giáo án nhánh 1 bé mong đón Tết chủ đề Tết và mua xuân

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ sắp đến tết rồi” - Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò chuyện về đặc điểm, không khí và những dự định trong dịp tết của cô và trẻ.. - Nhặ[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: BÉ MONG

Thời gian thực hiện: Số tuần A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang,của trẻ - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh” Bé mong đón Tết”

TDS : Tập với “Sắp đến Tết rồi”

- Hơ hấp: Hít vào thở + Động tác tay: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên đa phía trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề Tết mùa xuân

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an

toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

4 tuần Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 22/2/2019 ĐÓN TẾT

Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 17/1/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: đồ chơi đồ dùng gia đình

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Hô hấp: Hít vào thở

- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước - Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

IV Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

* Trò chơi thao tác vai: - Chơi cửa hàng bán hoa

- Xếp hàng rào, khu vui chơi

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh ngày tết

Biểu diễn hát chủ đề Hát vận động hát ngày tết mùa xuân

- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa có ngày tết

-Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa, hàng rào thành khu vui chơi trẻ dịp tết

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , hoạt động dịp tết

- Trẻ biết thể hát chủ đề, vui vẻ, tự tin…

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Những hoa đồ chơi

- Các hình khối gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh hoạt động dịp tết - Các hát chủ đề

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định:

- Hát hát: - “ Sắp đến tết ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+Góc phân vai: - Ai đóng vai người bán hàng, bán gì? Bác mua làm gì? Góc HĐVĐV: - Con hãy chọn xếp hình khối thành khu vui chơi thích

Góc học tập- sách:

- Xem tranh ảnh hoạt động dịp tết

2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cô đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét

- Hơm đã chơi gì?

Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

3 kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ.

Cho trẻ hát “Tết đến rồi”

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc - Tham quan nhận xét - Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

(5)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

1 Quan sát có chủ đích. - Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời tiết mùa đơng, tiết trời mùa xn, khơng khí đón tết trẻ

- Trị chuyện hoạt động thường diễn dịp tết

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động. - Chơi số trò chơi tập thể: “ Kéo co”, “ Bắt trước tạo dáng”

- Chơi trò chơi dân gian

Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời, đá bóng

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng hoạt động dịp tết

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ đến tết rồi” - Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện đặc điểm, khơng khí dự định dịp tết cô trẻ

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Những phong tục tập quán truyền thống dân tộc

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Kéo co”, “ Bắt trước tạo dáng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Thực chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ thực

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ * Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chu

ẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

(9)

Hoạt

Hoạt động chơi

tập

Trả trẻ

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Kéo co”, “ Bắt trước tạo

dáng”

- Ôn hát, thơ chủ đề “ Tết mùa xuân”

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:Bắt trước tiếng kêu, Ơtơ chim sẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đơng, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

Thứ ngày 14 tháng năm 2019

(11)

Ôn vận động: Bò chui qua cổng I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động “Tung bắt bóng cơ.” - Trẻ biế tung bắt bóng

- Biết ôn vận động đã học “ Bò chui qua cổng” Kỹ

- Rèn luyện phát triển tay, chân,toàn thân - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ đích Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Rổ đựng,bong nhựa

- Vạch chuẩn,sắc xô

Địa điểm tổ chức: Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Chi chi chành chành" để trị chuyện giới thiệu vào mới: Cơ thấy chơi trò chơi giỏi, bạn có đơi tay khéo léo, nhanh nhẹn

Và hơm cháu đến với vận động Bài vận động có tên “ Tung bắt bóng cơ” đã sẵn sàng để đến với vận động chưa?

(12)

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có ban bị không ?

2.Nội dung trọng tâm * Hoạt động : Khởi động

- Các khởi động cô theo hát “Sắp đến tết rồi”

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh 1-2 vịng, kiểu chân : mũi chân, gót chân, khom lưng sau chậm lai xếp thành vòng tròn

- BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào

+ Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

- VĐCB: Tung bắt bóng cô

+ Cô giới thiệu tên tập: “Tung bắt bóng cùng cơ”.

+ Cơ làm mẫu lần cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác “Đầu tiên phải lya bóng rổ đến vạch chuẩn Hai chân đứng rộng vai,hai tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh tung bóng tung bóng qua người đối diện,khi tung bóng đưa từ lên ngang bụng qua người đối điện,”

- Sau hỏi trẻ vừa thực xong tập gì?

- Lần 3: Cơ mời trẻ lên tập mẫu

- Không

- Vâng

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

(13)

- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ ( có) - Nhóm ba trẻ thực

- Tổ thực

- Cá nhân thực

* Ôn vận động: Bò chui qua cổng

- Cho trẻ xúm xít quanh chơi trò chơi “ Con bọ ngựa”

- Cơ vừa chơi trị chơi gì? - Trò chơi bọ ngựa giống với vận động đã học Chúng thử đốn xem vận động

- Cơ thực “ Bị chui qua cổng” - Hỏi trẻ vận động gì? - Cho trẻ thực

- Bao quát nhận xét trẻ thực

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ

nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các Ôn lại vận động gì? 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- trẻ lên thực mẫu

- Nhóm trẻ thực

- Tổ thực - Cá nhân trẻ thực

- Con bọ ngựa

- Vâng - Trẻ quan sát - Bò chui qua cổng

- Trẻ ôn vận động vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

- Tung bắt bóng

- Bò chui qua cổng

(14)

Tên hoạt động: + Thơ: Cây đào. + Hoạt động bổ trợ: Câu đố đào I Mục đích – yêu cầu

(15)

- Trẻ nhận biết gọi tên đào (hoa đào) Biết hoa đào thường có đâu? Hoa đào nở hoa vào thời điểm nào? Màu sắc hoa đào

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

- Cảm nhận nói lên nhận xét vẻ đẹp hoa đào mùa xuân đến Kỹ năng:

- Thể diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ

- Rèn khả nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lời kiểu câu hỏi

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc cảnh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh hoa đào, hoa đào (mơ hình) - Tranh theo thơ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức giới thiệu bài

- Cô đọc câu đố đào cho trẻ đốn. “Hoa đỏ rực

Tết đến nở hồng

(16)

Người người ngắm trơng Mua chơi tết”

Đó gì? - Nhà có đào?

- Cây đào thường nở hoa vào dịp năm? - Nhà thường trang trí hoa đào dịp tết Có hoa đào khơng khí ngày tết, thấy hoa đào nở lúc tết đến Có thơ hay nói đào nở dịp tết hay có muốn nghe đọc khơng? Và thơ “ Cây đào” ngồi ngoan nghe đọc thơ nhé!

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động : Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: kết hợp mơ hình

- Cơ đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Hoa đào mùa xuân đẹp Và hoa đẹp khoe sắc dịp tết lắng nghe đọc lại thơ tranh đào nhé!

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

* Giảng giải nội dung thơ “ Bài thơ nói đào đầu xóm,cây lốm đốm nụ hồng Bơng đào nho nhỏ,cánh hoa đào hồng tươi,hoa đào nở

- Cây đào - Trẻ trả lời - Dịp Tết

- Vâng

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ nhắc lại tên thơ

- Vâng

- Trẻ quan sát lắng nghe

(17)

Tết đến ạ!

3.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại: + Cơ vừa đọc thơ gì?

- Cây đào đâu?

- Đào nở vào mùa nào? - Bông hoa đào nào? - Cánh hoa đào có màu gì? - Hoa đào nở đến ngày gì?

+ Chúng thấy hoa đào có đẹp không? 3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cô, cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức khác

- Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần - Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…) - Gọi số cá nhân trẻ đọc

- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời 3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Đúng nhà hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ cho trẻ góc chơi bán hàng ngày Tết

- Cây đào - Ở đầu xóm - Mùa xuân - Nho nhỏ - Màu hồng - Tết

- Có

- Trẻ đọc thơ hướng dẫn cô - Trẻ đọc

- Tổ đọc

- Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Cây đào

-Trẻ hát vào góc chơi

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

(18)

Tên hoạt động: NB : Tìm hiểu ngày tết.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Sắp đến tết rồi. I Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức:

(19)

- Biết loại hoa quả, thức ăn, hoạt động diễn ngày tết

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ lắng nghe, nói câu dài, ghi nhớ có chủ đích.

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạy động đón chào ngày tết

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

+ Giáo án điện tử

+Lô tô: Bánh trưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu cho cháu +Các tranh có nội dung ngày tết

+ Các hát ngày tết 2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học

III Tổ chức hoạt động

1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Trẻ hát “sắp đên tết rồi” - Các vừa hát hát gì?

- Bạn giỏi cho cô giáo biêt ngày Tết có gì?

- Ngày tết khơng có bánh trưng, khơng chúc tết mà diễn nhiếu hoạt động khác Để giúp hiểu sâu ngày tết hôm

- Trẻ hát

- Sắp đến tết

(20)

nay cô tìm hiểu ngày tết 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng của ngày tết.

- Bây hướng lên hình xem có

- Cơ có đây? (rất nhiều tranh)

- Mọi người tranh làm gì? ( vào tranh hỏi trẻ )

- Gói bánh trưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn bị cho ngày gì?

- Ở nhà bố mẹ đã chuẩn bị để đón tết? - Mỗi dịp tết đến bố mẹ bận rộn phải dọn dẹp nhà cửa , mua quần áo đẹp cho chúng mình.,gói bánh trưng để chuẩn bị đón tết

- Trước bước sang năm đêm cuối năm gọi gì?( giao thừa)

- Vào đêm giao thừa diễn kiện gì? ( bắn pháo hoa )

- Con đã xem bắn pháo hoa đêm giao thừa chưa? xem đâu?

- Qua thời khắc giao thừa bước sang năm đấy.Con có biết năm năm khơng?

- Ngày năm ngày nào?

=> Đúng ngày năm ngày mùng tết nguyên đán diễn 1,2,3

-V ngày tết thường đâu? ( chúc tết) -Con chúc tết ai? Con chúc nào?

- Vâng

- Trẻ quan sát mơ hình

- Trẻ trả lời

- Gói bánh trưng, mua hoa đào

- Ngày Tết

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Bắn pháo hoa

- nhà,ở sân vận động

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Chúc Tết

(21)

- Ngoài chúc tết đâu nữa?( chơi, quê)

- Ngày tết không chơi, chúc tết ,mặc quần áo đẹp mà thưởng thức nhiều ăn ngon, đặc trưng ngày tết Đó ăn nào?

- Con cảm thấy vào ngày tết?

=>Tết đến ngời vui vẻ Tết nguyên đán tết cổ truyền dân tọc VN lưu truyền từ đời qua đời khác Vì mà phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản sắc văn hố dân tộc

2.2 Hoạt động 2:

TC 1: Thử tài bé.Cơ đọc câu đố trẻ đốn tìm lơ tơ tương ứng giơ lên

-TC 2: Thi xem đội nhanh

+ Cách chơi; Cô chia trẻ thành đội đội lên chơi chọn tranh có nội dung tết gắn lên bảng

+ Luật chơi; Kết thúc nhạc đội chọn nhiều tranh đội chiến thắng

3 Củng cố- Giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- GD trẻ phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ sắc văn hố dân tộc

4.Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Hát “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động

mình

- Về bà ngoại,

- Trẻ trả lời

- vui vẻ

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

- Ngày tết

(22)

chơi

(23)

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Kể chuyện: Chiếc áo mùa xuân I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nội dung truyện

- Trẻ biết tên nhân vật truyện: Thỏ con, Thỏ mẹ, cô Gà cồ, bạn Nhái bén, anh Châu Chấu

2 Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, ý lắng nghe cô kể chuyện - Rèn cho trẻ kĩ ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

(24)

- Trẻ lời ông bà, bố mẹ, cô giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Bộ tranh truyện “Chiếc áo mùa xuân” - Đĩa hoạt hình “Chiếc áo mùa xuân” - Đĩa nhạc “Sắp đến tết rồi”

2 Địa điểm tổ chức: lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cơ trẻ trị chuyện mùa xn

- Cơ có câu hỏi muốn hỏi chúng mình: Mùa mà hoa nở rộn ràng, tiết trời ấm áp?

- Đó mùa xuân đấy, mùa xuân đến trăm hoa đua nở, khoe sắc màu rực rỡ, mầm non vươn khỏi áo xấu xí mùa đơng để khốc áo mùa xn

- Hơm có câu truyện hay muốn kể cho nghe, có thích khơng?

- Trẻ trị chuyện

- Mùa xuân

(25)

Và câu truyện có tên “ Chiếc áo mùa xuân” ngồi ngoan nghe kể câu truyện nhé! 2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động : Cô kể truyện diễn cảm Cô giới thiệu tên câu truyện

Lân 1: thể cử điệu Lần 2: kể kết hợp tranh minh họa

Giảng giải nội dung câu truyện “ Trong câu truyện có nhân vật Thỏ mẹ , thỏ con,cô gà

Gô,châu chấu,nhái bén Mùa xuân đên người có áo Thỏ khơng có liền chạy hỏi mẹ Thỏ đã có lơng màu xám để đón mùa xn ạ”

2.2 Đàm thoại nội dung câu truyện

- Các vừa nghe cô kể cho câu truyện gì? - Trong câu truyện có vật nào?

- Trời mùa đông tuyết nào?

- Mùa đơng Thỏ mẹ Thỏ khốc áo màu gì?

- Màu xuân sang thỏ khốc áo màu trắng,chị gà Gơ đã thấy gì?

- Anh bạn Nhái bén tồn thân tỏa màu gì? - Anh châu Chấu thay gì?

- Thỏ xấu hổ qua chạy Thỏ mẹ đã bảo Thỏ nào?

- Mấy ngày sau Thỏ đã mặc áo chưa? + Cô cho trẻ xem câu truyện máy tính - Các có thích mùa xn không?

- Mùa xuân đến thời tiết ấm áp, vật rũ bỏ áo xấu xí mùa đơng để khốc

- Vâng

- Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chiếc áo mùa xuân - Trẻ kể

- Tuyết rơi trắng xóa - Màu trắng

- Áo hoa - Màu xanh - Thay áo

- Con hãy soi gương

- Rồi

- Trẻ quan sát - Có

(26)

chiếc áo mùa xuân Mùa xuân đến đến tết bố mẹ mua quần áo đẹp để chơi tết Mùa xuân tết trồng cây, làm cho đất nước thêm đẹp ạ!

2.3 Hoạt động TC Chú Thỏ

Bây có muốn Thỏ để chơi trị chơi với khơng?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi .3 Củng cố

- Hỏi trẻ tên câu truyện?

- Hôm cô vừa nghe câu chuyện “Chiếc áo mùa xuân” hay Các phải yêu quý mùa xuân lớn lên đến mùa xuân hãy bố mẹ trồng nhé, phải biết lời ông bà, bố mẹ người yêu quý, nhớ chưa

Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “ Sắp đến Tết rồi” cho trẻ sân chơi

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

- Chiếc áo mùa xuân - Trẻ lắng nghe

(27)

Thứ ngày 18 tháng năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy Hát : đến tết rồi. Nghe hát: Mùa xuân

1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Sắp đến tết ” - Phân biệt âm dụng cụ

- Nội dung tích hợp PTNN ( Đi chợ tết ) Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ 3 Giáo dục:

- Biết ngày tết truyền ngày xum họp gia đình II CHUẨN BỊ:

(28)

- Nhạc hát Sắp đến tết - Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ Đi chợ tết Một hộp q , mơ hình chợ tết 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô mở nhạc : Sắp đến tết - Ai biết nhạc hát ? - Tại biết hát ?

- Chiều hôm qua Cô cháu làm quen với hát Sắp đến tết , nhạc sỹ Hoàng Vân

Các độ xuân loài hoa đua khoe sắc báo hiệu đến tết rồi, vui , hồ chung niềm vui cô làm cô mùa xuân hoa đào, hoa mai

Hoa đào, hoa mai ! hôm cô dạy hát Sắp đến tết rồi, để đến tết hãy hát cho

(29)

Bố, mẹ, ông, bà nghe Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Sắp đến Tết rồi

* Cơ hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Sắp đến tết em bé vui mẹ may áo Em bé lớn thêm tuổi lại biết thăm Ông bà …

- Nhưng để vui cháu thể hát nhé!

- Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác - Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

- Các vừa thể hát ?

- Có nhiều cách thể hát ( lời ca Bằng giai điệu ) cô thể giai điệu hát

* Giáo dục:

- Ngày tết ngày xum họp gia đình ngày con, cháu thể tình cảm với ơng, bà, bố mẹ - Sắp đếp tết đã mẹ mua quần áo chưa ? Mua đâu ?

2.2 Hoạt động Trò chơi: Nghe âm đoán tên dụng cụ

- Cô giới thiệu dụng cụ

- Cô gõ dụng cụ để trẻ nghe phân biệt âm

- Chú ý nghe

- Cô hát trẻ

- Trẻ vỗ tay,lắc xắc xô

- Sắp đến Tết

- Trẻ lắng nghe

- Rồi Ở chợ

(30)

- Cơ nói dụng cụ có âm khác nhau, để biết dụng cụ phát âm cháu chơi nghe âm đốn tên dụng cụ

- Cơ nói cách chơi: Nhắm mắt lại, lắng nghe cô gõ dụng cụ , Sau bạn biết tên dụng cụ giơ tay nói to cho bạn nghe

- Chơi 2-3 lần

- Cơ khuyến khích trẻ làm động tác gõ

Cơ thấy giỏi đã đốn âm dụng cụ

- Cô cất dụng cụ 3.Củng cố- giáo dục:

- Hơm hát gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc 4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Sắp đến tết rồi” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi

- Sắp đến tết - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát chơi

(31)