GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM: MÙA XUÂN ĐẾN RỒI

Mỗi nhóm có 1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá (mùa đông) và một rổ có các lô tô nhỏ về các dấu hiệu của các mùa trong năm như: lá (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, [r]

(1)

Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện

3 Thể dục sáng

( Tập kết hợp bài: Mùa xuân ơi)

4 Điểm danh

- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Giúp trẻ nhận biết số đặc điểm bật mùa xuân: Thời tiết, cối, vật, hoạt động người…

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát, ngôn ngữ… - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ thể thời tiết giao mùa

* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô

* Kĩ năng: Rèn ý, quan sát, phát triển thể chất

* Giáo dục:Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện

- Giúp trẻ quan tâm đến bạn

- Cô nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - GD trẻ chăm học học

- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề

- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc

(2)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 14/ 01/ 2019 đến 15/ 02/ 2019

Mùa xuân đến rồi

Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 18/01/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích

2 Trị chuyện:

- Cơ trẻ hát bài: “ Mùa xuân đến rồi”

- Trò chuyện trẻ nội dung BH, chủ đề + Hỏi trẻ hát nói đến mùa gì? Mùa xn bắt đầu thừ tháng mấy? Thời tiết mùa xuân ntn? Cây cối phát triển sao? Con vật có thay đổi gì? Các hoạt động người diễn mùa xn? - Cơ trình chiếu cho trẻ xem trò chuyện trẻ mùa xuân

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ thể thời tiết giao mùa

3 Thể dục sáng:

a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang

b Trọng động: Tập tập phát triển chung + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đưa hai tay trước gập tay trước ngực

+ Động tác chân: Đứng đưa chân trước + Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước + Động tác bật: Bật tách khép chân

=> Tập kết hợp với bài: Mùa xuân c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

4.Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định - Chơi theo ý thích

- Trẻ hát - Mùa xuân - Trẻ trả lời

- Trẻ ý trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe

- Khởi động - Xếp hàng ngang - Trẻ tập cô

(3)

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa, quả, cửa hàng ăn uống, chơi cắm hoa trang trí

* Góc xây dựng: Xây cơng viên, vườn hoa mùa xn

* Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát mùa xuân

Vẽ, xé dán, tô màu, hoa mùa xuân

* Góc TN: Chăm sóc cây, hoa, lau cho

* Góc học tập: Xem tranh ảnh loại hoa khơng khí mùa xn, làm sách loài hoa mùa xuân

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung biết rủ bạn chơi

- Biết nhập vai thể vai chơi

- Trẻ biết dùng hình khối để xây dựng công viên mùa xuân

- Biết hát múa chủ đề

- Biết vẽ, xé dán, tô màu số loại hoa mùa xuân,

- Biết cách xem sách, tranh chuyện liên quan đến chủ đề hiểu nội dung tranh truyện, biết kể lại chuyện thao tranh - Biết cách chăm sóc biết phát triển

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện PTNN, tư duy, sáng tạo trẻ chơi

- Rèn KN xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ

- Rèn kỹ vẽ,tô màu - Rèn KN giao tiếp cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng, tiền,

- Bộ đồ chơi xây dựng khối gỗ, hàng rào, cỏ

- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy, giấy màu, keo, kéo

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ

1 Ổn định :

- Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi”

- Bài hát nói điều gì? Cảnh vật mùa xn ntn? => Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi

- Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc chơi nào?

- Bây có trị chơi hay có muốn tham gia cô không nào? Chơi trốn cô - Cô đâu đâu: Cơ có

- Với bóng cho chơi chuyền bóng Bây lăn trái bóng đến bạn lớp bạn phải nói tên góc chơi mà chơi ngày hơm nói ý tưởng chơi góc chơi có đồng ý khơng nào?

- Cơ lăn trái bóng đến trẻ lớp trẻ đứng lên nói ý tưởng trẻ góc chơi kêu gọi bạn tới chơi góc

- Vừa bạn chọn góc xây dựng bạn nói xây dựng cơng viên mùa xn…

- Để XD đc cơng viên mùa xn cần phải có gì? - Con bố trí khu vực công viên ntn?

- Đến trẻ lăn bóng cho bạn trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm - Cơ gợi mở cho trẻ nội dung chơi góc…

+ Trong chơi phải chơi nào? GD

- Sau cho trẻ góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

C Hoạt động : Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ.

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Có góc chơi, trẻ kể tên góc - Có - Trẻ trốn

- Trẻ mở mắt quan sát - Trẻ ý

- Thưa có - Trẻ thực - Trẻ ý - Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trẻ góc chơi - Trẻ chơi góc

- Trẻ thăm quan góc chơi - Trẻ lắng nghe

(5)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích. - Quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa., trò chuyện với trẻ mùa xuân

- Đọc thơ, hát kể truyện mùa xuân

2 Trò chơi vận động. - TCVĐ: Gieo hạt, cao,cỏ thấp trồng nụ trồng hoa, lộn cầu vồng, mèo duổi chuột

3 Chơi tự do.

- Chơi, vẽ tự sân chơi

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên - Trẻ biết cách quan sát mơ tả quan sát

-Trẻ biết quan sát, nhận xét thời tiêt mùa xuân, nhận xét cảnh vật, hđ người mùa xuân

-Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú chơi

- Trẻ hiểu biết cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị ngồi trời cầu trượt, đu quay

- Trẻ thích vẽ tự sân

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

-Trẻ quan tâm đến thời tiết ngày

- Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh mùa xuân

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Mũ mèo, mũ chuột

- Thiết bị trời; Phấn

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Cho trẻ đến địa điểm quan sát

2 Nội dung.

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích. - Cô đọc câu đố “ Mùa xuân”

- Mùa xuân tiết trời ntn? Mùa xuân đến khắp trốn cỏ nào? Vì cối lại đua đâm chồi nảy lộc vào mùa xuân? Mùa xn có mưa gì?

- Các có biết có hoạt động diễn mùa xuân không? GD

- Được biết sân trường vừa trồng nhiều loài hoa đẹp, đủ màu sắc sặc sỡ, có muốn quan sát vườn hoa trường khơng?

- Cơ dẫn trẻ đến gần vườn hoa hỏi trẻ: Đây vườn gì? Có loài hoa nào? (Cho trẻ kể tên số lồi hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào…) Cơ vào lồi hoa hỏi trẻ: Các có biết hoa khơng? Các thấy bơng hoa có màu ? Các có biết trồng hoa để làm khơng?

* Giáo dục:Hoa mang lại nhiều ích lợi cho chúng ta, phải chăm sóc bảo vệ…

- Cho trẻ đọc thơ, hát, kể chuyện cho trẻ nghe chủ đề mùa xuân

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Trò chơi: Gieo hạt, cao,cỏ thấp trồng nụ trồng hoa, lộn cầu vồng, mèo duổi chuột…

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự

- Tổ chức cho trẻ chơi tự với thiết bị trời, vẽ tự sân Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3 Kết thúc: - Củng cố, giáo dục

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ ý

- Trẻ đến địa điểm qs - Trẻ giải đố

- Mùa xuân ấm áp - Cỏ đâm chồi nảy lộc Mưa phùn

- Tết Nguyên đán, Tết trồng cây… - Trẻ ý

- Có - Quan sát

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào… - Trẻ qs, đàm thoại cô - Trẻ ý

- Trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Trẻ ý

- Trẻ chơi

- Chơi với thiết bị trời

- Trẻ lắng nghe

động

(7)

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà phịng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan

- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

(8)

1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ “Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay:Các thực bước rửa tay

- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…

- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cơ chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát, lau miệng…

1 Ngủ trưa:

Cô cho trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình xảy Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư

-Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều

động

(9)

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ơn kiến thức buổi ssng Bé làm quen với Toán, ATGT

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích

5 Vệ sinh cuối ngày

6 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ hát chủ đề Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ thuộc hát, thơ học - Biết nhận xét đánh giá bạn

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Đoàn kết bạn bè

- Đồ dùng học tập - Vở Toán, ATGT

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh - Đài đĩa nhạc - Bảng bé ngoan ,cờ…

Trả trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

(10)

1 Ơn kiến thức:

- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… Thực Bé làm quen với Tốn, ATGT: - Cơ hướng dẫn cho trẻ thực vào Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…

=>Nhận xét trình chơi Vệ sinh cuối ngày:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa hát chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

7 Nêu gương;

- Hát trò chuyện chủ đề… - Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực Tốn, ATGT - Trẻ ơn

- Trẻ tự chơi góc

- Trẻ thực làm vệ sinh

- Trẻ hát, múa hát chủ đề - Trẻ hát

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày

- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2019

(11)

VĐCB: Ném bắt bóng tay từ khoảng cách xa 4m TCVĐ : Ném bóng vào rổ

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi “Bốn mùa” - Bài thơ: “Mùa xuân”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng ném bắt bóng hai tay với khoảng cách mét khơng để bóng rơi Biết phối hợp với bạn chơi

- Biết ném bóng vào rổ mà khơng làm rơi bóng

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn tay mắt, phát triển nhóm vận động giúp thể khỏe mạnh, dẻo dai có ý thức kỷ luật tập luyện - Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh mơi trường,biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Phấn, xắc xơ, đĩa nhạc; 10 bóng nhựa; rổ bóng - Sân tập sẽ, an tồn

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa” - Chúng vừa chơi TC gì?

- Theo mùa năm mùa đẹp nhất? Các biết mùa xuân? Thời tiết khí hậu mùa xuân nào?

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo vệ thể thời tiết giao mùa

2 Giới thiệu bài:

- Giờ học TD ngày hôm nay, cô tham gia vào VĐCB có thích khơng?

- Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe: Hơm có bạn bị ốm, đau chân, đau tay khơng nhỉ?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’

- Trẻ chơi trò chơi - TC “Bốn mùa”

- Mùa xuân thời tiết ấm áp hơn, có mưa xuân, cối đâm chồi - Lắng nghe

- Trẻ ý - Có

- Trẻ trả lời

(12)

các kiểu chân Sau chuyển đội hình hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác

+ Động tác tay: Đưa hai tay trước gập tay trước ngực (NM)

+ Động tác chân: Đứng đưa chân trước + Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện

* Vận động bản: “Ném bắt bóng tay từ khoảng cách xa 4m’’

- Cô giới thiệu đồ dùng tên VĐCB + Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích + Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích

- TTCB: Cơ đứng thẳng trước vạch, hai tay cầm bóng đưa từ phía trước lên đầu chếch sau dùng sức hai tay ném phía trước cho Hương, Hương đón hướng bóng bắt lấy bóng hai tay, sau Hương cầm bóng hai tay giơ cao lên đầu ném lại cho cô

+ Gọi trẻ lên tập mẫu

+ Bạn vừa thực vận động gì?

+ Khi ném bóng phải ném nào? Và bóng rơi phía phải bắt bóng ntn? + Các có muốn thực giống bạn khơng? - Cho trẻ thực

+ Lần 1: Cô mời trẻ lên thực hiện.( trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời…)

+ Lần 2: Mời trẻ đội lên thực + Lần 3: Cho đội thi đua với nhau.( kết hợp mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe)

- Cơ bao qt khuyến khích trẻ thực

- Cô mời trẻ thực xuất sắc lên thực lại vận động

- Củng cố: Các vừa thực vận động gì?

* Trị chơi vận động: “Ném bóng vào rổ’’ - Cô thấy học giỏi, cô thưởng

- Xếp hàng ngang

- Tập tập PTC cô

- Trẻ đứng hàng đối diện

- Trẻ ý - Trẻ quan sát

- Trẻ ý, lắng nghe

- Trẻ tập mẫu - Trẻ trả lời

- Có

- Lần lượt trẻ thực

- Lần lượt đội thực - đội thi đua

(13)

cho trị chơi, trị chơi “Ném bóng vào rổ” có thích khơng?

- Cách chơi: Cơ mời đội lên chơi, đội 10 bạn đứng thành hai hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh cơ, bạn đầu hàng cầm bóng chạy lên ném vào rổ xong chạy đập vào tay bạn đứng sau chạy cuối hàng, bạn cầm bóng chạy lên ném bóng vào rổ, bạn cuối cùng, đội ném nhiều bóng vào rổ thắng

- Luật chơi: Các nhớ lúc cầm bóng khơng để bóng rơi phải ném vào rổ Quả rơi ngồi khơng tính Thời gian chơi nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( trẻ chơi cô ý quan sát động viên, khuyến khích trẻ chơi )

- Nhận xét sau lượt chơi… c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng…

4 Củng cố:

- Các vừa học vận động gì? Chơi TCVĐ gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện TD…

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc thơ “Mùa xuân”

- Có - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Ném bắt bóng tay từ khoảng cách xa 4m

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Trò chuyện khám phá mùa xuân

(14)

- Bài hát: “Mùa xuân ơi”

- Củng cố, hệ thống kiến thức trẻ dấu hiệu đặc trưng mùa xuân: + Thời tiết, bầu trời, nắng, gió

+ Sự thay đổi diễn đời sống động thực vật mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc Loài hoa đặc trưng mùa xuân (Hoa đào, hoa mai) Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật

+ Các hoạt động người mùa xuân: lễ hội, chúc Tết, đón tết, lễ chùa

- Biết thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm dấu hiệu đặc trưng theo mùa - Rèn kĩ thiết lập mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật, hoạt động người

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trình đàm thoại

3 Thái độ:

- Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân

- Hình thành trẻ hứng thú khám phá mơi trường xung quanh, có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Các đoạn video clip cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân

+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ

+ Các hoạt động người mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng

- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho trị chơi ơn luyện củng cố máy tính

- Máy tính

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

1 Ổn định:

- Cho trẻ xúm xít bên cơ, cho trẻ nghe tiếng chim hót, tiếng trùng kêu Cho trẻ đốn xem nghe tiếng gì? hỏi trẻ vào mùa thấy nhiều lồi chim trùng

- Thời tiết mùa xuân ntn? Cảnh vật có bật? - Con có thích mùa xn khơng?

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi

- Trẻ xúm xít bên - Trẻ lắng nghe đốn - Mùa xn

(15)

trường

- Giờ học hôm nay, cô tìm hiểu khám phá mùa xuân, có thích khơng nhỉ?

- Mời trẻ chỗ trò chuyện mùa xuân

a Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại mùa xuân

- Ai biết năm có mùa? Đó mùa nào?

- Các thử nghĩ xem mùa gì? Mùa đông thời tiết ntn? Qua mùa đông đến mùa gì? - Mùa xuân tháng mấy? Mùa xn có đặc biệt?

* Tìm hiểu thời tiết mùa xuân

- Thời tiết mùa xuân nào? Có khác so với thời tiết mùa đông?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá) Câu hỏi gợi ý:

+ Bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì?

+ Mùa xn cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?

(Bầu trời xanh, nắng ấm, gió nhẹ, thỉnh thoảng có gió nồm, mưa phùn)

- Đố biết mưa phùn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?

( mưa nhẹ, có gió)

- Thế mùa đơng bầu trời nào? Gió mùa đơng nào?

=> Cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng thơ nói thời tiết mùa xuân để củng cố chốt kiến thức)

* Tìm hiểu cảnh vật cối, hoạt động của con vật mùa xuân

- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xn

+ Đoạn băng nói điều gì?

+ Vào mùa xn có lồi động vật nào? Tại chúng xuất nhiều mùa xuân?

+ Khi mùa xuân đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?

Các biết loại hoa nào? Những loài hoa nở vào mùa xuân?

=> Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến

- Có

- Trẻ chỗ ngồi

- năm có mùa: Mùa Xuân, mùa hạ, mùa thu, mù đông - Mùa đông thời tiết lạnh - Qua mùa đông đến mùa xuân; Mùa xuân tháng 2…

- Mùa xuân thời tiết ấm áp

- Có đàn én bay

- Nắng ấm, gió nhẹ, mưa phùn, ẩm

- Mưa nhỏ kèm gió nhẹ

- Trời nhiều mây, gió lạnh - Trẻ xem băng hình

- Trẻ xem tiếp băng hình - Trẻ trả lời

- Con én, sáo - Vì mùa xuân ấm áp

- Cây cỏ hoa đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở

(16)

ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam

* Tìm hiểu hoạt động người vào mùa xuân

Mùa xuân đến người thường làm gì?

(Gợi ý: Mùa xuân đến thích nhất? Bố mẹ thường làm gì? Đi đâu? Các muốn bố mẹ làm gì?)

- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, lễ hội xuân Yên Tử, Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng

(Trong q trình xem băng hình trẻ thảo luận lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội: + Hội xuân Yên Tử

+ Hội Lim Bắc Ninh + Hội xuân Hà Nội

+ Hội Đền Hùng Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương + Tết trồng cây:

- Ai người phát động tết trồng cây?

- Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm để phát triển xanh tươi?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cây cối dễ phát triển)

* GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành Trồng để làm đẹp bảo vệ môi trường

b Hoạt đông 2: Mở rộng.

+ Các biết lễ hội nào?

+ Vì người yêu thích mùa xuân? Mùa xuân đem lại lợi ích cho người?

+ Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp? + Đố sau mùa xuân mùa gì?

- Cho trẻ xem băng chuyển giao thời tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ, lễ hội mùa xuân => Mùa xuân mùa mùa xuân - hạ - thu - đông, mùa bắt đầu năm Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết đơi se lạnh

Mùa xn mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết đến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan

d Hoạt động 4: Luyện tập.

* Trị chơi 1: “Thử tài bé”

- Cơ tạo sẵn slide máy tính có hình ảnh có dấu hiệu mùa xuân số mùa khác

- Cách chơi: Trẻ nhấp chuột chọn hình ảnh có dấu hiệu mùa xn

- Luật chơi: Nếu trẻ chọn sai – Có hiệu ứng báo sai

- Trẻ trả lời: Đi chợ xuân, tham gia lễ hội, đền chùa…

- Trẻ xem băng hình

- Thưa cơ, Bác Hồ

- Vì mùa xuân thời tiết ấm áp, mưa phùn thuận lời cho dễ phát triển

- Trẻ ý

- Trẻ trả lời theo hiểu biết - Vì mùa xn thời tiết đẹp, mn hoa đua nở…

- Trẻ trả lời

- Sau mùa xuân đến mùa hạ (mùa hè)

- Trẻ xem băng hình

- Trẻ lắng nghe

(17)

yêu cầu chọn lại Nếu trẻ chọn – Được khen - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét q trình chơi * Trị chơi 2: “Bé khéo nhất”

- Cách chơi: Chia trẻ thành - nhóm chơi Mỗi nhóm có tranh khổ rộng vẽ hình ảnh trụi (mùa đơng) rổ có lơ tơ nhỏ dấu hiệu mùa năm như: (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động người - Trẻ nhóm trang trí cho tranh mùa xuân - Luật chơi: Thời gian chơi sau nhạc mùa xuân, nhóm trẻ thắng nhóm gắn gắn nhiều chi tiết

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Hôm cô khám phá tìm hiểu mùa gì?

=> Cô củng cố lại…và giáo dục…

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động - Cho trẻ hát theo nhạc bài: “Mùa xuân ơi”

- Trẻ ý

- Khám phá tìm hiểu mùa xuân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học

(18)

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Mùa xuân đến rồi” - Trò chơi “Tặng hoa cho cây” - Bài hát “Bé chúc xuân”

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đọc đúng, đọc diễn cảm Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc

- Rèn kĩ ghi nhớ, nghe, quan sát, thực hành giúp trẻ có ấn tượng sâu sắc mùa xuân

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ u q mơn học, biết chăm ngoan , có nếp học - Giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên bảo vệ môi trường

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa nội dung thơ

- Băng đĩa có hát chủ đề Giáo án điện tử Que - Chướng ngại vật, khơng có lá, rổ để bơng hoa - Cơ phụ đóng vai Tiên mùa xn

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

1 Ổn định:

- Các ơi! Cái giá lạnh mùa đông qua mùa xuân tới Khi hàng sân trường trút bỏ già vàng cuối để đón non xanh tươi nảy chồi

- Để tạo khơng khí chung vui chờ đón mùa xn hát bài: “Mùa xuân đến rồi” nhé!

- Buổi sáng hát “Mùa xuân đến rồi”

có gì?

- À! Buổi sáng hát “Mùa xuân đến rồi” có nắng lên, có bướm xinh đùa cánh hoa hồng có tiếng hát reo mừng bạn

- Cô Tiên xuất đố bé!

- Lắng nghe

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ ý

(19)

Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc ? (Mùa xuân)

Các cháu giỏi quá! Cô Tiên tặng cho cháu thơ "Mùa xuân" tác giả Dương Khâu Luông Các cháu nhờ cô giáo dạy cho cháu thơ nhé! Bây cô Tiên bận việc phải Cô Tiên chúc cháu học giỏi Cô Tiên tạm biệt cháu!

3 Hướng đẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Mùa xuân”, tác giả Dương khâu Luông

- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh + Giảng nội dung thơ

Bài thơ nói mùa xuân với tiết trời ấm áp, đàn chim én rủ bay đón mùa xuân, cối đâm chồi nảy lộc Cảnh vật thật tươi đẹp tiết trời xuân

=> Các thấy nội dung thơ có hay khơng? Lắng nghe đọc lại thơ lần nhé!

- Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu powerpoint

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ nhỉ? - Tác giả ai?

- Trong thơ mùa xuân gọi gì? ( Cơ đọc lại lần để trẻ nhớ) - Mùa xuân gọi sáo đâu? - Gọi én?

( Cơ giải thích thêm: Mùa xn gọi én bay sang cịn có nghĩa bay Vì mùa đơng lạnh nên én bay trú rét, mùa xuân ấm áp đến én rủ bay để đón mùa xuân)

- Tác giả Dương Khâu Luông gọi lần thơ Mùa xuân? ( cô đọc lại chậm cho trẻ đếm)

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy lớp đọc cô 2-3 lần ( Trong trẻ đọc thơ cô sửa sai cho trẻ từ khó động viên trẻ kịp thời…)

- Mùa xuân - Trẻ ý

- Trẻ chào cô tiên

- Trẻ ý

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Có - Vâng

- Trẻ ý lắng nghe - Bài thơ “Mùa xuân”

Tác giả: Dương Khâu Luông - Gọi chồi non, gọi hoa… - Gọi sáo tìm đàn

- Gọi én bay - Trẻ ý

- Tác giả gọi lần - Trẻ đếm

(20)

- Cho trẻ đọc theo tổ,nhóm, cá nhân… - Lớp đọc lại lần

=> Củng cố: Các vừa đọc thơ gì? Tác giả sáng tác? ( Giáo dục trẻ nhà đọc thơ cho người nghe)

* Hoạt động 4: Luyện tập

Trị chơi: “Tặng hoa cho cây”

- Cơ phổ biến luật chơi: Trò chơi kết hợp với hát “ Mùa xuân ơi” bạn đội nhảy qua chướng ngại vật mang hoa lên treo vào Khi hát kết thúc lúc trò chơi kết thúc, đội tặng cho nhiều hoa đội đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Hết cô cho trẻ đếm số hoa - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Hơm học thơ gì? Của tác giả nào? ( Giáo dục trẻ nhà…)

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương - Chuyển hoạt động - Cho trẻ hát “Bé chúc xuân”

- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua - Cả lớp đọc lại lần

- Bài “Mùa xuân”, tác giả Dương Khâu luông

- Vâng

- Trẻ ý

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý

- Bài “Mùa xuân”, tác giả Dương Khâu luông

- Vâng lời cô

- Trẻ nhận xét

- Trẻ hát

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

(21)

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi “Thời tiết bốn mùa”

+ Trò chơi: “Về nhà”, “Ai giỏi nhất”; “Kết bạn” + Bài thơ “Mùa xuân”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Củng cố nhận biết số lượng phạm vi

- Trẻ biết xếp tương ứng 1:1, so sánh hơn, kém, biết tách gộp theo yêu cầu

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phán đốn, suy luận cho trẻ - Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho tre

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, chơi đồn kết bạn bè

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thể thời tiết giao mùa

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử theo nội dung dạy

- Khu chợ xuân có loại hoa, trẻ hoa hồng, hoa cúc - Cành hoa mai có số lượng bơng hoa

- Thẻ số từ đến

- Mơ hình ngơi nhà, bảng

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong Lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cho trẻ chơi: “Thời tiết bốn mùa” - Trò chuyện:

+ Cơ vừa chơi trị chơi gì?

+ Bây mùa gì? Mùa đông thời tiết nào?

+ Qua mùa đơng đến mùa nào? Mùa xn thời tiết nào? Với đặc điểm thời tiết mùa xn giúp ích cho cối?

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, cỏ hoa lá; Biết bảo vệ thể thời tiết giao mùa…

- Giờ học trước học nào?

- Và hôm cô ôn lại kiến thức số lượng phạm vi

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi

- TC “Thời tiết bốn mùa” - Mùa đông, lạnh

- Mùa xuân, thời tiết ấm áp Cây cối đâm chồi nảy lộc, hoa đua nở

- Lắng nghe

(22)

- Các bạn thỏ hôm rủ chợ xuân mua hoa trang trí cho ngơi nhà thêm khơng khí mùa xn Vậy quan sát xem bạn thỏ mua hoa nhé!

+ Các quan sát xem hình có đây?

+ Có bơng hoa hồng?

+ Muốn có bơng hoa hồng ta phải làm ? - Chúng quan sát xem bạn thỏ mua thêm hoa !

+ Cơ xếp cho hoa hồng hoa cúc

+ Có bơng hoa cúc ?

+ Có bơng hoa hồng lại có bơng hoa cúc Vậy số lượng hoa hồng hoa cúc với ?

+ Muốn số hoa hồng số hoa cúc ta phải làm ?

+ Vậy số hoa hồng số hoa cúc với ?

+ Cùng ?

- Các bạn thỏ giỏi phải khơng nào! Chúng thưởng cho bạn tràng vỗ tay nào! (Cho trẻ vừa vỗ tay vừa đếm)

- Các vừa vỗ tiếng?

- Các bạn thỏ cịn mua tặng lớp cành hoa mai đấy, đếm xem cành mai có hoa mai nhé!

b Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: “ Về nhà’’

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số thẻ số có chấm trịn tương ứng yêu cầu bé phải nhà có số lượng tương ứng với thẻ số mà cầm tay

+ Luật chơi: Nếu bạn chưa nhà phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- lần)

Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho - Nhận xét sau lượt chơi

c Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: “ Ai giỏi nhất”

- Cơ giới thiệu trị chơi hình máy tính,

- Lắng nghe

- Vâng

- Những hoa

- Đếm 1…7 hoa hồng - Thêm hoa hồng

- Trẻ ý

- Đếm 1…6 hoa cúc - Số hoa hồng nhiều số hoa cúc

( Không nhau) - Thêm hoa cúc - Bằng

- Cùng

- Trẻ vỗ tay đếm số tiếng vỗ tay

- Con vỗ tiếng - Lắng nghe

- Trẻ đếm số hoa mai (8 hoa mai)

- Trẻ ý

(23)

cơ có hình ảnh hoa mùa xuân, lên chọn theo yêu cầu cô Bạn chọn theo yêu cầu nhận hoa đẹp - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

=> Nhận xét q trình chơi * Trị chơi: “Kết bạn’’

+ Cách chơi: Cô vừa vừa hát “Mùa xn đến rồi”, nói kết nhóm bạn, phải chạy thật nhanh lại nắm tay tạo thành nhóm bạn (cơ đến nhóm hỏi có bạn nam kết với bạn nữ để tạo thành nhóm bạn?)

+ Luật chơi: Bạn chậm, thừa phải giải câu đố mùa xuân chơi tiếp

- Tổ chức cho trẻ chơi 1- lần => Nhận xét trình chơi

4 Củng cố:

- Hôm học ?

- Chúng chơi trị chơi ? => Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, kính trọng, lời giáo

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương – chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc “Mùa xuân”

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý

- Ôn số lượng phạm vi - Trò chơi: Về nhà; Ai giỏi nhất; Kết bạn’’

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

(24)

- NDKH: Nghe hát: “Mùa xuân ơi” - TCÂN: Bạn hát

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bốn mùa”

Bài thơ “Mùa xuân”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả; Thuộc lời hát “Mùa xuân đến rồi” hiểu nội dung hát Biết hát lời, giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng - Trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe hát

2/ Kĩ năng:

- Luyện KN hát nhạc, phát triển tai nghe khả cảm thụ âm nhạc trẻ - Luyện cho trẻ khả phản ứng nhanh với thay đổi tiết tấu

- Phát triển thẩm mỹ, nhận thức, tình cảm xã hội 3/ Thái độ:

- Trẻ yêu quý môn học, trẻ yêu âm nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đĩa nhạc; Bài giảng điện tử, máy tính, tranh ảnh mùa xuân - cành hoa (Hoa đào, hoa mai)

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, la…Mũ chóp kín; Đàn organ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định.

- Cùng trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa

- Chúng vừa chơi trị chơi giỏi, thưởng lớp q, nhìn xem tay có nào? ( Hoa đào, hoa mai)

- Thế hoa đào, hoa mai tượng trưng cho mùa năm nào? ( Mùa xuân) - Các trả lời Mùa xuân muôn hoa đua sắc, bé thêm tuổi người rộn ràng chuẩn bị đón mùa xuân thật ấm áp tươi vui Trong khơng khí vui tươi mùa xn muốn biết cảm xúc mùa xuân đến nào?

2 Giới thiệu bài

- Cơ có chung niềm vui giống Trong niềm vui hôm nay, cô muốn tặng cho hát hay mùa xuân

- Trẻ chơi trò chơi - Chú ý

- Cô cầm cành hoa đào, hoa mai

- Mùa xuân - Chú ý

(25)

hãy lắng nghe cô hát

* Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa xuân đến rồi”

Tác giả: Phạm Thị Sửu - Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu bộ…

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc + Giảng nội dung Bài hát có giai điệu vui tươi nói mùa xuân đến với bao đổi thay cảnh vật, người như: thời tiết ấm áp mùa xuân khiến cho vật sáo, chim én bay về, cối đâm chồi lộc, muôn hoa khoe sắc

- Cô hát lần 3: Kết hợp động tác minh họa - Dạy trẻ hát:

+ Lớp hát 2-3 lần ( Khi trẻ hát cô sừa sai cho trẻ + Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ

- Cả lớp hát lại lần

=> Củng cố: Các vừa hát hát gì? Do sáng tác?

* Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân ơi

Tác giả: Nguyễn Ngọc Thiện - Các học giỏi, cô Hằng lại thưởng cho lớp nghe hát nhé!

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu (nhạc không lời)

+ Giảng nội dung: Khi mùa xuân về, tết đến khắp nơi, muôn hoa thi đua nở, người sống với chan hòa, yêu thương, hạnh phúc chúc lời chúc tốt đẹp

GD trẻ yêu thiên nhiên, yêu thương, quan tâm tới người gia đình người xung quanh

- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa (nhạc có lời)

- Lần 3: Cho trẻ nghe băng đĩa nhạc khuyến khích trẻ hưởng ứng cô

- Các thấy giai điệu hát nào? + Đúng giai điệu hát vui tươi, rộn ràng

* Hoạt động 3: Trò chơi: Bạn hát

- Bây đến với trị chơi “Bạn hát”

- Cách chơi: Cô chọn bạn lên chơi, dùng mũ chóp kín đội lên đầu che kín mặt bạn Sau xuống phía lớp hiệu cho bạn

- Vâng

- Chú ý, lắng nghe

- Lắng nghe cô hát giảng nội dung

- Lắng nghe, quan sát - Trẻ hát

- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp hát

- Bài hát “Mùa xuân đến rồi”, tác giả: Phạm Thị Sửu

- Lắng nghe - Chú ý

- Lắng nghe cô giảng nội dung

- Vâng lời cô - Chú ý

- Hưởng ứng cô - Vui tươi, rộn ràng

(26)

mời bạn hát, hát câu Hát đến câu mà bạn đội mũ chóp kín khơng đốn tên bạn hát coi thua cuộc, phải tự hát nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trình chơi

4 Củng cố:

- Hơm dạy hát gì?

- Về nhà hát lại hát thật hay để tặng cho gia đình nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc thơ “Mùa xuân”

- Chơi trò chơi

- BH “Mùa xuân đến rồi” - Vâng

- Trẻ đọc thơ

……… ……… ……… ……… ……… ………

(27)