Giáo án chủ đề Quê hương đất nước Bác Hồ tuần 33 tuần chính

Cô có những bức ảnh Bác hồ nhưng chưa được trang trí cho đẹp, các con có muốn giúp cô trang trí không nào. Lắng nghe.[r]

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

(Thời gian thực hiện:3 tuần,từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04/05/2018)

TUẦN 33

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:QUÊ HƯƠNG ĐẤT ( Thời gian thực tuần,

Chủ đề nhánh 3: Bác Hồ ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cất đờ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh , băng hình giới thiệu về Bác Hồ

- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

* HH: - Thổi nơ bay

* ĐT tay: - Hai tay đưa

ngang gập khuỷu tay ngón tay chạm vai

* ĐT chân: - bước chân sang

ngang khuỵu gối chân thẳng

* ĐT bụng: - Đứng nghiêng

người sang bên 90 độ

* ĐT bật:- Bật tại chô

* Điểm danh * Báo ăn

-Trẻ biết chào hỏi cô giáo , ông bà , bố mẹ trước vào lớp

-Trẻ nhận biết được nội dung của các bức tranh về Bác Hồ

Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề

-Phát triển thể lực

- Phát triển các tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên mình tên bạn - nắm được số trẻ đến lớ

-Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp -Tranh , ảnh , băng hình… - Băng đĩa , tranh ảnh về Bác Hồ

- Sân tập sạch

phẳng

- Sổ, bút

NƯỚC BÁC HỒ

Từ ngày 16/ 04/ 2018 đến ngày 04/ 05 / 2018) Kính u: Sớ tuần thực hiện

từ ngày 30/04 đến ngày 04/05/ 2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đởi tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân Cho trẻ vào các góc chơi

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các thấy lớp mình có gì khác?

+ Những bức tranh , ảnh có gì đặc biệt? + Nợi dung tranh nói về điều gì?

+ Con có cảm nhận gì về các bức tranh này? - Cô trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc TN

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh

- Ngồi cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

-Chơi gia đình thăm lăng Bác

- Chơi cửa hàng lưu niệm

Góc xây dựng

Xây dựng Viện bảo tàng Hồ Chí Minh, khu di tích lăng Bác…

Góc sách

- Đọc thơ , kể lại câu chuyện , thơ trẻ nghe về bác Hồ

- Làm sách tranh về “ Những hình ảnh về Bác Hờ”

Góc tạo hình

+ Vẽ vườn hoa , nhà sàn của Bác

Qua các góc chơi nợi dung chơi các góc cung cấp cho trẻ; + Trẻ biết cách chơi theo

nhóm , trẻ biết phới hợp các hoạt đợng góc chơi, biết liên kết các nhóm chơi

+ Trẻ biết sử dụng các kiến thức học áp dụng vào quá trình chơi.+ Trẻ mợt nhóm tự bàn bạc về chủ đề chơi vai chơi.+ Trẻ biết sử dụng đồ dùng thay thế cần

+ Trẻ biết thẻ hiện vai chơi.một cách tự nhiên, chi tiết hợp lí

+ Phát triển khả sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết cách nhận biết tên một số sản phẩm của nghề truyền thống của địa phương

- Đồ dùng góc:

- Bàn mợt sớ góc

- Đồ chơi lắp ghép - Tranh ảnh ,

- Mợt sớ ngun liệu , giấy gói q, hợp q…

- Bài hát , thơ có nợi dung về Bác Hồ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện, thảo luận chơi

Cơ hỏi trẻ:

- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cô hỏi – trẻ

Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…

2 Nội dung:

* Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có ḿn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi ḿn chơi với bạn nào?

- Con chưa được chơi góc chơi nào?

- Hơm có ḿn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi các phải thế nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn chơi góc xây dựng? -Con xây dựng cơng trình gì vậy

- Lăng Bác Hờ có hàng tre phía trước đấy - Con có xây ao cá Bác Hồ không?

- Bạn chơi góc phân vai - Ai mẹ đóng làm con? - Con chơi gì góc?

- Vậy bây giờ thích chơi góc thì các về góc chơi nhé, nhớ khơng được tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi:

Cho trẻ về góc

Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa tḥn được vai chơi đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi trẻ còn lúng túng tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét quá trình chơi Khen gợi kịp thời với vai chơi tốt

Trò chuyện cùng cô - Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời Con có Trẻ trả lời Góc bác sỹ ạ Có ạ

Phải chơi đồn kết ạ - Thực hiện vai chơi Con xây dựng Lắng Bác Hờ

Có ạ

Bạn Chi làm Mẹ, Tú làm

- Hứng thú chơi cùng cô bạn

Tích cực tham gia

3 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi phát hiện âm khác sân trường

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Đọc thơ: Ảnh Bác

- Trao đổi cùng trẻ về thời tiết sức khỏe

2 Trị chơi vận động :

- Mèo đ̉i chuột; Rồng rắn lên mây;

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa

3.Chơi tự do:

- Chơi với đờ chơi , thiết bị ngồi trời

- Chơi theo ý thích , làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

- Trẻ được tận hưởng điều kiện thiên nhiên tắm nắng , hít thở không khí lành - Đáp ứng nhu cầu vận động tìm hiểu thế giới xung quanh

- PT ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết đặc điểm chung của mùa hè: thời tiết người cối

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ

- Đáp ứng nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ được xờ chơi với cát , nước

- Trẻ biết được cách chơi Nhận biết được nơi nguy hiểm khơng nên chơi

- Gi dục trẻ biết bảo vệ môi trường , giữ VSMT

Sân trường sạch - Trang phục gọn gàng

- Sân chơi , luật chơi , cách chơi

- khu vui chơi sạch , an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cơ cho trẻ xếp hàng sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Các thấy quang cảnh sân trường hôm thế nào?

+ Các lắng nghe xem có âm gì?

+ Âm thah phát từ đâu? Âm thế nào? + Con thích nghe âm nhất ? Vì sao?

+ Nếu nghe âm phát to thì ảnh hưởng đến sức khỏe của người ntn?

+ Vậy các phải chơi chô tốt nhất? - Cho trẻ đọc thơ cùng cô

- Trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

- Nhắc nhở trẻ cần bảo vệ sức khỏe thời tiết chuyển mùa

2 Trò chơi vận động :

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Trong trẻ chi cô bao quát trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ, an toàn - Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3.Chơi tự do:

- Nêu nội dung hoạt động

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi , nguyện vật liệu để thực hiệnn - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ qua sát sản phẩm của bạn , nhận xét - Cô nhận xét chung

- Chú ý lắng nghe - Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia - Trả lời theo gợi ý của cô

- Hứng thú chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

N

G

Ủ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ

-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển của thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết mợt sớ thói quen văn minh ăn: Khơng nói chụn giờ ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

-Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi -Khăn lau tay

Hoạt động ngủ

-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chô của mình

- Nằm ngắn.khơng nóichụn

- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chô ngủ sau ngủ dạy

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trước ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước

- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt.Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn

-Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn - Cho trẻ mời cô bạn cùng ăn cơm

* Trong ăn:

- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các ăn - Các chất dinh dưỡng có các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn ́ng: Khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất -Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất trẻ ăn chậm

* Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk mình rửa tay, rửa mặt -Ngồi vào bàn ngắn

-Nhận suất cơm của mình

-Mời cô bạn ăn cơm -Cơm, thịt sốt cà chưa, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

-ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước ngủ.

- Cô kiểm tra lại chô nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chô ngủ - Cô xếp chô nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ

- Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn

* Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư thế

- Nếu trẻ khó ngủ ngời bên nhẹ nhàng vô cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại cho trẻ

* Sau ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc-Cô cuộn gió cho trẻ ngời dạy.cất gới, cất chiếu Đi vệ sinh

-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chô - Nằm ngắn

-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chô

TỔ CHỨC CÁC C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch

- Bàn ghế , quà chiều

- Chơi , hoạt đợng theo ý thích các góc tự chọn

- Trẻ có ý thức đợc lập , biết chơi cùng bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Phát triển khả sáng tạo

- Đờ chơi các góc

- Ơn lại hát theo chủ đề - Thuộc hát tốt hát - Nhạc cụ, nhạc hát

- Nghe đọc thơ, kể chuyện ,đồng dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ đề

- Thơ , truyện , câu đố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nội dung hoạt động

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh – trả trẻ

-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo gắn bó nhàtrường gia đình

- Bé ngoan

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chô ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn ́ng

- Trẻ ngồi vào chô ăn hết suất của mình

- Trẻ khơng nói chụn ăn

- Cho trê tự chọn góc chơi , đờ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đờ chơi ma trẻ thích - Trẻ chơi cùng bạn

-Cô cho trẻ hátôn lại hát – lần - Cô cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả - Cho trẻ nhắc lại nội dung hát

- Hát cùng cả lớp

- hồng tặng cô mẹ

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực hiện

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu trụn , câu đớ có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- - Hát đọc cùng cô bạn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn thơ , hát học

- Cất đồ chơi gọn gang - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung

Phát bé ngoan

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhận xét bạn cùng tổ

Thứ ngày 30 tháng năm 2018

Đi đập bắt bóng – Bật xa 40 – 50 cm. Hoạt động bổ trợ: Hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các bộ phận thê thực hiện tập động tác, nhịp nhàng - Trẻ biết đi, đập bóng bắt bóng tư thế, khơng làm rơi bóng Trẻ biết bật xa 40 – 50 cm

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ vận động ,phối hợp các bộ phân thể

- Rèn luyện, phát triển cho trẻ kỹ đập bắt bóng khéo léo, chính xác - Rèn kỹ bật xa tư thế

3.Giáo dục:

- Giáo dục cho trẻ ý thức tham gia vào hoạt động, trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục

II CHUẨN BỊ : 1 Đồ dùng:

- Sân tập sạch sẽ, an tồn - Sơ đờ tập.Bóng

- Trang phục cô, trẻ gọn gàng -Đìa hát

2 Địa điểm:

- Ngoài sân:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện- gây hứng thú

Kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

-Cô cùng trẻ hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ + Bài hát nói về điều gì?

+ Bác Hờ ai?

+ Con có u quý Bác Hờ khơng?

+ Con có ḿn được cháu ngoan của Bác ?

- Trẻ hát

Nói về Bác hờ ạ

Là lãnh tụ đáng kính ạ Có ạ

2 Giới thiệu:

Muốn cháu ngoan của Bác các cùng thi đua học chăm, học ngoan để xứng đáng cháu ngoan của Bác nhé Vậy chúng mình cùng cô đến với hoạt đợng vận đợng để rèn lụn thể có sức khỏe tốt tham gia học tập nhé

- Vâng ạ !

3 Nội dung

HĐ1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân: thường, kiễng gót, mũi bàn chân, nghiêng bàn chân, khuỵu gối, khom,chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm

HĐ2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác Chân : Khụy gối, nghiêng người sang bên, hai tay đlên cao trước

+ Lưng-Bụng: Cúi gập người

+ Động tác bật: Bật nhảy tiến về phía trước (môi động tác tập lần, nhịp)

Chuyển trẻ về hàng dọc để thực hiện vận động

- Trẻ khởi động cùng cô

bản

*Vận động bản:

- Giới thiệu tên tập: Đi đập bắt bóng – Bật xa 40 – 50 cm

- Giới thiệu sơ đồ tập, dụng cụ tập: Vạch chuẩn, bóng, đích để thực hiện tập đập bắt bóng; Vạch chuẩn, đích bật để thực hiện tập bật xa

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ:

+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác + Lần 2: Cô làm mẫu + Phân tích động tác:

TTCB: Đứng chân rộng vai trước vạch chuẩn, tay thả xuôi theo thân

TH: Khi nghe hiệu lênh thực hiện trẻ bước đến sát vạch chuẩn, tay cầm bóng mắt nhìn về phiá trước sau vừa bước tiến về phía trước vừa đập bóng x́ng sàn bắt bóng cho đến đích Tiếp sau để bóng vào rở thực hiện tiếp tập bật xa 40 – 50 cm Khi thực hiện bật xa chân đứng chụm sát vạch chuẩn, nhún người xuống lấy đà, hai tay đưa từ phía trước sau giữ thăng bằng, dùng sức của thể nhún người xuống bật mạnh xa cho qua vạch 40 – 50cm.Bật xong nhẹ nhàng về đứng cuối hàng

- Cho trẻ lên thực hiện mẫu Cô bao quát trẻ sửa tư thế cho trẻ

- Cô thực hiện lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện

+ Lần 2: Cho cặp trẻ thực hiện thi đua

cột ném đích, túi cát

Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

-Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua theo tổ Trẻ thực hiện thi đua vài ba lần

- Cô bao quát trẻ, khuyến khích, động viên trẻ thực hiện

Nhận xét kết quả thực hiện của các tổ Tuyên dương trẻ thực hiện tốt

HĐ Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1,2 vòng giả làm động tác của chim bay, cò bay

Trẻ thi đua thực hiện theo tổ

- Trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tham gia tập thể dục cho thể phát triển cân đối

Trẻ trả lời

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ đoàn kết thường xuyên tập thể dục

Lắng nghe

Thứ ngày 01 tháng năm 2018

Hoạt động chính: Văn học: Thơ: Ảnh Bác.

Hoạt đợng bổ trợ: Hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, Nhớ ơn Bác Hồ. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết tên thơ, biết tên tác giả, hiểu nội dung thơ, biết đọc diễn cảm thể hiện cảm xúc về thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện, phát triển kỹ ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển trẻ mạnh dạn, tự tin, mử rộng cho trẻ về ngôn ngữ, giao tiếp

3.Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, biết ơn kính trọng Bác Hờ Trẻ có ý thức rèn luyện, phấn đấu xứng đáng cháu ngoan của Bác

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh minh họa theo nội dung thơ - Tranh chữ to

- Đĩa một số hát về Bác Hồ

- Một số hình ảnh về Bác Hồ đối với người dân Bác còn sống

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện - Gây hứng thú

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về Bác Hồ một số hoạt động của Bác bác còn sống

- Trò chuyện cùng trẻ: + Các vừa xem

Hình ảnh về Bác Hồ ạ

hình ảnh nói về ai? + Bác Hờ ai?

+ Bác đối với người thế nào?

tộc Việt Nam a

Bác chăm lo cho người

2 Giới thiệu:

- Bác Hồ vị lãnh tụ đáng kính của dân tộc Việt Nam, Bác dành tình cảm yêu thương, chăm lo của mình cho tất cả người dân cả nước Bác thương người già, yêu quý trẻ nhỏ Khi Bác còn sống, bận trăm công nghìn việc Bác chăm lo cho người Mọi người dân Việt Nam đều nhớ đến Bác, có nhiều lời ca gợi ca về Bác Một ca ấy có thơ: “ Ảnh Bác” nói lên điều

Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm thơ kèm cử minh họa

- Đọc thơ lần 2: Kèm tranh minh họa cho nội dung + Các thấy thơ thế nào? Có hay khơng? + Bài thơ nói lên điều gì?

+ Cơ trò chụn cùng trẻ về thơ: Ai biết thơ này? Bài thơ có tên gọi gì? Bài thơ nói nên điều gì?

+ Cơ giới thiệu với trẻ về thơ: Tên thơ: Ảnh Bác

Tác giả:

Nội dung: Bài thơ “ ảnh Bác” nói cho ta biết về

Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát

-Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

quan tâm của bác đối với người nhất đối với trẻ em Các trẻ em thấy bác thật gần gũi thân thương người ông người cha của mình Bác người ân cần niềm nở, chu đáo chăm lo cho các em thơ dặn chân tình người thân của gia đình

- Đọc thơ lầ 3: Cô đọc kết hợp chữ, hướng trẻ đánh mắt theo hướng của cô

- Cơ cho trẻ đọc tên thơ, đếm só lượng chữ cái có thơ, cho trẻ gọi tên các chữ cái có tên thơ

Hoạt động 2:Đàm thoại nội dung thơ.

- Bài thơ nhắc đến ai?

- Trong thơ nói đến Bác Hờ có cử gi? ( Cô nhấn mạnh cho trẻ thấy các cử ân cần, âu ếm của Bác đối với trẻ: Bác nhìn, bác mỉm cười để thấy rõ quan tâm của Bác dành cho trẻ)

- Bạn nhỏ nghe được Bác dạy gì?

- Những lời dặn của bác được thể hiện câu thơ nào?( Cô trích đoạn thơ:

“ Em nghe Bác dạy lời Cháu đừng có chơi bời đâu xa Trồng rau quét bếp đuổi gà Thấy tàu bay Mỹ nhớ hầm ngồi.”)

Cô giảng giải cho trẻ biết thơ được sáng tác giặc Mỹ còn xâm lược nước ta, chúng thường xuyên cho máy bay bắn phá lên các làng mạc, xí nghiệp,

Trẻ nghe quan sát Trẻ làm theo yêu cầu của cô

Bài thơ nói đến Bác Hờ ạ

Bác mỉm cười, bác nhìn các cháu chơi ạ

Không chơi xa, nhà giúp mẹ cha ạ

nhà máy,cầu phà để ngăn chặn việc đánh giặc của quân dân ta Chính vì vậy các bạn nhỏ nghe được thơng báo có máy bay Mỹ bắn phá thì phải nhanh chân xuống hầm trú ẩn để tránh máy bay Mỹ ném bom

-Tuy vất vả Bác đối với trẻ thế nào? Cô trích câu thơ: “Bác lo bao việc đời

Ngày ngày Bác tươi cười với em” Để làm rõ: Tuy Bác bận trăm công ngàn việc của đất nước Bác ân cần với các cháu, Bác lúc tươi cười vui vẻ với các trẻ em, Bác gần gũi, thân thiết người thân gia đình

- Bác Hồ ai?

- Con có u quý Bác Hờ khơng? - Yêu Bác các làm gì?

Giáo dục trẻ kính trọng, biết ơn Bác Hồ, chăm ngoan học giỏi, lời ông bà cha mẹ để xứng đáng ngoan trò giỏi giúp ích cho đất nước sau

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-4 lần - Cho trẻ đọc thơ theo yêu cầu:

+ Đọc nối tiếp câu

+ Đọc thơ theo hiệu lệnh tay cô

+ Cho trẻ đọc thơ theo nhóm: Nhóm bạn trai, bạn gái

Bác tươi cười ạ

Là vị lãnh tụ đáng kính của dân tợc ạ

Có ạ

Chăm ngoan, học giỏi ạ

Trẻ đọc cùng cô

- Cho cá nhân trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc lại thơ

Cá nhân trẻ xung phong

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học: Thơ: Ảnh Bác, tên tác giả, nội dung thơ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ nhắc lại học.

5 Kết thúc

Cô cùng trẻ hát một số hát về Bác: Nhớ ơn Bác

Hồ, Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Trẻ hát

Thứ ngày 02 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Trị chuyện Bác Hờ kính u.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác Hồ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết được Bác Hồ vị lãnh tụ đáng kính của dân tộc, Bác sinh tại Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An

- Trẻ biết được tình cảm của Bác Hồ dành cho trẻ em người

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Mở rộng cho trẻ hiểu biết về ngôn ngữ, phát triển trẻ tự tin giao tiếp, diễn đạt

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ lòng kính yêu, biết ơn yêu quý bác.Trẻ có ý thức rèn luyện , tu dưỡng theo tấm gương Bác Hồ kính yêu

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng với người.( bộ đội, công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc )

- Đĩa các thơ, hát về Bác Hồ

- Hình ảnh về quê hương Bác, các hình ảnh về Bác Hồ, Lăng Bác thủ đô Hà Nội …

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cô cùng trẻ hát: Nhớ ơn Bác Hồ - Trò chuyện cùng trẻ :

+ Bài hát nói về điều gi ? + Bác Hồ ?

+ Bác Hồ người thế nào? + Quê hương của Bác đâu?

- Hát cùng - Nói về Bác Hồ - Trả lời theo ý trẻ

2 Giới thiệu:

không nhân dân Việt Nam ca ngợi Bác mà cả nhân loại đều phải ca ngợi, biết ơn Bác Vậy Bác ai? Bác người thế nào? Cô cùng các tìm hiểu khám phá giờ khám khá KH hôm nhé

Vâng ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cho trẻ nghe đoạn phim trích nói về tiểu sử Bác Hồ:

_ Các nghe được gì qua đoạn phim này? + Các biết bác Hồ sinh đâu?

( Cô giới thiệu với trẻ về quê hương của Bác: Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An)

+ Bác có tên gọi gì?( Nguyễn tất Thành) + Bác sinh tronh gia đình thế nào?

Cô giới thiệu: Bác sinh gia đình nhà nho yêu nước, lớn lên hoàn cảnh đất nước bị giặc xâm chiếm nên Bác Hồ rất thương người dân phải sống ách đô hộ của thực dân nên Bác quyết tìm đường cứu nước, giải phóng dân tợc Vào ngày

Bác quyết định làm phụ bếp một chiếc tàu buôn của Pháp để tìm dường cứu nước giải phóng dân tợc

+ Bác Hờ của dân tộc Việt Nam? Bác đối với người thế nào?

Khi còn sống mặc dù một vị lãnh tụ cao nhất của đất nược Bác Hồ người sống giản dị,

Trả lời theo ý của trẻ

Là vị lãnh tụ của nước Việt Nam

luôn chăm lo cho môi người dân Việt Nam Bác quan tâm chăm lo cho người thế các cùng tìm hiểu nhé

* Hoạt động 2: Trị chuyện cùng trẻ Bác Hờ.

- Cho trẻ xem số hình ảnh Bác – Trò chuyện việc làm Bác người:

+ Bác Hồ làm gì? …

+ Các bạn cảm nhận được điều gì về hình ảnh của Bác?

(Bác vị lãnh tụ đáng kính lo công việc của đất nước Bác dành thời gian để trồng cây, chăm sóc làm đẹp cho khu vườn nơi Bác sớng) + Đố các bạn biết Bác Hồ thương nhất?

-Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ bé em bé bác xúc cơm cho em bé

+ Em bé làm gì vòng tay của Bác? Cho trẻ xem tranh vẽ về Bác Hồ bế em bé, xúc cơm cho em bé, chia quà cho các em nhỏ

Giảng giải cho trẻ : “ Bác Hồ rất thương yêu các cháu thiếu niên nhi đồng Khi còn sống, mặc dù bận rất nhiều công việc, Bác chăm lo cho các cháu, yêu quí các cháu Bác hay đến thăm các cháu, xúc cơm cho cháu, chia kẹo cho các cháu, Bác thường gửi thưthăm hỏi, động viên chúc các cháu thiếu niên, nhi đồng các dịp tết trung thu… ”

-Cho trẻ xem hình ảnh Bác hồ đến thăm người già:

Bác trồng ạ Bác người chăm

Trẻ trả lời cô

Ơm lên má Bác ạ

Trẻ lắng nghe

+ Hình ảnh nói lên điều gì? + Bác làm gì với các cụ già?

Cô nhấn mạnh cho trẻ biết Bác hồ quan tâm đến trẻ nhỏ mà Bác còn quan tâm đến người già, Bác đến thăm hỏi sức khỏe tặng quà cho người lớn tuổi, trò chuyện động viên họ

-Không quan tâm người già , trẻ nhỏ mà Bác còn quan tâm đến người nông dân, bộ đội, công nhân các nhà máy xí nghiệp… Mặc dù bận việc lớn của nước nhà Bác dành thời gian thăm tất cả người mơi có mợt chút thời gian:

Cho trẻ xem tranh vẽ : Bác hồ thăm người công nhân sản xuất, người nông dân cánh đồng, thăm bộ đội

Tình cảm của Bác khơng gì kể hết, biết tình cảm của Bác in đậm lòng của môi người dân Việt Nam, Bác người cha già của dân tợc

Cho trẻ nghe ca khúc nói về tình cảm của Bác đối với người: “Bác Hồ một tình yêu bao la”

- Các có u Bác Hờ khơng?

+ Phải làm thế để thể hiện tình cảm mến yêu Bác?

- Mở rộng:

Nay Bác Hồ không còn nữa, nhớ đến công ơn

Tặng quà cho cụ già

Trẻ lắng nghe quan sát

Có ạ

Ngoan ngỗn, lời ơng bà cha mẹ ạ

của Bác nhà nước ta xây dựng Lăng Bác để người đến viếng Bác năm

+ Đố các bạn Lăng Bác Hồ đâu?

+ Con được đến thăm lăng viếng Bác Hồ chưa? - Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bác Hờ trò chụn: + Con có cảm xúc thế đến lăng Bác? Hằng năm có nhiều đoàn khách nước đến thăm viếng Bác để tỏ lòng kính trọng ngưỡng mộ Bác Khơng người dân mà còn có cả các vị lãnh tụ cao cấp của các nước thế giới

Bác mong mỏi người dân Việt Nam có cơm no áo ấm, dân tợc Việt nam sánh vai với các cường quốc năm châu, trẻ em Việt Nam chăm , cần cù, ham học hỏi để vươn thế giới , xây dựng quê hương xây dựng nước nhà

Giáo dục trẻ ln biết nghe lời Bác, ln có ý thức tu dưỡng đạo đức, học tập tiến bộ, làm theo điều Bác Hồ dạy:Cho trẻ đọc điều Bác Hồ dạy

* Hoạt động 3: Biểu diễn số hát Bác Hồ.

Cô cùng trẻ biểu diễn một số hát: Nhớ ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ…

Cô hát cho tre nghe hát Vào lăng viếng Bác

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát

Con rất yêu quý Bác ạ,muốn gặp Bác ạ

Trẻ đọc điều Bác dạy

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Đông viên khuyến khích trẻ

- Trò chuyện về Bác Hồ ạ

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Th ng y 03 tháng 5n m 2018ứ ă

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Trang trí khung ảnh Bác Hờ.

Hoạt động bổ trợ : Đọc thơ: Ảnh Bác – Hát: Nhớ ơn Bác

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp các hoa, lá để dán trang trí khung ảnh Bác Hồ Trẻ biết cách xếp theo quy tắc để dán

2 Kỹ năng:

- Cũng cố kỹ xếp dán cho trẻ - Phát triển khéo léo, sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý sản phẩm của mình bạn, ý thức tham gia hoạt động của trẻ

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh mẫu

- Môi trẻ một ảnh Bác , hoa, lá, hồ dán - Đìa hát về Bác

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Đọc thơ: Ảnh Bác

- Trò chuyện cùng trẻ: + Con vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói về ai?

+ Bác Hồ ai?

+ Trong thơ nhà bạn nhỏ treo ảnh của ai? + Nhà có treo ảnh Bác Hồ không?

Trẻ đọc thơ Ảnh Bác ạ

Nói về Bác Hờ ạ Là vị lãnh tụ của nước Việt Nam

Treo ảnh Bác Hồ ạ Có ạ,

2 Giới thiệu:

- Lớp học của chúng mình treo ảnh Bác Hồ đấy Cơ có bức ảnh Bác hờ chưa được trang trí cho đẹp, các có ḿn giúp trang trí khơng nào?

Lắng nghe Có ạ

3 Nội dung:

– Hướng dẫn trẻ thực hiện::

+ Cơ có ảnh vẽ về ai?

+ Ảnh vẽ Bác hồ được trang trí thế nào?

Đúng rồi, Ảnh vẽ Bác Hồ được trang trí hoa lá Các thấy có đẹp khơng?

+ Hoa lá được xếp dán thế nào? + Xen kẽ thế nào?

+ Màu sắc hoa lá thế nào?Ảnh Bác trang trí hoa được xếp theo quy tắc: Cứ hoa màu đỏ lại đến chiếc lá màu xanh

+ Khoảng cách hoa, lá sao?

Cô nhấn mạnh cho trẻ thấy: dán hoa, lá cần ý đến khoảng cách của chúng cho khoảng cách hoa, lá có khoảng cách phải đều nhau,khơng được khoảng cách dài ngắn không đều thì trông khung ảnh không đẹp

+ Cách dán hoa, lá thế nào?

+Các sẵn sàng trang trí ảnh Bác Hồ cùng cô chưa? -Cô dán mẫu hướng dẫn trẻ:

+ Cô đưa Bác Hồ chưa trang trí cho trẻ quan sát + Khung ảnh trang trí chưa?

+ Con thấy khung ảnh thế nào? Đã đẹp chưa? Nào cùng quan sát cô trang trí nhé

+ Lấy hoa màu đỏ, phết hồ vào mặt trái của bơng hoa sau đặt ngắn vào cạnh của khung

Ảnh vẽ Bác Hồ ạ Được trang trí hoa lá ạ

Có ạ

- Xen kẽ

một hoa đến một chiếc lá ạ

Không giống

- Cách

Dán ngắn không bị lệch

Rồi ạ

Chưa ạ

ảnh để dán hoa x́ng miết nhẹ cho bơng hoa dính lại Tiếp chọn chiếc lá màu xanh phết hồ vào mặt trái của chiếc lá, dán chiếc lá cạnh hoa vừa dán một khoảng cách nhấn định Cứ vậy lại chon tiếp hoa màu đỏ phết hồ dán sau lại dán đến chiếc lá màu xanh.Khi dán các hoa lá phải ý đến khoảng cách của các hoa lá khung ảnh cho đều không bị lệch thì ảnh Bác đẹp Dán xong một cạnh của khung ảnh thì lần lượt dán đến các cạnh tiếp theo của khung ảnh cho đến hết + ẢnhBácHồ trang trí xong thế nào?

Thử tài khéo léo của môi bạn xem trang trí ảnh Bác Hồ nhanh đẹp nhé

* Hoạt động 2: trẻ thực hiện:

Cô cho trẻ bắt đầu thực hiện trang trí ảnh Bác Cô gợi mở cho trẻ, đông viên, khuyến khích trẻ thực hiện, ý đến cách xệp theo quy tắc, cách phết hồ để hồ không trờm ngồi, cách đặt hoa, lá cho ngắn Đợng viên khích lệ các trẻ

*.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm:

+ Con thích sản phẩm của bạn nào? + Vì thích?

+ Bạn trang trí thế nào?

+ Nếu theo để bức tranh trang trí đẹp làm thế nào?

Cô nhận xét chung

Rất đẹp ạ

Trẻ thực hiện trang trí

Trẻ nhận xét sản phẩm của

4 Củng cố

Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp, trân trọng giữ gìn cái đẹp Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ, học tập, làm theo lời dạy của Bác

5 : Kết thúc:

- Cô cùng trẻ hát: Nhớ ơn Bác

Chuyển hoạt động

Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: – LQVT:

Ôn số lượng phạm vi 10

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tập tầm vông – Hát: Nhớ ơn Bác

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết đếm thành thạo phạm vi 10 thêm bớt phạm vi 10

- Trẻ biết gộp các nhóm đới tượng phạm vi 10 nhiều cách khác nhau( 9-1, 8-2, 7-3, 6-4, 5-5 )

2 Kỹ

- Luyện kỹ đếm thành thạo từ 1-> 10 cho trẻ - Luyện kỹ xếp từ trái sang phải, xếp thẳng hàng - Luyện kỹ tách – gộp cho trẻ

- Rèn kỹ chơi các trò chơi toán học

3- Giỏo dục – Thái độ.

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- Một số đồ dùng cho trẻ có sớ lượng 10 Các khung ảnh có sớ lượng 10 Mơi trẻ 10 hạt na

- Thẻ số từ 1-> 10

- Đĩa hát về Bác, hát : Tập tầm vông

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Trẻ cùng hát “Nhớ ơn Bác” - Cô hỏi trẻ hát nói về ai? - Con có yêu quý Bác Hồ không? - Nhớ ơn Bác làm gì?

- Trẻ hát

- Nói về các bạn nhỏ nhớ ơn Bác Hờ ạ

Có ạ

Ngoan ngoãn, lời ạ

2 Giới thiệu:

Vậy chúng mình cùng thi đua giờ làm quen với toán để xem bạn người thông minh,

nhanh nhẹn nhất nhé Vâng ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Củng cố số lượng phạm vi 10

* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các bạn nhỏ đến thăm Bác Hồ, Bác hồ cùng các bbooj đội ,bác với các cụ già

- Trẻ ý quan sát

- Cơ chia trẻ thành nhóm cùng thảo ḷn xem có người mơi bức tranh?

- Trẻ cùng cô kiểm tra lại kết quả cách cho trẻ đếm số lượng người môi bức tranh

* Hoạt động 2:Ơn gộp tách nhóm đối tượng trong phạ̣m vi 10 nhiều cách khác :

- Cô đưa các tình huống để trẻ cùng thi đua xem nhóm nào, bạn nhanh nhẹn chính xác: +Tở chim non có khung ảnh màu vàng phải gộp với mấy khung ảnh để có sớ lượng 10 khung ảnh?

+ Cơ có chiếc kẹo , bạn Hiền có chiếc, bạn Khiêm có chiếc Vậy sớ kẹo của cô phải gộp với số kẹo của bạn để được 10?

+ Ngồi cách gợp nhóm đới tượng để có sớ lượng 10 vừa xong, bạn có cách gợp khác? ( Cơ tiếp nhận ý kiến của trẻ đưa cả lớp để kiểm tra kết quả)

Cô chốt lại ý kiến hỏi trẻ:

+ Có mấy cách gợp nhóm đới tượng để có sớ lượng 10?

Cho trẻ nêu cách khác nhóm trẻ tạo các nhóm đó:

+Cách 1: Gợp nhóm có nhóm có + Cách 2: Gợp mợt nhóm có mợt nhóm có + Cách 3: Gợp nhóm có nhóm có + Cách 4: Gợp nhóm có nhóm có + Cách 5: Gợp nhóm có nhóm có

bảng, giơ lên

- Trẻ đếm từ 1-> 10 - Trẻ đếm từ 1->

-Trẻ lắng nghe thảo luận cùng dành quyền trả lời

- Trẻ trả lời

Trẻ nêu ý kiến theo ý hiểu của trẻ

Có cách khác ạ

Sau nêu các cách gộp cô trẻ cungf kiểm tra kết quả các nhóm

- Sau mơi cách gợp cô gắn thẻ số tương ứng với môi phần

- Cho trẻ cất thẻ số Và cho trẻ kiểm tra kết quả sau gộp

- Cô hỏi lại trẻ các cách gợp các nhóm đới tượng phạm vi 10 từ nhóm ghi kết quả lên bảng cho trẻ cùng quan sát

-> Cô kết ḷn: Từ nhóm đới tượng ta gộp thành phần theo nhiều cách khác nhau, tất cả các cách gợp đều cho ta kết quả 10 đối tượng - Cô lại đưa các tình h́ng để tra tách nhớm đới tượng có sớ lượng 10 phần các cách khác nhau: Cơ cho trẻ hoạt đợng theo nhóm Phát cho mơi nhóm các đờ dùng có sớ lượng mơi nhóm có 10 đới tượng u cầu các nhóm chia các nhóm đới tượng có sớ lượng 10 làm phần các cách khác Sau cho các nhóm nêu kết quả của nhóm mình Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả của mơi nhóm Cơ nhấn mạnh các cách tách nhóm sớ lượng 10 phần:

+ Tách 10 đới tượng nhóm: Mợt nhóm có nhóm có 9; nhóm có 2- nhóm có 8; nhóm có 4- nhóm có 6; nhóm có 3- nhóm có7; nhóm có nhóm có

Tuyên dương nhóm trẻ có kết quả

- Trẻ kiểm tra kết quả

Trẻ thực hiện các cách tách nhóm đới tượng phần

* Trò chơi: “Tạo nhóm bạn”

+ Cách chơi: Cơ mời các bạn lên chơi cùng hát, có hiệu lệnh “ Tạo nhóm” trẻ tạo thành nhóm theo ý thích của trẻ

Đếm số lượng bạn trẻ vừa tao nhóm được

* Trị chơi: Tập tầm vông

Cô cùng trẻ chơi trò chơi để cô trẻ đoán số hạt tay tách, gộp sau môi lần chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ chơi vài lần

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Cô động viên, khuyến khich trẻ

- Gộp các nhómđới tượng phạm vi 10 các cách khác

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Thủy An, Ngày tháng 05.năm 2018. Người kiểm tra