chủ đề những con vật đáng yêu

Để tưởng nhớ và biết ơn các chú bộ đội, hàng năm cứ đến ngày 22/12 cả nước ta lại tổ chức rất nhiều hoạt động để kỉ niệm ngày lễ của các chú bộ đội.. - Vậy chúng mình có muốn cùng thi[r]

CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 16/ 12/ 2019 đến ngày 11/ 01/ 2020 Tuần 15: Tên chủ đề nhánh1 : Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ chủ đề ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: “ Thổi bóng”

* Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện II Khởi động:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ơ bé khơng lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước sau nắm vào tai nghiêng đầu sang hai bên

- ĐT 2: Hai tay đưa trước sau nắm vào hơng nghiêng đầu sang hai bên, hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3: Hai tay đưa trước sau nắm vào hông nghiêng đầu sang hai bên, hai tay thay sang hai bên

- ĐT 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm chân tai ch IV Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhàng - Trẻ cô

Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Trò chơi thao tác vai: Cho em ăn, ru em ngủ - Tô màu hoa tặng đội

- Xem sách tranh chuyện đội - Xâu vòng tặng đội

- Chơi: dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng

- Trẻ nhập vai chơi , biết thể hành động vai chơi

-Trẻ biết tô màu hoa tặng đội

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

Búp bê Đồ chơi góc - Một số lô tô, tranh ảnh đội, sáp màu giấy vẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hát hát: - “ Cháu thương đội”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi

- Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Con tơ bơng hoa màu gì?

+ Nhụy hoa màu gì? - Lá màu gì?

- Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Con tô màu hoa tặng đội

- Màu đỏ - Vàng - Màu xanh

- Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

1 Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, quan sát cối, cảnh vật xung quanh

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - TC dân gian : “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đi chơi”

- Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trò chuyện đặc điểm bật quen thuộc - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ cối hoa lá…

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ộ N G Ă N

nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca… HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định; - Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U - Vệ sinh - ăn bữa phụ.

- Chơi trò chơi tập thể: “ Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng”

- Ôn hát: “ Làm đội”, Bài thơ : “Chú đội hành quân mưa”

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

Rèn cho trẻ nề nếp thói quen tốt ăn uống ăn không rơi vái, ăn hết xuất - Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức ăn trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Dung dăng dung dẻ,lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ: Chú đội hành quân mưa“ Quả trứng”

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động theo nhóm góc - Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ộ N G Ă N

nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi - Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé - Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động

VĐCB: Đi theo hiệu lệnh cô TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động bổ trợ: Hát : Cháu thương đội I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết theo hiệu lệnh nhanh – chậm cô - Khi không cúi đầu giữ thăng - Trẻ tập tập PTC

- Biết chơi trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ đi: mắt nhìn thẳng, phía trước, không cúi đầu

- Phát triển khả định hướng không gian khả phối hợp tri giác với vận động

hoạt động 3.Thái độ:

- Trẻ ngoan ý tập

- Hứng thú tham gia hoạt động bạn, biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ - Sân tập

- Sắc xô - Nhạc 2.Địa điểm: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát “ Cháu thương đội”

- Các ạ! Để có sức khỏe để bảo vệ đất nước đội phải tập nhiều tập - Cô tập tập

- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?

- Trẻ hát cô - Trẻ ý lắng nghe

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau dần chậm lai xếp thành vòng tròn 2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

+ BTPTC: Tập “Nào tập thể dục” + ĐT1: Hai tay nắm tai nghiêng đầu phía + ĐT2: Hai tay chống hông quay người sang bên

+ ĐT3: Cúi lưng, tay giữ xoay đầu gối

+ ĐT 4:( ĐT nhấn mạnh): Giơ tay lên cao, lắc bàn tay kết hợp giậm chân xoay vòng(tập - 4lần) + VĐCB:" Đi theo hiệu lệnh”.

- Cô giới thiệu tên tập: Để phải theo hiệu lệnh!

- Cô cho trẻ trải nghiệm theo hiệu lệnh - Các vừa làm gì?

- Các có thích khơng?

- Cơ làm mẫu hai lần : Phân tích kĩ cho trẻ: Từ vạch xuất phát bình thường, lắc sắc xơ nhanh nhanh, lắc sắc xơ chậm chậm, lưng thẳng, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước

- Cơ cho trẻ lên thực

- Sau tổ chức cho trẻ thực theo tổ-Mỗi trẻ tập 2- lần Cô giáo chủ ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Thi đua tổ lên tập

- Cho trẻ giáo tập lại để củng cố cho trẻ

Hỏi trẻ tên vận động ?

+Trò chơi vận động: “ Bịt mắt bắt dê” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ chơi trước lần nói rõ luật chơi, cách chơi: Cho lớp ngồi chơi( 3- lần)

- Cô bao quát chơi với trẻ 2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng - phút.

Tập tập phát triển chung

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ trải nghiệm

- Đi theo hiệu lệnh - Có

- Quan sát lắng nghe

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua tổ

- Các chơi trị chơi gì? - Trị chơi Bịt mắt bắt dê 4 Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng - Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ : Chú đội hành quân mưa

Hoạt động bổ trợ : Hát : Cháu thương đội 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung câu truyện : Nói Các đội vất vả khó nhọc khơng quản nắng mưa, sương gió, hành quân lên đường để bảo vệ đất nước

- Trẻ biết đọc thơ cô Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ không ngọng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả đọc thơ theo tranh gợi ý cô Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn đội II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi:

- Băng nhạc hát chủ đề Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “ Cháu thương bộ đội’’.

- Đàm thoại nội dung hát: + Các vừa hát hát gì?

+ Các đội đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý đội

-

- Trẻ hát cô

- Bài hát: : “ Cháu thương độị”

- Nơi rừng sâu biên giới

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc diễn cảm, - Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ: Bài thơ: Chú đội hành quân mưa Tác giả: Vũ Thùy Linh

+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói

Các đội vất vả khó nhọc khơng quản nắng mưa, sương gió, hành quân lên đường để bảo vệ đất nước

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe đọc thơ có gì?

+ Bài thơ nói ai? + Các đội đâu?

+ Trời mưa có không?

+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói Các đội vất vả khó nhọc khơng quản nắng mưa, sương gió, hành quân lên đường để bảo vệ đất nước

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn đội

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Bài thơ đội hành quân mưa

- Chú đội

- Các hành quân - Chú có

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ ý lắng nghe 3 Củng cố

- Chúng vừa học thơ gì? - Cho trẻ nhắc lại tên

- Bài thơ : Chú đội hành quân mưa

- Cô cho trẻ hát : Cháu thương đội - Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……….…… ……… … ……….…

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện tìm hiểu ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam Hoạt động bổ trợ: - Hát “Làm đội”.

- Thơ: “ Chú đội hành quân mưa” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Trẻ biết hoạt động ngày 22/12

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ quan sát, khả diễn đạt mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có lịng biết ơn, kính trọng đội II – CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh đội

- Băng 1số hoạt động tổ chức diễn ngày 22/12 - Bài hát “Cháu thương đội, Chú đội”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Cháu thương đội” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Bài hát nói ai?

+ Tình cảm bạn giành cho đội nào?

+ Các có thương đội khơng?

- Cơ dành cho q Món q chuyến thăm quan Chúng có thích khơng?

- Nào nào!

Cơ trẻ đến mơ hình doanh trại đội Đến nơi nói:

- Đố đâu vậy? - Là nơi đóng quân ai? - Và gọi gì?

- Chúng đọc “Doanh trại quân đội nhân dân Việt Nam”

- Để hiểu đội ngày 22/12 thì hơm tìm hiểu, khám phá ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam nhé!

- Trẻ hát

- Bài hát nói độ - Rất thương đội

- Có - Thích

- Trẻ trả lời - Chú đội

- Doanh trại quân đội - Trẻ đọc từ theo yêu cầu

- Vâng

2 Hướng dẫn:

- Chúng đến doanh trại đội Các thấy doanh trại đội nào? - Có khu vực nào? Khu vực để làm gì?

- Trang phục có màu gì? - Nhiệm vụ chung gì?

- Doanh trại đẹp, hôm trang trí hoa, cờ Các có biết chuẩn bị để làm khơng?

- Đúng Để tưởng nhớ biết ơn đội, hàng năm đến ngày 22/12 nước ta lại tổ chức nhiều hoạt động để kỉ niệm ngày lễ đội Đó ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

* Hoạt động : Khám phá hoạt động ngày 22/12.

- Cơ có số hình ảnh tổ chức ngày 22/12 Chúng đến với đoạn băng hình nhé!

- Cơ mở đĩa số hình ảnh hoạt động tổ chức kỷ niệm ngày 22/12

- Đến hoạt động cô hỏi trẻ:

+ Mọi người làm gì?(biểu diễn văn nghệ) + Các đội làm gì?(duyệt binh)

+ Ngồi cịn số hoạt động khác trường học: Cô giáo thi thao giảng, anh chị cấp 1-2 thi nghi thức đội Các anh chị cấp ba cắm trại

- Rất đẹp

- Cổng vào để đứng gác, khu luyện tập, - Màu xanh

- Canh giữ, bảo vệ tổ quốc - Để chào mừng ngày 22/12

- Lắng nghe

- Quan sát

- Vậy có muốn thi đua để chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam tặng đội không?

* Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi 1: Chúng mình cùng đến với phần thi đua tài:

Các hát, múa, đọc thơ có nội dung đội Các thể mời - bạn thể

- Động viên khuyến khích trẻ +Trị chơi 2: Tơ màu tranh:

- Mỗi bạn tô tranh trang phục đội

- Cuối cô cho trẻ giới thiệu tranh - Cho trẻ nhận xét tranh bạn - Cô động viên, khích lệ trẻ

- Có

- Trẻ hát

- Trẻ tô tranh

- Nhận xét tranh

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trò chuyện tìm hiểu ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

4 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Chú đội hành quân mưa

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… … ……… ……… …

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2019. TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu hoa tặng đội + Tró chơi: Bắt trước tạo dáng

Hoạt động bổ trợ : Thơ : Chú giả phóng qn I MỤC ĐÍCH U CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số màu: Xanh, đỏ, vàng 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ khéo léo đôi bàn tay - Rèn kỹ cẩn thận kiên trì trẻ

- Củng cố ơn luyện cho trẻ kỹ nhận biết màu xanh, đỏ, vàng 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết lời

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ.

1.Đờ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu cô

- Sách trẻ

- Bài nhạc hát “ Cháu thương đội” 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát vận động hát “Cháu thương đội” - Trò chuyện nội dung hát

- Hơm có q tặng cho đấy, khám phá nhé!

- Trẻ hát - Trò chuyện 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu - Cô đưa tranh mẫu hỏi trẻ

+ Cơ có đây?

+ Bức tranh vẽ nào? - Bơng hoa vẽ có đẹp khơng? + Các thích tranh không?

- Cô vẽ nhiều tranh để tặng đội

nhưng cô chưa tô màu cho tranh có muốn giúp tơ màu cho tranh thật đẹp không

2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Cô đưa tranh hoa cho trẻ tơ theo ý thích trẻ - Các tô hoa nào?

- Con tơ cánh hoa màu gì? - Cịn nhụy hoa tơ màu gì? - Con thích tơ màu gì? - Cơ hướng dẫn trẻ cách tơ

- Cô chon màu vàng để tô nhụy hoa sau chọn màu đỏ để tơ cho cánh hoa hoa cô tô màu xanh, cô tô từ xuống từ trái sang phải cho kín hình vẽ bơng hoa

- Các có muốn tơ tranh bơng hoa đẹp cô không?

2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho trẻ sách, hộp màu - Cô hỏi trẻ cách tô?

- Các định tô cánh hoa màu gì? - Con chọn bút màu gì?

- Con tơ nào?

- Trong q trình trẻ vẽ hỏi trẻ ý định, cách vẽ

- Cô giúp đỡ trẻ nhỏ để hoàn thành nhiệm vụ 2.4.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày nhận xét

- Con tơ bơng hoa màu gì? - Con tơ nhụy hoa màu gì?

- Trẻ tơ màu - Trẻ trả lời

- Chú ý quan sát

- Có

- Trẻ trả lời

- Trả lời ý định

- Các thấy bạn tơ có đẹp khơng? - Cô nhận xét chung

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ vật

- Con tơ màu hoa 4- Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Bắt trước tạo dáng đội

- Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - NDTT: Dạy hát : Làm đội - NDKH: VĐTN: Tập tầm vông

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Chú giải phóng qn I MỤC ĐÍCH U CẦU :.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát, hát cô lời hát “ Làm đội”

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát: “ Tập tầm vông” 2 Kỹ năng:

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô - Trẻ biết lời, yêu quý vật II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ: - Tranh ảnh vật

- Băng đĩa ghi hát “ Làm đội” - Phòng sẽ, cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Chú giải phóng quân - Bài thơ nói ai?

- Các đâu?

- Mọi người cảm thấy về? - Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn đội

- Hôm đến với hát nói về bạn nhỏ tập làm đội nhé! Đó hát: Làm đội

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói giải phóng quân,

- Đi tiền tuyến - Vui mừng, - Lắng nghe

- Vâng ạ

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: * Dạy hát: Làm chú đội

- Cơ hát lần 1:

“Em thích làm đội…” Nhạc sỹ: Phạm Tuyên nói bạn nhỏ thích làm đội hiên ngang, dũng cảm, nghe hát lại

- Cô hát lần 2:

- Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói ai?

Cô hát lần

* Đàm thoại nội dung hát: + Bài hát có tên gì?

+ Bạn nhỏ thích sau làm gì? + Vì bạn thích làm đội? Các Chú đội cịn làm nứa nào?

Cơ khái qt nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ tập làm đội , tập duyệt binh 1- tập vác súng vai đội…

* Dạy trẻ hát

- Vậy hát nhé!

- Cho lớp hát cô hát - lần - Cho tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn đội b Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

+ Vận động theo nhạc “ Tập tầm vông”

Cô mở nhạc: Cô trẻ vừa hát vừa vận động theo nhạc -3 lần

- Trẻ ý lắng nghe - Bài hát hay

- Nói bạn thích làm đội

- Trẻ ý lắng nghe - Làm đội

- Bạn thích làm đội - Được hai vác súng vai

- Chú bảo vệ đất nước - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ hát cô - Từng tổ hát - Các nhóm trẻ hát - Cá nhân số lên hát - Chú ý lắng nghe

Trẻ vận động cô 3 Củng cố:

- Hôm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát làm đội - Vui

Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thuỷ An , ngày….tháng 12 năm 2019 Người kiểm tra

TTCM