* Trò chơi 2: “ Mua các phương tiện giao thông” - Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các phương tiện giao thông lên bàn, 2 đội phải chọn đúng phương tiện giao thông theo yêu cầu của[r]
(1)Tuần 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO Thời gian thực ( tuần): Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện ( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi - Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ chủ đề PTGT đường
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)THÔNG
từ ngày 26/3/2018 đến 13/4/2018
giao thông đường - Số tuần thực hiện: tuần 26/3 đến 30/3/2018)
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trị chuyện với trẻ chủ đề PTGT đường
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung : + Động tác hô hấp: gà gáy
+ Động tác tay:Hai tay đưa trước lên cao, sang ngang
+ Động tác chân: chân đưa trước, khuỵu gối + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật: Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện thân thể
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ làm theo
- Đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập lần nhịp
- Vận động nhẹ nhàng
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
*Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát xe đạp, xe máy
- Xếp hình tơ, thuyền hột quả, que
* Trò chơi vận động:
- Về bến, ô tô chim sẻ, người tài xế giỏi - Gấp máy bay giấy chơi phi máy bay
- Vẽ phấn, xếp hình que phương tiện giao thơng mà trẻ thích
* Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ quan sát xe máy, xe đạp Biết tên gọi,đặc điểm bên ngồi cơng dụng phương tiện
- Trẻ biết xếp hình tơ thuyền hột quả, que
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ tự vẽ xếp hình que theo ý thích PTGT
- Trẻ chơi theo ý thích
- Xe máy, xe đạp, hột quả, que - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi
- giấy, phấn, que
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ quan sát xe đạp, xe máy trường trò chuyện tên gọi, đặc điểm, công dụng chúng
- Cô giáo dục trẻ tuân thủ quy định tham gia giao thơng
- Cho trẻ xếp hình tơ, thuyền hột quả, que III.Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi: bến, ô tô chim sẻ, người tài xế giỏi
- Cô cho trẻ gấp máy bay giấy chơi phi máy bay
- Cho trẻ vẽ phấn, xếp hình que phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Cơ quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi gì?
- Giáo dục trẻ tuân thủ quy định giao thông
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát trị chuyện tên gọi, đặc điểm, công dụng xe đạp, xe máy
- Trẻ nghe - Trẻ xếp
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ chơi - Trẻ vẽ xếp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu
C Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng, người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả + Hành khách tàu, ôtô, xe máy, chiêu đãi viên hàng khơng
- Góc xây dựng: Xếp ơtơ, tàu hoả, nhà ga.Lắp ráp ô tô, máy bay
- Góc tạo hình:
+ Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thông
+ Tô màu phương tiện giao thơng, tơ biển hiệu giao thơng
- Góc khám phá:
+ Đo thể tích, dung tích bát (hoặc cốc) Chơi lô tô phương tiện giao thơng
- Góc âm nhạc:
+ Hát, vận động phương tiện giao thông luật giao thông mà trẻ thích
- Trẻ nhập vai chơi: đóng vai cảnh sát giao thông, người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả
-Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trẻ biết xé, dán, trang trí PTGT, đèn tín hiệu GT, gậy huy giao thông
- Trẻ biết tô màu PTGT, tô biển hiệu giao thông
- Trẻ đo thể tích, dung tích bát (hoặc cốc)và chơi lô tô PTGT
- Trẻ hát, vận động PTGT
- Bộ đồ chơi cảnh sát giao thông,vé tàu
- Bộ đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- dán, giấy màu, keo, PTGT
- Tranh PTGT, biển hiệu giao thông
- Chậu nước, cốc(bát), lô tô PTGT
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Em qua ngã tư đường phố”
- Trò chuyện hát
- GD trẻ biết tuân thủ quy định tham gia giao thông
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai cảnh sát giao thông, người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả + Hành khách tàu, ôtô, xe máy, chiêu đãi viên hàng không
- Góc xây dựng: Xếp ơtơ, tàu hoả, nhà ga.Lắp ráp ô tô, máy bay
- Hôm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết góc chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
-Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi hoạt động theo ý thích
Trả trẻ
- Thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà em biết - Làm số đồ chơi đơn giản phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Chơi tự góc theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ thảo luận PTGT quen thuộc mà trẻ biết
- Trẻ làm số đồ chơi PTGT
- Trẻ chơi theo ý thích góc
- Trẻ biêu diễn mạnh dạn, tự tin
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Các hình ảnh PTGT
- số nguyên vật liệu để làm PTGT
- Đồ chơi
- Các hát chủ đề
- Bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà trẻ biết
- Cho trẻ làm số đồ chơi đơn giản phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích góc - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau *Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
- Trẻ thảo luận - Trẻ làm đồ chơi - Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Chạy chậm 150m TCVĐ: Người tài xế giỏi Hoạt động bổ trợ : H¸t: Em qua ngã tư đường phố
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách chạy chậm 150m
- Biết chơi trò chơi “Người tài xế giỏi” 2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, đôi chân rắn - Rèn khả ý quan sát
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể - Giáo dục trẻ chấp hành luật tham gia giao thông đường bộ. II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên va trẻ - vạch chuẩn, đích
- Xắc xơ, nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(12)1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh trang phục gọn gàng
- Cô trẻ hát: Em qua ngã tư đường phố + Cô hỏi trẻ hát có nội dung gì?
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông đường
2 Giới thiệu:
- Hôm cô học vận động: Chạy chậm 150m
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Trẻ kiểu theo hiệu lệnh kết hợp bài: Đồn tàu nhỏ xíu
b Hoạt động Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay phía trước
+ Động tác chân: ngồi khuỵ gối
+ Động tác bụng: đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau * Vận động bản: Chạy chậm 150m
- Cô giới thiệu vận động
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: - TTCB: Đứng tự nhiên
- TH: Khi có hiệu lệnh chạy chậm 150m hướng đích, đến đích.Sau cuối hàng đứng
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét
- Trẻ thực - Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Đội hình vịng trịn
- Đội hình hàng ngang
- Tập theo cô 2/8 nhịp
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
(13)- Cho trẻ thực
- Cho trẻ thi đua theo tổ, theo hàng - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ * Trị chơi: Người tài xế giỏi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:
+ Cách chơi: Tất trẻ nhóm đứng trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát Khi nghe hiệu lệnh " Ơ tơ chở hàng " đặt túi cát lên đầu thẳng đến bến qui định trước mặt Có thể vừa vừa làm động tác lái tơ, miệng giả làm cịi xe " Bim, bim , bim" Cố gắng cẩn thận cho túi cát không bị rơi
+ Luật chơi: Tài xế "chở hàng" bến trước mà không làm rơi hàng ( túi cát ) cơng nhận tài xế giỏi
Cho trẻ thực chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng 4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ thực số luật giao thông 5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ thực
- Hai tổ thi đua, theo hàng
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng
- Trẻ nhắc lại học
Thứ ngày 27 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC Trò chơi chữ g,y
(14)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
-Trẻ nhận biết chữ g-y từ phát âm chữ g-y qua trò chơi Nhận dạng chữ viết thường in thường phát âm âm chữ học
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ phát âm đúng, rõ ràng chữ g,y
- Cầm bút viết ngồi viết cách.Sao chép từ theo trật tự cố định
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ý, tham gia tích cực học, trẻ biết đồn kết chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh “xe máy”, “ngã tư đường phố” theo kiểu chữ in thường
- Thẻ chữ cái: g,y cô câu hỏi có chữ số từ 1- 4, thẻ chữ g,y đủ cho lớp, trẻ tranh có từ “ngã tư đường phố” in chấm để trẻ chép
- Mơ hình PTGT có chữ g-y (Thẻ chữ cô gắn vào que đặt vào ống cho trẻ cầm)
2 Địa điểm
- Trong lớp
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Trị chuyện gây hứng thú
(15)- Cô hỏi trẻ vừa hát gì?
- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô chơi trò chơi với chữ g,y
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn chữ g-y
* Cô gắn tranh “ngã tư đường phố” hỏi: - Cơ có tranh gì? (ngã tư đường phố)
- Dưới tranh có từ “ngã tư đường phố” kiểu chữ in thường Cho lớp đọc từ “ngã tư đường phố”
- Cơ gọi trẻ tìm chữ g từ “ngã tư đường phố”
- Cho lớp nhận xét đọc * Cô gắn tranh “Xe máy” hỏi:
- Cơ có tranh gì? Dưới tranh “Xe máy” có từ “Xe máy” kiểu chữ in thường Cho lớp đọc từ “Xe máy”
- Cô gọi trẻ tìm chữ y từ “Xe máy” - Cho lớp nhận xét đọc
- Cô gắn thẻ chữ g-y lên bảng theo kiểu chữ in thường Đây chữ mà học trò chơi với chữ cho buổi học hôm
- Cô cho lớp đọc lại chữ g-y theo kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường
b Hoạt động 2: Trò chơi
* Trị chơi “Nghe thấu đốn tài”
+ Cách chơi: Cơ có chữ số, sau chữ số là
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ tìm
- Trẻ nhận xét đọc - Trẻ trả lời
- Trẻ đọc - Trẻ tìm
- Trẻ nhận xét đọc
- Cả lớp đọc
(16)1 câu hỏi, cô mời trẻ lên chọn cho câu hỏi đưa cho cơ, nghe đọc câu hỏi trả lời Nếu trả lời tặng dễ thương, trả lời sai đứng sang bên nhường quyền trả lời cho bạn khác
Câu 1: Nếu ghép nét sổ cong trịn khép kín nét móc lại với chữ gì?(chữ g)
Câu 2: Nếu ghép nét xiên phải ngắn nét xiên trái dài lại với chữ gì?(chữ y)
Câu 3: Trong từ “ngã tư đường phố” có chữ vừa học hơm nay?(g)
Câu 4: Trong từ “Xe máy” có chữ gì vừa học hơm nay? (y)
* Trị chơi 2: Trị chơi “Tìm bạn cho chữ” + Cách chơi: Cơ có mơ hình PTGT có rất nhiều chữ g-y vừa học, lớp đến thăm quan chọn cho chữ cái, nghe nói “Tìm bạn cho chữ” bạn có chữ tìm bạn có chữ giống chữ tay đứng thành nhóm”, tìm khơng bạn có chữ đọc lại tên chữ lần
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi chữ với
- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát hát thực trò chơi
- Trẻ lên chọn câu hỏi trả lời, lớp nhận xét giơ thẻ chữ bạn vừa giải câu trả lời
(17)* Trò chơi 3: Sao chép từ “ngã tư đường phố” - Cơ phát trẻ tranh có từ “ngã tư đường phố”
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút viết ngồi viết cách Sao chép từ “ngã tư đường phố” theo trật tự cố định
4 Củng cố - giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Nghe giải thích ngồi vào bàn thực chép từ
“ngã tư đường phố” - Trẻ nhắc lại
Thứ ngày 28 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Tìm hiểu phương tiện quy định giao thơng đường bộ
Hoạt động bổ trợ: hát Em tập lái tơ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(18)- Trẻ nhận biết, phân biệt giống khác loại phương tiện giao thông đường
- Biết đặc điểm phương tiện giao thơng đường bộ: Ơtơ, xe máy, xe đạp, xe buýt, xe tải…
- Biết số qui định giao thông đường bộ: Người đi vỉa hè sát lề đường bên phải Khi gặp đèn đỏ phải dừng lại, người ngồi xe phải đội mủ bảo hiểm…
2 Kĩ năng
- Trẻ phân biệt so sánh đặc điểm bật xe đạp, xe máy
- Biết chơi trò chơi hứng thú tham gia vào trị chơi, củng cố ơn luyện - Phát triển kỹ quan sát, phân biệt, so sánh ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật tham gia giao thông, biết sử dụng phải tiết kiệm nhiên liệu
- Giáo dục trẻ ngồi ngắn, ngồi xe
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Máy tính, ti vi giảng điện tử: Các slide có hình ảnh ô tô, xe máy - Xe máy, xe đạp thật
- Lô tô phương tiện giao thông
2 Địa điểm -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho lớp hát bài: "Em tập lái ô tô" - Trong hát nhắc tới loại xe gì?
- Vậy ô tô phương tiện giao thông đường gì?
- Ngồi tơ phương tiện giao thông đường
- Trẻ hát
(19)các biết phương tiện thuộc phương tiện giao thông đường nữa?
- Cô giáo dục trẻ chấp hành tham gia giao thông 2 Giới thiệu :
- Đúng con, ngồi tơ có nhiều phương tiện giao thông để giúp lại dễ dàng từ nơi đến nơi khác Vậy hôm tìm hiểu loại phương tiện quy định giao thông đường
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Bé khám phá a, Xe đạp:
- Cô đọc câu đố (Cơ đố, đố): “Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong
Đứng n đổ” - Đó xe gì?
- Nhìn xem có hình ảnh đây? - Xe đạp gồm có phận nào? - Dùng để làm gì?
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại xe đạp lại chạy chậm?
- Ngồi xe đạp vừa thấy cịn có số loại xe đạp khác xem Trẻ xem hình ảnh mở rộng loại xe đạp
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Trẻ kể - Trẻ nghe
- Vâng
- Đố gì, đố gì!
- Xe đạp - Xe đạp
- Khung xe, bánh xe, yên trước, yên sau… - Chở người, chở hàng hóa
- Chạy chậm
- Vì xe đạp phải đạp chân
- Trẻ quan sát
(20)b, Xe máy
- Cơ lại có câu đố nữa, nghe "Xe hai bánh
Tiếng kêu bình bịch Chạy bon bon - Đố xe gì?
- Nhìn xem có hình ảnh gì? - Xe máy có phận nào?
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Các ơi, xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở người?
- Khi ngồi xe máy người phải thực qui định gì?
- Nó nhờ vào để chạy?
- Tiếng còi xe máy kêu nào?
- Ngồi có thêm số hình ảnh loại xe máy khác
* So sánh xe đạp xe máy
+ Bạn có nhận xét khác xe đạp xe máy cho trẻ nhận xét
- Giống nhau: Đều PTGT đường bộ, có thể chở người hàng hóa
Khác nhau:
Xe đạp Xe máy
- Xe đạp phải dùng sức - Xe máy chạy người đạp, động (dùng xăng) - Nhỏ - To
- Xe máy
- Trẻ quan sát xe máy - Xe máy có khung, bánh xe, ống khói, đầu xe…
- Đường
- Chở người hàng - người
- Đội nón bảo hiểm, khơng chở
- Động máy - Pim pim pim - Trẻ quan sát
(21)- Khơng có ống xả - Có ống xả - Khơng có gương - Có gương - Khơng có biển số - Có biển số
-> Giáo dục trẻ: Khi ngồi đường chúng phải bên tay phải, vỉa hè, muốn qua đường phải có người lớn dắt qua Khi ngồi phương tiện giao thơng phải ngồi ngắn, khơng thị đầu ngồi, khơng đùa nghịch xe để đảm bảo an tồn giao thơng
c, Xe tơ
- Cô điều khiển ô tô đồ chơi chạy từ ra, hỏi trẻ có đây?
- Đây tơ đồ chơi, ngồi cịn chụp hình tơ thật, nhìn lên hình
- Ơ tơ có đặc điểm nào?
- Thuộc phương tiện giao thơng đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào để chạy?
- Ngồi ô tô cô loại ô tô khác xem ( Xem hình ảnh ô tô tải đọc tên xe)
- Xe tơ tải có đặc điểm bạn biết?
- Cịi tơ kêu nào? - Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Người lái tơ gọi gì?
-Thế bác tài xế lái xe phải thực qui định gì?
- Trẻ quan sát tơ
- Ơ tơ có bánh, có đầu xe, kính, cửa… - Đường
- Chở người, - Xăng, dầu - Ơ tơ tải
- Có đầu xe, thùng xe, cửa kính Chuyên chở hàng - Píp píp
- Chạy nhanh - Tài xế
(22)+ Cho trẻ so sánh ô tô ô tô tải.
- Xe ô tô ô tô tải có đặc điểm giống ?
- Khác điểm ?
- Hôm vừa tìm hiểu phương tiện giao thơng đường nào?
- Ngồi xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao thông đường bộ, kể cho cô bạn biết số phương tiện giao thông đường mà biết?
(Trẻ xem hình ảnh mở rộng ptgt đường bộ)
- Vậy phương tiện phải nào?
- Khi đến ngã tư đường phố nào?
- Khi nào?
- Khi qua ngã tư đường phố muốn qua đường nào?
b.Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1: Nhanh tay, nghe rõ
- Điểm giống: phương tiện giao thơng đường - Điểm khác:
+ Ơ tơ chun chở người, khơng có thùng xe
+ Ơ tơ tải chun chở hàng, có thùng xe - Đường
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường
- Đi vĩa hè sát lề đường bên phải
- Đi đường vạch trắng
(23)- Cơ nói u cầu trẻ lấy xe phù hợp với u cầu
* Trị chơi 2: “ Mua phương tiện giao thông” - Cách chơi: Cho đội chơi, cô để lô tô phương tiện giao thông lên bàn, đội phải chọn phương tiện giao thông theo yêu cầu cô Nhóm mua nhiều theo yêu cầu chiến thắng - VD: Đội mua xe bánh, đội mua xe bánh - Tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố - Giáo dục: - Cô hỏi lại tên học
- Giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật GT đường tham gia giao thông đường
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dơng trỴ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
Thứ ngày 29 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Tốn Tách nhóm đối tượng phạm vi và đếm cách khác nhau
Hoạt động bổ trợ: Hát Em tập lái ô tơ I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tách nhóm có số lượng thành phần nhiều cách tách khác (8-1; -2; 6-3; 5- 4) (1-8; 2-7; 3-6; 4-5) Trẻ biết diễn đạt kết - Biết chơi trị chơi tổ chức
2 Kỹ năng
(24)- Rèn kỹ tách nhóm có đối tượng thành phần theo nhiều cách khác (8-1; 7-2; 6-3; 5-4), biết so sánh nói kết sau tách
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ chơi trị chơi theo tổ chức 3 Giáo dục
- Trẻ ý học, tham gia tích cực vào hoạt động - Trẻ hứng thú, biết phối hợp bạn chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Bài giảng điện tử
- Thẻ số từ 1- tranh PTGT đường
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi gồm có: lơ tơ PTGT , thẻ số từ 1- - Các PTGT (9 xe máy, xe đap, ô tô)
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát: Em tập lái tơ - Cơ trị chuyện với trẻ hát: + Các vừa hát gì?
- Cơ giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thong
2 Giới thiệu
- Hôm cô tách đối tượng phạm vi đếm cách khác
3 Hướng dẫn
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(25)a Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 9
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi:”Ai nhanh mắt”(Cơ cho trẻ xem hình ảnh xe đạp)
+ Các đếm xem có xe đạp?
+ Để tương ứng với xe đạp gắn thẻ số mấy? - Bây xem tinh mắt
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh xe máy?
+ Các đếm xem có xe máy? Chúng ta gắn thẻ số mấy? ( Số 9)
b Hoạt động 2: Tách đếm nhóm đối tượng trong phạm vi 9
* Cô cho trẻ chia theo ý thích
- Cơ hỏi trẻ cách chia đối tượng thành phần
- Cô thưởng cho trẻ rổ đồ chơi hỏi trẻ xem rổ có gì?
+ Cơ cho trẻ cầm tất lơ tơ xe đạp có rổ xếp bảng theo thứ tự từ trái sang phải đếm
+ Cô cho trẻ gắn số tương ứng với số xe đạp - Cô cho trẻ tách xe máy theo ý thích
- Cô hỏi trẻ cách chia thân (cô hỏi từ 4-5 trẻ) hỏi xem có bạn có cách chia giống bạn khơng?
- Cơ khái quát lại có cách chia từ đối tượng thành phần là: 1-8; 2-7; 3-6; 4-5 8-1; 7-2; 6-3; 5-4 * Cô cho trẻ chia theo yêu cầu cô
- Cô cho chơi trị chơi “Thi xem bạn tài”
- Cơ cho trẻ tách theo cách 1-8; 2-7; 3-6; 4-5 lần tách cô cho trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng với lần tách
- Cơ hỏi trẻ: Có cách tách đối tượng thành
- Trẻ quan sát - Trẻ đếm - Số
- Trẻ quan sát - Trẻ đếm
- Trẻ trả lời theo ý thích
- Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ tách theo ý thích
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
(26)2 nhóm?
- Cơ khái qt lại lần nữa: có cách chia từ đối tượng thành nhóm là: 1-8; 2-7; 3-6; 4-5
c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: “Làm theo hiệu lệnh”
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị hình ảnh các PTGT Khi nói: “Tách nhóm” trẻ tách nhóm theo u cầu cô
- Cô tổ chức chơi (2-3 lần)
- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi Cơ bao qt khuyến khích trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ
* Trò chơi 2: Thi xem nhanh hơn
- Cách chơi: Cơ cho trẻ thành vịng trịn vừa vừa đọc thơ “Cơ dạy con” Cơ nói nhóm có bạn Khi có hiệu lệnh: “tách nhóm” trẻ tách nhóm theo ý thích, nhóm có bạn nhóm có bạn, nhóm có bạn nhóm có bạn…
– Luật chơi: Nếu trẻ tách nhóm chậm phải ngồi lượt chơi
– Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát hướng dẫn, nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi lại tên
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn tốn
5 Kết thúc: Nhận xét, tun dương
9 đối tượng thành nhóm
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(27)
Thứ ngày 30 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Vận động: Em qua ngã tư đường phố Nghe hát: Đồn tàu nhỏ xíu
Trị chơi: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Câu đố PTGT
1 MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ hát nhịp lời hát "Em qua ngã tư đường phố" cách nhịp nhàng, thể cảm xúc hát; biết kết hợp vỗ tay theo nhịp, hát
- Biết chơi trò chơi tai tinh 2 Kỹ năng:
(28)- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát - Đối với trò chơi: Trẻ nắm luật chơi ,cách chơi có phản xạ nhanh 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Đồ dùng đồ chơi âm nhạc
- Đầu đĩa nhạc Em qua ngã tư đường phố, đoàn tàu nhỏ xíu, 2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp- trò chuyện gây hứng thú:
- Chúng lắng nghe để giải câu đố Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
Đèn dừng lại, đèn Bé trả lời
Đáp nhanh luật cô khen thưởng nào?
- Chúng chơi trị chơi “Đèn đỏ, đèn xanh”
“ Đèn xanh nhanh Đèn vàng chậm Đèn đỏ dừng lại”
- Chúng chơi giỏi đấy, cô khen lớp
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(29)Vậy bây giờ, trả lời câu đố - Đèn dừng lại?
- Đèn đi?
- Vậy bạn giỏi cho cô bạn biết cột đèn xanh, đèn đỏ thường có đâu?
2 Giới thiệu:
- Cơ có biết hát nói bạn nhỏ tập chơi qua ngã tư Chúng có muốn biết hát khơng?
- Đó hát “Em qua ngã tư đường phố” nhạc sĩ Hồng Văn Yến Chúng nghe cô hát
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Vận động: Em qua ngã tư đường phố
- Lần 1: cô hát + nhạc
- Cơ vừa hát hát có tên gì? Do sáng tác?
Cơ vừa hát cho nghe hát “Em qua ngã tư đường phố” nhạc sĩ Hoàng Văn Yến - Cô hát lần Cử điệu
=> Giảng nội dung: Các ạ, hát Em qua ngã tư đường phố nhạc sỹ Hoàng Văn Yến viết nhịp 2/4 với giai điệu vui tươi, dí dỏm nói đến cảnh sân trường bạn nhỏ chơi trị chơi giao thơng, qua ngã tư đường phố đèn đỏ bật lên bạn nhỏ dừng lại, cịn đèn xanh bật lên bạn nhanh qua đường
- Chúng có thích học hát không?
+ Cho trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Ở ngã tư đường phố
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(30)- Cô cho lớp, trẻ hát -2 lần + Vận động:
- Giới thiệu: Vận động theo nhịp hát
Để hát thêm hay sinh động cô vừa hát vừa vận động theo nhịp hát - Cô vận động mẫu cho trẻ xem lần
- Cơ phân tích cách vận động theo nhịp - Dạy trẻ vận động theo lớp ( 2- lần) + Tổ, nhóm, cá nhân vận động
( Cô ý sửa sai, sửa cách vận động cho trẻ )
- Cô cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc hát vận động cho trẻ
- Cho lớp vận động lại
- GD trẻ: Các tham gia giao thơng đường phải nhớ bên phải, vỉa hè, sang đường nơi có vạch qua đường phải có người lớn Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, nhớ chưa nào?
b Hoạt động 2: Nghe hát “Đồn tàu nhỏ xíu” (cơ bật đoạn nhạc cho trẻ nghe, gọi trẻ trả lời)
Đoạn nhạc mà vừa nghe giai điệu hát mà cô muốn dành tặng cho lớp đấy, hát Đồn tàu nhỏ xíu nhạc sĩ Mộng Lân, lắng nghe
- Lần 1: cô hát + nhạc đệm, cử điệu bộ, nói nội dung hát
- Các có biết tàu hỏa phương tiện giao thơng đường khơng?
=> Giáo dục: Vậy tàu, phải
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe phân tích vận động
- Cả lớp vận động - Tổ, nhóm, cá nhân vận động
- Cả lớp vận động lại
- Trẻ ý nghe
(31)ngồi ngắn, không đùa nghịch tàu, khơng thị đầu, thị tay để tránh nguy hiểm nhớ chưa nào?
- Lần 2: Cô mời lớp đứng lên, hát vận động theo Đoàn tàu nhỏ xíu nhạc sĩ Mộng Lân (cho trẻ vận động 1, lần)
c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc “Tai tinh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ mời trẻ lên đội mũ cô lên đầu Cô mời bạn đứng lên hát, bạn đội mũ phải đoán xem bạn vừa hát
+ Luật chơi: Ai không trả lời phải nhảy lò cò quanh lớp
- Các rõ luật chơi chơi? - Cô cho trẻ chơi 2, lần 4 Củng cố - giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ thực luật giao thông 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát cô
- Trẻ ý nghe