Giáo án lớp 4 VNEN tuần 16

- Gv nhận xét phần khởi động, bài tập ứng dụng, giới thiệu và ghi tên bài - Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp?. -GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 3,4,6 p[r]

(1)

TUẦN 16 Ngày soạn: 16/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 16A: TRÒ CHƠI (Tiết 1) I Mục tiêu: Đọc hiểu Kéo co

II Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa III Nội dung hoạt động

* Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

* Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB từ hoạt động đến hoạt động

A Hoạt động bản

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Quan sát tranh TLHDH trang 77 cho biết: + Các bạn nhỏ tranh chơi trị chơi gì? + Em thường thấy trị chơi đâu? - Hỏi đáp với bạn theo nội dung câu hỏi

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe đọc phát giọng đọc Đọc từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu

- Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa số từ: Tinh thần thượng võ, 4 Cùng luyện đọc

(2)

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho

+ Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt: Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu

Giọng đọc sôi nổi, hào hứng, ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, đấu tài, đấu sức, ganh đua, hị reo, khuyến khích, trống,…

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Trả lời câu hỏi

- Đọc câu hỏi nội dung suy nghĩ câu trả lời - Cùng hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: - Thống đáp án

- Mời bạn nhắc lại lại câu trả lời - Mời cô giáo chia sẻ

* Ban học tập chia sẻ:

+ Bạn cho biết cách chơi kéo co nào? Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Chấp

+ Vì trị chơi kéo co vui?

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? + Vì trị chơi kéo co nhiều người ưa thích?

+ Ngồi trị chơi kéo co bạn cịn biết trò chơi khác?

* GV chia sẻ: Trò chơi kéo co trò chơi dân gian có từ lâu đời nhiều địa phương đất nước ta Trò chơi thể tinh thần đoàn kết sức mạnh dân tộc Việt Nam

B Hoạt động ứng dụng

Đọc lại Kéo co cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 16A: TRÒ CHƠI Tiết 2)

I Mục tiêu: Nghe – viết đoạn văn Kéo co, viết từ ngữ có tiếng bắt đầu r, d, gi

II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Nội dung hoạt động

* Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

(3)

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ hoạt động đến hết hoạt động

A Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết đoạn văn: Kéo co a Tìm hiểu đoạn viết:

- Đọc thầm đoạn văn - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * GV đọc cho HS viết

-Nhóm trưởng yêu cầu bạn lắng nghe cô giáo đọc để viết b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn

- Đổi chéo để soát chữa lỗi cho - Báo cáo với thầy giáo

2 Thi tìm nhanh viết từ ngữ (chọn bảng A)

- Đọc thầm lần nội dung phần a - Làm vào thực hành

- Một bạn đọc nghĩa từ, bạn đọc từ ngược lại - Nhóm trưởng nêu nghĩa từ, bạn tìm từ - Báo cáo giáo

D Hoạt động ứng dụng

` Cùng người thân tìm trị chơi dân gian

-TỐN

BÀI 50: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ ( Tiết 1)

I.Mục tiêu: Em biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

II Chuẩn bị: Thẻ từ

(4)

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, thực hoạt động 1, 2, HĐCB C Hoạt động bản

1 Chơi trò chơi” ghép thẻ”:

- Đọc nội dung TLHDH trang 66

- Thực phép chia để ghép thẻ phép tính với kết phép tính - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi theo cặp

- Yêu cầu bạn báo cáo kết làm - Nhận xét, tuyên dương

- Báo cáo cô giáo Đọc kĩ nội dung sau

- Đọc nội dung TLHDH trang 66 - Thực phép chia 9450: 35và 2448:24 - Trao đổi nói cách làm

- Trao đổi với bạn cách thực phép chia - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nêu cách đặt tính, tính

+ Bạn có nhận xét số thương phép tính? + Số xuất lần chia thứ phép chia trên? - Báo cáo với thầy cô giáo

3 Đặt tính tính

- Đọc nội dung TLHDH trang 67 - Thực phép chia vào ô li

- Trao đổi với bạn kết cách làm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

8750 : 35 = 250 3654 : 18 = 203 + Nhận xét chữ số thương phép tính - Báo cáo với thầy cô giáo

E.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Khi thực phép chia cho số có hai chữ số, có trường hợp xuất chữ số thương?

2 Gv chia sẻ: Khi thực phép chia cho số có hai chữ số, lưu ý trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương trường hợp chữ số hàng chục thương

D Hoạt động ứng dụng: Dựa vào hoạt động 3, em người thân nghĩ phép chia có chữ xuất hàng đơn vị hàng chục thương

(5)

-KHOA HỌC

BÀI 18: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nêu thành phần khơng khí - Trình bày vai trị ơ-xi sống II Chuẩn bị: Tranh mơ tả thí nghiệm

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Khơng khí có thành phần nào? + Khơng khí có vai trị cháy? - Mời thầy nhận xét phần hoạt động lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 4,5,6 (HĐCB) C Hoạt động bản

4 Làm trả lời câu hỏi

- Để tay trước mũi, thở hít vào em có nhận xét gì? - Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại em cảm thấy nào? - Chia sẻ với bạn hoạt động vừa làm

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Để tay trước mũi, thở hít vào bạn có nhận xét gì? + Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại bạn cảm thấy nào? + Khơng khí có vai trị sống người?

GV chia sẻ: Khơng khí thành phần quan trọng hoạt động hô hấp của người

5 Đọc trả lời

- Quan sát hình hình dự đốn điều xảy bọ ngựa hình 7b hình 8b

- Chia sẻ dự đốn với bạn

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Điều xảy bọ ngựa hình 7b hình 8b? + Tại bọ ngựa hình 7b hình 8b bị chết? + Khơng khí có vai trị sống thực vật động vật?

GV chia sẻ: Khơng khí thành phần quan trọng hoạt động hô hấp của thực vật động vật

6 Đọc trả lời

(6)

- Trao đổi với bạn về:

+ Khơng khí gồm thành phần nào?

+ Khơng khí có vai trị cháy sống? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ:

+ Khơng khí có vai trị cháy sống? D Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Khơng khí có vai trị cháy sống? - Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

2 Gv chia sẻ: Không khí có hai thành phần Ơ-xi Ni-tơ Khí Ơ-xi trì cháy sống người, thực vật động vật

E Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân tìm hiểu ứng dụng thực tế cần khơng khí cho sống cháy?

-LỊCH SỬ

BÀI 5: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN ( Tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, em:

- Biết tinh thần đấu tranh lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên

II Chuẩn bị: Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng B Hoạt động tiếp nối

- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5,6 phần HĐCB C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu tinh thần kháng chiến quân dân nhà Trần

- Đọc thầm ( lần) phần a,b nội dung trang 55 TLHDH - Mô tả lại cảnh bô lão Hội nghị Diên Hồng

- Tìm chi tiết nói lên tinh thần chiến quân dân thời nhà Trần

- Trao đổi bạn việc em thực - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Mô tả lại cảnh Hội nghị Diên Hồng

- Nêu chi tiết cho thấy tinh thần chiến quân va dân ta thời nhà Trần quân Mông – Nguyên sang xâm lược

(7)

- Báo cáo với giáo

2 Tìm hiểu tổ chức kháng chiến quân dân nhà Trần kết cục kháng chiến

- Đọc đoạn hội thoại trang 57 TLHDH - Trả lời câu hỏi phần b

- Thay hỏi đáp đoạn hội thoại

- Trao đổi bạn câu trả lời cho câu hỏi phần b - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu

? Dưới thời Trần quân Mông Nguyên sang xâm lược nước ta lần? ? Hãy nêu cách đánh giặc quân dân nhà Trần?

? Sự tài giỏi cách đánh giặc cho kết sao? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với cô giáo Đọc ghi vào

- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung TL hướng dẫn học trang 58 - Ghi ngắn gọn điều em học qua vào thực hành - Thay đọc cho bạn nghe điều em học qua - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ ? Bạn học qua học ?

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo

Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ ? Bạn mô tả lại cảnh Hội nghị Diên Hồng

? Quân dân nhà Trần chiến đấu chông lại quân Mông - Nguyên bàng cách đánh nào?

? Qua lần đánh chứng tỏ điều qn dân ta thời nhà Trần? ? Để nghi nhớ công ơn nhà Trần nhan dân ta làm gì?

Gv chia sẻ: Với tinh thần tâm kháng chiến, đồng sức, đồng lòng, quân dân nhà Trần ba lần đánh đuổi quân xâm lược Mơng Ngun, bảo tồn bờ cõi Để nghi nhớ cơng ơn nhân dân nhiều nơi nước lập đền thờ ghi nhớ công lao nhà Trần

Thực nội dung phần HĐUD -Ngày soạn: 16/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017 TỐN

BÀI 50: THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ ( Tiết 2)

I Mục tiêu: Em biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

(8)

A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS toàn HĐCB HĐTH C Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 1, 2,3

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2,3 TLHDH trang 68 - Thực tính vào li

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài

+ Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính tính

+ phép tính phép chia hết hay có dư?

a) 7680 : 64 = 120 7318 : 36 = 203 (dư 10) 13870 : 45 =308 (dư 10) b) 4674 : 82 = 57 18408 : 52 = 354 12345: 67 = 184 (dư 17) * Bài 2

+ Báo cáo kết

+ phép tính phép chia hết hay có dư? + Có nhận xét số dư số chia?

Đáp án: Sai, hạ chữ số thứ tư xuống không thêm thương Sai, lần chia thứ hai số dư lớn số chia

* Bài 3

+ Báo cáo kết

Bài giải:

60 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 60 : 15 = (l)

Số tiền để mua lít xăng là: 22000 x = 88000(l) Đáp số: 88000l xăng. - Báo cáo với thầy cô giáo

D.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Khi chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương cần lưu ý điều gì?

2 Gv chia sẻ: Khi tính, ta thực chia từ trái sang phải Lưu ý cách chia chữ số hàng đơn vị hàng chục thương

E Hoạt động ứng dụng: Làm HDUD trang 69.

-ĐỊA LÍ

(9)

I Mục tiêu: Sau học, em:

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ( nghề thủ công) người dân đồng Bắc Bộ

- Nêu công việc cần phải làm trình sản xuất tạo sản phẩm gốm - Tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân

II Chuẩn bị

- Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4,6 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu nghề thủ công truyền thống làng nghề. - Đọc thầm nội dung trang 110 TLHDH - Trả lời câu hỏi phần a

- Đọc nhớ tên làng nghề sản phẩm làng nghề phần b - Quan sát hình đọc lời giải hình để biết làng nghề số tỉnh thành đồng Bắc Bộ

- Trao đổi bạn việc em thực - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ? Bạn hiểu làng nghề thủ công?

? Bạn biết làng nghề thủ công đồng Bắc Bộ? sản phẩm làng nghề đó?

- Thay hỏi đáp tên làng nghề thủ cơng tỉnh thành có làng nghề VD: Nghề chạm bạc có tỉnh nào?

- Báo cáo giáo việc nhóm làm Quan sát hình trả lời

- Quan sát hình đọc lời giải hình nội dung trang 110 TLHDH

- Trả lời câu hỏi phần b

- Thay hỏi đáp câu hỏi phần b - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

? Để tạo sản phẩm gốm cần phải thực cơng việc nào? ? Bạn biết có làng nghề làm đồ gốm nào? Kể tên số sản phẩm gốm mà bạn biết?

(10)

3 Đọc ghi vào vở

- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung TL hướng dẫn học trang 113 - Ghi ngắn gọn điều em học qua vào thực hành - Thay đọc cho bạn nghe điều em học qua - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ ? Bạn học qua học ?

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo D Hoạt động thực hành

1 Ghi chữ Đ vào ô trống trước ý

- Đọc hoàn thành thực hành - Chia sẻ kết với bạn

- Nhận xét, sửa cho

* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Báo cáo kết với nhóm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo Liên hệ thực tế

- Kể tên làng nghề thủ công truyền thống địa phương mà em biết

- Gia đình em có dùng sản phẩm thủ cơng khơng? Sản phẩm có sản xuất đồng Bắc Bộ không?

 Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ ? Bạn biết tên làng nghề thủ công nào?

? Kể tên sản phẩm thủ công mà gia đình bạn sử dụng? Sản phẩm sản xuất đâu?

? Kể tên nghề thủ cơng địa phương mà bạn biết?  Gv chia sẻ:

Người dân đồng Bắc có hàng trăm nghề thủ công với nhiều sản phẩm tiếng ngồi nước Nơi có nghề thủ cơng phát triển tạo nên làng nghề E Hoạt động ứng dụng

Thực nội dung phần HĐUD

-Ngày soạn: 16/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 16A: TRÒ CHƠI (Tiết 3) I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi

II Chuẩn bị: HS: mang số đồ chơi đến lớp III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

(11)

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ hoạt động đến hết C Hoạt động thực hành

1 Xếp trò chơi vào ô trống thích hợp: - Đọc yêu cầu nội dung

- Viết tên trò chơi vào ô trống thích hợp thực hành - Đổi cho bạn để soát sửa lỗi

- Nhận xét bạn

- Nhóm trưởng hỏi bạn:

+ Trò chơi rèn luyện sức khỏe trò chơi nào? Bạn biết trò chơi khác?

+ Trò chơi rèn luyện khéo léo? Hãy kể tên trò chơi khác + Bạn nêu tên trị chơi rèn luyện trí tuệ?

- Báo cáo cô giáo

2 Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với nghĩa cho; - Đọc yêu cầu nội dung TLHDH (98) - Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với nghĩa cho

- Hỏi đáp bạn: Một bạn đọc câu thành ngữ, tục ngữ; bạn nêu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ nội dung câu thành ngữ, tục ngữ

- NT cho bạn tìm thêm câu thành ngữ, tục ngữ khác có nội dung phù hợp với nghĩa cho

3 Thay nêu tình chọn thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn cho thích hợp.

- Đọc yêu cầu TLHDH (99)

- Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình

- Một bạn đọc tình huống, bạn đọc câu thành ngữ tục ngữ khuyên bạn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

- Tìm thêm câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung khuyên bạn phù hợp với tình

GV: Trong thực tế có nhiều đồ chơi trị chơi mang lại lợi ích cho người, có khơng trò chơi mang lại nguy hiểm tác hại cho người ( bắn súng, game, đấu kiếm…) Chúng ta cần biết lợi ích trị chơi để lựa chọn cho phù hợp

D Hoạt động ứng dụng

Thực theo yêu cầu TLHDH trang 99

-TIẾNG VIỆT

(12)

II Chuẩn bị: Tranh sách giao khoa, thực hành. III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động: Ban văn nghệ thực hiện B Hoạt động tiếp nối

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3,4,5 phần HĐCB C Hoạt động bản

1 Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?

- Quan sát tranh nói nội dung tranh

- Nói cho nghe bạn thấy tranh - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- NT gọi bạn chia sẻ - Báo cáo cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài: Trong quán ăn “Ba cá bống”.

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe đọc phát giọng đọc Đọc từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu - Hỏi đáp nghĩa từ

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa số từ: im thin thít, bị lổm ngổm Cùng luyện đọc

- Đọc từ, câu, đoạn lần - Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho

+ Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ ngữ; ngắt, nghỉ sau dấu câu

Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Giọng đọc nhanh, bất ngờ, hấp dẫn

(13)

+ Bình xét bạn đọc hay 5 Cùng tìm hiểu đọc

- Đọc câu hỏi nội dung suy nghĩ câu trả lời - Cùng hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - NT thống đáp án, yêu cầu số bạn nhắc lại - Báo cáo cô giáo

D Hoạt động lớp

Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Bu-ra-ti-nơ tìm cách moi điều bí mật lão Ba-ra-ba?

- Bu-ra-ti-nơ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? - Bu-ra-ti-nơ gặp điều nguy hiểm thoát thân nào?

- Bạn thấy bé Bu-ra-ti-nô người nào? * Gọi nhóm thi đọc phân vai

Gv chia sẻ: Đoạn trích kể bé Bu-ra-ti-nơ biết dùng mưu kế để moi bí mật chìa khóa vàng từ kẻ độc ác tìm cách lùng bắt

E Hoạt động ứng dụng: Đọc Trong quán ăn “Ba cá bống” cho người thân nghe nói suy nghĩ em nhân bé Bu-ra-ti-nơ

-TỐN

BÀI 51: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Em biết

- Thực phép chia cho số có ba chữ số

- vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải toán II Chuẩn bị: Vở thực hành.

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động toàn HĐCB HĐTH C Hoạt động bản

1 Chơi trò chơi “ Hái hoa toán học”

- Nhớ lại cách thực chia cho số có chữ số, chia cho số có hai chữ số - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi theo cặp

- Yêu cầu bạn nói nhanh cách thực chia cho số có chữ số, chia cho số có hai chữ số

(14)

2 Tìm hiểu cách chia cho số có ba chữ số.

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 70 - Thực tính 6426:153 vào ô li

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính tính - Báo cáo với thầy cô giáo

GV chia sẻ: Chia theo thứ tự từ trái sáng phải 3 Đặt tính tính

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 71 - Thực tính vào li

708 : 354 = 6420 : 321 = 20 + Nêu cách đặt tính tính

- Báo cáo với thầy giáo D Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 1, 2,3

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2, TLHDH trang 71, 72 - Thực tính vào li

+ Báo cáo kết

1158 : 193 = 6324 : 186 = 34 * Bài 2

+ Báo cáo kết

+ Có nhận xét phép chia tập 2?

704 : 234 = (dư 2) 1935 : 354 = (dư 165) 4597 : 165 = 27 (dư 142) * Bài 3

+ Báo cáo kết

+ Nhận xét làm

Để xếp 8750 sách cần số giá sách là: 8750 : 250 = 35 ( giá sách)

Đáp số: 35 giá sách - Báo cáo với thầy cô giáo

(15)

2 Gv chia sẻ: Khi tính, ta thực chia từ trái sang phải Lưu ý cách ước lượng thương

D Hoạt động ứng dụng: Làm HDUD trang 72

-Ngày soạn: 1612/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 TOÁN

BÀI 52: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:Em luyện tập thực hành kĩ chia cho số có ba chữ số. II Chuẩn bị:Vở thực hành

III Nội dung hoạt động Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức khởi động

Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH A Hoạt động thực hành

1 Đặt tính tính

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 73 - Thực tính 65754:281 vào ô li

+ Có lần chia phép tính? + Phép chia chia hết hay có dư? - Báo cáo với thầy giáo

2 Làm 2,3,4

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3, TLHDH trang 74 - Thực vào ô li

+ Báo cáo kết

+ Nhận xét, bổ sung Thống kết

+ Các phép chia phép chia hết hay có dư?

5625 : 625 = 88434 : 289 = 306

(16)

+ Báo cáo kết

+ Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta làm nào?

3602 x 27 – 9060 : 453 = 97254 – 20= 97234 * Bài 3

+ Báo cáo kết

+ Nhận xét, bổ sung Thống kết Chiều rộng sân bóng là: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân bóng là: ( 105 + 68) x = 346 (m) -Báo cáo với thầy cô giáo

- Khi chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số, ta cần lưu ý điêu gì?

2 Gv chia sẻ: Khi tính, ta thực chia từ trái sang phải Trong phép có lần chia Chú ý cách ước lượng thương

Làm HĐUD trang 74

-TIẾNG VIỆT

Bài 16B : TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG (tiết 2)

I Mục tiêu: Kể lại câu chuyện đồ chơi trò chơi (được chứng kiến tham gia)

II Chuẩn bị: Vở thực hành, Một số đồ chơi HS mang đến. III Nội dung hoạt động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐCB HĐTH từ nội dung đến hết nội dung

C Hoạt động thực hành

1 Giới thiệu với bạn đồ chơi

- Quan sát tranh , cho biết: Đó trị chơi gì? - Giới thiệu với bạn đồ chơi mang đến lớp - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn giới thiệu đồ chơi - Báo cáo giáo việc nhóm làm

2 Chuẩn bị kể câu chuyện đồ chơi, trò chơi

- Đọc kĩ đề nội dung phần gợi ý TLHDH (104)

- Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em theo tình huống:

(17)

+ Kể việc giữ gìn đồ chơi

+ Kể việc tặng đồ chơi cho bạn nghèo

- Kể lại cho bạn nghe câu chuyện có liên quan đến đồ chơi - Kể lại câu chuyện nhóm

* Ban học tập tổ chức cho bạn thi kể trước lớp: - - Gọi đại diện nhóm nhóm lên kể lại câu chuyện. - Mời bạn chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện vừa kể - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay

Gv chia sẻ: Những đồ vật có suy nghĩ giống người, biết yêu quý, giữ gìn chúng, chúng người bạn tốt ta Khi kể chuyện em cần lồng suy nghĩ cảm xúc vào câu chuyện giúp câu chuyện trở nên hấp dẫn

E Hoạt động ứng dụng Kể cho người thân nghe câu chuyện em kể lớp

-TIẾNG VIỆT

Bài 16B : TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG (Tiết 3) I Mục tiêu: Giới thiệu trò chơi lễ hội địa phương em. II Chuẩn bị:máy tính để giới thiệu số hình ảnh trị chơi, lễ hội. III Nội dung hoạt động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5, phần HĐTH C Hoạt động thực hành

1 Đọc kéo co trả lời câu hỏi

- Đọc kéo co trả lời câu hỏi:

+ Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phương nào? + Thuật lại trò chơi Kéo co

- Thuật lại cho bạn nghe trò chơi Kéo co - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng cho bạn: Thuật lại trò chơi Kéo co - Nhận xét, bổ sung cho

2 Giới thiệu trò chơi lễ hội

- Quan sát tranh TLHD (105)

- Quan sát hình ảnh trị chơi, lễ hội giáo giới thiệu qua máy tính -Trả lời câu hỏi:

(18)

- Giới thiệu cho bạn nghe trò chơi lễ hội quê

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn giới thiệu trị chơi lễ hội q theo gợi ý TLHDH (106):

- Báo cáo với thầy cô giáo

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - - Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu.

- Nêu tác dụng ý nghĩa trị chơi lễ hội - Bình chọn bạn giới thiệu hay

Gv chia sẻ: Để giới thiệu trò chơi lễ hội hay, nên giới thiệu theo trình tự:

+ Mở bài: Giới thiệu q em đâu, có trị chơi hay lễ hội em muốn giới thiệu + Thân bài: Lễ hội, trị chơi gồm tham gia? Nó diễn nào? + Kết bài: Em có yêu thích trị chơi, lễ hội khơng? Trị chơi, lễ hội mang lại điều người chơi

E Hoạt động ứng dụng: Thực theo yêu cầu Tài liệu HDH trang 106.

-Ngày soạn:16/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

BÀI 16C: ĐỒ CHƠI CỦA EM ( Tiết 1) I Mục tiêu: Nhận biết hiểu tác dụng đặt câu kể

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2 phần HĐCB, nội dung 1,2, 3,4 phần HĐTH

C Hoạt động bản Trò chơi: Cùng chơi

* Nhóm trưởng yêu cầu - Đọc nội dung cách chơi

- Tổ chức bạn nhóm chơi hướng dẫn

- Một bạn nêu câu hỏi , bạn khác nhóm làm động tác - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với giáo Tìm hiểu câu kể

- Đọc thầm nội dung trang 107 TL hướng dẫn học trả lời câu hỏi + Những câu in đậm hai đoạn văn dùng để làm gì?

(19)

- Thay hỏi trả lời câu hỏi - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu

- Nêu câu in đậm hai đoạn văn ? Những câu dùng làm gì?

? Cuối câu có dau gì?

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Lần lượt đọc ghi nhớ

- Báo cáo với cô giáo

* Gv chia sẻ: Các câu in đậm đoạn văn dùng để giới thiệu, miêu tả, kể việc bé Bu- ra- ti – nơ, cuối câu có dấu chấm Các câu in đậm đoạn văn dùng để nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm bạn nhỏ với bạn Hồng

D Hoạt động thực hành

1 Mỗi câu kể đoạn văn dùng để làm gì?

- Đọc thầm nội dung trang 108 TL hướng dẫn học - Hoàn thành vào thực hành

- Trao đổi kết với bạn

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu

- Nêu kết làm cho nhóm nghe - Cả nhóm nhận xét, sửa cho

2 Đặt câu kể theo yêu cầu

- Đọc thầm nội dung trang 108 TL hướng dẫn học - Đặt câu kể theo yêu cầu cho vào thực hành - Trao đổi kết với bạn

- Đọc câu bạn đặt theo yêu câu - Cả nhóm nhận xét, sửa cho

3 Chọn tình nội dung, viết vào đoạn văn từ 1-3 câu kể tình huống em chọn.

- Đọc thầm lại tình nội dung

- Chọn tình viết kể tình - Trao đổi kết với bạn

- Đọc làm cho nhóm nghe

? Trong đoạn văn bạn sử dụng câu kể, câu kể dùng để làm gì? - Cả nhóm nhận xét, sửa cho

(20)

? Câu kể dùng để làm gì?

2 Gv chia sẻ: Câu kể câu dùng để kể, tả giới thiệu vật, việc nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người Cuối câu kể thường có dấu chấm

Viết 3-5 câu nói đồ chơi em, có sử dụng câu kể

-TIẾNG VIỆT

BÀI 16C: ĐỒ CHƠI CỦA EM ( Tiết 2) I Mục tiêu: Viết văn miêu tả đồ chơi

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung nội dung phần HĐTH C Hoạt động thực hành

5 Viết văn tả đồ chơi mà em thích - Đọc lần nội dung

- Thực viết vào - Đọc văn sửa lỗi cho - Nhận xét bổ sung cho bạn Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt đọc văn - Lắng nghe, sửa lỗi cho bạn - Bình chọn bạn viết hay Ban học tập yêu cầu:

+ Đại diện nhóm đọc đoạn văn trước lớp - Bình chọn bạn viết hay thể thức - Mời cô giáo chia sẻ

Cùng với người thân hoàn thành nội dung hoạt động ứng dụng trang 109

-TOÁN

BÀI 53: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Tiết 1) I.Mục tiêu: Em ôn lại cách thực phép nhân, phép chia.

II Chuẩn bị: Vở thực hành III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

(21)

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐTH C Hoạt động thực hành.

Chơi trò chơi “ Đố bạn”

- Em viết phép nhân phép chia học - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi theo cặp

- Yêu cầu bạn đố phép nhân phép chia học - Nhận xét, tuyên dương bạn trảlàm nhanh,

- Báo cáo cô giáo Lần lượt làm 2,3

- Đọc yêu cầu 2,3 TLHDH trang 75 - Làm vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết làm - Nhận xét, bổ sung

+ Báo cáo kết

+ phép chia phép chia hết hay có dư? a) 38376: 312 = 123 152 x 134 = 20368 50299 : 57 = 884 (dư 10) 27 x 23 = 621 * Bài

+ Báo cáo kết

Số bị chia 40775 20379 16258

Số chia 233 152 125

Thương 175 134 130

Số dư 11

-Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

- Khi chia cho số có hai, ba chữ số ta cần lưu ý điều gì?

2 Gv chia sẻ: Khi chia cho số có hai, ba chữ số ta cần lưu ý cách ước lượng thương lần chia

G Hoạt động ứng dụng

Em nghĩ phép nhân phép chia học để người thân thực chia.

(22)

* Sinh hoạt lớp tuần 16: Đánh giá hoạt động tuần 16 Xây dựng phương hướng tiêu tuần học thứ 17

II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Hoạt động dạy học.

A Tổ chức sinh hoạt lớp Ổn định tổ chức: Ban văn nghệ

2 Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét tình hình lớp tuần GV nhận xét đánh giá

*) Về nề nếp:

* Về học tập:

* Về hoạt động

* Về lao động vệ sinh

Phương hướng tuần 17

- Tổng kết hoạt động chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

- Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập nhà, lớp Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Duy trì nề nếp xếp hàng vào lớp giờ, nề nếp múa hát tập thể

- Thực nghiêm túc việc ôn bài, đọc báo đầu

- Luyện tập kịch tuyên truyền an tồn giao thơng lớp

- Nghiêm chỉnh chấp hành luật ATGT, đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe máy, phong trào không

- Tiếp tục chăm sóc, cắt tỉa, vun xới cơng trình măng non

- Ban sức khỏe vệ sinh tiếp tục tuyên truyền phòng chống bệnh dịch sốt xuất huyết; chân tay miệng Thường xuyên kiểm tra vệ sinh bạn ăn bán trú

-KHOA HỌC

BÀI 18: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? (Tiết 3) I Mục tiêu: Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí đối với cháy sống

II Chuẩn bị: Tranh mơ hình máy quạt nước III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Khơng khí có vai trị cháy sống? - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

(23)

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2 (HĐTH) C Hoạt động thực hành

1 Liên hệ thực tế trả lời

- Quan sát hệ thống máy quạt nước hình - Hồn thành nội dung thực hành - Chia sẻ kết với bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Vì người ta thường sử dụng máy quạt nước (hoặc máy sục khí) ao, hồ nuôi tôm?

+ Người ta phải sử dụng bình ơ-xi để thở trường hợp nào? + Làm để lửa bếp than bếp củi không tắt?

- Nhận xét, bổ sung

2 Khoanh vào chữ trước câu trả lời

- Làm tập thực hành trang 78 - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Nhận xét, bổ sung

GV chia sẻ: Kết đúng: B 2.D C D Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: + Không khí có thành phần nào? + Thành phần khơng trì cháy? + Thành phần trì cháy?

+ Để cháy diễn liên tục cần phải có điều kiện gì? - Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

2 Gv chia sẻ: Khơng khí gồm có hai thành phần khí ơ-xi khí Ni-tơ Ngồi khơng khí cịn có khí Các-bơ-níc, nước, vi khuẩn bụi

Khi vật cháy, ô –xi bị đi, cần liên tục cung cấp khơng khí có chứa – xi để trì cháy