giáo án tuần 6

- Muốn cơ thể khỏe mạnh, ngoài tập thể dục, các con phải ăn nhiều loại thức ăn được chế biến thành các món ăn khác nhau đảm bảo về dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm, phải vệ sinh cơ [r]

(1)

Tuần thứ 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 3: TƠI CẦN GÌ Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào + Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ Bụng: Quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập

bằng phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

BẢN THÂN

Từ ngày 30/9 đến 25/10 năm 2019

ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Số tuần thực hiện: Tuần. Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/ 2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

* Giáo dục trẻ biết yêu q giữ gìn thân ln khỏe mạnh,

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ xếp hàng sân tập * Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “ Mời bạn ăn”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: Mời bạn ăn

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng - Cơ nhận xét tun dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi lại nhẹ nhàng

(3)

TỔ CHỨC

Hoạt động góc

2 Góc xây dựng:

- Xếp hình “Bé bạn tập thể dục”, xây “Cơng viên vui chơi giải trí’, “Vườn hoa”

3 Góc tạo hình:

- Chơi “ Cơng ty sản xuất rau quả”, làm đồ chơi: rau, Cắt, dán, nặn loại thực phẩm (4 nhóm) 4 Góc sách truyện: - Làm sách loại thực phẩm cần thiết cho thể, việc giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh cá nhân 5 Góc thiên nhiên:

- Cho trẻ múc nước tưới xanh

- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách làm sách, biết cách mở sách

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề

- Lô tô số thực phẩm khác

(4)

1 Trò chuyện với trẻ

- Cho trẻ hát hát “ Mời bạn ăn” - Trò chuyện nội dung hát 2 Giới thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi - Hơm muốn

- Xây dựng khu vui chơi; vườn rau

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Tô màu tranh loại thực phẩm; ôn hát kết hợp dụng cụ âm nhạc

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

6 Nhận xét sau chơi.

- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung Thu dọn đồ dùng

7 Củng cố

- Cơ nhận xét tun dương trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

(5)

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có mục đích

- Tưới cây, vẽ theo ý thích sân.Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường + Hát “Mời bạn ăn”, “Thật đáng chê”, “Nghe truyện kể”

2 Trò chơi vận động - Chơi vận động: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời; chơi với cát, nước.vẽ hình cát, vật chìm - Chơi theo ý thích/làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên

- Trò chơi: gieo hạt, biến

- Chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Yêu thiên nhiên nhiều

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích - Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

(6)

1 Ổn định tổ chức

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Cô trẻ hát “ Mời bạn ăn”

- Chúng vừa hát hát gì? Hơm dạo quanh sân trường nhé!

2.Quá trình quan sát:

- Chúng đâu vậy?

- Các quan sát hôm thời tiết nào? - Cô tổ chức cho trẻ tưới

- Cho trẻ vẽ theo ý thích sân trường

- Cơ cho trẻ vừa hát vận động “Mời bạn ăn”, “Thật đáng chê” Nghe cô kể truyện

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ - Trò chơi: gieo hạt, biến

+ Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi với cát, nước

- Tổ chức trị chơi dân gian 4 Củng cớ- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần áo theo mùa

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Thực chơi

- Trẻ lắng nghe

(7)

A TỔ CHỨC2 Ăn chiều bát, thìa vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

- Trẻ vệ sinh nơi quy định

(9)

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩn bị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ôn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề - TC “ Nhóm thực phẩm nhiều hơn?”, “Chiếc túi kì lạ”.Tơi vui tơi buồn - Ơn thơ “lên bốn, mười ngón tay ngoan, ơng mặt trời, dạy, lời chào

2 Chơi góc chơi - Văn nghệ

- 4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc - Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xơ, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề… * Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Cho trẻ tự lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với

- Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

(11)

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m TCVĐ: Tung bắt bóng

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Mời bạn ăn” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết bước lùi liên tiếp khoảng 3m 2 Kỹ năng

- Rèn khả ý quan sát 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Sân tập phẳng , - Đầu đĩa, hát

- Bóng

- Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” + Các vừa hát gì?

+ Nội dung hát nói điều gì? + Các ăn thịt rau để làm gì?

+ Muốn cho thể khỏe mạnh ăn đủ chất để đảm bảo sức khỏe cịn phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Ngoài ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cần phải tập luyện thể dục thường xuyên thể khỏe mạnh sức khỏe tốt để tham gia vào hoạt động khác không? Vậy hôm cô rèn luyện sức khỏe cách tham gia tập sau cô nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát - Mời bạn ăn

- Trẻ nói lên ý hiểu trẻ

- Tập thể dục

(12)

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

3.2.Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Tay vai: Co duỗi tay, vỗ tay vào - Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Quay sang trái, sang phải - Bật: Bật tách khép chân

* Vận động bản: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m

- Giới thiệu vận động : Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2: phân tích động tác: TTCB: Hai tay chống hơng mắt nhìn thẳng nghe hiệu lệnh bước phía sau đến vạch quay lueng lại trở đích ban đầu

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cho trẻ thi đua theo tổ * TCVĐ: Lăn bóng

- Cách chơi: Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng, bóng rơi xuống biết bắt bóng hai tay

- Cô tổ chức theo tổ, cho trẻ chơi -3 lần 3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ nhắc lại tên tập vừa học?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ vòng tròn - Đội hình hàng ngang

- Tập theo động tác lần nhịp( Nhấn mạnh ĐT tay)

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực - Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng - vòng

- Bài tập “ Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m "

(13)

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: KỸ NĂNG SỐNG

Dạy trẻ kỹ tự mặc quần áo Hoạt động bổ trợ:

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự mặc quần áo( mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần) biết phân biệt quần áo theo mùa ( mùa đơng) phân biệt theo giới tính( bé trai, bé gái) không mặc quần áo ướt bẩn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tự mặc áo, tự mặc quần rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- áo chui , áo khoác cài khóa - quần chun

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô có câu đố, đố giải nhé! Mùa nóng nực

Đi học, chơi Phải lo đội mũ

( Mùa hè) - Các sống mùa năm? - Mùa hè thời tiết nào?

- Trời nắng ngồi đội mũ nón phải mặc quần áo nào?

2 Giới thiệu bài:

- Lớp mẫu giáo tuổi B3 chuẩn bị tổ chức biểu diễn thời trang mùa hè có muốn tham gia khơng?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ giải câu đố ‘Mùa hè’ - Mùa hè

(15)

- Muốn tham gia biểu diễn thời trang cần chuẩn bị gì?

- Và hơm nhà thiết kế gửi tặng lớp trang phục mùa hè, mùa thu đẹp để lớp trình diễn thời trang năm 2019, cháu khám phá trang phục nhé!

- Đây áo gì?

- Cịn quần gì?

Muốn biểu diễn phải mặc quần áo vào nhé Cơ cháu mặc loại Đây áo gì?

- Và áo dành cho bạn nào? Còn áo danh cho bạn

- Ở nhà có tự mặc quần áo không? - Trước mặc quần áo nhớ không mặc quần áo ướt quần áo bẩn mặc quần áo ướt ẩm bị lạnh hay bị ngứa dẫn đến bệnh da quần áo ướt sờ vào tay nào? - Cịn quần áo khơ sờ vào tay nào?

- Ngoài trước mặc phải lộn phải quần áo xác định phía trước phía sau quần áo Các xác định mặt phải mặt trái nào? Vậy cịn phía trước phía sau quần áo

- Cô chốt lại mặt trái quần áo có đường may có mác lộn vào phía cịn phía trước quần áo thường có nhiều họa tiết hoa văn

Bây cô mời bạn nữ lên mặc áo nhé ( gọi trẻ lên mặc áo)

Các quan sát xem bạn mặc nhé

- Con vừa mặc áo phông nào? Cô thấy bạn Hân mặc áo len cách Các vừa quan sát bạn mặc áo bạn

- Áo phơng, áo khốc mỏng - Quần chun dài, quần ngắn

- Áo phông

- Của bạn Nữ, dành cho bạn nam

- Có

- Tay bị ướt - Tay khô

- Mặt trái có đường may, mặt trước có hoa nơ

- Trẻ mặc

(16)

nào giỏi nói cho lớp biết bạn mặc nào?

- Muốn mặc áo cách hay quan sát lên xem bạn khác mặc nói lại cách mặc cho nhớ nhé!

Cô gọi trẻ lên mặc nói cách mặc: áo khơng có cúc khơng có khóa gọi áo chui nên mặc cổ áo chui qua đầu trước, đến tay sau kéo áo phẳng phiu, ngắn bạn mặc xong đẹp không? Bây chỗ ngồi để chờ bạn nhé

- Đây áo gì? Áo khốc dành cho bạn nào? Còn áo dành cho ai?

Đúng áo khoác, áo khoác mặc vào mùa nào?

Cô mời bạn Tuấn lên mặc

- Bạn Tuấn mặc áo nào? Bạn Tuấn mặc Bạn lên nói lại xem bạn Tuấn mặc áo khoác nào? - Cơ mời trẻ lên mặc nói cách mặc mặc tay kéo khóa lên áo khốc áo kéo khóa nên khó chút Trước tiên phải kéo vạt áo để vạt áo nhau, tay giữ khóa tay khéo léo luồn nửa khóa bên vào đầu khóa, tay giữ đầu khóa phía tay từ từ kéo khóa lên

* Hướng dẫn trẻ mặc quần

- Ngoài áo ấm áp nhà tạo mẫu gửi cho quần đẹp: gọi trẻ lên mặc quần Con mặc quần nào?

- Bây nghe cô hướng dẫn kỹ nhé: áo phải xác đinh mặt phải mặt trái phía trước phía sau quần để mặc Đầu tiên ngồi

- Bạn chui đầu vào trước sau bạn mặc tay bạn kéo áo cho phẳng

- Vâng - Trẻ lên mặc

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Áo khoác, bạn Nam, bạn Nữ

- Mặc vào mùa thu - Trẻ lên mặc

- Con mặc tay trước kéo khóa lên

- Bạn mặc tay sau bạn kéo khóa lên bạn kéo áo phẳng phiu

- Trẻ mặc

- Con mặc ống kéo lên

(17)

xuống ghế xuống giường để giữ thăng không bị ngã mặc ống quần sau kéo lên chỉnh cho quần thẳng phẳng phiu

- Bây cô mời tổ Thỏ Trắng lên chọn cho áo phơng phù hợp với chỗ để mặc cho bạn quan sát xem mặc chưa? - Tổ Chim Non chọn áo khoác

- Tổ Bướm Vàng chọn quần

- Các vừa mặc gì? Cơ thấy chọn áo, quần phù hợp tự mặc giỏi, bạn xinh

- Các sẵn sàng cho buổi trình diễn thời trang chưa?

- Vâng buổi trình diễn thời trang năm 2019 xin bắt đầu

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? 5 Kết thúc:

- Buổi trình diễn thời trang đến kết thúc xin kính chúc bạn lớp tuổi B3 mạnh khỏe học tập tốt, xin chào hẹn gặp lại

- Trẻ lên chọn mặc quần áo

- Trẻ diễn thời trang

- Trẻ vẫy tay chào

(18)

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2019 Tênhoạt động: KPKH

Bé cần biết nhóm thực phẩm cần thiết cho thể Hoạt động bổ trợ :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, ích lợi loại thực phẩm nhóm thực phẩm (Chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin muối khoáng) phát triển thể

2 Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

- Rèn nhanh nhẹn qua trò chơi 3 Giáo dục

- Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm Biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Powerpoint nhóm thực phẩm - Nhạc hát: Mời bạn ăn

- Hình ảnh quy trình chế biến số mốn ăn: Rau luộc, nấu cơm, thịt kho, trứng rán

- Rổ lơ tơ nhóm thực phẩm

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Gọi trẻ đứng xúm xít quanh Cơ giới thiệu: Chào mừng bé đến với chương trình “ Món ngon cho bé”

- Trước tham gia chương trình, mời tham gia thể dục nhịp điệu qua “ Mời bạn ăn”

+ Các vừa làm gì? + Tập thể dục để làm gì?

- Tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh, dẻo

- Trẻ đứng xúm xít quanh cơ, lắng nghe

- Trẻ tập theo nhạc

(19)

dai hơn, hàng ngày phải chăm tập thể dục Ngoài tập thể dục muốn thể khỏe mạnh phải làm nữa?

- Muốn thể khỏe mạnh, tập thể dục, phải ăn nhiều loại thức ăn chế biến thành ăn khác đảm bảo dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm, phải vệ sinh thể sẽ, giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi mặc quần áo ấm trời lạnh, quần áo thoáng mát trời nóng, ngồi che ơ, đội mũ Các bé nhớ chưa nào? 2 Giới thiệu bài:

- Để biết ăn cho đảm bảo đủ chất, hợp vệ sinh, cô xem trò chuyện loại thực phẩm nhé!

- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu nhóm thực phẩm

* Nhóm vitamin muối khống:

- Cho trẻ xem hình ảnh số loại rau, + Các vừa xem thực phẩm gì?

+ Các loại rau, củ, chế biến thành gì?

+ Ăn loại rau củ cung cấp chất cho thể?

- Củng cố: Đây thực phẩm thuộc nhóm vitamin muối khoáng, ăn thực phẩm cung cấp vitamin muối khoáng cho thể, giúp da đẹp, mắt sáng Các thực phẩm chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu canh

- Mở rộng: Ngoài thực phẩm cịn có nhiều loại rau củ thuộc nhóm vitamin muối khống như: Rau ngót, rau dền, cà chua, bưởi phải ăn đa dạng loại thức ăn nhóm để cung cấp

- Ăn uống đủ chất - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Rau cải, củ cà rốt, bí đỏ - Rau luộc, bí đỏ xào, cà rốt xào

(20)

vitamin muối khoáng giúp thể khỏe mạnh nhé!

* Nhóm chất đạm:

- Nhóm chất đạm thực phẩm gì? - Cho trẻ quan sát nhóm chất đạm

+ Các vừa xem thực phẩm gì?

+ Các loại thực phẩm thịt, cá, trứng, tơm chế biến thành gì?

+ Ăn thực phẩm thịt, cá, trứng, tơm cung cấp chất cho thể?

- Củng cố: Đây thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, ăn thực phẩm cung cấp chất đạm cho thể, thực phẩm chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu canh, nướng, hấp, kho

- Mở rộng: Ngoài thực phẩm trên, nhóm chất đạm cịn có thực phẩm: Thịt bò, thịt gà Chúng ta phải ăn đa dạng thực phẩm để thể phát triển khỏe mạnh

* Nhóm bột đường:

- Cơ có thực phẩm đây?

- Gạo, khoai chế biến thành gì?

- Trước ăn phải làm nào?

- Ăn thức ăn cung cấp chất cho thể?

- Củng cố: Đây thực phẩm thuộc nhóm bột đường, ăn thực phẩm cung cấp tinh bột đường cho thể, thực phẩm chế biến nhiều món: Cơm, xôi, khoai luộc, khoai rán Các phải ăn đa dạng loại thức ăn nhóm để dung cấp chất bột đường cho thể

* Nhóm chất béo:

- Cơ có thực phẩm đây? - Mỡ, dầu ăn để làm gì?

- Thịt, cá, trứng, sữa - Trẻ quan sát

- Thịt lợn, cá, trứng, tôm

- Thịt kho, tôm luộc, trứng rán, cá rán, cá kho

- Chất đạm - Lắng nghe

- Gạo, khoai - Cơm, khoai luộc - Nấu chín

- Chất bột đường - Trẻ lắng nghe

- Dầu, mỡ

(21)

- Ăn loại thực phẩm cung cấp chất cho thể?

- Củng cố: Đây thực phẩm cung cấp chất béo, ăn thực phảm cung cấp chất béo cho thể Đây nhóm thực phẩm khơng nên ăn nhiều, gây bệnh béo phì

- Khi ăn thực phẩm thuộc nhóm phải làm gì?

- Trước ăn loại thực phẩm cần chọn thực phẩm tươi ngon, không bị thối hỏng, héo úa, thiu, sau sơ chế loại thự phẩm, rửa nấu chín để đảm bảo dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm - Cho trẻ quan sát hình ảnh số ăn chế biến

3.2.Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: Thi chọn giỏi

- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi để trước mặt

- Cách chơi: Trong rổ có nhiều lơ tơ loại thực phẩm, nói “ Tìm nhóm, tìm nhóm” nói “ Nhóm gì, nhóm gì”, nói tìm cho nhóm thực phẩm lựa chọn thực phẩm nhóm giơ lên nói tên nhóm thực phẩm

- Cho trẻ chơi 4-5 lần, dộng viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ

- Nhận xét q trình chơi

* Trị chơi: Người đầu bếp giỏi

- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều hình ảnh rời cách chế biến ăn gần gũi với con, xếp hình ảnh cho với quy trình chế biến ăn nhé (Nấu cơm, rán trứng, thịt kho, rau luộc) thời gian nhạc

- Cho trẻ chơi theo nhóm, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét kết chơi nhóm 4 Củng cớ:

- Hơm tìm hiểu gì?

phẩm - Chất béo - Lắng nghe

- Rửa sạch, nấu chín - Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lấy rổ đồ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi theo nhóm

(22)

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Cùng trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi cô * Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(23)

Thứ ngày 17 tháng 10 năm2019 Tên hoạt động: Tốn

Xác định phía - phía , phía trước , phía sau bạn Hoạt động bổ trợ :

- Trẻ biết xác định vị trí phía trên, dưới, trước, sau bạn - Biết sử dụng từ phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ định hướng không gian. - Phát triển khả tư phán đoán trẻ

- Rèn kỹ xác định phía trên, dưới, trước, sau Phát triển khả quan sát, ý hợp tác chơi theo nhóm

3 Giáo dục:

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Bài soạn PP : Hình ảnh xác định phía bạn - Chuông

- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp - tranh nền, hình ảnh đồ dùng đồ chơi bé 2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Gọi trẻ (xúm xít) làm bóng trịn to nào?

- Trò chuyện phận thể + Muốn thể ln khỏe mạnh, phải làm gì?

=> Giáo dục: Muốn cho thể khỏe mạnh phải ăn đủ chất dinh dưỡng,giữ vệ sinh thể thường xuyên tập thể dục rèn luyện sức khỏe

- Trẻ lại cầm tay thành vòng tròn rộng

- Trẻ kể số phận thể

- Phải giữ gìn thể sẽ, ăn uống đầy đủ chất

(24)

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy cho thêm xác định phía - phía dưới, phía trước, phía sau bạn

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Ôn xác định phía phải, phía trái:

- Chơi vận động toàn thân : + Gật gật gật ta gật gật gật

+ Vẫy vẫy vẫy vẫy đàn bướm bay + Dậm dậm dậm đội + Lắc lắc lắc ta lắc toàn thân - Lắc qua phải

+ Các vừa lắc qua phía nào? + Bên phải có gì?

- Lắc qua trái

+ Các vừa lắc qua phía ? + Bên trái đâu? Có gì? - Dậm chân phải dậm dậm - Dậm chân trái dậm dậm - Lắc tay trái lắc lắc - Lắc tay phải lắc lắc

3.2.Hoạt động 2: Dạy cháu xác định các phái trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bé bạn

- Chơi nóng đến quạt cho mát

+ Quạt đâu?

+ Làm để thấy trên?

- Khi ngẩng đầu lên thấy vật phía Vậy phía cịn có gì? + Quạt, trần nhà, bong bóng phía con?

- Hết nóng chạy chơi Các có phát khơng?

+ Ở có gì?

+ Vì nhìn phía dưới?

+ Khi c đầu nhìn xuống gọi phía gì?

- Trẻ lắng nghe

- Cháu chơi cô

- Cháu trả lời

- Cá nhân, lớp trả lời

- Cả lớp, cá nhân trả lời

- Ở phía

- Ngẩng đầu lên nhìn - Trẻ trả lời

- Ở phía

(25)

- Tập trung cháu ngồi gần cô + Cơ phía con? + Phía trước cịn có gì?

+ Khi nhìn thấy trước mặt gọi phía gì?

- Cho trẻ đấm lưng cho

+ Lưng đâu? Con có thấy lưng khơng? Vì sao?

+ Sau lưng gọi phía gì?

+ Muốn nhìn thấy vật phía sau, phải quay đầu lại Vậy phía sau cịn có gì?

- Mời trẻ lên cho lớp xác định phía trên, phía trước, phía sau bạn có gì?

+ Bạn phía con? - Chơi nói nhanh:

+ Cơ Hạnh đâu, Hạnh đâu? + Ở phía nào, phía nào? + Chậu đâu, chậu đâu? + Ở phía nào, phía nào? 3.3.Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi: Tìm đồ vật

+ Cô đố gọi tên đồ vật đặt phía giá đồ chơi?

+ Tìm đồ vật phía bàn? + Tìm đồ vật phía trước cơ?

+ Tìm đồ vật phía sau lưng bạn Dun * Trị chơi: Thi đội nhanh

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Cô nêu cách chơi luật chơi: Chia trẻ thành đội, cô chuẩn bị búp bê đồ dùng đội có nhiệm vụ lên xếp đồ dùng cho bạn búp bê, đồ dùng đặt phía , dưới, trước, sau cho phù hợp với yêu cầu cô

- Thời gian nhạc đội nhanh xác chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết nhận xét

- Trẻ trả lời

- Phía trước

- Trẻ đấm lưng bạn - Trẻ trả lời

- Phía sau

- Trẻ nhận xét phía bạn

- Bạn phía trước

- Cơ Hạnh đây, Hạnh - Ở phía trước, phía trước - Chậu đây, chậu - Ở phía sau, phía sau

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

(26)

Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa làm quen với học gì? 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau - Trẻ nghe cô nhận xét * Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(27)

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát “ Mời bạn ăn” Nghe hát “ Thật đáng chê”

Trò chơi " Nghe giai điệu đoán tên hát” Hoạt động bổ trợ:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, trẻ hát theo giai điệu hát - Trẻ hiểu nội dung thuộc lời hát “ Mời bạn ăn” 2 Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, nhạc, biểu diễn tự nhiên học - Biết phối hợp hát với vận động nhịp nhàng theo lời ca 3 Giáo dục:

- Trẻ ăn uống đầy đủ chất cho thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Bài hát dạy trẻ: Mời bạn ăn - Bài hát trẻ nghe: Thật đáng chê

- Một số hát chủ đề cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc như: Bài “ Khám tay, giấu tay, tập đếm, mèo rửa mặt, xoay nào”

2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Sáng học ăn chưa? - Con ăn cơm với gì?

- Con uống sữa ăn thêm nữa?

- Mỗi bạn có phần ăn khác nhau, bạn ăn cơm với thịt, rau, trứng, cá, có bạn uống sữa, ăn bánh…tất thứ tốt cho thể Vì phải ăn uống đầy đủ chất cho thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn

2 Giớí thiệu bài:

- Trẻ trị chuyện

(28)

- Các ạ! Muốn thể khỏe mạnh phải ăn uống đủ chất như:thịt,cá, uống nhiều nước để da mịn màng Nhạc sỹ Trần Ngọc dành lời khuyên cho qua hát “ Mời bạn ăn” Hôm cô dạy cho hát nhé!

3.1.Hoạt động 1: Dạy hát: Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Bằng lời

+ Cô vừa hát gì? Bài hát sáng tác? - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc, điệu minh họa

+ Giảng nội dung hát: Bài hát khuyên bạn phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng như: cá, thịt, tôm uống nhiều nước cho da mịn màng thể khỏe mạnh

- Hát lần 3: kết hợp cử chỉ, nét mặt kết hợp với nhạc

Dạy trẻ học hát cô

Dạy trẻ hát đến thuộc câu Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

Hát nâng cao:

+ Lần 1: Cô mở nhạc bài: “ Mời bạn ăn” cho lớp hát với cô

+ Lần 2: Cô trẻ hát hình thức “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”.

+ Lần 3: Cho trẻ hát hình thức hát nối tiếp theo tổ cô giáo

+ Lần 4: Cho lớp hát cô

3.2.Hoạt động 2: Nghe hát “ Thật đáng chê” - Các vừa chơi giỏi, cô hát tặng hát “ Thật đáng chê” lời Việt Anh

- Cô hát lần 1: Kết hợp đàn

- Hỏi trẻ: Cơ vừa hát hát gì? Trong hát bạn chim nào?

+ Ăn gì? Uống gì? Bị đau gì?

- Trẻ lắng nghe

- Mời bạn ăn Nhạc lời: Trần Ngọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Thật đáng chê

(29)

- Cô hát lần 2: Mời trẻ đứng dậy hưởng ứng hát cô

3.3.Hoạt động 3: Trò chơi " Nghe giai điệu đoán tên hát”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Trên hình xuất đoạn Video có hình ảnh bạn hát Các ý lắng nghe xem bạn hát để đốn thật nhanh tên hát

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa học hát gì?

=>Giáo dục: Các hàng ngày phải tập thể dục,ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh, trở thành ngoan,trị giỏi làm bố mẹ vui lòng

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Mời bạn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	59,98 KB