GIÁO ÁN TUẦN 28

- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi vận động “Ô tô và chim sẻ” trẻ nhận ra và nói tên các loại phương tiện giao thông.. Kỹ năng:.[r]

CHỦ ĐỀ: “BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ?” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 18/ 03/ 2019 đến ngày 12/04/ 2019 Tuần 28: Tên chủ đề nhánh 3: “Phương tiện giao thông đường hàng không”

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,

trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với bài “Ơ bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô” TỔ CHỨC CÁC

H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Đóng vai phi cơng, người bán vé

- Hát hát chủ đề

- Xem truyện tranh về loại phương tiện giao thông đường hàng không

- Xếp phương tiện giao thông

- Chơi ô tô chim sẻ; Ô tô về bến

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Trẻ biết hát hát chủ đề

- Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách, …

- Biết xếp nhà cho bé hình khối

- Trẻ biết chơi trị chơi vui vẻ cách

- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

- Hát hát: “ Anh phi cơng ơi”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm phi cơng, bán vé máy bay? + Bạn xếp PTGT?,

- Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Tự chọn trị chơi

- Trẻ chơi

- Chơi phi công, bán vé - Xếp phương tiện giao thông

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

quan sát cối, cảnh vật xung quanh

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; Ô tô chim sẻ - TC dân gian: Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Anh phi công ơi” - Cô trẻ tham quan, trò chuyện cối cảnh vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: số quy tắc, luật lệ giao thông đơn giản: Đi bên phải đường,…

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ; Ô tô chim sẻ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Â P B U Ổ I C H IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

Góc chơi

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

-Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… - Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Ô tô chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện số PTGT.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ thực hoạt động chạy theo hướng thẳng cách nhanh nhẹn

- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi vận động “Ơ tơ chim sẻ” trẻ nhận nói tên loại phương tiện giao thơng

2 Kỹ năng:

- Kích thích tính nhanh nhẹn, linh hoạt, phát triển khả định hướng theo đường thẳng

- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành với bạn, biết tham gia hoạt động theo thứ tự

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ

Cô dán sẵn đường thẳng song song , đường màu đỏ, đường rộng khoảng 40cm, dài khoảng 150cm – 200cm, đường cách 50 – 80cm

2 Địa điểm: -Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Chúng vừa hát hát gì?

- Các thấy hát có PTGT gì? - Các tàu hỏa chưa?

- Hôm cô cho chơi chuyến tàu hỏa có thích khơng?

- Trước chơi hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu không?

- Vậy cô chơi nào!

- Trẻ hát - Đồn tàu nhỏ xíu - Tàu hỏa

- Trả lời

- Có - Khơng 2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động

- Trẻ thành đoàn tàu vừa vừa kết hợp với hát ( Đồn tàu nhỏ xíu) thực kiểu

khác : Đi chậm, nhanh, chạy nhanh, rón rén… sau chậm lai xếp thành vòng tròn *Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: Máy bay.

- Động tác : máy bay chuẩn bị cất cánh Trẻ dang tay hạ xuống , dang tay hạ xuống - Động tác : máy bay bay

Trẻ dang tay cúi đầu phía trước - Động tác 3: máy bay tìm chỗ hạ cánh

Trẻ dang tay cúi đầu phía trước đầu quay bên trái bên phải

- Động tác 4: máy bay hạ cánh

Trẻ dang tay dứng lên ngồi xuống - VĐCB: “Chạy theo hướng thẳng”

- Cô dán sẵn đường thẳng song song , đường màu đỏ, đường rộng khoảng 40cm, dài khoảng 150cm – 200cm, đường cách 50 – 80cm Giới thiệu: Hôm cô chuẩn bị cho con đường sắt thẳng Bây cô cho chơi trò chơi thi đua bác lái tàu tài ba qua học "Chạy theo hướng thẳng" Các có thích chơi khơng nào?

Các nhìn làm mẫu - Cơ làm mẫu cho cháu xem 1-2 lần + Lần cô làm khơng giải thích + Lần vừa làm vừa giải thích

các bạn

-Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập

- Cô từ đầu hàng vạch xuất phát, cô đứng tự nhiên vạch xuất phát , có hiệu lệnh chạy chạy thẳng phía trước đầu nhìn thẳng, chạy chạy thẳng cô không dẫm vào đường ray Khi chạy hết đoạn đường cô cuối hàng đứng - Chọn một, hai cháu nhanh nhẹn lên làm cho lớp xem

- Lần lượt cho hai cháu lên thực

- Trong trẻ thực hiện, cô ý quan sát sửa sai cho trẻ Nhắc nhở trẻ khơng chạy ngồi đường

- Cơ cho nhóm trẻ lên thực

- Cô sửa sai giúp đỡ cho cháu làm - Thi đua tổ thực

Hôm cô thấy "chạy theo hướng thẳng" giỏi, chạy nhanh không chạm vào đường ray bên đường, tham gia nghiêm túc không tranh giành với bạn Cô tặng trị chơi vui nhộn Trị chơi có tên "Ơ tơ chim sẻ" có thích chơi khơng nào?

- TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ.

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi

- Cô bác tài xế lái xe tơ cịn chim tìm mổ thóc, nhìn thấy xe ô tô gần đến nơi chim phải chạy nhanh lên hai bên lề đường, không bị ô tô kẹp + Cô cho trẻ chơi lái ô tô , cô chơi trẻ (cho trẻ chơi 3-4 lần)

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua tổ

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Chạy theo hướng thẳng - Ơtơ chim sẻ

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Con tàu +Hát: Đoàn tàu nhỏ xíu Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ: “ Bài thơ nói tàu màu xanh, chạy nhanh đường ray, tàu chạy kêu xịch xịch, cịi kêu uu uu nghe vui tai”

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể giọng điệu thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết luật lệ PTGT đường sắt, chơi tránh xa đường tàu, không ném đất đá lên tàu…

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Mơ hình tàu chạy đường ray

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Hôm cô thấy ngoan cô tặng chuyến chơi có thích khơng?

- Các thích chơi PTGT gì?

- Chúng chơi tàu hỏa - Cô trẻ hát "Đồn tàu nhỏ xíu"

- Khi đến mơ hình đồn tàu nói: Đã đến nhà ga xin mời tất hành khách tàu mau xuống để nghỉ ngơi, nát tiếp

- Khi trẻ đứng quanh mơ hình hỏi trẻ: + Các nhìn xem nhà ga có gì? + Con tàu màu gì?

+ Tàu để làm gì?

+ Có bạn biết tàu chạy tàu kêu khơng?

+ Cịn tàu kéo cịi tiếng cịi tàu kêu nào? - Có nhà thơ đứng trước tàu đẹp có cảm hứng sáng tác thơ hay có muốn nghe xem thơ viết khơng nào? Vậy nghe cô đọc thơ “ Con tàu” Của tác giả Định Hải nhé!

- Có

- Ơ tơ, tàu hỏa - Hát theo cô

- Con tàu - Màu xanh

- Chở người, hàng - Trả lời

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: kết hợp mơ hình - Cơ đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô giới thiệu lại tên tác giả thơ - Cho trẻ nhắc lại

- Con tàu lọt vào mắt nhiều họa sĩ có họa sĩ vẽ tàu đẹp có muốn

- Chú ý nghe quan sát

xem không? Hãy chỗ ngồi xem nào! - Cơ đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

Trích dẫn giảng giải nội dung thơ “ Bài thơ nói tàu màu xanh, chạy nhanh đường ray, tàu chạy kêu xịch xịch, còi kêu uu uu nghe vui tai”

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ + Cơ vừa đọc thơ gì?

+ Trong thơ nói loại PTGT đường nào? + Tàu có màu gì?

+ Tàu chạy nào?

+ Khi tàu chạy kêu nào? + Còi tàu kêu nào?

+ Các có biết tàu chở khơng?

- Tàu dùng để chở người hàng xa, tàu có đường riêng khơng loại PTGT đường được, đường sắt nhìn thấy đường sắt phải tránh thật xa không chơi đường sắt ném đất đá lên nhé! 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cô, cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau.

- Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần - Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…) - Gọi số cá nhân trẻ đọc

- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời * Chơi trị chơi: Làm người lái tàu Cơ cho trẻ tập làm bác lái tàu lái đưa bạn chơi, trẻ khác làm hành khách vừa vừa hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Nghe quan sát tranh minh họa

- Con tàu - Đường sắt - Màu xanh - Nhanh nhanh - Xịch Xịch - U u u

- Chở hàng, chở người

-Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ chơi làm bác lái tàu

3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ hơm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Bài thơ nói PTGT đường nào?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ cho trẻ góc chơi xếp đồn tàu

-Trẻ hát vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 03 thán 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

- Nhận biết máy bay Trò chơi: Đố biết gì.

Hoạt động bổ trợ: - Hát : Em làm phi cơng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm ,và nơi hoạt động máy bay 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát,

- Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô - Biết làm theo yêu cầu hướng dẫn cô 3 Giáo dục – Thái độ:

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Một số câu đố phương tiện giao thông đường hàng không - Bài hát “Em làm phi công”

- Tranh ảnh , lô tơ mơ hình nhựa phương tiện giao thơng đường hàng không

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ giả làm tiếng máy bay : Ù ù ù - Cơ đố lớp tiếng kêu gì? - Thế máy bay bay đâu?

- Ngồi máy bay cịn biết bay trời ?

- Giáo dục trẻ yêu quý phi công thực an tồn giao thơng,

- Để hiểu phương tiện giao thông hôm cô tìm hiểu phương tiện giao thông đường hàng không nhé!

- Lắng nghe - Máy bay - Trên trời

- Lắng nghe

- Vâng

1 Hướng dẫn

* Hoạt động: Nhận biết đặc điểm bật Giới thiệu số PTGT đường hàng không. - Cô cho trẻ quan sát clip phương tiện giao thông

Sau trị chuyện trẻ:

+ Các vừa quan sát hình ảnh gì? + Được gọi phương tiện giao thơng đường gì?

- Trẻ ý quan sát

- Hình ảnh báy bay

- Phương tiện giáo thông đường hàng không

+ Cho trẻ nhắc lại từ: PTGT đường hàng không + Các hiểu phương tiện giao thơng đó? Cơ khám phá nào!

Khám phá: Máy bay: - Đây gì?

- Máy bay kêu nào?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu máy bay - Máy bay có cánh?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Máy bay có cánh

- Ngồi cánh ra, máy bay cịn có phận gì?( buồng lái, thân , máy bay

- Cho trẻ nhắc lại tên phận - Máy bay có màu gì?( Màu xanh) - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

- Cơ giới thiệu: Ngồi máy bay cịn có trực thăng, máy bay chuồn chuồn bay trời

*Hoạt động Luyện tập: Trò chơi 1: Đố biết gì?

Cách chơi: Cơ đưa lơ tơ PTGT để trẻ nói tên màu sắc PTGT

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khích lệ trẻ chơi * Trị chơi: “ Bé tập lái máy bay”

- Cô vừa quan sát phương tiện giao thông đường hàng không Bây thể lại qua trò chơi “ Bé tập lái máy bay” Các đồng ý không ? - Cô mở nhạc hát em làm phi công cho trẻ chơi, Cô chơi trẻ, cô giợi ý giúp đỡ trẻ

- Máy bay - Ù ù ù

- Giả làm tiếng báy bay - cánh

- Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chú ý lắng nghe

- Có

- Cô nhận xét chơi

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Nhận biết máy bay

4 Nhận xét

- Cô khen ngợi trẻ Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 04 tháng 04 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu máy bay + Hát: Anh phi công ơi Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Rèn trẻ biết cách cầm bút, tô màu máy bay

- Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ, màu vàng 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển khéo léo đôi tay, trẻ biết cách tô màu máy bay - Luyện nhận biết số màu xanh, màu đỏ, màu vàng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết số luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu cô

- Mỗi trẻ tranh chưa tô màu, bút sáp màu, bàn ghế đủ cho trẻ - Băng đĩa ghi hát “Anh phi công ơi”

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ quan sát nhận xét phương tiện giao thông

- Gợi mở câu hỏi: - Đây gì?

- Máy bay để làm gì? - Máy bay có màu gì?

- Để tìm hiểu rõ màu máy bay vẽ tơ màu thật đẹp Nào mời chỗ xem tranh

hình - Trả lời - Máy bay

- Chở người hàng - Màu trắng, xanh, đỏ

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô đưa tranh vẽ tơ màu hồn chỉnh cho trẻ quan sát

- Các thấy có đẹp khơng? - Cơ vẽ đây?

- Cơ tơ màu máy bay màu gì?

- thân máy bay, cánh máy bay… tơ màu gì? - Cơ tơ nào?

- Có nem ngồi khơng? Có mịn khơng?

- Nào có muốn tơ màu cho máy bay đẹp tranh máy bay cô không?

- Vậy ngồi vào chỗ để tô màu máy bay

2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Cơ nói cách cầm bút, cách ngồi tô màu giới thiệu lại màu trẻ tô

- Cô tiến hành tô màu phần máy bay:

- Vừa tô vừa giao lưu hỏi trẻ bước cô thực

+ Cơ tơ gì?

+ Cánh máy bay tơ màu đây? + Thân máy bay tơ màu gì? 2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô trẻ hỏi tơ nào? - Con tơ màu gì?

- Cánh buồm màu gì?

- Trẻ quan sát - Có

- Máy bay

- Đỏ, xanh, vàng, nâu

- Trả lời - Tô đẹp

- Khơng nem ngồi - Có

- Quan sát lắng nghe

- Máy bay - Màu thắng - Màu xanh

- Trẻ trả lời cách tô màu trẻ

- Thân máy bay màu gì? - Cánh máy bay màu

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ tô

2.4 Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích tranh nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?

+ Bạn tơ máy bay màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ rẻ

vàng)

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ trả lời - Máy bay

- Màu xanh, đỏ, vàng 3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm tơ gì? - Tơ màu gì?

- GD trẻ biết luật lệ giáo thông đơn giản

- Tô màu máy bay

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Anh phi công ơi”

- Hát cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

NDTT: Dạy hát: Đồn tàu nhỏ xíu

NDKH: Nghe hát: Anh phi công Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ số PTGT

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát, hát thuộc lời hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Trẻ hào hứng nghe hát cảm nhận giai điệu hát Kỹ năng:

- Trẻ ý lắng nghe, thể cảm xúc nghe hát “ Anh phi công ơi” - Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3 Giáo dục:

-Giáo dục trẻ số luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đàn đĩa ghi hát “Đồn tàu nhỏ xíu, Anh phi cơng ơi” - Mỗi trẻ vơ lăng vịng thể dục

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Em tập lái tơ” - Con vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc đến loại PTGTnào?

- Ngồi tơ biết loại PTGT nào? - Đúng ngồi tơ cịn có nhiều PTGT

khác như: máy bay, thuyền , xe đạp, xe máy… đặc biệt có loại PTGT mà có hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” PTGT nào?

- Bài hát vui nhộn hôm cháu hát vận động theo này nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Hát: “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Cơ hát lần

- Đó hát gì? - Do sáng tác?

- Bài hát nói PTGT nào?

- Hát lần Tóm tắt nội dung hát ( Bài hát nói bạn nhỏ làm lái tàu người tàu thành đoàn dài bước hai.)

- Hát lần kết hợp vận động Cô làm lái tàu làm người tàu bám lối theo cô, chân bước cao, kết hợp hát

- Cho trẻ hát - lần

- Cô động viên khen ngợi trẻ

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi cơng ơi” - Cơ nói: Đã nhìn thấy máy bay bay trời chưa?

- Các có biết máy bay bay lái không?

- Để biết lái máy bay ý nghe cô hát tặng “ Anh phi công ơi” nhạc sỹ Xuân Giao

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Giới thiệu tên tác giả hát - Hát lần 2: tóm tắt nội dung hát

- Chú ý nghe - Đồn tàu nhỏ xíu - Nhạc sỹ Mộng Lân - Tàu hỏa

- Trẻ hát ( Lớp, tổ, cá nhân)

- Trẻ trả lời

- Vậy biết người lái máy bay chưa?

- Đó anh phi công

- Nay mai lớn lên có muốn trở thành anh phi cơng lái máy bay không?

- Vậy hát vang cô lần nào!

- Hát lần Khuyến khích trẻ hát

- Anh phi cơng

- Có

- Trẻ hát cô 3 Củng cố- Giáo dục:

- Hơm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Các biết Máy bay, tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì?

- Khi xe đường phải ý nhìn thực luật lệ giao thông nhé!

- Hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”

- Anh phi công

- PTGT đường sắt, đường không

4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… Thuỷ An , ngày….tháng 03 năm 2019 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng