GIAO AN TUAN 12

- Rèn kỹ năng biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường... - Giáo dục HS có tinh thần đoàn kết trong các hoạt động. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. - Hình vẽ minh hoạ tron[r]

TUẦN 12 Ngày soạn: 17/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20/11/2017

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU

1 Tập đọc

- HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch - Đọc dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể

- Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thếu nhi miền nam miền bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền nam

2 Kể chuyện

- Rèn kỹ nói, kể nội dung, diễn tả nhân vật theo đoạn, toàn câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

* Giáo dục BVMT: Ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ SGK - Ảnh, tranh hoa mai hoa đào III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (5')

- HS đọc bài:" Vẽ quê hương" nêu nội dung

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(1')

- Trong tranh vẽ không khí vui tươi ngày giáp tết, tranh vẽ bạn nhỏ trị chuyện gì?Cơ tìm hiểu học ngày hơm

2 Luyện đọc: (20')

- GV đọc mẫu nêu giọng đọc : Toàn đọc với giọng vui vẻ, hồn nhiên * Đọc nối tiếp câu:

- HD đọc nối tiếp câu lần

- GV hướng dẫn cách đọc số tiếng khó

- HD đọc nối tiếp câu lần GV tiếp tục sửa phát âm

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn

-3 Hs đọc - Hs nhận xét

HS theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp lần

- HS phát âm: “ sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt…”

- HS dùng bút chì đánh dấu SGK Đoạn 1: Từ đầu đâu vậy?

- HD đọc câu có dấu chấm cảm, nhấn giọng số từ ngữ mức độ: lạnh buốt, xám đục…

- Đọc nối tiếp đoạn lần + HS đọc từ giải GV nhận xét

* Đọc nhóm - Chia lớp theo nhóm - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn (4 em) * Đọc đồng đoạn

- Gọi 1HS đọc toàn TIẾT 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8 -10') + Hướng dẫn đọc thầm

- Truyện có bạn nhỏ ? + Đọc thầm đoạn trả lời câu : - Uyên bạn đâu , vào dịp nào? Uyên bạn chợ hoa để làm gì? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2:

- Uyên bạn chợ hoa ngày tết để làm gì?

- Vân ai? Ở đâu?

+ Y/ c HS đọc đoạn 3: Cho HS quan sát tranh

- Phương nghĩ sáng kiến gì?

- Vì bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

* Qua thấy miền Nam có nhiều cảnh quan đẹp, mà phải yêu quý giữ gìn - Chọn thêm tên khác cho truyện? GV y/c HS tự chọn nêu lý chọn ý

- GV lớp nhận xét

- Nội dung nói lên điều gì?

Đoạn : Không ngờ dới nắng

- HS đọc nối đoạn, hs đoạn Nhận xét cách đọc

- Bọn lòng vòng/tìm chút để kịp gửi Hà Nội cho Vân.

Những dòng suối hoa/trôi bầu trời xám đục/và bụi trắng xóa.

Vui/nhưng mà/ lạnh dễ sợ luôn.// - HS đọc

- HS đọc theo nhóm - HS đọc đồng - HS đọc toàn

- HS đọc thầm trả lời: Truyện có bạn nhỏ Uyên, Huê, Phương…

- Uyên bạn chợ hoa, vào dịp 28 tết - Đọc thầm đoạn trả lời câu 2:

- Để chọn quà cho Vân

Nghe đọc thư Vân, bạn mong ước gửi cho Vân nắng phương Nam

- Là bạn Phương, Huê, miền Bắc - HS đọc

- Phương nghĩ sáng kiến: gửi cho Vân cành mai

- HS trao đổi nhóm câu 4: bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân cành mai có miền Nam…

- HS suy nghĩ trả lời

4- Luyện đọc lại: (10')

- GV cho HS đọc nhóm phân vai - GV cho nhóm thi đọc phân vai - GV HS chọn nhóm đọc tốt 5.Kể chuyện.(17-20’)

a) GV nêu yêu cầu

b) GV hướng dẫn kể lại đoạn câu chuyện

- GV cho HS đọc gợi ý

ĐOẠN 1: Đi chợ Tết - Chuyện xảy vào lúc nào? - Uyên bạn đâu? - Vì người sững lại? - GV cho HS giỏi kể mẫu c) GV cho HS kể theo nhóm đơi - GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc

- Gọi HS kể trước lớp - GV lớp nhận xét d) Kể toàn câu chuyện 6 Củng cố, dặn dò:(5')

- HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện Liên hệ: Chúng ta có quyền kết giao bạn bề khắp miền tổ quốc

- Về kể lại cho người thân nghe - ChuÈn bÞ bµi häc sau

qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam - HS thi đọc

- HS nhắc lại yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm - HS kể lại đoạn 1, nhận xét - HS kể theo cặp

- Đại diện HS kể trước lớp - HS kể

Lắng nghe

TOÁN

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Củng cố cách thực tính nhân, giải toán thực “gấp”, “giảm” số lần

- Rèn kỹ thực tính nhân giải tốn

- Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5') - HS lên bảng

- GV nhận xét, B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(2')

Tiết học hôm giúp củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số

- Hs làm bảng

thông qua tập

2 Hướng dẫn luyện tập (25') Bài 1.Số?

Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số Tích 846

- GV y/c HS làm - GV HS chữa - Làm tìm tích ? - Nhận xét, HS

Bài Tìm x (5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT HD phần a :

- Làm tìm x ? - GV y/c HS làm - GV HS chữa bài:

- GV nhận xét , Bài : Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV yêu cầu HS tóm tắt giải

- GV chấm chữa

Bài : Giải toán - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn tóm tắt cách giải - Bài cho biết ?

- Bài hỏi ?

- Muốn biết sau lấy 125 l dầu từ ba thùng cịn lại lít dầu, ta phải biết điều trước?

- GV y/c HS giải - Gọi HS giải bảng lớp - GV theo dõi HD làm

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, lớp nhận xét

- Lớp làm

- Lấy thừa số thứ nhân thừa số thứ hai - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Lấy thương nhân với số chia

- HS lên bảng

a) x : = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Tóm tắt :

Mỗi hộp : 120 kẹo hộp : … kẹo ? - Lớp làm

- HS chữa

Bài giải

Bốn hộp có số kẹo là: 120 x = 480 ( kẹo) ĐS: 480 kẹo - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Tóm tắt

Có thùng dầu thùng: 125lít Lấy ra: 185 lít Cịn ? lít

- Ta phải biết lúc đầu có tất lít dầu

- HS giải bảng lớp Bài giải

Bài Viết ( theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài yêu cầu làm ? - Số cho ?

- Gấp lên lần làm ? - Giảm lần làm ?

- GV y/c HS nói cách làm mẫu - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:( 3’)

- Thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số

- Về xem lại cách giải - Chuẩn bị sau

375 - 185 = 190 ( l) ĐS: 190 l dầu

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Viết theo mẫu

- Là số 6 x = 18 : = - Lớp làm - HS chữa

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I.MỤC TIÊU

- HS thấy số vật rễ cháy, hiểu lý không đặt chúng gần lửa - Nói viết thiệt hại cháy gây ra; nêu việc cần làm để đề phòng cháy đun nấu; biết số việc cần làm xẩy cháy nổ - Giáo dục HS có ý thức việc phịng cháy, tính cẩn thận

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tình

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Kiểm tra cũ:(5')

Thế gia đình có 2,3 hệ ?

-Những người thuộc họ nội, họ ngoại ? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (5') - Nêu mục tiêu dạy 2.Các hoạt động

* Hoạt động 1: (10')Làm việc với SGK.

Mục tiêu : Xác định số vật dễ cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa

- Vì có vụ cháy xảy ? - Những vật dễ cháy ? ? - Qua ta rút điều ?

+ GV kết luận lại : cháy xảy nơi, lúc

- GV cho thảo luận cặp đôi - GV cho đại diện nhóm trả lời

- GV kết luận: Cách đun nấu hình an tồn Vậy vật dễ cháy để gọn gàng, xa lửa

- HS suy nghĩ để nêu nguyên nhân - Bình ga, thuốc pháo, xốp

- Không để vật dễ cháy gần lửa - HS quan sát hình 1, tìm xem bếp an tồn ? ?

* Hoạt động 2(10')Thảo luận :

Mục tiêu: Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ

- Cháy gây thiệt hại ? - GV tổng kết lại

- GV cho HS làm việc nhóm đơi

? Tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hỏa hoạn nhà

- GV HS nhận xét

- GV kết luận : Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để chất dễ cháy gần bếp

* Hoạt động 3:(10')

Chơi trò chơi gọi cứu hoả:

Mục tiêu:HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy

- GV phát phiếu (mỗi nhóm phiếu)

- Nếu thành phố bị chập điện nhà, gây cháy em phải làm ?

- Nếu nơng thôn phát cháy đun bếp bất cẩn em phải làm ?

- Ở vùng núi nhà bị cháy em phải làm ? - GV nhóm khác nhận xét

- GV kết luận: Tốt nhờ người lớn giúp để dập cháy, tránh gây cháy lớn làm thiệt hại

- HS tự đưa nhận xét

- HS thảo luận tìm biện pháp đề phòng cháy

- Đại diện trả lời

- nhóm HS

- nhóm phiếu có nội dung nh - Nếu thành phố bị chập điện nhà, gây cháy em phải gọi điện thoại 114 để báo cháy

- Nếu nông thôn phát cháy đun bếp bất cẩn em phải gọi ngời lớn dập lửa

- Các nhóm thảo luận, xử lý

- Đại diện báo cáo đóng vai cách xử lý

3 Củng cố, dặn dò:(5')

- GDHS: Biết tiết kiệm đun nấu, đun xong phải tắt lửa phong hoả hoạn

- Về học lại bài, thực hành phịng cháy gia đình

-ĐẠO ĐỨC

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- HS hiểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường, cần phải tích cực ?

- HS tích cực tham gia cơng việc trường, lớp - HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

* Trẻ em có quyền được tham gia các công việc lớp, việc trường phù hợp với khả Các em trai gái bình đẳng cơng việc GD HS biết yêu quý các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.

* Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi truwowng biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở tập đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Khởi động:(3')

GV cho HS hát bài: Em yêu trường em - Giới thiệu bài: Ghi đầu

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1:(10') Phân tích tình huống. *Mục tiêu: HS biết biểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

* Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh tập - GV ghi bảng

- HD giải tình huống: Dùng thẻ + GV kết luận:

- GV cho HS hoạt động nhóm đơi, thảo luận đóng vai cách ứng xử

- GV HS nhận xét

* Hoạt động 2:(10') Đánh giá hành vi. *Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi Đ- S tình có lên quan đến việc trường, việc lớp

*Cách tiến hành

- GV cho HS làm tập - GV lớp chữa

+ GV kết luận: Trẻ em có quyền được tham gia các công việc lớp, việc trường phù hợp với khả Hoạt đợng 3:(10') Bày tỏ ý kiến.

*Mục tiêu: Củng cố nội dung học. * Cách tiến hành

- GV cho HS làm việc cá nhân, dùng thẻ giơ + GV kết luận:Các em trai gái bình đẳng cơng việc

3 Củng cố- dặn dò:(3')

- Bài học giúp học thêm kiến thức gì?

- Về tìm thêm gương tích cực tham gia việc lớp việc trường

- Chuẩn bị học tiết sau

- Hs hát

- HS quan sát tranh, nêu nội dung; HS đọc tình huống, nêu tình

- HS thảo luận lên đóng vai

- HS làm - Lắng nghe

- HS dùng thẻ giơ đồng ý hay không đồng ý phụ thuộc vào mẫu

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 17/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21/11/2017

TOÁN

- HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé

- Rèn kỹ giải toán dạng số lớn gấp lần số bé - Giáo dục HS có ý thức học tập, tự tìm tòi, sáng tạo II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ học

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5')

- HS lên bảng thực phép tính - GV nhận xét,

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(2')

Hôm cô hướng dẫn làm quen thêm dạng toán Gv ghi tên

2- Giới thiệu toán.(7')

Phân tích toán vẽ sơ đồ minh hoạ cm

A B cm

C D

- GV hướng dẫn đặt độ dài đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải xem lần hết đoạn thẳng AB ?

- Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD ?

- Không cần đặt trên, ta làm phép tính để biết gấp lần

- GV cho HS viết phép chia - gấp lần ?

Vậy : = lần

+ GV kết luận: Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - GV cho HS lấy ví dụ

3 Thực hành:(20') Bài Số

- Trả lời câu hỏi: Trong hình đây, số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng?

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS quan sát hình a nêu số hình trịn màu xanh, màu trắng có hình này?

- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ta làm

- HS làm bảng lớp

230 x 147 x - Lớp nhận xét

- HS thực hành theo - lần

- lần

- Làm tính chia - HS viết: : = - lần

- HS nhắc lại

- HS: gấp lần ? : = lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Hình a có hình trịn màu xanh, hình trịn màu trắng

ntn?

- Vậy hình a số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng? - Yêu cầu HS tự làm phần lại - GV HS nhận xét

Bài Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - HD tóm tắt giải - GV chấm chữa Bài Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - HD tóm tắt giải - GV chấm chữa

Bài Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HD tính chu vi hình

+Nêu cách tính chu vi hình ta làm ntn ?

- GV cho HS làm chữa

4.Củng cố, dặn dò :(3')

- Bài học giúp học kiến thức ?

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

+ lần

- HS làm - HS nêu yêu cầu

- Trong vườn có cau 20 cam

- Số cam gấp lần số cau Bài giải

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = ( lần )

Đáp số: lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Con lợn cân nặng 42 kg, ngỗng cân nặng kg

- Con lợn nặng gấp lần ngỗng

- HS giải

Bài giải

Con lợn nặng gấp ngỗng số lần :

42 : = (lần) Đ/S: lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Muốn tính chu vi hình ta tìm tổng độ dài cạnh hình - HS làm

a) Chu vi hình vng MNPq : x = 12 ( cm )

b) Chu vi hình tứ giác ABCD : + + + = 18 ( cm )

HS nhận xét

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm vật so sánh câu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ có nội dung - Học sinh: VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài: 1’

2.Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Gạch từ viết sai tả rồi sửa lại bên ( 4’)

-Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: Nối vần át ác thích hợp với chỗ trớng hình chữ nhật (6’) -Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Đọc các câu sau điền vào bảng ( 8’)

-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét, tuyên dương

3) Củng cố - Dặn dò(4')

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- Thực hành làm tập vào

- 1HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung từ cần sửa lại cho đúng:

gà chọi, chói chang, chống trả, đánh trả - Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: vải bạt vòng bạc

vạt nương vạt áo tan tác khát nước ban phát mang vác

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - 3HS đọc lại bảng sau hoàn chỉnh

Ngày soạn: 12/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 15/11/2017

TẬP ĐỌC

CẢNH ĐẸP NON SƠNG I.MỤC TIÊU

- HS đọc tồn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc - Biết ngắt nhịp dòng thơ

- Cảm nhận vẻ đẹp giầu có miền đất nước Tự hào cảnh đẹp non sông

- Giáo dục BVMT: HS có ý thức yêu quê hương đất nước ý thức giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp đó.

- Quyền có quê hương, bổn phận phải biết yêu quý, tự hào quê hương. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK. III.CAC HOẠT Đ NG DẠY HỌCÔ

A Kiểm tra cũ: (5') - Đọc bài: Nắng phương Nam - Nêu nội dung

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài(3')

- Trên quê hương có nhiều cảnh đẹp khác Bài học hơm cùng tìm hiểu

2 Luyện đọc:(12')

* GV đọc mẫu nêu giọng đọc : Toàn đọc với giọng vui tươi

* Đọc nối tiếp câu

- GV y/c đọc nối tiếp câu: + HD phát âm số từ khó + GV y/c HS luyện phát âm * Đọc nối tiếp đoạn

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần + GV cho HS đọc phần giải +Đặt câu với từ: la đà , canh gà… * Đọc đoạn nhóm

- GV y/c HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

* Đọc đồng

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8') - GV cho HS quan sát tranh SGK - GV cho HS đọc thầm, hỏi câu 1:

+Mỗi câu ca dao nói đến vùng? Đó vùng nào?

- Lạng Sơn, Hà Nội thuộc miền ?

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc

- HS nêu nội dung - HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS đọc câu ca dao nối tiếp em đọc dòng thơ

- Kì Lừa, nàng, sừng sững…

- HS đọc nối tiếp câu ca dao - HS đọc phát để tìm chỗ ngắt HD ngắt nghỉ:

“ Đồng Đăng/ có phớ Kì Lừa Đường vơ xứ Nghệ/ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa

đồ.” - HS đọc nối tiếp - HS đọc

- HS đặt câu

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - Cả lớp đọc

- HS quan sát tranh

- Câu nói Lạng Sơn, câu nói Hà Nội, câu nói Nghệ An, câu nói Huế

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng thuộc miền ?

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền ?

- Mỗi vùng có cảnh đẹp ? - GV HS nhận xét

- Theo em giữ gìn, tơ cho non sơng ta ngày đẹp ?

*Mỗi vùng quê đất nước Việt Nam lại có một cảnh đẹp Chúng ta cần giữ gìn tự hào những cảnh đẹp đó. 4- Học thuộc lòng:(10')

- GV treo bảng phụ có câu ca dao - GV cho đọc, xố dần

- GV cho thi đọc nối tiếp câu - GV cho HS thi đọc câu - GV HS nhận xét 5 Củng cố dặn dò:(3')

- Qua thơ giúp em hiểu điều ? - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc câu ca dao

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng thuộc miền Trung

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền Nam

- HS đọc thầm SGK để trả lời +Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa…

- HS đọc thầm nêu theo ý hiểu

- Cha ông ta từ bao đời dày công bảo vệ, giữ gìn, tơn tạo cho non sơng ta, đất nước ta ngày tươi đẹp - HS đọc đồng nhiều lần - Lớp, nhóm tổ đọc

- HS đọc - HS thi đọc

- HS tuỳ ý phát biểu theo suy nghĩ

-TỐN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ giải toán dạng số lớn gấp lần số bé - Áp dụng vào giải toán nhanh

- Giáo dục HS có ý thức học tập, thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5')

- HS lên bảng

? Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ?

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài(2)'

2 Hướng dẫn luyện tập(28') Bài Trả lời câu hỏi sau.

a) Sợi dây 18 m dài gấp lần sợi dây 6m b) Bao gạo 35 cân nặng gấp lần bao gạo

- HS làm, HS khác theo dõi 240 x 107 x - HS trả lời

- Nhận xét

5kg?

- GV treo bảng phụ

- GV hướng dẫn cách làm : - GV HS nhận xét

Bài Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu bT - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV hướng dẫn HS tóm tắt - GV cho HS giải toán - GV chấm chữa Bài Bài toán

- Hướng dẫn tóm tắt - Hướng dẫn giải - GV HS chữa

Bài : Viết số thích hợp vào trống - Gọi HS đọc yêu cầu

? Hơn đơn vị ta làm phép tính ? ? Gấp lần ta làm phép tính ?

- GV cho HS làm miệng chữa 3.Củng cố,dặn dò (2')

- Bài học giúp củng cố kiến thức ? - GV nhận xét tiết học

- HS làm - Chữa miệng - Kết qủa : a) lần b) lần

- HS nêu yêu cầu BT

- Có 40 trâu 20 bò - Bò gấp lần trâu?

- HS tóm tắt giải - HS chữa

Bài giải

Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần)

Đ/S : lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS giải

- HS chữa bài:

Thửa ruộng thứ hai thu hoạch : 136 x = 272( kg) Cả hai ruộng thu hoạch : 136 + 272 = 408 ( kg) Đ/S :408 ( kg)

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS trả lời

- HS khác nhận xét - Hs lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI, SO SÁNH I- MỤC TIÊU :

- HS ôn tập từ hoạt động trạng thái; HS tiếp tục học phép so sánh

- Rèn kỹ nhận biết từ hoạt động, xác định cặp từ hoạt động so sánh

- Giáo dục HS có ý thức tốt học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép tập

III.- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:(5')

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2') Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm tập.(28')

Bài tập 1: Đọc khổ thơ dây trả lời câu hỏi:

- Gọi HS nêu y/c BT - GV cho HS làm - GV HS chữa - GV kết luận:

GV cho HS chữa tập Bài tập 2:Trong đoạn trích sau, hoạt động so sánh với - Gọi HS nêu y/c BT

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm

Bài tập 3:Chọn từ thích hợp hai cột A B để ghép thành câu

- Gọi HS nêu y/c BT - GV cho HS làm - GV HS chữa

3 Củng cớ dặn dò:(3')

- Bài học giúp có thêm kiến thức gì?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Nhắc HS hoàn thành - Chuẩn bị sau

- Lớp nhận xét

- HS chữa lại

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm tập:

- HS lên bảng gạch từ hoạt động

a/ “chạy, lăn”

b/“chạy lăn tròn”

- HS đọc yêu cầu (chân) đập đất Vươn (tay) vẫy

Đậu (quanh thuyền lớn) nằm (quanh bụng mẹ)

Húc húc ( vào mạn thuyền mẹ) đòi (bú tí)

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS trao đổi cặp đôi

- HS chữa miệng miệng - HS làm tập

- Những ruộng lúa cấy sớm - trổ

- Những voi thắng huơ vòi chào khán giả

- Cây cầu thân dừa bắc ngang dòng kênh

- Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng sông

- Lớp nhận xét chữa

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I.MỤC TIÊU

- HS kể tên môn học trờng nêu số hoạt động học tập diễn học mơn học

- Giáo dục HS có tinh thần đồn kết hoạt động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình vẽ minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ:(5')

- Để phòng cháy, chữa cháy ta cần phải làm gì? - GVnhận xét

2.Bài mới:(28') a.Giới thiệu bài(2') b Các hoạt động

* Hoạt động 1:(15') Hoạt động cặp đôi.

Mục tiêu: Biết số hoạt động diễn học

Biết mối quan hệ GV HS hoạt động học tập - GV y/c HS quan sát hình SGK

- Nêu số hoạt động học tập diễn học ?

+ HS làm ? + GV làm ?

- GV HS nhận xét, bổ sung - Em thường làm học ? - Em có thích học nhóm khơng ?

- GV kết luận: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, quan sát ngồi thiên nhiên, nhận xét bạn,

* Hoạt động 2: (13') Hoạt động nhóm. Mục tiêu :

Biết kể tên số môn học trường

Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn.Biết hợp tác giúp đỡ chia sẻ

- GV y/c HS hoạt động nhóm

+ Ở trường cơng việc HS làm ? + Kể tên mơn học trường học GVKL : Chúng ta có quyền học tập, vui chơi giải trí Có bổn phận phải biết chăm ngoan học giỏi.

- GV HS nhận xét

+ Nêu môn học mà thích, ? + Mơn em học tốt, môn chưa tốt ? + Em làm giúp đỡ bạn học tập ?

- HS quan sát hình vẽ - HS nêu cho nghe - Đại diện nhóm trả lời

+ Các bạn quan sát hoa; học vẽ; thảo luận nhóm, trưng bày sản phẩm, tập thể dục…

+ giảng bài; hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm…

- HS suy nghĩ làm

- HS thảo luận theo gợi ý + Học tập

+ Tốn, Tiếng Việt, TN&XH, Đạo đức… - Đại diện nhóm báo cáo

- HS suy nghĩ trả lừi 3.Củng cớ dặn dò:(5')

THỦ CƠNG

CẮT DÁN CHỮ I, T(T2) I.MỤC TIÊU

-Học sinh nắm cách kẻ, cắt dán chữ I, T -Bước đầu kẻ, cắt, dán chữ I, T

-HS yêu thích cắt, dán chữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu chữ I, T

-Tranh quy trình

-Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Kiểm tra cũ:(3')

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng hs - Nhận xét chuẩn bị đồ dùng hs B Bài mới:

1 Giới thiệu bài(1')

- Hôm cô tiếp tục hướng dẫn học cắt dán chữ I, T

2.Các hoạt động:

*Hoạt động 1:(4') Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu mẫu chữ: - Nét chữ rộng ô?

- Hướng dẫn hs quan sát so sánh gấp đôi chữ I, T?

*Hoạt động 2:(8') Nêu lại cách thực gấp cắt

? Cắt dán chữ phải thực qua bước, bước ?

- GV gọi HS nêu lại quy trình gấp cắt -Bước 1:Kẻ chữ I, T

+Lật sau tờ giấy thủ cơng để kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình thứ có chiều dài , rộng 1ơ, chữ I Hình thứ hai có chiều dài , rộng 3ô, chữ T

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu

-Bước 2: Cắt chữ T

+ Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T theo đường dấu giữa.Cắt theo đường kẻ nửa chữ T -Bước 3: Dán chữ T, I

+Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối

+Bôi hồ vào mặt kẻ ô

- Cả lớp

- Hs lắng nghe

-Hs quan sát chữ mẫu:

+ Khi gấp đôi chữ I, T tạo thành hai nửa

+Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán cho phẳng

*Hoạt động 3(12'): Thực hành -Y/c hs thực hành gấp,cắt, dán

- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng *Hoạt đợng (5'): Trình bày sản phẩm -GV chấm nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:(3')

- Nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ T, I ? -Tập cắt nhà

-Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ cho tiết sau

- HS thực hành - Hs đặt SP lên bàn

- Bình chọn sản phẩm đẹp - lớp nhận xét tuyên dương

-Ngày soạn: 13/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16/ 11/2017

CHÍNH TẢ

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I- MỤC TIÊU

- HS nghe, viết xác bài: Chiều sông Hương, giải tập - Rèn kỹ nghe viết xác, viết sạch, đẹp

- Giáo dục HS có ý học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết

* Giáo dục BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng lớp chép

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5')

HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con:

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2') Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hướng viết tả.(20') a) Tìm hiểu nội dung văn

- Đoạn văn tả cảnh đâu? vào buổi nào? - Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương ?

* Qua thấy quê hương Việt Nam có nhiều cảnh đẹp,vì phải u cảnh đẹp có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường xung quanh

- HS thực hành viết

Trời xanh, dòng suối, ánh sáng, xứ sở. - Nhận xét, sửa chữa

- Đoạn văn tả cảnh sông Hương, vào buổi chiều

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa ? ?

- Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

c) HD viết từ khó

- Nêu từ khó dễ lẫn viết tả,

- GV cho HS viết bảng con: - GV HS nhận xét d) GV đọc cho HS viết: - GV theo dõi HD viết e) Soát lỗi

- GV đọc chậm cho HS soát lỗi g)- GV thu chấm chữa - Thu chấm nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2: GV treo bảng phụ.

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi tập

- GV HS nhận xét - GV cho HS đọc lại từ ngữ 4.Củng cố, dặn dò(3’)

- Hôm viết tả gì?

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành tiếp

- câu

- Những chữ viết hoa : Hương, Cồn Hến, Huế (danh từ riêng); Cuối, đâu, phía (đầu câu)

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - HS đọc lại từ

- HS viết: lạ lùng, tre trúc, Huế, Cồn Hến

- HS nghe viết vào - HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

- Đại diện hai nhóm đọc lời giải lớp nhận xét

- HS viết vào

-TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA H I MỤC TIÊU

- Củng cố lại cách viết cho HS chữ hoa H thông qua tập ứng dụng.

- Vận dụng để viết tên riêng Hàm Nghi viết câu ca dao cỡ chữ nhỏ: Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn

- Giáo dục HS có ý thức học tập có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra cũ: (4')

- HS nhắc lại từ cụm từ ứng dụng tuần trước

- Gọi HS lên bảng viết từ : Loa

- HS nhắc lại

Thành, Thục Vương - Gv nhận xét, sửa chữa B- Bài mới:

1.Giới thiệu bài(2')

2.Hướng dẫn hs viết bảng con:(7') a Luyện viết chữ hoa:

- HD tìm chữ hoa có - GV cho HS quan sát chữ mẫu - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HD viết chữ vào bảng - GV HS nhận xét

b Luyện viết từ ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu: Hàm Nghi làm vua từ năm 12 tuổi, sinh năm 1872 năm 1943

HD cách viết

- GV HS nhận xét

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Câu ca dao tả cảnh đẹp vùng ? có đẹp ?

- GV cho HS tập viết bảng chữ Hải Vân, Hòn Hồng:

- GV HS nhận xét

d.Hướng dẫn viết tập viết:(15') - GV nêu yêu cầu, viết vào - GV y/c HS viết

- GV quan sát, uốn nắn HS viết e Thu chấm nhận xét (3’)

- GV thu chấm, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:(5')

- Bài học giúp ôn lại cách viết hoa ?

- Gv nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết chưa đẹp viết lại

H,N, V

- HS quan sát chữ mẫu - HS theo dõi

- HS viết hoa chữ: H, V N bảng - HS đọc lại từ ứng dụng

- HS theo dõi viết bảng - HS đọc câu ứng dụng

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn .

- HS viết bảng

- Nhận xét sửa chữa - HS lại câu từ ứng dụng - HS viết:

+ dòng chữ H cỡ nhỏ + dòng chữ V, N cỡ nhỏ + dòng Hàm Nghi cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - Hs lắng nghe

- TOÁN

BẢNG CHIA 8 I MỤC TIÊU:

- Giáo dục HS có ý thức học tập, nhanh nhẹn, tự chiếm lĩnh kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa, có chấm trịn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5') - HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(2') - Nêu mục tiêu dạy

2 Hướng dẫn lập bảng chia 8: (7')

- GV gắn lên bảng bìa có chấm trịn - lấy lần ?

- GV viết: x =

- Lấy chấm trịn chia vào bìa, có chấm trịn bìa có chấm trịn ?

- GV ghi: : = Vì ?

- Tương tự lấy bìa thành lập phép chia 16 : =

- Vì 16 : =

- Tương tự lập tiếp phép chia bảng chia dựa vào phép nhân bảng nhân

Nhận xét: thừa số thứ nhất, thừa số thứ hai, tích? * Hướng dẫn học tḥc bảng chia 8:(3')

- Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng - Có nhận xét số bị chia bảng chia 8?

- Có nhận xét kết phép chia bảng chia 8?

- Yêu cầu hS đọc thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia

- Cả lớp đồng đọc thuộc lòng bảng chia 4.Thực hành:(18')

Bài 1.Tính nhẩm

- BT yêu câu làm gì?

- GV cho HS làm miệng, đọc kết quả: - GV HS chữa

Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS lấy1 bìa có chấm trịn để trước mặt

- lấy lần - HS: bìa - HS nhắc lại - HS đọc lại - Vì x = 16

- HS đọc bảng chia

- Đây dãy số cách đơn vị

- Các kết là: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - HS tự thuộc

- Thi theo tổ

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nêu kết

24 : = 16 : = 56 : = 40 : = 48 : = 64 : = 32 : = : = 72 : = 80 : = 10

- BT yêu câu làm gì?

- Yêu cầu HS làm phép tính cột thứ - GV củng cố cho HS mối quan hệ phép nhân phép chia

- Khi biết x = 40 ghi kết 40 : 40 : khơng?Vì sao?

- Tương tự làm với phần lại - GV nhận xét,

Bài 3: Bài toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT +Bài toán cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? - HD tóm tắt toán - HD giải

- GV HS chữa Bài Bài toán

- Gọi HS nêu u cầu BT + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HD tóm tắt toán - HD giải

- GV HS chữa 4 Củng cố dặn dò:(2’) - Đọc bảng chia - Nhận xét - Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Tính nhẩm

- Cả lớp làm x = 40

40 : = 40 : =

- Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS làm

- Nhận xét sửa chữa - HS nêu

- HS tóm tắt, HS giải 32 m cắt : mảnh

Mỗi mảnh : m ?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm VBT

Bài giải

Mỗi mảnh vải dài số mét : 32 : = (m)

Đ/S : 4m - HS nhận xét

- HS nêu

- 32 m cắt thành mảnh, mảnh dài 8m

- Cắt thành mảnh vải ?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm VBT

Bài giải

Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)

Đáp số : mảnh - HS nhận xét

- HS

- HS lắng nghe

-BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI BÁT CHÈ SẺ ĐÔI

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người khác Bác - Nêu tác dụng sống biết chia sẻ với người khác

II.ĐỒ DÙNG

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Kiểm tra cũ: ( 5’) Chiếc vòng bạc

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện “Chiếc vịng bạc”là gì? - HS trả lời

- Nhận xét 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bát chè sẻ đôi b.Các hoạt động: 25’

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8)

- GV cho HS làm vào phiếu tập Nội dung: + Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng:

1 Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào? a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 đêm Bác cho anh thứ gì?

a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè đậu đen

Vì sau ăn xong bát chè sẻ đơi, đồng chí liên lạc lại cảm thấy khơng sung sướng gì?

a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng - Cho HS nộp phiếu

- Nhận xét phiếu sửa cho HS Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:

- Em nêu ý nghĩa hành động sẻ đôi bát chè Bác?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- Em hiểu biết chia sẻ với người khác? - Hãy kể câu chuyện thân người khác việc biết chia sẻ ( ích kỉ, khơng chia sẻ)

- GV treo bảng phụ:

- Tìm biểu chia sẻ không chia sẻ điền vào bảng

Biết chia sẻ Không biết chia sẻ

- HS lắng nghe

- HS làm phiếu tập

- HS nộp phiếu

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

- HS trả lời

Ví dụ: Có ăn, sách hay biết chia sẻ với bạn bè

VD: Có đồ chơi mà không cho bạn chơi

* Trò chơi

- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu

- GV nhận xét tác phẩm nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa tác dụng chia sẻ cộng tác công việc

3 Củng cố, dặn dò: 5’

- Em hiểu biết chia sẻ với người khác? - Nhận xét tiết học

-HS chia nhóm, nhóm -HS chơi theo hướng dẫn GV

- HS trả lời -Lắng nghe -Ngày soạn: 20/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24/11/2017

TẬP LÀM VĂN

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I- MỤC TIÊU

- HS dựa vào tranh ảnh cảnh đẹp đất nước ta để nói điều biết cảnh đẹp viết thành đoạn văn ngắn

- Rèn kỹ nói rõ ràng, rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

- Rèn kỹ viết thành đoạn văn ngắn, diến đạt rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật tranh

* Giáo dục BVMT: HS yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh, ảnh chụp vẽ cảnh đẹp đất nước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:(5')

- HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu - HS nói quê hương

GV nhận xét B Bài mới:

1.Giới thiệu bài(2')

2./ Hướng dẫn tập:(26')

Bài tập 1: Mang tới lớp tranh ảnh….Nói điều em biết cảnh đẹp ấy: - GV kiểm tra tranh ảnh HS chuẩn bị - GV cho HS quan sát tranh SGK

- GV cho HS nói cảnh đẹp biển Phan Thiết

- HS kể

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm SGK - HS quan sát, làm việc nhóm đơi, đại diện nhóm lên trình bày

- GV cho HS thi nói - GV HS nhận xét

- GV cho HS dùng tranh ảnh cảnh đẹp đất nước để tự nói cảnh đẹp * Trên khắp đất nước ta có nhiêu cảnh đẹp trước một cảnh đẹp chúng ta phải yêu mến có ý thức bảo vê môi trường.

Bài tập 2: Viết thành đoạn văn: - GV cho HS tự viết vào nháp - GV HS nhận xét

- HD viết vào

- GV quan sát, uốn nắn, động viên HS làm

- GV thu chấm, nhận xét

Liên hệ: Mỗi chúng ta có quyền được nói, viết quê hương mình.

- GV cho HS đọc viết hay cho lớp nghe học tập

- GV khen HS biết dùng câu có hình ảnh so sánh

3.Củng cớ, dặn dò:(5')

- Bài học giúp có thêm kiến thức gì?

- GV nhận xét tiết học

- Về viết lại văn cho hay

- HS tự giới thiệu trước lớp

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS viết nháp

- HS đọc

- HS viết vào viết - Nhận xét

Lắng nghe

-CHÍNH TẢ (nghe viết)

CẢNH ĐẸP NON SÔNG I- MỤC TIÊU

- HS viết tả câu ca dao cuối bài: Cảnh đẹp non sông

- Rèn kỹ nghe viết xác câu ca dao cuối bài; rèn kỹ trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5')

- HS lên bảng lớp, viết bảng con: viết từ có vần oóc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài(1') - Nêu mục đích, yêu cầu 2.Hướng dẫn viết tả.

a.Tìm hiểu nợi dung đoạn viết: 3’

- GV: đọc

- Các câu ca dao nói lên điều b Hướng dẫn trình bày: 2’

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ đoạn văn cần phải viết hoa?

- Bài tả có tên riêng ? - Ba câu ca dao thể lục bát trình bày ?

- Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày ?

c- Hướng dẫn viết từ khó 5’

- HD viết: sừng sững, lóng lánh, nghìn trùng

- GV nhận xét sửa lỗi d.Hướng dẫn viết:(15')

- GV đọc mẫu

- GV đọc cho HS viết e.Soát lỗi: 2’

-Đọc lại cho hs soát lỗi

g GV thu chấm, nhận xét (4’) - GV thu chấm nhận xét 3.Hướng dẫn làm tập:(5')

Bài tập (a): Tìm từ chứa tiếng bắt đầu ch tr:

- GV treo bảng phụ - GV HS chữa

- GV chốt lại lời giải đúng: chuối, chữa bệnh, trông

- GV cho HS làm tập 4 Củng cố, dặn dò(1')

- Các viết tả gì? - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc câu ca dao

- HS theo dõi

- HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm - Các câu ca dao ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước

- Có câu

- Chữ đầu câu tên riêng

- HS nêu tên riêng: Hải Vân, Hòn Hồng, vịnh Hàn

- Dòng chữ viết cách lề ơ, dịng chữ viết cách lề ô li

- Viết cách lề ô li

- HS nêu chữ hay viết sai - HS viết bảng

- HS viết

- Hs soát lỗi ghi lỗi lề

- HS đọc đầu - HS chữa bảng - HS lớp làm nháp - Chữa

- HS làm vào tập

SINH HOẠT TUẦN 12 – AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 6: AN TỒN KHI ĐI Ơ TƠ - XE BT

I.MỤC TIÊU: * Sinh hoạt:

- HS nắm ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần tới - Biết đề biện pháp khắc phục nhược điểm

- HS biết chờ xe buýt, ghi nhớ quy định lên xe, xuống xe Biết mô tả, nhận xét hành vi an tồn, khơng an tồn ngồi xe tô buýt

- HS biết thực hành vi an tồn tơ xe bt - Có thói quen thực hành vi an tồn ô tô, xe buýt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tài liệu an toàn giao thông

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A SINH HOẠT : ( 17’)

1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 12

a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ :

b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động : c GV nhận xét hoạt động tuần 12

- Về nề nếp

……… ……… - Về học tập

……… ……… - Các hoạt động khác

……… ……… ……… - Tuyên dương cá nhân

………

2 Triển khai hoạt động tuần 13 - GV triển khai kế hoạch tuần 13 :

+ Thực tốt luật an tồn giao thơng

+ Thực tốt nếp học tập

+ Thi đua dành nhiều hoa điểm tốt tặng thầy

+ Tích cực luyện đọc, nghe viết làm tốn có lời văn + Thực nghiêm túc nếp vào lớp

+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp Tham gia thi Vệ sinh môi trường vào cuối tuần

+Tham gia đầy đủ có hiệu cao hoạt động trường đề + Tham gia tốt nếp thể dục giờ, nếp sinh hoạt Sao B AN TOÀN GIAO THƠNG

AN TỒN KHI ĐI Ơ TƠ - XE BT Hoạt đợng 1: An tồn lên, x́ng xe

buýt

1, Mục tiêu:

- HS biết nơi đứng chờ xe buýt

- HS biết diễn tả lại cách lên, xuống xe buýt an toàn

2, Cách tiến hành

- Các xe buýt chưa? - Xe buýt đỗ đâu để đón khách?

- HS trả lời

- GV cho HS quan sát tranh SGK + có đặc dễ nhận ra?

+ Xe buýt có chạy qua tất tuyến phố không?

GV: Khi xe buýt phải chọn tuyến đường cần

+ Khi lên xuống xe? + Khi lên xuống xe cần thực điều gì?

+ Gọi số HS thực hành động tác lên xuống xe bt

Hoạt đợng 2: Hành vi an tồn ngồi xe buýt

1, Mục tiêu:

- HS ghi nhớ quy định thể hành vi an toàn ngồi xe bt

- HS giải thích phải thực quy định

2, Cách tiến hành:

- Chia nhóm 4: Mỗi nhóm nhận tranh, thảo luận nhóm ghi lại điều tốt hay khơng tốt tranh nhóm cho biết hành động vẽ tranh hay sai?

- GV ghi lên bảng hành vi nguy hiểm chủ yếu, yêu cầu học sinh mô tả hành vi đứng, ngồi cửa xe xe chạy, đứng không vịn tay, ngồi xe thị đầu, thị tay ngồi

Kết luận: ngồi xe buýt ta cần thực nếp sống văn minh để không làm ảnh hưởng đến người khác

+ Ngồi ngắn, khơng thị đầu, thị tay ngồi cửa sổ

+ Phải bám vịn vào vào ghế tay vịn

+ Có mái che, chỗ ngồi chờ có biển đề: “ đỗ xe buýt”

+ Biển số 434 bến xe buýt

+ Xe buýt chạy theo tuyến đường định, đỗ quy định để khách lên, xuống xe

+ Chỉ lên xuống xe xe dừng hẳn + Lên xuống xe theo thứ tự(như xếp hàng vào lớp) không chen lấn, xô đẩy Trước đặt chân lên bậc lên xuống, phải bám vào tay vịn xe nắm tay người lớn để kéo lên, không để đồ dạc, túi xách gần cửa vào, lối lên xuống xe

+ Khi xuống xe không chạy ngang qua đường Đợi cho xe khỏi

- Các nhóm mơ tả hình vẽ tranh lời nêu ý kiến nhóm

khi xe chuyển bánh

+ Khơng để hành lí gần cửa lên xuống hay lối đi, không lại xe chạy

+ Khi xuống xe không xô đẩy không qua đường

IV Củng cố-dặn dò

- Khi xe buýt cần đón xe đâu? Khi xe cần thực điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Nhớ thực nghiêm túc luật ATGT tham gia giao thơng

- Cần đón xe nơi quy định - Cần thực hành vi để đảm bảo cho cho người khác

-TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Củng cố phép chia bảng chia

- HS có kỹ thực hành giải tốn: giải tốn có phép tính - Tìm 1/8 số

- Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn, tự giác, nhanh nhẹn II ĐỒ DÙNG

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:(5')

- HS chữa 2, - GV nhận xét, B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2') 2 Hướng dẫn tập(25'). Bài tập 1:Tính nhẩm

- Gọi Hs nêu yêu cầu BT - HD phần a:

- Khi biết x = 48 ghi kết 48 : khơng? Vì sao?

- Tương tự làm với phần lại - GV cho HS làm miệng theo nhóm đơi - GV gọi HS nêu miệng để chữa - GV nhận xét,

Bài tập 2: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS làm

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng, làm miệng

- - HS nêu yêu cầu

- Ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số - HS làm

a) x = 48 48 : = - HS chữa miệng

- GV gọi HS nêu kết - GV HS nhận xét

Bài tập 3: Bài toán - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Người có thỏ?

- Sau bán 10 thỏ cịn lại thỏ?

- Người làm với số thỏ cịn lại? - Hãy tính xem chuồng có thỏ?

- GV gọi HS lên bảng chữa - GV HS chữa

Bài tập 4:Bài toán - Gọi HS nêu y/c BT - BT y/c làm gì?

- Hình a có tất vng ?

- Muốn ìm 1/8 số vng có hình a ta phải làm ntn ?

- HD hS tô màu đánh dấu vng hình a

- Phần b tương tự - GV thu nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:(2')

- Bài học giúp có thêm kiến thức ? - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng chia

- HS chữa - Nhận xét

32 : = 24 : = 40: = 42 : = 36 : = 48 : = 16: =

48 : =

- HS nêu yêu cầu - Có 42 thỏ

- Cịn 32 thỏ

- Nhốt vào chuồng - thỏ

- HS chữa bảng nhóm Lớp làm vào VBT

Bài giải

Sau bán người cịn lại số thỏ là: 42 - 10 = 32 ( thỏ )

Mỗi chuồng có số thỏ là: 32 : = ( thỏ ) ĐS: thỏ - HS nêu yêu cầu

Tìm 1/8 số vng có hình sau - 16 vuông

- 16 : = ( ô vuông) - HS làm

THỰC HÀNH TỐN

ƠN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU:

- Ôn nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- HS thực thành thạo so sánh số lớn gấp lần số bé - GDHS u thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

III CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính tính ( 8’) - Yêu cầu em nêu tập - HS lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét chữa Bài Viết sớ thích hợp vào ô trống ( 8’)

- Gọi học sinh đọc y/c

- Nhận xét làm học sinh Bài 3: Bài toán

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3

- Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi ? - Mời học sinh lên bảng giải

- Nhận xét chữa

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

Bài : Khoanhvào chữ đặt trước câu trả lời đúng ( 8’)

- Học sinh đọc y/c

- Nhận xét làm học sinh 3 Củng cố, dặn dò:(3')

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

*Lớp theo dõi giới thiệu - HS đọc y/c

- HS lên bảng, lớp làm VBT 161 x 245 x 208 x 317 x

161 245 208 317

x x x x

966 490 832 957 - HS nhận xét

- Cả lớp làm vào chữa - HS đọc y/c

- HS lên làm bảng phụ

Số lớn 15 36

Số bé

Số lớn gấp lần số bé

5

Số lớn số bé bao

nhiêu đơn vị

12 32

- HS đọc toán

- Bao gạo cân nặng 5kg, bao ngô cân nặng 25kg - Hỏi bao ngô cân nặng gấp lần bao gạo - HS lên bảng giải

Giải :

Bao ngô nặng gấp bao gạo số lần là: 25 : = ( lần )

Đáp số: lần