- HS đọc yêu cầu (chân) đập đất Vươn (tay) vẫy

Đậu (quanh thuyền lớn) nằm (quanh bụng mẹ)

Húc húc ( vào mạn thuyền mẹ) địi (bú tí)

- HS đọc u cầu, HS khác theo dõi - HS trao đổi cặp đôi

- HS chữa miệng miệng - HS làm tập

- Những ruộng lúa cấy sớm - trổ bông.

- Những voi thắng huơ vòi chào khán giả.

- Cây cầu thân dừa bắc ngang dòng kênh.

- Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông.

- Lớp nhận xét chữa

-CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT)

CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU

- HS nghe, viết xác bài: Chiều sơng Hương, giải tập - Rèn kỹ nghe viết xác, viết sạch, đẹp

- Giáo dục HS có ý học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng lớp chép

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5')

HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con:

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2') Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hướng viết tả.(20') a) Tìm hiểu nội dung văn

- Đoạn văn tả cảnh đâu? vào buổi nào? - Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương ?

* Qua thấy quê hương Việt Nam có nhiều cảnh đẹp,vì phải u cảnh đẹp có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường xung quanh

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa ? ?

- Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

c) HD viết từ khó

- Nêu từ khó dễ lẫn viết tả,

- GV cho HS viết bảng con: - GV HS nhận xét d) GV đọc cho HS viết: - GV theo dõi HD viết e) Soát lỗi

- GV đọc chậm cho HS soát lỗi

- HS thực hành viết

Trời xanh, dòng suối, ánh sáng, xứ sở. - Nhận xét, sửa chữa

- Đoạn văn tả cảnh sông Hương, vào buổi chiều

- Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương : người dân nấu cơm thả khói nghi ngút khúc sơng, tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối

- câu

- Những chữ viết hoa : Hương, Cồn Hến, Huế (danh từ riêng); Cuối, đâu, phía (đầu câu)

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - HS đọc lại từ

- HS viết: lạ lùng, tre trúc, Huế, Cồn Hến

g)- GV thu nhận xét chữa - Thu nhận xét

3- Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2: GV treo bảng phụ.

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi tập

- GV HS nhận xét - GV cho HS đọc lại từ ngữ 4.Củng cố, dặn dị(3’)

- Hơm viết tả gì?

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành tiếp

- HS đọc yêu cầu

- Đại diện hai nhóm đọc lời giải lớp nhận xét

- HS viết vào

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I.MỤC TIÊU

- HS thấy số vật rễ cháy, hiểu lý không đặt chúng gần lửa - Nói viết thiệt hại cháy gây ra; nêu việc cần làm để đề phòng cháy đun nấu; biết số việc cần làm xẩy cháy nổ * KNS: Giáo dục HS có ý thức việc phịng cháy, tính cẩn thận.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tình

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Kiểm tra cũ:(5')

Thế gia đình có 2,3 hệ ?

-Những người thuộc họ nội, họ ngoại ? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (5') - Nêu mục tiêu dạy 2.Các hoạt động

* Hoạt động 1: (10')Làm việc với SGK.

Mục tiêu : Xác định số vật dễ cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa

- Vì có vụ cháy xảy ? - Những vật dễ cháy ? ? - Qua ta rút điều ?

+ GV kết luận lại : cháy xảy nơi, lúc

- GV cho thảo luận cặp đôi - GV cho đại diện nhóm trả lời

- GV kết luận: Cách đun nấu hình an tồn

- HS suy nghĩ để nêu nguyên nhân

- Bình ga, thuốc pháo, xốp - Không để vật dễ cháy gần lửa

Vậy vật dễ cháy để gọn gàng, xa lửa * Hoạt động 2(10')Thảo luận :

Mục tiêu: Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ

- Cháy gây thiệt hại ? - GV tổng kết lại

- GV cho HS làm việc nhóm đơi

? Tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hỏa hoạn nhà

- GV HS nhận xét

- GV kết luận : Cách tốt để phịng cháy đun nấu khơng để chất dễ cháy gần bếp

* Hoạt động 3:(10')

Chơi trò chơi gọi cứu hoả:

Mục tiêu:HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy

- GV phát phiếu (mỗi nhóm phiếu)

- Nếu thành phố bị chập điện nhà, gây cháy em phải làm ?

- Nếu nông thôn phát cháy đun bếp bất cẩn em phải làm ?

- Ở vùng núi nhà bị cháy em phải làm ? - GV nhóm khác nhận xét

- GV kết luận: Tốt nhờ người lớn giúp để dập cháy, tránh gây cháy lớn làm thiệt hại 3 Củng cố, dặn dò:(5')

- GDHS: Biết tiết kiệm đun nấu, đun xong phải tắt lửa phong hoả hoạn

- Về học lại bài, thực hành phịng cháy gia đình

- Đại diện nhóm trả lời

- HS tự đưa nhận xét

- HS thảo luận tìm biện pháp đề phòng cháy

- Đại diện trả lời

- nhóm HS

- nhóm phiếu có nội dung nh

- Nếu thành phố bị chập điện nhà, gây cháy em phải gọi điện thoại 114 để báo cháy

- Nếu nông thôn phát cháy đun bếp bất cẩn em phải gọi ngời lớn dập lửa

- Các nhóm thảo luận, xử lý - Đại diện báo cáo đóng vai cách xử lý

-THỰC HÀNH TỐN

ƠN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU:

- Củng cố số lớn gấp lần số bé - Củng cố cách tính chu vi tứ giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở thực hành

III.HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A.Kiểm tra cũ

Gọi HS đọc bảng chia Gv nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1- Giới thiệu bài.

2- Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Bài AD kiến thức nào?

số lớn 16 24

số bé

số lớn số bé

12 21

số lớn gấp số bé

4

Bài tập 2: Viết số - GV HD chung Bài 3: Giải toán

? Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

Bài 4: Tính chu vi tứ giác

? Muốn tính chu vi tứ giác ta làm nào?

- HS đọc yêu cầu - HS làm tập - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng phụ

- HS đọc yêu cầu - HS nhận xét - Lớp nhận xét - HS đọc

- HS phân tích tốn - HS làm bảng phụ

Bao gạo nặng gấp túi gạo số lần là: 45: =9( lần)

Đáp số lần - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp nhận xét

Bài giải Chu vi tứ giác là: 4+5+6+7 = 22(cm) Đs: 22cm

-Ngày soạn: 27/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30/11/2018

TẬP LÀM VĂN

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

I- MỤC TIÊU

- HS dựa vào tranh ảnh cảnh đẹp đất nước ta để nói điều biết cảnh đẹp viết thành đoạn văn ngắn

- Rèn kỹ nói rõ ràng, rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

- Rèn kỹ viết thành đoạn văn ngắn, diến đạt rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh, ảnh chụp vẽ cảnh đẹp đất nước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:(5')

- HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu - HS nói q hương

GV nhận xét B Bài mới:

1.Giới thiệu bài(2')

2./ Hướng dẫn tập:(26')

Bài tập 1: Mang tới lớp tranh ảnh….Nói điều em biết cảnh đẹp ấy: - GV kiểm tra tranh ảnh HS chuẩn bị - GV cho HS quan sát tranh SGK

- GV cho HS nói cảnh đẹp biển Phan Thiết

- GV cho HS thi nói - GV HS nhận xét

- GV cho HS dùng tranh ảnh cảnh đẹp đất nước để tự nói cảnh đẹp * Trên khắp đất nước ta có nhiêu cảnh đẹp vì trước một cảnh đẹp chúng ta phải yêu mến có ý thức bảo vê môi trường.

Bài tập 2: Viết thành đoạn văn: - GV cho HS tự viết vào nháp - GV HS nhận xét

- HD viết vào

- GV quan sát, uốn nắn, động viên HS làm

- GV thu chấm, nhận xét

Liên hệ: Mỗi chúng ta có quyền được nói, viết quê hương mình.

- GV cho HS đọc viết hay cho lớp nghe học tập

- GV khen HS biết dùng câu có hình ảnh so sánh

3.Củng cố, dặn dò:(5')

- HS kể

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm SGK

- HS quan sát, làm việc nhóm đơi, đại diện nhóm lên trình bày

- HS lên thi nói cảnh đẹp biển Phan Thiết

- HS tự giới thiệu trước lớp

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS viết nháp - HS đọc

- Bài học giúp có thêm kiến thức gì?

- GV nhận xét tiết học

- Về viết lại văn cho hay

Lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT)

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I- MỤC TIÊU

- HS viết tả câu ca dao cuối bài: Cảnh đẹp non sông

- Rèn kỹ nghe viết xác câu ca dao cuối bài; rèn kỹ trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5')

- HS lên bảng lớp, viết bảng con: viết từ có vần oóc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài(1') - Nêu mục đích, yêu cầu 2.Hướng dẫn viết tả.

a.Tìm hiểu nội dung đoạn viết: 3’ - GV: đọc

- Các câu ca dao nói lên điều b Hướng dẫn trình bày: 2’

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ đoạn văn cần phải viết hoa?

- Bài tả có tên riêng ? - Ba câu ca dao thể lục bát trình bày ?

- Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày ?

c- Hướng dẫn viết từ khó 4’

- HD viết: sừng sững, lóng lánh, nghìn trùng

- GV nhận xét sửa lỗi d.Hướng dẫn viết:(15')

- GV đọc mẫu

- HS viết bảng - Nhận xét sửa chữa

- HS theo dõi

- HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm

- Các câu ca dao ca ngợi cảnh đẹp non sơng đất nước

- Có câu

- Chữ đầu câu tên riêng

- HS nêu tên riêng: Hải Vân, Hòn Hồng, vịnh Hàn

- Dịng chữ viết cách lề ơ, dịng chữ viết cách lề li

- Viết cách lề ô li

- HS nêu chữ hay viết sai - HS viết bảng

- GV đọc cho HS viết e.Soát lỗi: 2’

-Đọc lại cho hs soát lỗi

g GV thu chấm, nhận xét (2’) - GV thu chấm nhận xét 3.Hướng dẫn làm tập:(5')

Bài tập (a): Tìm từ chứa tiếng bắt đầu ch tr:

- GV treo bảng phụ - GV HS chữa

- GV chốt lại lời giải đúng: chuối, chữa bệnh, trông

- GV cho HS làm tập 4 Củng cố, dặn dò(1')

- Các viết tả gì? - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc câu ca dao

- Hs sốt lỗi ghi lỗi lề

- HS đọc đầu - HS chữa bảng - HS lớp làm nháp - Chữa

- HS làm vào tập

-TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Củng cố phép chia bảng chia

- HS có kỹ thực hành giải tốn: giải tốn có phép tính - Tìm 1/8 số

- Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn, tự giác, nhanh nhẹn II ĐỒ DÙNG

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:(5')

- HS chữa 2, - GV nhận xét, B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2') 2 Hướng dẫn tập(25'). Bài tập 1:Tính nhẩm

- Gọi Hs nêu yêu cầu BT - HD phần a:

- Khi biết x = 48 ghi kết 48 : khơng? Vì sao?

- Tương tự làm với phần lại - GV cho HS làm miệng theo nhóm đơi

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng, làm miệng

- - HS nêu yêu cầu

- Ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số

- GV gọi HS nêu miệng để chữa - GV nhận xét,

Bài tập 2: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS làm

- GV gọi HS nêu kết - GV HS nhận xét

Bài tập 3: Bài toán - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Người có thỏ?

- Sau bán 10 thỏ cịn lại thỏ?

- Người làm với số thỏ cịn lại? - Hãy tính xem chuồng có thỏ?

- GV gọi HS lên bảng chữa - GV HS chữa

Bài tập 4:Bài toán - Gọi HS nêu y/c BT - BT y/c làm gì?

- Hình a có tất vng ?

- Muốn ìm 1/8 số vng có hình a ta phải làm ntn ?

- HD hS tơ màu đánh dấu vng hình a

- Phần b tương tự - GV thu nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:(2')

- Bài học giúp có thêm kiến thức ? - GV nhận xét tiết học

- HS chữa miệng

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm

- HS chữa - Nhận xét

32 : = 24 : = 40: = 42 : = 36 : = 48 : = 16: =

48 : =

- HS nêu yêu cầu - Có 42 thỏ

- Cịn 32 thỏ

- Nhốt vào chuồng - thỏ

- HS chữa bảng nhóm Lớp làm vào VBT

Bài giải

Sau bán người cịn lại số thỏ là:

42 - 10 = 32 ( thỏ ) Mỗi chuồng có số thỏ là: 32 : = ( thỏ ) ĐS: thỏ - HS nêu yêu cầu

Tìm 1/8 số vng có hình sau

- 16 ô vuông

- Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng chia

-SINH HOẠT

CHỦ ĐỀ: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO ( HOẠT ĐỘNG: Vẽ tranh chủ đề- Thầy cô giáo em ) I MỤC TIÊU

- HS nắm ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần tới - Biết đề biện pháp khắc phục nhược điểm

- Khuyến khích khả sáng tác học sinh

- Hình thành bồi dưỡng cảm xúc học sinh việc thể kính trọng, biết ơn cơng lao to lớn thầy cô giáo, qua vẽ tranh

- Bồi dưỡng cho học sinh ỷêu trường yêu lớp II CHUẨN BỊ

- Giấy vẽ,

- Bút chì, bút màu, bút sáp loại màu vẽ, III Tiến trình:

A Sinh hoạt lớp:

1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 12 a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ :

b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động : c GV nhận xét hoạt động tuần 12

- Về nề nếp

……… ……… … - Về học tập

……… ……… - Các hoạt động khác

……… ……… ……… … - Tuyên dương cá nhân

……… 2 Triển khai hoạt động tuần13

- GV triển khai kế hoạch tuần 12:

+ Thực tốt luật an toàn giao thông + Thực tốt nếp học tập

+ Tích cực luyện đọc, nghe viết làm tốn có lời văn + Thực nghiêm túc nếp vào lớp

+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp

B Sinh hoạt theo chủ điểm:

1 Bước 1: Chuẩn bị (phổ biến trước tuần )

- Trước tuần phổ biến cho học sinh nắm được: Nội dung chương trình, yêu cầu tranh vẽ thể nội dung : Kính u thầy giáo, học tốt, rền luyện tốt, yêu trường , yêu lớp,…

- Thành lập Ban giám khảo

- Cử chọn người dẫn chương trình - Mỗi ban chọn 1-2 tiết mục văn nghệ 2 Bước Tiến hành:

- Các nhóm chuẩn bị đồ dung để vẽ tranh - Người dẫn chương trình tuyên bố lí

- Lớp trưởng lên nói chủ đề ý nghĩa buổi sinh hoạt - Các nhóm vẽ tranh

3 Bước Chấm tranh vẽ

- BGK tiến hành chấm tranh theo tiêu chí đưa - Họp thống đưa kết

- Trong lúc BGK chấm tranh vẽ, văn nghệ xen kẽ 4 Bước 4: Tổng kết, đánh giá

- Người dẫn chương trình đọc kết xếp loại tranh vẽ nhóm Mời GV lên phát phiếu bình chọn trao phần thưởng

- GV nhận xét, tổng kết - Tập thể lớp hát

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I.MỤC TIÊU

- HS kể tên môn học trờng nêu số hoạt động học tập diễn học môn học

- Rèn kỹ biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường - * KNS: Giáo dục HS có tinh thần đồn kết hoạt động.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ:(5')

- Để phòng cháy, chữa cháy ta cần phải làm gì? - GVnhận xét

2.Bài mới:(28') a.Giới thiệu bài(2') b Các hoạt động

* Hoạt động 1:(15') Hoạt động cặp đôi.

Mục tiêu: Biết số hoạt động diễn học

Biết mối quan hệ GV HS hoạt động học tập - GV y/c HS quan sát hình SGK

- Nêu số hoạt động học tập diễn học ?

+ HS làm ? + GV làm ?

- GV HS nhận xét, bổ sung - Em thường làm học ? - Em có thích học nhóm khơng ?

- GV kết luận: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, quan sát thiên nhiên, nhận xét bạn,

* Hoạt động 2: (13') Hoạt động nhóm. Mục tiêu :

Biết kể tên số môn học trường

Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn.Biết hợp tác giúp đỡ chia sẻ

- GV y/c HS hoạt động nhóm

+ Ở trường cơng việc HS làm ? + Kể tên môn học trường học GVKL : Chúng ta có quyền học tập, vui chơi giải trí Có bổn phận phải biết chăm ngoan học giỏi.

- GV HS nhận xét - GV y/c HS:

+ Nêu môn học mà thích, ? + Mơn em học tốt, môn chưa tốt ? + Em làm giúp đỡ bạn học tập ? 3.Củng cớ dặn dò:(5')

- Chú ý tìm thêm hoạt động tr-ường

- Nhận xét tiết học

+ Các bạn quan sát hoa; học vẽ; thảo luận nhóm, trưng bày sản phẩm, tập thể dục…

+ giảng bài; hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm…

- HS suy nghĩ làm

- HS thảo luận theo gợi ý + Học tập

+ Toán, Tiếng Việt, TN&XH, Đạo đức…

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS suy nghĩ trả lừi

- THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ĐỌC HIỂU BÀI:CON KÊNH XANH XANH I Mục tiêu

+ HS đọc câu chuyện to, rõ ràng, rành mạch

+ Trả lời nội dung câu hỏi tập 2,3 trang 80 thực hành II Đồ dùng dạy học

Vở thực hành III.Ho t động d y h cạ ọ

I.Kiểm tra cũ

- GV yêu cầu hs đọc tập đọc: Vẽ quê hương

- GV nhận xét II Bài mới:

HS đọc bài:

1 Giới thiệu bài: Luyện đọc

*GV đọc câu chuyện, hướng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc nội dung câu chuyện + Luyện đọc nhóm (3 p)

+ Cả lớp đọc đồng câu chuyện Bài 2: Chọn câu trả lời

Gọi HS đọc yêu cầu

III Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

HS lắng nghe

- 2HS đọc HS khác theo dõi - HS đọc nhóm

Đại diện nhóm đọc - HS đọc

- HS thảo luận làm - GV nhận xét, chữa

a ý b ý c ý d ý e ý g.ý