* Giáo dục: Để trở thành một em bé ngoan, được mọi người yêu quý thì khi gặp mọi người các con phải biết chào hỏi lịch sự, lễ phép, và phải biết yêu thương giúp đỡ bạn bè nhé.. Bạn mèo.[r]
(1)Tuần thứ 10 CHỦ ĐỀ: Thời gian thực hiện: Chủ đề nhánh 4: Nhu cầu gia đình
Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC
ĐĨN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hướng trẻ đến số hình ảnh mà giáo viên trang trí góc Đàm thoại cho trẻ kể gia đình mình: gia đình cháu có ai? Buổi sáng, người gia đình cháu làm gì? Trong gia đình?và nhu cầu cần thiết gia đình
- Trẻ biết họ tên số đặc điểm người thân gia đ́ình, hiểu mối quan hệ gia đ́ình
- Biết công việc sống ngày nhu cầu người thân gia đình
- Giáo dục trẻ yêu thương người gia đình
-Phịng học ,thống mát - Tranh ảnh chủ đề gia đình
- Đồ dùng, đồ chơi Một số hình ảnh nhu cầu cần thiết gia đình
THỂ DỤC SÁNG
Thể dục sáng:
+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa chân trước(2-8) + Đtác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)
+ Đ tác bật: Bật tiến phía trước(2-8) - Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
-Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe t rẻ
(2)Từ ngày 21/10 đến 15/11 năm 2019 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 11 /11đến ngày 11/ 11 /2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
+ Giới thiệu tên chủ đề mới, tṛò chuyện với trẻ Trò chuyện với trẻ nhu cầu gia đình: cơng việc, sinh hoạt, chăm sóc, quan tâm nhâu
-Trẻ vào lớp
-Trẻ trò chuyện -Trẻ tự giới thiệu
Trị chuyện cô
a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa chân trước(2-8) + Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8) + Đ tác bật: Bật tiến phía trước(2-8)
Trẻ thực lần x nhịp trẻ thực c, Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng
* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực
Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng
Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát tranh ảnh trị chuyện gia đình
- Quan sát kiểu nhà xung quanh trường
-Dùng phấn vẽ kiểu nhà sân trường
biết gia đ́nh bạn có Mối quan hệ người gia đỡnh
+ Giáo dục trẻ-biết yêu thương, chia sẻ với người gia đ́nh Biết công lao, kính trọng lễ phép với bố mẹ, ơng bà
- Địa điểm quan sát
- Trang phơc phï hỵp
Phấn vẽ
-Một số ảnh gia đình bé
* Trị chơi vận động:
TCVĐ: Bắt chước tạo dáng, tìm số nhà, chạy theo bóng,
Trị chơi chọn theo u cầu loại thực phẩm có ích cho sức khỏe
- Trẻ chơi thành thạo tṛ chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp - Trẻ chơi thoải mái chơi với trẻ chơi trẻ thích
* Chơi tự do:với đồ chơi ngồi trời
Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy chơi thiết bị trời
Sân chơi, đồ chơi trời an toàn với trẻ
(4)a.Quan sát trị chuyện gi đình
-Con có ảnh gia đình lên giới thiệu cho bạn biết thành viên gia đình
-Cho trẻ kể tên thành viên gia đình cơng việc - mà gia đình nên có 1-2
Trị chuyện với trẻ nhu cầu gia đình,: làm việc, ăn uống, sinh hoạt, chia se quan tâm đến
-4-5 trẻ cầm ảnh lên tự giới thiệu gia đình
-Trẻ nghe
Trẻ trị chun
b Trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi chơi, Bắt chước tạo dáng, thỏ đổi chuồng, tìm nhà
- Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
Cho trẻ chơi trò chơi thi xem tổ nhanh
Tổ chức cho trẻ chơi trò choi vận động phát triển sức nhanh trí thơng minh trẻ
Trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn tṛ chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ
Trẻ chơi tự với đồ chơi ngaoif trời
Chơi an toàn vui vẻ
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(5)HOẠT ĐỘNG GÓC
- Chơi mẹ con, cách chăm sóc con; nấu ăn: cách bày ăn gia đình; Bán hàng: mời khách mua; Gia đình: đưa gia đình chơi - Đóng kịch: Tích Chu, Ba tiên, anh em nhà thỏ, chim gáy
* Góc xây dựng:
- Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn .Xếp đồ dùng gia đình Trị chơi “Về nhà”
* Góc nghệ thuật: - Vẽ, xé dán tranh gia đình Làm đồ chơi đồ dùng gia đình Nặn đồ dùng gia đình
- Ơn lại hát chủ đề gia đình sử dụng dụng cụ gõ đệm
* Góc học tập - sách: - Đọc truyện gia đình: Tích Chu, Ba cô tiên, Hai anh em, Gấu chia quà
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ ḿnh
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu tạo thành mô h́nh khu vườn - Trẻ biết cách cầm bút
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xan
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện.
(6)-Trò chuyện hỏi trẻ hát nói ai? - Trong gia đình có ?
- Cơng việc người?
- Các có yêu thương người gia đình khơng?
Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với người gia đ́nh
2.Giới thiệu góc chơi.
-Cơ đă chuẩn bị nhiều góc chơi cho -Bạn giỏi cho biết lớp ḿnh có góc chơi -Hơm chơi góc nhé! -Các thích chơi ỏ góc chơi nào?
3.Thỏa thuận:
-Cho trẻ góc chơi trẻ thích. 4 phân vai chơi.
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ lấy kư hiệu góc chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 5 Cơ quan sát trẻ chơi-chơi trẻ.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dơi trẻ chơi, Giải mâu thuẫn, đưa t́nh để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay
- Ba, mẹ,
- Ông bà, bố mẹ, con, em - Mọi người làm, em học
- Có
Góc phân vai, góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc ,góc học tập-sách
-Trẻ trả lời
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc Thiên nhiên-khoa học: chơi với đồ
(7)HOẠT ĐỘNG GÓC
HOẠT ĐỘNG ĂN
chơi góc thiên nhiên, chăm sóc xanh, rau xanh, chơi với cát nước
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
Ngồi vào bàn ăn ngắn
Dạy trẻ mời cô trước ăn
Giáo dục trẻ
trời
Biết chăm sóc xanh
Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn
Đồ chơi vây xanh, rau góc thiên nhiên
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
6.Nhận xét góc chơi.
- Trẻ thăm quan góc
- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi
(8)của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
7 –Nhận xét sau chơi
Cô nhận xét trẻ chơi cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn
+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế,
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ,
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng 2,Trong ăn.
-Cần tạo khơng khí vui vẻ, cho trẻ ăn, Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc
3.Sau ăn.
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng
- Cô nhận xét.
- Trẻ trả lời bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước
TỔ CHỨC
(9)HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu ,ngối HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Chơi theo ý thích góc -Trị chơi nhóm thực phẩm nhiều “chiếc túi kỳ lạ” _Trao đổi với trẻ nhóm thực phẩm
Chọn tranh lơ tơ nhu cầu gia đình
-Luyện kỹ đánh rưa tay xà phịng
-Hoạt động góc theo ý thích -Chơi tự chon
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
Đồ chơi góc
Cácnhóm phẩm Tơm,cá thịt ,đậu
Trứng,rau củ
- Nêu gương- trả trẻCho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phụ huynh biết t́nh h́nh đến lớp củ
- Bảng bé ngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước trẻ ngủ :
(10),cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ
2.Trong trẻ ngủ.
-Trẻ ngủ say cô quan sát trẻ ngủ 3.Sau trẻ ngủ dậy:
-Cô hướng dẫn trẻ cất đò dùng
-Trẻ vệ sinh -Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu - Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Chơi trò chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nhiều,chiếc túi kỳ lạ
- Trị chuyện với trẻ nhóm thực phẩm
-Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay xà phòng
- Trẻ nêu bước rửa tay
- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồc gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề Bản thân -Bài mũi,bạn có biết tên tơi
Chơi tụ góc chơi
- Trẻ ăn - Trẻ chơi
- Trò chuyện
- Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem tiêu chuẩn chưa đạt, Cho tổ trưởng nhận xét - Cô nhận xét trẻ
Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Hoạt động bổ trợ: Bài hát :Cả nhà thương I Mục đích- yêu cầu;
1/ Kiến thức:
- Trẻ thực vận bước dồn ngang ghế thể dục kĩ thuật - Trẻ phối hợp giữ tay, chân mắt Giữ thăng
2/Kỹ năng:
- Rèn kỹ đi, kĩ giữ thăng thể - Giúp trẻ phát triển vận động, khéo léo
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú với học,yêu thích tập luyện ,chú nghe hiệu lệnh - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Ghế thể dục ,sân tập phẳng,đĩa nhạc hát chủ đề - Nhạc hát chủ đề, túi cát, xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.ổn định tổ chức.
-Trẻ hát :Cả nhà thương nhau. Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài.
-Hôm lớp ta tổ chức thi “Bé vui khỏe” nhằm tìm kiếm tài năng.Cuộc thi gồm phần: +Phần một:Khơi động
+Phần hai:Tài +Phần ba:Chung sức
-Với tham gia ba đội:Thỏ trắng,Bướm
vàng,Chim non,các đội sẵn sàng khởi động chưa? 3.Hướng dẫn
-Hoạt động 1.
-Trẻ hát trị chuyện
(12)-Phần thi thứ : a Khởi động
-Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân,di thường,đi kiễng gót chân,đi mũi bàn chân,đi khom lưng, chạy chậm,chạy nhanh ,kết hợp nhạc hát “ nhà thương nhau” hàng theo tổ
-Phần 2:phần thi tài b.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Đ tác chân: Đứng đưa chân trước
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên + Đ tác bật: Bật tiến phía trước
+Trẻ thực Hoạt động 2: Phần 3:Chung sức
.+ VĐCB: Đi bước dồn ngang ghế thể dục - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
-TTCB: đứng trước vạch xuất phát, thân người thẳng, mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh bước dồn ngang ghế thể dục bước chân thuận lên ghế, đứng quay người sang bên, sau bước chân cịn lại lên ghế, tay chống hông đi theo bước dồn ngang ghế, đến cuối ghế bước chân thuận xuống sau bước chân cịn lại tiếp đất giữ thăng thể Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 1-2 trẻ thực tập mẫu -Gợi ý trẻ nhận xét bạn tập mẫu
-Các thấy bạn tập nào? -Ai có nhận xét gì?
*Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập )
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ
-Trẻ thực
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- 2-3 trẻ thực mẫu -Trẻ quan sát nhận sét bạn tập
(13)với
-Khi trẻ thực trực nhật nhặt túi cát để vào vị trí chuẩn bị
*Trị chơi vận động: mèo đuổi chuột Luật chơi- cách chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Nhận xét trẻ chơi
c.Hồi Tĩnh : cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân trường
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
-Nhận xét-tuyên dương
-Trẻ thực
-Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Kĩ sống:
Dạy trẻ lễ phép với người lớn
(14)1 Kiến thức:
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép gặp người
- Biết sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình giao tiếp với người
2 Kỹ năng:
- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ có thái độ vui vẻ gặp người
- Giáo dục yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo người xung quanh
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
+ Cô sáng tạo câu chuyện “Mèo lễ phép” + Một mèo, gà trống đồ chơi + Chiếu cho trẻ ngồi
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định, gây hứng thú
- Các ơi! Ngày hơm lớp vinh dự có giáo đến dự đấy, vỗ tay chào đón
- Sắp đến ngày 08/03 rồi, hát hát để tặng cô nhé!
- Cả lớp vui vận động hát“Lời chào buổi sáng” - Các ơi! Sáng đưa đến trường? Trước học chào ai? Đến lớp chào ai? Có bạn học khơng chào cô giáo không? Như ngoan chưa?
2 Giới thiệu bài
- Các có muốn trở thành em bé ngoan người yêu quý khơng?
- Cơ có câu chuyện kể bạn mèo bạn gà trống hay , câu chuyện có bạn Mèo người yêu quý Để biết bạn lại người quý mến thế, Bây lắng nghe cô kể câu chuyện “Mèo lẽ phép” nhé!
- Cô kể chuyện sáng tạo cho trẻ nghe (Cô kể rối)
+ Trị chuyện:
+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? Trong câu
Trẻ nghe
Trẻ hát
Dạ ngoạn
Có Trẻ nghe Trẻ nghe
(15)chuyện có bạn nào?
- Bạn mèo bạn gà trống bạn ngoan hơn? - Vì bạn mèo lại ngoan bạn gà nhỉ? 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy trẻ cách chào hỏi + Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn!
- Hơm hướng dẫn cách chào hỏi lễ phép để trở thành em bé ngoan, có đồng ý khơng?
- Khi gặp cô giáo, bố mẹ chào nào? - Cô làm mẫu: Con chào cô ạ!
Con chào bố ạ! Con chào mẹ ạ!
(Khoanh tay trước ngực, đầu cúi, miệng cười tươi, giọng nói phải to, rõ ràng)
- Vậy gia đình có khách có chào không?
- Các chào nào?
- Khi học chào ai? Chào nào? (Chào ông/bà/bố/mẹ/anh/chị… Cháu/con/em… học ạ!
+ Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè!
- Khi gặp người lớn vòng tay lại chào, đầu cúi, gặp bạn sao? Các chào nào?
- Cơ làm mẫu: (Nhìn thẳng vào bạn vui tươi đưa tay ngang tầm mắt vẫy chào (Mình chào bạn)
- Bây có muốn trở thành em bé ngoan người yêu quý không?
+ Hoạt động 2: Trẻ thực hành
- Các nhìn xem, đây? (Cơ Bưởi) - Chúng lễ phép chào Bửoi nào? - Con chào cô Bưởi ạ! (2 trẻ lên chào)
- Cho bạn lên chào
- Cho lớp đứng dậy chào 4 Củng cố nhận xét
- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, thấy lớp ngoan, biết chào hỏi lễ phép to, rõ ràng, cô tuyên dương nào!
* Giáo dục: Để trở thành em bé ngoan, được người yêu quý gặp người phải biết chào hỏi lịch sự, lễ phép, phải biết yêu thương giúp đỡ bạn bè nhé!
Bạn mèo
Vì gặp người lớn bạn mèo biết chào hỏi lễ phép cịn bạn gà khơng
Trẻ nghe
Con chào cô ạ, chào bố mẹ
Trẻ quan sát thể Có
Cháu chào cô, chú, bác, ông bà ạ…
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát thực hành theo cô
Trẻ quan sát Có
(16)5 Kết thúc
- Hơm lớp cô chuẩn bị nhiều đồ chơi lý thú bổ ích đấy, cho chơi góc để khám đồ chơi có đồng ý khơng? Bây mời góc u thích nào!
Trẻ nghe
Trẻ vào góc chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH:
Tìm hiểu số nhu cầu gia đình Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho con, Tṛò chơi: Xếp theo thứ tự. I.Mục đích- yêu cầu
(17)- Trẻ biết số nhu cầu gia đình nhu cầu ăn, uống, nhu cầu nghỉ ngơi, nhu cầu sinh hoạt vui chơi, nhu cầu làm việc
2.Kỹ năng:
Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc
3.Giáo dục thái độ:
Giáo dục trẻ biết nhu cầu cần thiết cho gia đình niềm vui gia đình sau ngày làm việc vất vả
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Một số quần áo trang phục thành viên gia đình trang phục dự tiệc
- Tranh vẽ gia đình, nhắc trẻ mang số ảnh thành viên gia đình
- Tranh lô tô thành viên gia đình 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
Cô trẻ hát :“Cho con”.
- Hỏi trẻ hát nói gia đình?
-Vậy gia đình có thành viên nào? - Cơng việc bố mẹ con? Trong gia đình người có nhu cầu gì?
2.Giới thiệu bài.
-Các có biết gia đình gồm có nhu cầu khác nhau, vây hơm tìm hiểu nhu cầu gia đình
3 Hướng dẫn
Hoạt động Dạy trẻ tìm hiểu nhu cầu gia đình.
- Cơ đưa cho trẻ xem ảnh vẽ số công việc bố mẹ bạn Quỳnh Anh lớp
Hỏi trẻ có biết bố mẹ bạn làm nghề khơng?
- Trẻ hát -Ba,mẹ,con -Trẻ kể
(18)- Các có biết làm việc để làm gì? Cv giúp người ích lợi gì?
- Trong gia đình cha mẹ co cơng việc làm ổn định nào? Và gia đình bố mẹ khơng có cơng việc nào?
- Cho trẻ xem tranh số hình ảnh sống gia đình bố mẹ có việc làm ổn định, gia đình khơng có việc làm ổn định Cũng trị chuyện hình ảnh
- Cơ củng cố: gia đình bố mẹ có cơng việc có tiền để sinh hoạt, để lo cho sống gia đình
Gia đình mà bố mẹ khơng có cơng ăn việc làm nghèo khó, bố mẹ vất vả, khơng học hành đến nơi đến chốn, khơng có buổi vui chơi vào ngày nghỉ cuối tuần
- Cho trẻ xem tranh số hình ảnh bữa cơm quây quần gia đình, buổi chơi cơng viên
- Cùng trị chuyện số hình ảnh
- Các thường ăn cơm nào? Và bữa cơm có gì? Vậy sau ngày làm việc vất vả nhu cầu gia đình sum vầy bên ăn bữa cơm có nhiều chất dinh dưỡng cảnh gia đình đầm ấm
- Cịn sau tuần làm việc có bố mẹ đưa đâu? Đi chơi nơi nào? Các có thích khơng? Các bố mẹ chăm sóc vui đùa nào?
- Cho trẻ quan sát số em bé bị bỏ rơi, mồ côi sống nam lũ cực khổ
Cùng giáo dục trẻ biết chia sẻ q trọng có gia đình đầy đủ hạnh phúc
Hoạt động Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: Xếp theo thứ tự
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có ảnh thành viên gia đình, xếp thứ tự thành viên gia đình theo thứ bậc từ cao xuống thấp
Có sống ổn định
Vất vả, thiếu thốn Trẻ quan sát đàm thoại số hình ảnh
Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ kể
-Trẻ quan sát
- Đi chơi,
- Trẻ quan sát trị chuyện
(19)- Luật chơi: xếp sai phải hát
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 2: Đóng vai thành viên gia đình. - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm, nhóm có thành viên, cho trẻ tự phân vai làm bố, mẹ, bé em bé mặc trang phục dự tiệc
- Luật chơi: Gia đình mặc xong trang phục trước gia đình thắng
- Cho trẻ chơi 3-4 lần 4-Củng cố:
- Hỏi trẻ tìm hiểu gì?
- Giáo dục Trong gia đình phải biết yêu thương, quan tâm chăm sóc lẫn nhau,động viên vượt qua lúc gặp khó khăn sống 5-Kết thúc.
-Nhận xét-tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ chơi
- Tìm hiểu nhu cầu gia đình
Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:
Nhận biết phân biệt phái trên, phía đối tượng khác Hoạt động bổ trợ: Hát tay thơm tay ngoan
(20)1 Kiến thức
- Trẻ xác định vị trí trên- dưới- trước- sau đối tượng khác 2 Kỹ năng
- Phát triển khả định hướng không gian, tư phán đoán trẻ - Rèn cho trẻ tập chung ý
3 Thái độ
- Trẻ có thái độ nghiêm túc, tích cực thực yêu cầu cô II Chuẩn bị:
- Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ
- Bóng cho trẻ, bóng bay treo cao, hoa, mặt đất - Búp bê bé trai, bé gái
- Lớp học III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô DK hoạt động trẻ 1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát bài: tay thơm tay ngoan - Cô hỏi trẻ hát hỏi trẻ kể tên phận thể?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để thể lớn nhanh khỏe mạnh
2 Giới thiệu
Hôm cô dạy trẻ: Nhận biết phân biệt phái trên, phía đối tượng khác
3 Hướng dẫn
1 Hoạt động 1: Ơn xác định phía trái- phải, phía trên- dưới, trước- sau thân. - Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Lăn bóng” - Cơ phát cho trẻ bóng
- Trẻ thực lăn bóng theo hiệu lệnh + Bóng lăn lên
+ Bóng lăn xuống + Bóng lăn sang trái + Bóng lăn sang phải + Bóng lăn đằng trước
- Trẻ hát cô
- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi
Trẻ nghe
(21)+ Bóng lăn đằng sau
3 Hoạt động 3: Xác định phía - dưới, phía trước sau, đối tượng khác.
* Xác định phía - phía đối tượng khác.
- Cô mời trẻ lên đứng vị trí lớp Bên chuẩn bị bóng bay, quạt trần Dưới chân dán bơng hoa,
- Cô hỏi trẻ ngồi bên xem đầu, chân bạn có
- Cô khái quát lại khắc sâu cho trẻ định hướng phía trước phía sau
* Xác định phía trước- phía sau đối tượng khác.
- Hơm giáo cịn có điều bất ngờ muốn dành cho lớp Các có muốn khám phá khơng?
- Bạn búp bế vừa siêu thị bạn giúp búp bê xếp lại đồ dùng cho bạn búp bê - Cô cho lên xếp loại hoa vị trí đằng trước đằng sau theo yêu cầu cô
- Hỏi trẻ nhiều lần vị trí đồ vật
- Cơ khắc sâu cho trẻ vị trí đằng trước đằng sau
- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Cô cho trẻ xếp bạn giá bảng, sau cho trẻ xếp vị trí trên, đơi giày dưới, áo đằng trước, quần đằng sau
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm chưa
- Cô cho trẻ cất đồ dùng
4 Hoạt động 4: Trò chơi: “Đội giỏi” - Cô chia lớp thành đội: Đội đội - Cách chơi: Cả hai đội phải vượt qua đoạn đường hẹp lên phía giỏ đồ chơi Sau đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía trước phía sau bạn búp bê Đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía phía búp bê Mỗi
- TRên đầu có quạt trần, chân có sàn nhà
- Có
- Trẻ cất đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
(22)bạn lần xếp đồ chơi vào vị trí - Luật chơi: Thời gian hát đội xếp nhiều đội giành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ tham gia chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố, nhận xét
- Khái quát lại nội dung học 5 Kết thúc
- Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện chủ đề.
(23)1.Kiến thức.
- Trẻ hát nhạc, gia điệu hát - Trẻ thuộc hát chủ đề
2 Kĩ năng.
- Biểu diễn thành thạo hát, thơ chủ đề gia đình
- Biết sáng tạo kiểu biểu diễn vận động nhẹ nhàng, đáng yêu phù hợp với khả trẻ
3 Thái độ.
- Thể tình cảm với mẹ, thành viên gia đình - Hứng thú ý hoạt động âm nhạc
- Qua hoạt động giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ thành viên gia đình Biết giữ môi trường xung quanh nhà sẽ, có ý thức tiết kiệm lượng
II.CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
Một số hát, hình ảnh chủ đề gia đình Các nhạc cụ gõ đệm
Trang phục biểu diễn
Nhạc hát chủ đề Đia điểm tổ chức.
Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện
Cho trẻ quan sát số hình ảnh người thân gia đình tc với trẻ
2 Giới thiệu bài:
Chúng học chủ đề gì? Và tuần tuần cuối chủ đề gia đình rồi, chuẩn bị cho hội thi chủ đề gia đình từ tập biểu diễn hát chủ đề để thi
3 Hướng dẫn
a.hoạt động 1: Trẻ hát biểu diễn những bài hát có liên quan đến chủ đề.
Cơ người dẫn chương trình múa hát
(24)Tình cảm người thân gia đình xa nhớ gần đầy ắp tiếng cười nội dung hát nhà thương tập thể lớp MG tuổi A trình bày
Ai có người bà, bà yêu thương tình cảm thể nào? Cơ mời nhóm bạn trai lên hát cháu yêu bà cho bạn xem
Ba, mẹ người sinh mình, đời có ba, mẹ mà thơi: hát có đời bé: Quỳnh Anh biểu diễn
Để có thêm khơng khí vui nhộn buổi biểu diễn, tiếp nối chương trình Cơ mời tổ chim non hát vận động hát gia đình gấu
Để cho lời ca, tiếng hát hay sử dụng nhạc cụ âm nhạc để biểu diễn không?
Cho tập thể lớp hát sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm : nhà
Ba nến vàng, mẹ nến xanh, nến hồng ba nến lung linh, nội dung hát ba nến lung linh tốp múa bạn gái lớp trình bày
b.Hoạt động 2: hát cho trẻ nghe: Khúc hát ru người mẹ trẻ.
Dòng sữa mẹ, lời hát ru ví dầu mẹ ni lớn ngày: hát: khúc hát ru người mẹ trẻ cô bạn gái lớp biểu diễn
À ru hời, hời ru, mẹ thương có hay chăng, thương từ thai nghén lịng Tình cảm mẹ lưu truyền ca khúc, điệu dân ca thật mượt mà đằm thắm, hátdân ca : Ru em cô giáo hát tặng lớp mời nghe
4 Củng cố:
Các vừa tập luyện hát để chuẩn
- Trẻ lắng nghe
- Tập thể hát múa nhà thương
- Nhóm bạn trai hát cháu yêu bà
- Trẻ hát
- Tổ hát vận động gia đình gấu
- Trẻ sử dụng nhạc cụ gõ đệm hát nhà tơi - Nhóm bạn gái múa ba nến lung linh
(25)bị tham gia hội thi?
Những hát có nội dung nói chủ đề gì? Chủ đề học tuần rồi?
Giáo dục trẻ tình cảm gia đình 5 Kết thúc
Cho trẻ tơ màu người thân gia đình
- Chủ đề gia đình - tuần
Trẻ tơ màu góc
(26)