GIÁO ÁN TUẦN 8 CĐ: NHU CẦU GIA ĐÌNH ( LỚP 5TA2)

+ Luật chơi: Trò chơi diễn ra theo luật tiếp sức, thời gian của trò chơi là một bản nhạc, sau khi bản nhạc kết thúc gia đình nào có nhiều bóng chuyển được về nhà và không đư[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh3: Nhu cầu gia đình ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/10 TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

hơ

i

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trò chuyện về chủ đề nhánh: Nhu cầu gia đình

- Trẻ biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được đợng tác phát triển nhóm hơ hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 11, sân tập sạch

Điểm danh - Giúp trẻ biết họ tên của mìnhvà bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

GIA ĐÌNH

Từ ngày 14/10 đến ngày 08/11/ 2019) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 01/11/ 2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nở

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết

- Trò chuyện: Đồ dùng, phương tiện lại, trang phục, Các loại thực phẩm…

-Trị chụn

- Tham gia hoạt động cô - Khởi đợng: Cho trẻ vịng trịn kết hợp

các kiểu - Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 11

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa phía trước, khoanh tay trước ngực, dang tay sang bên

- ĐT2: Lần lượt đưa tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, tay đưa trước mặt - ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang bên, vặn người sang bên, tay chống hông, tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bàn chân

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép giáo

TỞ CHỨC CÁC H oạ t đ ộn g gó c

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Góc phân vai:

- Đóng vai thành viên gia đình

- Đi siêu thị

- Gia đình chơi cơng viên

- Dọn dẹp nhà cửa

Góc xây dựng:

- Xếp vườn - Xây khu chăn nuôi - Xếp đường - Xây nhà bếp

Góc nghệ tḥt:

- Vẽ, tơ màu đồ dùng gia đình

- Dán quần áo gia đình - Vẽ đường

- Nặn bánh mì

- Xếp hình từ que, hợt hạt

- Nghe nhạc, hát hát liên quan đến chủ đề

Góc học tập:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề

- So sánh đối tượng khác về kích thước to, nhỏ

Góc thiên nhiên:

- Lau lá, tưới

- Tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác qua đồ vật

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa góc chơi

- Biết lắp ghép khối thành vườn cây, khu chăn nuôi, đường đi, nhà bếp

- Biết sử dụng vật thay để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

- Biết xếp hình từ que, hợt, hạt - Trẻ biết nghe nhạc hát theo nhạc hát về chủ đề

- Trẻ biết dở sách trang một - Biết kể chuyện theo tranh

- Biết so sánh phân loại đối tượng khác về kích thước to, nhỏ

- Biết chăm sóc

- Biết tìm hình hình học qua đồ vật

- Đồ chơi ăn uống, bác sỹ, búp bê, cửa hàng bán đồ ăn

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng, sỏi, một số vật nuôi - Giấy A4, bút màu, giấy màu, hồ dán, tranh quần áo, đất nặn, tăm, hạt - Băng nhạc, loa

- Truyện tranh, tranh ảnh về chủ đề

- Đồ dùng to nhỏ

- Khăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Hát bài: Chiếc khăn tay Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong giờ chơi ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trị chụn - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe - Hoạt đợng ở góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC H oạ t đ ộn g n go ài t rờ i

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết,

- Dạo chơi quanh sân trường

- Quan sát, trò chuyện cây, con, rau, củ, quả làm thực phẩm cho người

- Đọc đồng dao: Con gà cục tác chanh, Đi cầu quán”

- Đọc thơ: Quà tặng mẹ, Chiếc quạt nan

Trò chơi vận động

- Bịt mắt bắt dê - Trời nắng, trời mưa - Người làm vườn - Thả đỉa ba ba

Chơi tự do

- Chăm sóc cối trường

- Vẽ tự sân

- Nhặt hoa, về làm đồ chơi

- Nhặt rác quanh sân trường

- Chơi với thiết bị trời

- Chơi với cát, nước

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát, nhận xét đặc điểm thời tiết

- Trẻ biết quan sát gọi tên một số loại cây, con, rau làm thực phẩm cho người

- Trẻ đọc thuộc đồng dao, thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi - Phát triển thể chất cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh - Trẻ biết cầm phấn vẽ sân theo ý thích của trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo

- Trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi mợt số trị chơi với thiết bị trời

- Địa điểm quan sát mát mẻ, sạch

- Các đồng dao, thơ về chủ đề

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

- Đồ dùng chăm sóc

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đợt ở trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5 Kết thúc - Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H oạ t đ ộn g ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phòng

H oạ t đ ộn g n gủ

- Ch̉n bị tốt chỡ ngủ cho trẻ (thống mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

Ă n b ư a p h ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp - Cơ cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chụn với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

C

hơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt động theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

rẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, trụn, hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trò chơi

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ôn lại thơ, truyện, hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô - Thực hiện theo hướng dẫn của - Chơi trị chơi

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

TÊN HOẠT ĐỢNG: Bị chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: chùn bóng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên biết cách thực hiện vận động bản: Bò thấp chui qua ống(dài 1,5m x 0,6m)

- Trẻ biết cách chơi trị : chùn bóng

2 Kỹ

- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người không chạm vào ống

- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập

3 Thái độ

- Trẻ ý thực hiện hiệu lệnh của cô - Trẻ hứng thú tham gia luyện tập

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng:

- Trang phục của cô trẻ gọn gàng - ống dài 1,5m x 0,9m

- 35 bóng to, rổ

- Nhạc không lời bài: Bố tất cả, Cả nhà thương nhau, Cho con, Gia đình gấu - Sắc xơ, bảng, hoa

2 Địa điểm

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ở định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện trẻ về gia đình

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tham gia hội thi “ở nhà chủ nhất” ở hội thi gia đình phải trải qua phần thi phần thi

+ Gia đình khỏe + Gia đình khéo + Gia đình chung sức 3 Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Xin mời gia đình mắt hợi thi

- Cơ cho trẻ vòng tròn theo nhạc hát: Nhà

mình vui kết hợp cho trẻ chạy kiểu (đi bằng gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…) về hàng theo tổ dãn cách đều tập tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động.

Phần thi thứ nhất: Gia đình khỏe * Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Sang ngang lên cao ( lần x nhịp) - Động tác chân: Bước trước, khuỵu gối( lần x nhịp)

- Động tác bụng: Cúi sâu( lần x nhịp) - Động tác bật: Chụm tách( lần x nhịp ) Phần thi thứ 2: Gia đình khéo.

+ Vận động bản:

- Cơ giới thiệu tên vận đợng: Bị thấp chui ống - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Làm mẫu không phân tích

+ Lần 2: Cô làm mẫu có phân tích, giảng giải: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ bị” bị bằng tay chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bị thẳng hướng cho đầu người khơng chạm vào ống sau bò xong đứng dậy về cuối hàng

- Cô gọi trẻ lên tập thử - cho trẻ nhận xét, cô nhận xét, sửa sai( có)

- Trẻ thực hiện:

+ Cô cho lần lượt trẻ ở hai hàng lên thực hiện ( Cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ)

+ Cho trẻ thi đua: 1- lần - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cho trẻ lên tập lại

- Phần thi thứ 3: Gia đình chung sức. * Trò chơi: Chuyển bóng.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chùn bóng - Cơ nêu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Chia làm gia đình, gia đình chung sức chuyển bóng về nhà Mỡi lần chuyển bóng có thành viên của mỡi gia đình tham gia

+ Luật chơi: Trị chơi diễn theo luật tiếp sức, thời gian của trị chơi mợt bản nhạc, sau bản nhạc kết thúc gia đình có nhiều bóng chuyển được về nhà không được dùng tay chuyển bóng, khơng phạm luật đợi chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc Các động tác tập 3l x nhịp động tác chân tập 2l x nhịp

- Trẻ quan sát cô tập nghe giải thích

- trẻ lên tập thử Trẻ nhận xét bạn - Trẻ tập lần lượt

- Trẻ thi đua

- Nhận xét phần thi của gia đình Trao thưởng cho trẻ

Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng theo hát: Cho 4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên học

- Cô giáo dục trẻ ích lợi của việc luyện tập thể dục đối với sức khỏe người

5 Kết thúc học.

- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ chuyển sang hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ nêu - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ e,ê ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi : “ Chiếc túi kỳ lạ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chính xác chữ cái: e,ê - Trẻ nhận biết được cấu tạo chữ : e,ê

- Tìm được những chữ e,ê tiếng, từ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh - Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Có ý thức giờ học biết giữ gìn đồ dùng học tập Yêu quý thành viên gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên :

- Chữ ghép từ “ Ngôi nhà thân yêu của bé” , “Mẹ bế bé” - Túi kỳ lạ Giáo án điện tử, chữ to của cô

- Mỡi trẻ mợt rổ có chữ e,ê

- Hệ thống máy tính, máy tính bảng Giáo án điện tử

3 Địa điểm tổ chức:- Tại PHTM

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

.Ởn định tổ chức, Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ hát vận động : “ Cả nhà thương nhau”

- Chúng vừa hát vận đợng ? - Vậy gia đình có những ai?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình có ơng bà, bố mẹ, ( Quảng bá hình ảnh)

- Mỡi cũng có mợt gia đình,Các thành viên gia đình đều thương yêu, quan tâm đùm bọc không ?

2 Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cô tìm hiểu về chữ e,ê

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm xác chữ e,ê.

a Chư “e”.

- Các ngoan cô dành cho một điều bất ngờ

+ Chố cô chốn cô + Cô đâu cô đâu?

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh ngơi nhà

+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ Ngơi nhà của bé” + Cho trẻ tìm chữ đã học

- Giới thiệu chữ mới “ e”

- Cho trẻ quan sát chữ e hình ( Quảng bá hình ảnh)

- Cô giới thiệu chữ “e” - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “e”

- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.) - Các quan sát cho nhận sét về cấu tạo của chữ e ( hỏi 3- trẻ)

+ Cô phân tích cấu tạo chữ “e” gồm có hai nét một nét gạch ngang một nét cong hở phải

- Cho trẻ phát âm

+ Cô giới thiệu chữ “e” viết thường,in thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm

b Chư “ê”

- Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ chăm chúng

- Trẻ hát vận động cô - Bài hát cả nhà thương - Có ơng bà, bố mẹ, anh chị em… - Nhận hình ảnh, quan sát

- Vâng ạ

- Chú ý lắng nghe - Trẻ chốn cô - Cô cô - Quan sát

- Đọc từ dưới tranh - Trẻ tìm chữ đã học - Nhận hình ảnh quan sát - Chú ý quan sát, lắng nghe

- Tổ , nhóm, cá nhân phát âm - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ phát âm

con, cơm ăn tay mẹ nấu, nước uống tay mẹ đun

- Để tỏ lòng biết ơn mẹ, hát vận đợng hát “ bàn tay mẹ”

- Bài hát nói về ai?

- Ai người chăm từ bữa ăn giấc ngủ?

- Các hãy hướng lên màm hình quan sát xem có hình ảnh đây?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Mẹ bế bé” + Cho trẻ đọc

+ Bạn lên chọn chữ ghép từ dưới tranh cho cô nào?

( Cho cả lớp kiểm tra)

+ Cho trẻ đếm từ “ Mẹ bế bé” có chữ

- Giới thiệu chữ mới “ ê”

- Hôm cho lqcc “ê” Bạn đã biết chữ “ê” lên tìm cho

- Cô giới thiệu chữ “ê” - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “ê”

- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.) - Cô phân tích cấu tạo chữ “ê” gồm có hai nét mợt nét gạch nganh một nét cong hở phải bên có mợt mũ xi Cho trẻ phát âm

- Cô giới thiệu chữ “ê” in hoa, in thường, viết thường cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm

* Trò chơi chư gì xuất hiện.

Cô cho lần lượt chữ “ e,ê” xuất hiện cho trẻ phát âm c So sánh cấu tạo chữ “e,ê”

- Hai chữ “ e.ê” giống đều có cấu tạo bởi một nét gạch ngang một nét cong hở phải

- Hai chữ khác về cách phát âm Và chữ ê có mũ đầu cịn chữ e khơng

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: - Trị chơi 1: “Tìm theo yêu cầu”.

Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ hãy tìm chữ dơ lên hoặc đọc cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

- Trò chơi 2: “Chiếc túi kỳ lạ”.

+ Cách chơi: Cơ có túi đựng chữ Cơ goi lần lượt ban lên nhặt sờ xem sau hãy đốn xem chữ nào?

+ Luật chơi: Khơng được bỏ ngồi chưa đoán - Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ hát vận động cô - Tranh vẽ mẹ bế bé - Bài hát nói về mẹ - Mẹ

- Hình ảnh mẹ bế bé

- Trẻ đọc : Mẹ bế bé - Trẻ lên chọn ghép

- Trẻ đếm

- Trẻ tìm - Trẻ nghe - Trẻ phát âm

- Chú ý lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ so sánh

- Trẻ nghe

- Chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi

4 Củng cố-GD:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ cô vừa cho làm quen những chữ gì?

- Giáo dục Yêu thương, quý mến thành viên gia đình

5 Nhận xét – tuyên dương trẻ: - Cô nhận xét chung giờ học

- Trẻ nghe cô

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết phía – phía dưới, phía trước-phía sau; phía phải - phía trái của bản thân

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi “ Bạn ở đâu” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ xác định phía phải phía trái trên- dưới trước- sau của bản thân

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể môi trường xung quanh xanh –sạch - đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên.

- Các đồ dùng đồ chơi lớp để ở vị trí khác

2 Đồ dùng trẻ.

- mỗi trẻ hoa bằng nhựa.( Đồ dùng đồ chơi)

3 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh lớp

Cô cho trẻ hát “ mời bạn ăn” Bài hát nói về điều gì?

Bài hát nói cần ăn uống đầy đủ cho lớn nhanh để được thi bé khỏe bé ngoan không nào?

2. Giới thiệu :

Hôm tìm hiểu nhận biết phía – phía dưới, phía trước-phía sau; phía phải - phía trái của bản thân

3 Nội dung:

Trẻ hát

Bài hát nói về bạn mời bạn ăn

Hoạt động: Ôn xác định phía

phải trái , trước –sau đối tượng.

- Đố trẻ : + Phía trước mặt cô giáo + Phía sau cô có gì?

+ Phía đầu có gì?

+ Phía trái , phía phải của có gì?

- Cho trẻ xếp hàng phía trước mặt cô

* Hoạt động 2: Xác

định phía phải – trái – trước – sau của thân

- Cơ nói : “ Tay phải đâu”2lần

- Tay phải hằng ngày làm gì? Phía bên phải phía có tay phải - Hỏi trẻ tay trái

- phía trước - Phía sau - phía - phía dưới

- Hỏi trẻ : phía trước có gì? Sau , , dưới ,phía bên trái , phía bên phải có ai?

Bây giờ tham quan xem lớp có thay đổi khơng Chúng hãy làm ống nhịm để nhịm cho rõ Bây giờ hãy nhịm sang trái có bạn bên trái có ?

Nhòm qua phải nhòm đằng trước, nhòm đằng sau

Bây giờ tham quan vường hoa

Chúng tham gia giao thơng Hãy theo sự dẫn của người dẫn đường

Chúng minh Vừa

đi vừa hát bài: “ Đường em đi”cơ

Có ạ

Phía sau có bảng, bàn ạ Trên đầu Có quạt trần Phía trái có giá đựng sách Phía phải có bàn có cửa vào

- Trẻ

xếp thành hàng dọc phía trước mặt

Trẻ

nói: “ Tay phải đây”2 lần Cầm thìa ăn cơm , cầm bút… trẻ nói phía phải lần

Trẻ giơ lên -Phía trái phía tay trái của Trẻ nói phía trái

- phía trước của bản thân - Phía sau lưng

- Phía đầu

- Phía dưới chân

Phía trước giáo, phía trước bạn…

Sau có bạn

Dưới có nền nhà, có quạt trần trần nhà

nói rẽ phía trẻ rẽ phía Chúng làm đồn xe theo dẫn

VD: Rẽ phải – Rẽ trái…

Chúng đã đến vườn hoa bác nông dân nhờ bạn giúp bác trồng hoa có muốn làm người tốt khơng nào?

- Cho trẻ ngồi vào chỡ chơi trị chơi trồng hoa làm đẹp mơi trường

- Cơ nói trồng hoa ở phía ?

- Xác định đồ vật ở phía phải – trái , trước – sau , – dưới của bản thân

* Hoạt động 3: Ơn xác định phía phải trái trước

sau thân đối tượng

- Cho trẻ đứng ngược chiều quay mặt vào

+ cho trẻ chơi trò chơi: “ Bạn ở đâu” - trẻ nhắm mắt lại trẻ đọc thơ đứng ở phía để trẻ nói được bạn đứng ở phía hát đó? đọc , hát gì?

4 4 Củng cố, giáo dục

- Cơ hỏi trẻ hơm được học gì? - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể

5 5 Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương

Trẻ rẽ phải, rẽ trái Và tiến về phía trước

Trẻ trả lời, trồng hoa ỏ phía trước trái phỉa, phía sau

Trẻ đứng ngược chiều Trẻ chơi trò chơi “ bạn ở đâu”

Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỢNG: Trị chụn, tìm hiểu về họ hàng gia đình (ƯDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho con”

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thành viên gia đình, sở thích, những tình cảm những người thân gia đình

- Biết về mối quan hệ họ hàng: Cơ, dì, chú, bác

2 Kỹ năng:

.Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc

3.Giáo dục thái độ:

- Biết công lao, kính trọng lễ phép với bố mẹ, ông bà - Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số bộ quần áo trang phục của thành viên gia đình trang phục dự tiệc

- giáo án điện tử, máy tính bảng, hệ thống PHTM

- Hình ảnh về gia đình, nhắc trẻ mang mợt số ảnh thành viên gia đình - Tranh lô tô về thành viên gia đình

2 Địa điểm tổ chức:

- Tại PHTM

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ôn định tổ chức

Cô trẻ hát :“Cho con”.

- Trị chụn về nợi dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết công lao cha mẹ đã sinh nuôi khôn lớn

2.Giới thiệu bài

- Các có biết mỡi gia đình gồm có những khơng Để biết được điều đó, tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng

Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu mối quan hệ họ hàng.

- Cô cho trẻ kể về họ hàng gia đình

- Cơ thấy lớp kể có cả bác gia đình của bạn

- Thế cho cô biết tại gọi bác? - Tại gọi cô?

- Vậy bố, cô, bác sinh ra?

- Vậy những người được ông bà nội sinh được

- Trẻ hát cô - Trị chụn - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

gọi bên nào?

- Ngược lại những người được ông bà ngoại sinh được gọi bên nào?

- Những họ hàng bên ngoại? - Anh chị của mẹ gọi gì?

- Em gái của mẹ gọi gì? - Em trai của mẹ gọi gì?

- Cho trẻ chơi “ Trời tối trời sáng”

* Cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình nhiều thế hệ ( Quảng bá hình ảnh)

- Đây gia đình của bạn Hùng

- Các quan sát xem gia đình bạn có người ?

- Bạn đốn những ai?

- Gia đình của bạn Hùng có ơng bà ngoại, bác, bố mẹ, dì, bác, bạn Hùng em bạn

- Và gia đình của bạn gia đình nhiều hệ

* Trò truyện ngày họ hàng tập chung đông đủ (Giỗ, tết…)

- Họ hàng gia đình thường gặp vào ngày nào?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh minh hoạ ( họ hang gia đình quay quần bên

- Giáo dục trẻ ạ người gia đình phải ln quan tâm chăm sóc mợt gia đình hạnh phúc

b Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi 1: Gia đình hạnh phúc.

+ Cách chơi: Cơ nói hãy tìm gia đình có người phải chọn bạn đứng thành vòng tròn cho gia đình phải có đủ số người + Luật chơi: Nhóm sai nhóm phải nhảy lị cò

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Tìm người thân

Cách chơi: Cô phát cho trẻ ký hiệu Cho trẻ hát nói tìm người thân trẻ tìm bạn có ký hiệu giống làm mợt gia đình

- Luật chơi:Nếu bạn tìm sai phải hát mợt - Cho trẻ chơi 3-4 lần.:

- Bên nội

- Bên ngoại - Bá, cậu, - Bác, bá - Gì - Cậu

- Trẻ nhận hình ảnh quan sát - Trẻ trả lời

- Gia đình của bạn Hùng có ơng bà ngoại, bác, bố mẹ, dì, bác, bạn Hùng em bạn

- Những dịp tết, lễ - Chú ý lắng nghe - Quan sát

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa được tìm hiểu về - Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân gia đình họ hàng gia đình

5 Kết thúc.

- Nhận xét-tuyên dương

- Trẻ nghe

- Tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng

- Trẻ nghe

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vẽ người thân gia đình

Hoạt động bổ trợ : Nghe nhạc : Niềm vui gia đình I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1.Kiến thức :

- Trẻ biết vẽ người than gia đình như: bố,mẹ, anh chị em, ông bà… 2 Kỹ

- Rèn kỹ vẽ những nét cong ,thẳng, cách bố cục tranh ,cách tô màu phù hợp

- Rèn tư ngồi,cách cầm bút - Tơ mầu khơng chờm ngồi 3 Giáo dục thái độ

- Thơng qua vẽ của trẻ thêm yêu quý những người thân gia đình ( ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em )

II- CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng cho giáo viên trẻ - tranh vẽ gia đình

+ Tranh : Vẽ bố mẹ hai

+ Tranh : Cả gia đình chơi công viên ( người ) + Tranh : Vẽ chân dung cả gia đình ( ơng, bà, bô, mẹ, con) - Giấy ,bút mầu

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ôn định tổ chức, gây hứng thú : - Cho trẻ đứng quanh cô

- Các lại nào, học được hát mợt số hát rồi,bây giờ thích hát vận động hát nhất?

- Cho cả lớp hát vận động hát; Múa cho mẹ xem - Bạn giỏi cho cô giáo biết hát nói về điều gì?

- Đúng nợi dung hát nói về bạn nhỏ múa cho mẹ em bạn yêu cha mẹ của - Vậy có u thương cha mẹ của khơng?

2/ Giới thiệu bài

- Các ạ để tỏ long thương yêu cha mẹ hôm cô vẽ người thân gia đình - Để vẽ được tranh thật đẹp cô tham quan phịng triển lãm tranh.khi phái thẳng hang,khơng xơ đẩy mới quan sát được tranh

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Phòng triển lãm tranh đã mở của xin mời hay quan sát em phòng triển lãm có những tranh vẽ về ai?

- Cô giới thiệu tranh ti vi.(4 tranh) - Mỗi tranh đưa cô cho trẻ nhận xét về tranh cho bật rõ hình dáng, đặc điểm người tranh (Nét mặt ,tóc,quần áo….) cho trẻ đếm số người tranh

- Cô nêu đặc điểm tranh gia đình hai hệ, gia đình ba hệ)

- Cho trẻ về chỗ ngồi

- Trẻ đứng quanh cô

- Bài hát: Múa cho mẹ xem - Trẻ hát vận động cô

- Bài hát nói về bạn nhỏ múa cho mẹ xem

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Quan sát nhận xét

- Trẻ quan sát nhận xét

- Các ạ, bác ở phòng triển lãm tranh thấy ngoan lên đã tặng cho q chúng mìh khám phá xem ?

- Cho trẻ quan sát tranh: (3 tranh) ve về gia đình - Cho trẻ nhận xét tranh

- Cca

- Nêu đặc điểm tranh

* Hoạt động 2: Hướng dân tạo hình.

- Các có muốn làm hoạ sĩ tí hon để vẽ một tranh thật đẹp để tặng bố mẹ của khơng? - Khi muốn vẽ được tranh đẹp phải vẽ nào?

- Đúng vẽ đầu hình trịn, thân hình chữ nhật,chân, tay chi tiết nhỏ( mắt ,mũ, miệng )

- Bố cục tranh sao,tô màu nào? + Hôm thích vẽ ai? + Con vẽ nào?( Hỏi 3-4 trẻ) + Sau vẽ xong tô màu nào? + Tư ngồi , cách cầm bút nào? * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ ngồi vào vị trí để thực hiện - Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ vẽ - Trong trẻ vẽ cô hỏi trẻ:

+ Con vẽ ai? + Con vẽ nào? + Con tơ màu gì?

- Hướng dẫn những trẻ cịn yếu, gợi ý để trẻ có những tranh sáng tạo

- Khuyến khích đợng viên trẻ hồn thành sản phẩm * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm

- Cơ có hiệu lệnh cho trẻ dừng bút vẽ mang tranh lên giá treo

- Các thích vẽ ? - Vì lại thích ?

- Về chỗ ngồi - Chú ý lắng nghe

- Quan sát nhận xét

- Có ạ

- Vẽ phần đầu trước,sau vẽ phần thân

- Bố cục tranh cân đối hài hồ, khơng lệch sang trái, khơng lệch sang phải,tơ màu mịn khơng chườm màu ngồi,-Ngồi lưng thẳng, đầu cúi, tay phải cầm bút…

- Trẻ vẽ

Cho trẻ nhận xét về bố cục tranh, nội dung tranh, đường nét, cách tô mầu

- Cho trẻ tự giới thiệu về tranh của - Cơ nhận xét chung

4 Củng cố

- Hỏi trẻ vừa được vẽ gì?

5.Kết thúc: Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ trả lời

- Giới thiệu sản phẩm của