Giáo án tuần 21

Qua câu chuyện này cô mong các bé khi ăn cái gì đó có giấy, vỏ lá...thì các con phải biết vứt giấy, lá vào thùng rác và ai cho cái gì như Khỉ mẹ cho khỉ con nải chuối hoặc được sự giú[r]

(1)

(2)

Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: số tuần 1

A TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự - Đàm thoại, trò chuyện với trẻ chủ đề “Một số loại ngày Tết”

Thể dục:

- Tập bài: Thởi bóng - Hơ hấp: Tập hít vào, thở

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước,

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

- Điểm danh

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Một số loại ngày tết”

- Rèn ý thức kỷ luật tập thể

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cơ theo dõi chun cần

- Mở thơng thống phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trị chuyện với trẻ, Sở tay, bút viết

- Sân tập phẳng,

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

(3)

4 tuần, từ ngày 13/01/2020 đến ngày 21/02 2020 Một số loại ngày Tết

Từ ngày 10/02 đến ngày 14/02/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đởi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi ba lơ có đầy đủ qn tư trang, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề vật sống nước

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ xếp hàng

II Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

III Trọng động: Bài tập phát triển chung : - Tập bài: Thởi bóng

- Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, - Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện thể

Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cơ”

(4)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

* Trò chơi thao tác vai: - Chơi cửa hàng bán hoa

* Hoạt động với đồ vật: - Xếp hàng rào, khu vui chơi

- Biểu diễn hát chủ đề

* xem sách tranh:

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh ngày tết

Chơi vận động: Cây cao thấp, gieo hạt…

- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa có ngày tết

- Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa, hàng rào thành khu vui chơi trẻ dịp tết

- Biết xem tranh chiều, xem gọi tên hoạt động tết

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- hoa đồ chơi

- Các hình khối gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh hoạt động dịp tết

HOẠT ĐỘNG

(5)

1 Ổn định, giới thiệu.

- Hát hát: - “ Sắp đến tết ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+ Chơi thao tác vai: - Ai đóng vai người bán hàng, bán gì? Bác mua làm gì?

+ HĐVĐV: - Con chọn xếp hình khối thành khu vui chơi thích

- Xem tranh ảnh hoạt động dịp tết + Xem sách:

- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết 2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cô đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi 3 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét - Hơm chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

- Nhận xét- tuyên dương trẻ. Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét - Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

(6)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Quan sát có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan sát trị chuyện thời tiết mùa đơng, tiết trời mùa xn, khơng khí đón tết trẻ

2 Trò chơi vận động.

- Trò chơi: Cây cao thấp, gieo hạt…

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây 3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời Chơi với phấn, vẽ hình sân, đá bóng…

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích - Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng loại động vật

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(7)

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ đến tết rồi” - Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trò chuyện đặc điểm, tên, số vật sống nước

- Nhặt hoa, làm đồ chơi - Cô quan sát trẻ

- - Giáo dục trẻ biết: Những phong tục tập quán truyền thống dân tộc

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Cây cao cỏ thấp”, - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nởi, vật chìm + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

Thực chơi Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

(8)

O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, không làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cở tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ - Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ,

các câu

truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

- Vạc

giường, chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

(9)

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định; - Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê ghế ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ Sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, vs, ăn bữa phụ…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối - Trẻ ngủ ngoan

- Cất gối vào tủ - Đi vệ sinh

A:TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ thức dậy

(10)

Đ Ộ N G C H Ơ I T Â P

- Chơi trò chơi tập thể: “ Cây cao thấp, Trời nắng trời mưa” Chơi trị chơi tập thể:

- Ơn hát, thơ chủ đề “Bé mong đón tết” - Ăn

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ có thói quen vệ sinh ăn uống Trẻ ăn hết xuất, nhặt cơm rơi vãi để vào đĩa

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp - Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan…

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động Góc chơi

Thức ăn, bàn ghế

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan T R Ả T R

Ẻ - Trả trẻ, dặn trẻ họcđều. - Trao đởi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ học

- Biết tình hình trẻ đến lớp

Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tở chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện thơ Cây

- Trẻ chơi trò chơi

(11)

đào

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

*Ăn chính: kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Trả trẻ: cô gọi tên trẻ phụ huynh đến đón - Trao đởi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào cô giáo trước

Chào cô giáo, bố mẹ bạn trước

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 10 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tung bóng qua dây

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “Trời nắng trời mưa” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

(12)

- Trẻ nhớ tên tập "Tung bóng qua dây"

- Trẻ biết cầm bóng tay đứng điểm quy định tung bóng qua dây 2 Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển tay, rèn luyện khả thực tập theo yêu cầu cô

- Luyện tập kĩ sử dụng đôi tay khéo léo 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Dây thừng cao 80 - 100cm, vạch chuẩn cách xa 1m - Bóng to, rở đựng bóng

- Xắc xô to 2 Địa điểm: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

+ Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? + Ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cịn phải làm gì?

- Hơm trường tở chức hội thi " Bé khỏe - bé ngoan" có muốn tham dự hội thi không

- Hội thi hôm gốm có phần - Phần thứ I: Diễu hành

- Phần thứ II: Đồng diễn

- Phần thứ III: Tài mạnh

- Trẻ trả lời

2.Nội dung trọng tâm: * Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh 1-2 vịng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC:

- Tập bài: Thởi bóng - Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước,

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

(13)

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên, - VĐCB: Tung bóng qua dây

+ Các nhìn xem tay có gì? + Quả bóng màu gì?

- Với bóng hơm cháu tập tập vân động bản: "Tung bóng qua dây" - Để tung bóng qua dây xem cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích kỹ thuật tung bóng

- Cơ đứng vào vạch chuẩn bị cầm bóng hai tay, hạ tay xuống hất mạnh tung bóng qua dây sau chạy lên lấy bóng bỏ vào rổ chạy đứng cuối hàng

- Cô cho trẻ lên làm mẫu

- Lần lượt cô cho trẻ lên thực lần

- Cô ý quan sát sửa sai, động viên khuyến trẻ thực

- Lần cô tăng độ cao dây lên 100cm

- Khuyến khích trẻ có đủ tự tin tung bóng qua dây với độ cao 100cm bước sang bên cô

- Lần cô chia trẻ thành đội thi tung bóng qua dây, sau nhạc đội tung nhiều bóng qua dây đội thắng

- Cơ kiểm tra kết đội - TCVĐ: Trời nắng trời mưa

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi

+ Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ (cho trẻ chơi 3-4 lần)

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua tở

- Chơi trị chơi vui vẻ - Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Tung bóng qua dây - Trời nắng trời mưa 4 Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

(14)

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: THƠ : Bé gọi mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mùa xuân” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể giọng điệu thơ 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô

3 Thái độ: - Giáo dục trẻ biêt yêu quý bố mẹ bà người thân yêu trẻ. II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: - Tranh minh hoạ câu hỏi đàm thoại - Đĩa VCD với hát : “Mùa xuân”

2 Địa điểm: - Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức- Giới Thiệu bài: - Cô trẻ hát “Mùa xuân" - Chúng vùa hát hát gì? - Bài hát nhắc tới mùa gì?

- Mùa xuân cối đâm chồi lộc đẹp không nào?

(15)

- Cơ có thơ nói mùa xn tươi đẹp Đó thơ “Bé gọi mùa xuân” lắng nghe cô đọc

- Trẻ lắng nghe 2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên thơ “Bé gọi mùa xuân” - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập Trích dẫn giảng giải nội dung thơ

*Câu hỏi đàm thoại: + Cô vừa đọc thơ gì?

+ Mùa xn đến có nào? + Mùa xn có vui khơng?

+ Mùa xuân đến bé thấy nào?

* Giáo dục trẻ qua nội dung thơ: Yêu thích mùa xuân

2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…) - Gọi số cá nhân trẻ đọc

- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời - Cho trẻ hát múa “Mùa xuân”

- Chú ý nghe cô đọc

- Nghe quan sát tranh minh họa

- Mùa xuân

- Có chim én, có mây, có hoa

- Bé vui

- Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ hơm học thơ gì? - Mùa xn đến có gì?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

(16)

4 Kết thúc:

Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH : Những loại có ngày tết.

Hoạt động bổ trợ: ÂN: Sắp đến tết rồi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Dạy trẻ nhận biết số loại có ngày tết 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

(17)

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Vật thật: bòng, chuối, quất 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

1: Ổn định tổ chức:

-Các ơi, cô chơi trò “Gieo hạt” nhé!

- Bạn kể cho bạn nghe số loại mà biết?

- Làm động tác cùng

- Trẻ nói theo hiểu biết

2 Nội dung trọng tâm :

2.1.Hoạt động : nhận biết, gọi tên, tập nói từ, câu

- Hơm nay, cô đem đến cho nhiều loại Các nhìn xem gì?

Cơ giới thiệu: - À, bòng Các thấy bịng có màu khơng?

- Cơ cho trẻ quan sát bòng

- Con thấy bịng nào? ( có dạng hình dì, vỏ có màu gì)

- Cơ hỏi vài trẻ, khuyến khích trẻ nói

- Chúng có biết bên bịng có khơng?

- Cơ bở bịng cho trẻ quan sát phần bòng

- Qủa bòng loại đặc trưng tong ngày tết

- Các ngồi bịng loại đặc tưng ngày tết cịn có nhiều loại khác

- Cô cho trẻ qua sát chuối

+ Đây gì? Đúng rồi, chuối đấy! - Cho trẻ nói câu: Đây chuối

+ Quả chuối có màu gì?

+ Đúng rồi, Quả chuối chín có màu vàng đấy, cịn chuối chưa chín, chuối có

- Trả lời theo hiểu biết - Trẻ nói theo cô câu dài

- Trẻ quan sát

(18)

màu gì? (Cơ đưa chuối xanh cho trẻ xem) - Giới thiệu cuống chuối, lúm chuối

+ Vỏ chuối nhẵn Các thử sờ xem vỏ chuối có nhẵn khơng nào? Cho trẻ sờ

+ Vỏ chuối nhẵn hay sần sùi? Cho trẻ nói câu: Vỏ chuối nhẵn

+ Mời trẻ ăn chuối (Cô đưa nguyên chuối cho trẻ để trẻ tự bóc vỏ)

+ Khi ăn chuối phải làm gì?

+ Đúng rồi! Khi ăn chuối phải bóc vỏ ăn phần ruột bên chuối, vỏ chuối không ăn đâu ạ! (Cơ vừa nói vừa bóc vỏ chuối cho trẻ xem)

- Giơ vỏ chuối lên hỏi trẻ gì?

+ Các ăn chuối chưa? Các nếm thử xem chuối có khơng nhé?

+ Các thấy có vị nào? Có khơng? - Mở rộng: Ngồi bịng, chuối ra, biết loại (quả cam, táo, quất…)

- Cô khái quát lại giáo dục trẻ

- Các loại có chứa nhiều vitamin tốt vậy phải ăn nhiều loại cho thể khoẻ mạnh, da hồng hào nhé! Nhưng nhớ điều trước ăn nhớ rửa tay nhé!

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Về nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cô phát cho trẻ lơ tơ chơi có tín hiệu chạy nhà có treo tranh giống trẻ cầm

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ sờ chuối

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu loại quả?

- GD trẻ phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ sắc văn hố dân tộc

- Qủa bịng, chuối

4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

(19)

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “Khỉ ăn chuối”

Hoạt động bổ trợ : I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện "Khỉ ăn chuối"

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Khỉ ăn chuối không bỏ vỏ vào thùng rác mà

vứt cửa sở, sau đóKhỉ lại bị trượt ngã vỏ chuối đó, Khỉ bạn Chó

vàng nâng dậy giúp Khỉ nhặt hết vỏ chuối bỏ vào thùng rác 2 Kỹ năng:

Trẻ nhớ tên truyện biết tên nhân vật câu truyện "Khỉ ăn chuối

(20)

Trẻ biết rửa tay trước ăn vứt rác vào nơi qui định - Trẻ biết cảm ơn nhắc nhở

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh họa nội câu chuyện 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

- Cơ trẻ chơi trị chơi: Dung dăng dung dẻ - Các bé xem có tranh đây? Chuối có ăn khơng? Trước ăn bé phải làm gì? Ăn xong phải làm gì?

Có câu truyện kể bạn khỉ ăn chuối để biết xem ăn xong bạn làm gì, lắng nghe kể câu chuyện “Khỉ ăn chuối”

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể diễn cảm lần lời.

Hỏi trẻ tên truyện

- Cô kể lần 2: kèm tranh minh họa

Tóm tắt truyện: Khỉ khỉ mẹ mua cho nải chuối, khỉ thích cảm ơn mẹ bê bàn ngồi ăn Khỉ ăn hết nải chuối ném vỏ ngồi cửa sở lăn ngủ Đến chiều bạn Chó vàng rủ khỉ sang nhà bác Bị chơi, khỉ vùng dậy chạy bị trượt chân ngã khỉ vứt vỏ chuối hồi trưa Thấy khỉ ngã Chó vàng đỡ bạn đứng dậy nhặt hết vỏ chuối bỏ vào thùng rác Khỉ cảm ơn bạn Chó vàng hứa với bạn lần sau khơng vứt bừa bãi vậy Sau bạn vui vẻ dắt thăm bác Bò

- Cô kể lần kèm tranh minh họa 2.2 Hoạt động Đàm thoại

- Cô vừa kể chuyện gì? Trong truyện có ai? + Khỉ mẹ mua quà cho Khỉ con, Khỉ thích nói nào?

+ Khỉ ăn chuối xong vứt vỏ đâu làm gì? + Ai rủ khỉ đến nhà bác Bò chơi?

- Trẻ lắng nghe

- Khỉ ăn chuối

(21)

+ Khỉ vội chạy bị làm sao? + Bạn Chó vàng làm gì?

+ Khỉ ngượng ngùng nói với bạn nào? + Sau bạn vui vẻ đến thăm ai?

Qua câu chuyện cô mong bé ăn có giấy, vỏ phải biết vứt giấy, vào thùng rác cho Khỉ mẹ cho khỉ nải chuối giúp đỡ bạn Chó vàng nâng Khỉ đứng dậy bị ngã Các phải biết cảm ơn người cho quà giúp đỡ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nghe cô kẻ câu chuyện

- Khỉ ăn chuối 4 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Dạy hát: Bé mừng tuổi

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Mùa xuâ”. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát, hát thuộc lời hát “Bé mừng tuổi” - Trẻ hào hứng nghe cô hát cảm nhận giai điệu hát

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát: “Mùa xuân ” Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng, hát thuộc, hát tự nhiên, hát nhẹ nhàng lời hát "Bé mừng tuổi" - Trẻ ý lắng nghe, thể cảm xúc nghe hát

(22)

3 Giáo dục:

+ Trẻ biết yêu quý bố mẹ người thân yêu gia đình II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đàn đĩa ghi hát “Bé mùng tuổi, Mùa xuân” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề

+ Chúng tìm hiểu chủ đề gì?

+ Ngày tết đến bố mẹ mua cho quần áo chưa

+ Ngày tết chúc tết nười lớn mừng gì?

- Cơ có hát nói em bé ngày tết mừng tuổi ông, bà, bố mẹ

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “ Bé mừng tuổi” - Cô hát lần

- Giới hiệu tên hát

- Hát lần Tóm tắt nội dung hát Bài hát nói em bé ngày tết chúc tết cha mẹ mừng tuổi ông bà

- Hát lần Trị chuyện nội dung hát - Cơ vừa hát hát gì?

- Bạn nhỏ hát đâu? - Bạn chúc tết

- Các thấy hát có hay khơng? - Các có muốn hát không? - Cô dạy trẻ hát 3-4 lần

- Chú ý nghe

- Cá nhân trẻ hát

(23)

- Dạy lớp, nhóm trẻ hát - Gọi 2-3 trẻ thuộc lên hát - Cô động viên khen ngợi trẻ

2.2 Hoạt động Nghe hát “Mùa xuân” - Cô giới thiệu tên hát “Mùa xuân” - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Giới thiệu tên tác giả hát - Hát lần 2.tóm tắt nội dung hát

- Hát lần Kết hợp vận động theo giai điệu hát Cơ khuyến khích trẻ hát múa cô

- Chú ý nghe

- Hát cô

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hơm học hát - Được nghe hát gì?

- Về nhà hát cho, bố mẹ nghe nhé?

- Hát “Bé mừng tuổi - Mùa xuân

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(24)