giáo án nhánh 3 những con vật sống trong rừng chủ đề những con vật đáng yêu

- Trẻ nhớ tên bài hát “Đố bạn.Trẻ hiểu nội dung bài hát: Nói về những con vật sống trong rừng, một số đặc điểm riêng của chúng. Biết bắt trước một số động tác của con vật[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 3 Thời gian thực hiện: tuần A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện đàm thoại với trẻ vật sống rừng

TDS : Tập với “ Đố bạn”

- Hơ hấp: Thổi bóng - Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề… - Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an

(2)

khí lành buổi sáng NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/1/2019 Những vật sống rừng

Từ ngày 31/12/2018 đến gày 4/1/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: đồ chơi đồ dùng gia đình

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

IV Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

(3)

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động chơi, tập

- Tham quan vườn bách thú

- Xếp chuồng cho voi gấu

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh vật sống rừng

- Hát hát chủ đề

+ Góc vận động: Bắt trước vận động vật

- Trẻ nhập vai chơi , biết tham quan, tìm hiểu vật sống vườn bách thú.…

- Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa thành chuồng cho voi, gấu

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , nhận vật sống rừng

- Trẻ biết thể hát chủ đề, vui vẻ, tự tin…

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Trẻ biết bắt trước dáng đi, điệu bộ, động tác số vật

- Mơ hình vườn bách thú, có đủ loại vật sống rừng đồ chơi

- Các hình khối gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh vật sống rừng

- Các hát chủ đề

- Biết bắt trước tạo dáng số vật như, khỉ, gấu, voi…

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định:

- Hát hát: “Chú voi Đơn.” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cơ dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+ Góc phân vai: Ai đóng vai làm bác chăn ni, coi vườn bách thú?

- Bác làm gì?

+ Góc HĐVĐV: Con hãy chọn xếp hình khối thành chuồng cho voi, bác gấu

Góc học tập- sách:

- Xem tranh ảnh vật sống rừng 2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi 3 Kết thúc.

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét - Hơm đã chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

- Nhận xét- tuyên dương trẻ. Cho trẻ hát “Đố bạn”

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét - Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

(5)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

- Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời tiết mùa đơng

- Trị chuyện đặc điểm, tiếng kêu, thức ăn vật sống rừng

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời Chơi với phấn, vẽ hình sân, đá bóng…

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Cáo thỏ”, “ Bắt trước tiếng kêu”,con bọ ngựa

- Chơi trò chơi dân gian”Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…”

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng loại động vật

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Chú voi Đôn”

- Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trò chuyện đặc điểm, tên, số vật sống rừng

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Yêu quý, bảo vệ động vật, tránh xa không đến gần động vật

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Bắt trước tiếng kêu”, “ Cáo thỏ” “ Con bọ ngựa”

- Chơi trò chơi dân gian

- Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát lắng nghe trị chuyện giáo

- Trẻ vẽ tự sân

- Lắng nghe

- Thực chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ thực

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chu

ẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

(9)

Hoạt

Hoạt động chơi

tập

Trả trẻ

1 Hoạt động học

2 Hoạt đơng góc

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

5 Trả trẻ

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

- Củng cố kiến thức kĩ đã học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức

- Chơi đồn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau

- Trẻ biết chào người

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre - Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức đã học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ - Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với

- Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm c - Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m TCVĐ : Bịt mắt bắt dê.

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Đố bạn I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động “ Ném trúng đích nằm ngang” - Cháu ném trúng đích nằm ngang, kỹ thuật

- Biết làm theo hiệu lệnh cô

- Phát triển tay,rèn khéo léo cho trẻ Kỹ

- Phát triển khả định hướng khơng gian, rèn luyện ý, nhanh trí Thái độ

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

- Xắc xơ,10 túi cát Đích nằm ngang Vạch chuẩn Địa điểm tổ chức: Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Đố bạn” - Chúng vừa hát hát gì?

- Các thấy hát nói gì?

- Nhà có ni vật khơng? -Những vật khơng sống gia đình đâu chúng dữ, khơng thể đến gần

- Trẻ hát - Đố bạn

- Trẻ kể tên vật hát

(12)

chúng mà cho ăn

- Hôm cô cho thăm vường bách thú để xem chúng nhé!

- Trước hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu khơng?

- Vậy hãy nào! 2.Nội dung trọng tâm * Hoạt động : Khởi động - Chúng hãy nào!

- Trẻ vòng tròn vừa vừa kết hợp với hát ( Chú voi con) thực kiểu khác : Đi chậm, nhanh, chạy nhanh, rón rén… sau chậm lai xếp thành hàng ngang - BTPTC: ( kết hợp với : Chú voi Bản Đôn’

Tay vai: Tay đưa trước lên cao : 4L x N Chân : Ngồi khuỵu gối : 2L x N Bụng lườn : Cúi gập người : 2L x N Bụng : Bật chỗ : 2L x N - VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m + Cơ giới thiệu tên tập: “Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m”.

+ Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác “Muốn ném trúng đích nằm ngang:

Con cầm túi thức ăn ( túi cát) tay phải, đưa thẳng trước, chân đứng ngang vạch chuẩn,chân trước chân sau Mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh cô: cầm túi thức ăn(túi cát) từ từ đưa xuống, đưa sau sau dùng lực ném trúng

- Vâng

- Không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu

(13)

những vật (đích), chân sau bước phía trước, sau cuối hàng đứng

- Sau hỏi trẻ vừa thực xong tập gì?

- Lần 3: Cơ mời trẻ lên tập mẫu

- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ ( có)

- Nhóm ba trẻ thực - Tổ thực

- Cá nhân thực

* Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê. - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát nhận xét trẻ chơi * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? 4.Nhận xét, tun dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m

- trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

- Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m

- Bịt mắt bắt dê

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

(14)

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: + Kể truyện : Bác gấu đen hai thỏ.

(15)

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ nhân vật truyện Kỹ năng:

- Thể diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ chủ đề vật đáng yêu

- Rèn khả nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lời kiểu câu hỏi

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

- Giáo dục trẻ yêu quý giúp đỡ người xung quanh II Chuẩn bị

- Mơ hình sân khấu rối nhân vật: Gấu đen, thỏ sám, thỏ lâu - Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Đĩa VCD với hát : “ Đố bạn ” - Video theo nội dung truyện

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ôn định tổ chức Gây hứng thú :

(16)

động

- Con vừa hát hát nói gì? - Con vật sống đâu?

- Có câu chuyện nói hai thỏ, thích nghe kể chuyện không? Các lắng nghe xem thỏ ngoan nhé!

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể cho trẻ nghe lần 1diễn cảm theo nhân vật

- Giới thiệu tên truyện

- Hỏi trẻ tên truyện cho trẻ nhắc lại

- Tóm tắt nội dung truyện: “ Bác gấu đen đường gặp trời mưa , bác xin vào nhà bạn thỏ nâu để trú bạn thỏ trắng không cho bác vào, bác sang nhà bạn thỏ trắng bạn mời bác vào nhà đốt lửa cho bác sưởi…”

- Kể lần theo nội dung tranh truyện 2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại chích dẫn:

+ Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

+ Trong truyện có nhân vật nào?

+ Thỏ Nâu có cho bác Gấu Đen trú mưa không? + Thế bạn thỏ cho bác Gấu Đen trú mưa? + Bác Gấu có giận Thỏ Nâu khơng? Vì cháu

động theo hát

- Con thỏ - Trong rừng

- Vâng

- Chú ý nghe

- Nhắc lại tên TG

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát ý nghe

- Bác gấu đen hai thỏ

- Bác gấu, thỏ sám thỏ trắng

(17)

biết? ( Không giận, bác Gấu làm lại nhà cho Thỏ Nâu)

+ Bạn Thỏ Nâu Thỏ Trắng, bạn có giọng nói nhỏ nhẹ với bác Gấu?

Đúng rồi, bạn Thỏ Trắng biết nói nhỏ nhẹ với bác Gấu, bạn tốt bụng, liền mời bác Gấu vào nhà để trú mưa

+ Vậy thỏ Trắng thỏ Nâu thích bạn thỏ nào? Vì sao?

+ Nhạc: “Ta vào rừng xanh

- Cô thấy kể chuyện diễn cảm, hay Bây cô mời thi tô màu Bác gấu Đen hai thỏ, xem bạn tô đẹp, đều, không lem

3.Củng cố :

- Hỏi trẻ tên truyện vừa nghe Cho trẻ kể lại theo nội dung truyện theo cô

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật đáng yêu

4 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Thỏ trắng

- Thỏ trắng, bạn biết giúp đỡ người -Trẻ nhún nhảy hát

- Tô màu nhân vật

- Trẻ đóng vai kể chuyện

(18)

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: NBPB : To- Nhỏ.

Hoạt động bổ trợ :TC: Con biến I Mục đích – yêu cầu

(19)

- Trẻ biết so sánh to nhỏ hơn? Nhận biết màu sắc vật

2 Kỹ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ lắng nghe, nói câu dài, ghi nhớ có chủ đích. - Rèn cháu biết so sánh thao tác đồ dùng nhanh

3 Thái độ

- Trẻ biết chăm sóc yêu quý vật nuôi. II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cơ: - Mơ hình vườn bách thú

- Đồ chơi voi to khỉ - Con hổ to thỏ

- Mỗi trẻ đĩa vật to nhỏ khác 2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học.

1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cho cháu hát “ Chu voi đơn”và chuyển đội hình chữ U ngồi trước khu cườn bách thú

- Cô cháu đến ?

- Các xem trại chăn ni có nào?

- Gọi nhiều cháu trả lời

- Trong khu vườn nhìn thấy to nhất, nhỏ nhất?

- Để biết to nhất,

- Hát cô

- Vườn bách thú

- Con hổ, voi, thỏ, gấu…

(20)

nhỏ cháu tìm hiểu nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Nhận biết to- nhỏ.

Các cháu xem voi khỉ to nhỏ hơn? Cho trẻ trả lời

- Cô đặt khỉ gần voi để cháu dễ so sánh - Cô cháu đồng đọc : Con voi to khỉ, gọi cá nhân đọc

- Cháu giỏi cho biết voi có màu gì? Con khỉ có màu ? Con voi khỉ động vật sống đâu ? Thế cịn vật sống rừng nữa?

- Con ? - Cơ hổ

Con ? (Cơ thỏ) Cháu giỏi cho cô biết hổ thỏ to nhỏ ? (Con hổ to thỏ).Cho cháu đồng đọc

- Vì cháu biết?

- Cô đặt vật cạnh cho trẻ so sánh( hổ cạnh thỏ đã che hết khơng nhìn thấy thỏ đâu, chứng tỏ hổ to hơn, thỏ đứng trước hổ nhìn thấy hổ thỏ nhỏ hổ rồi)

- Gọi cá nhân : Con hổ có màu ? Con thỏ có màu ?

- Nhạc “Đố bạn” cháu hát vào lấy đồ dùng vào

- Con voi

- Trẻ nói lại từ “Con voi to khỉ”

- Voi màu nâu Khỉ màu xám, sống rừng

- Con ngựa, hổ, báo, tê rác…

- Trả lời theo cô

- Con hổ to thỏ

- Cùng cô thực hành so sánh

- Hổ màu vàng, thỏ màu nâu

(21)

ghế ngồi ngắn đội hình chữ U 2.2 Hoạt động 2: So sánh to- nhỏ. Các chơi với cô !

- Các hãy xếp cho cô vật to rổ, đếm có vật to

- Đó gì?

-Xếp tiếp cho nhóm vật nhỏ - Đó gì?

- Có con? Đếm

- Gió thổi - Gió thổi vào

- Các thi làm u cầu + Cơ nói : “ Con to” đưa vật to lên + Cơ nói : “ Con nhỏ” Các đưa vật nhỏ lên

- Thi đua tổ :

Tổ : Xếp cho nhóm vật nhỏ vào khu vườn

.Tổ : Xếp cho nhóm vật to vào khu vườn .Tổ : Xếp cho nhóm vật rữ.

2.3 Hoạt động 3.Trò chơi.

Trò chơi : đội thi bật lên vòng, xếp vật to nhỏ xen kẻ Đội bật gắn đội thắng

3 Củng cố- Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hôm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Voi, gấu, thỏ, rùa… dù to hay nhỏ chúng vật sống rừng q mà cần phải bảo vệ chúng để chúng phát triển chúng giúp ích cho mơi

- to

- Con voi, gấu, hổ - Xếp nhỏ - Con thỏ, nhím, sóc - Có

- Trẻ chọn voi - Nhặt thỏ

- Thi đua trẻ xếp vật theo u cầu

- Chơi trị chơi

- To hơn, nhỏ - Xếp vật

(22)

trường sinh thái 4.Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Hát “ Chú voi con” chuyển hoạt động - Trẻ hát chuyển hoạt động

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: + Truyện: Thỏ ăn gì

+ Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Qủa ( Xanh Xanh I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

(23)

- Trẻ hiểu nội dung truyện Kỹ

- Rèn cho trẻ kĩ biết đặc điểm hình dáng,tiếng kêu số vật gần gũi với trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe kể truyện tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết yêu quý động vật,biết bảo vệ động vật nhỏ bé

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Mũ vật

- Luá,cá,cà rốt

2 Địa điểm tổ chức: lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh thỏ ăn cà rốt - Trò chuyện với trẻ video

- Con thỏ ăn con?

- Ngoài cà rốt biết thỏ cịn ăn nữa? - Để biết bạn thỏ ăn ngồi củ cà rốt hãy ngồi ngoan nghe kể câu truyện có tên “ Thỏ ăn gì”

- Các ngồi lại nghe cô kể chuyện 2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động : Kể chuyện diễn cảm.

* Lần 1: Cô kể kết hợp ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt: - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện hay cô kể với phim minh họa đấy! Bây nhẹ nhàng ghế ngồi nhìn lên hình lắng nghe cô kể câu chuyện nhé!

* Lần 2: Cô kể kết hợp phim minh họa

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chuyện

- Ăn rốt - Trẻ trả lời

(24)

powerpoint.

2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại chích dẫn:

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trong câu truyện thỏ đã gặp ai? - Gà trống làm gì?

- Thỏ có ăn thóc khơng? - Mèo ăn gì?

- Mèo nói con? - Thỏ có ăn cá khơng?

- Khi thỏ khóc gặp ai? - Bạn dê mời thỏ ăn gì?

- Thỏ nhận cà rốt nói với dê con? - Vậy thỏ ăn gì?

- Bạn dê gà trống có tốt bụng khơng con?

GD: Các ạ! Chúng hãy học tập bạn câu truyện:Biết mời người ăn bạn gà trống,mèo dê con,và biết nói lời cảm ơn nhận quà đã nhớ chưa nào?

* Cô kể truyện lần 3:

- Các ạ! Câu chuyện “Thỏ ăn gì” cịn hay biểu diễn sân khấu rối đấy! Chúng có muốn xem sân khấu rối cô không?

- Cô kể kết hợp sân khấu rối 2.3.Hoạt động 3: Bé kể cô.

- Cô đội mũ nhân vật truyện cho trẻ - Cơ khuyến khích trẻ kể chuyện theo nội dung câu chuyện Cho trẻ nhập vai nhân vật chuyện, nói lời thoại bạn vịt, bạn mèo, bà cụ

.3 Củng cố

- Hỏi trẻ tên câu truyện - Nhận xét tuyên dương - Giáo dục trẻ

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Thỏ ăn gì? - Gà trống mèo dê - Đang ăn thóc

- Khơng - Mèo ăn cá - Mời Thỏ ăn cá - Không

- Gặp dê - Ăn cà rốt

- Thỏ cảm ơn - Thỏ ăn củ cà rốt - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ hào hứng kể chuyện cô

(25)

- Cho trẻ hát “ Chú voi đơn” cho trẻ ngồi sân chơi

Thứ ngày tháng năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: Hát + VĐ: Đố bạn.

Nghe hát: Chú voi Đôn. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát “Đố bạn.Trẻ hiểu nội dung hát: Nói vật sống rừng, số đặc điểm riêng chúng Biết bắt trước số động tác vật

(26)

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ 3.Giáo dục:

- Trẻ hào hứng hưởng ứng theo cô. - Trẻ yêu quý bảo vệ động vật

II CHUẨN BỊ.

1.đồ dùng trẻ:

- Đoạn phim có cảnh gấu, hươu, khỉ… - Đàn đĩa ghi hát “ Đố bạn, voi Đôn ” Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô giả làm loa gọi “ Loa, loa, loa loa Rừng xanh mở hội Vui hát mừng xuân Mời muôn thú xa gần mau mau trảy hội”

- Trẻ chạy lại gần

- Ơi có nhiều bạn chim non, bướm vàng trẩy hội, mời bạn xem có đến vui hội Cơ mở hình ảnh thỏ, hổ, sóc, sư tử, voi, gấu… cho trẻ xem trò chuyện với trẻ

- Con đây?

- Những vật sống đâu?

- Ngồi vật cịn biết rừng vật nữa? Muốn biết mời bạn nhỏ hãy nghe hát “ Đố bạn” tác giả Hồng Ngọc mà hôm cô dạy hát thật hay nhé! Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “Đố bạn” - Cô hát lần 1.Không nhạc

- Cơ vừa hát hát nhỉ? Bạn biết? - Giới thiệu tên tác giả Hồng Ngọc

- Hát lần 2: Tóm tắt nội dung hát.( Bài hát nói

- Trẻ ý nghe chạy lại gần cô

- Trẻ trả lời theo hình ảnh

- Chú ý nghe - Đố bạn

(27)

những vật sống rừng khỉ, voi, gấu , có đặc điểm riêng trèo nhanh thoăn thoắt, thì, phục phịch, tai to phành phạch….”

- Để hát hay nghĩ cách vận động phụ họa nào?

- Cô nghĩ cách múa hát mời bạn nhỏ xem

- Cô hát lần kết hợp làm số động tác theo nội dung hát

- Các có muốn hát hát không?

- Vậy hãy hát cô hát thật hay nhé! - Cho dạy lớp hát 3-4 lần

- Cho tổ thi đua hát - Nhóm trẻ hát, cá nhân hát

- Cho tập thể lớp đứng dậy hát vận động theo nội dung hát

- Cô động viên khen ngợi trẻ

2.2 Hoạt động Nghe hát: Chú voi đơn - Cơ đóng vai voi chạy vào hỏi: Các bạn cho vui hội với

- Cơ phụ nói: Bạn đâu mà đến đây? - Tơi tận Đơn tít tây ngun xa xôi bạn

- Vậy bạn hãy giới thiệu - Cơ hát lần 1: khơng nhạc

-Mình vừa hát cho bạn nghe hát nói bạn thấy thương khơng? Và tên hát “ Chú voi Đôn” - hát lần 2: Kết hợp nhạc

- Bài hát nói - Con voi sống đâu?

- Bây voi mời bạn đứng lên voi múa hát

3.Củng cố- giáo dục:

- Hôm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Có - Trẻ ý

- Có

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động theo nội dung hát

- Chú ý nghe

- Con voi - Trong rừng

- Đứng lên hát vận động cô

- Hát “ Đố bạn” - Chú voi Đôn

(28)

- Giáo dục trẻ ln u q chăm sóc bảo vệ động vật

4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Đố bạn” chơi với đồ chơi trời

Bình Dường, ngày tháng năm 2019 Người kiểm tra

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	81,19 KB