Chủ Đề Bản Thân Tuần 5

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một lô tô về các bộ phận trên cơ thể như: tay, chân, mắt, mũi, miệng,… Chúng mình vừa đi vừa hát bài “ Ồ sao bé không lắc” khi nghe tiếng sắc xô cô vỗ “ [r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực 03 tuần : Từ ngày 01/10 đến ngày 19/10/2018) Tên chủ đề nhánh : Cơ Thể Tôi: ( Tuần 5)

(2)

A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng + Hơ hấp : Hít vào, thở

+ Tay:+ Co duỗi tay, hai tay vỗ vào nhau( phía trước phía sau, phía đầu) + Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ +Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải

+ Bật: Bật tiến phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân

- Trị chuyện khám phá chủ đề "Bản Thân" - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ,đầu tóc, quần áo gọn gàng

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định lớp

- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Nội dung trò chuyện thân trẻ

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(3)

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề thân

- Cho trẻ quan sát tranh bé trai bé gái, trẻ soi gương đặt tên câu hỏi phận thể

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể sẽ, gọn gàng 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

- Trẻ xếp hàng sân tập, vừa trẻ vừa hát " Cái mũi" Trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân, trẻ nhanh dần, mũi chân, gót chân, khom lưng

- Sau cho trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung

* Trọng động

- Hơ hấp: Hít vào, thở

- + Tay:+ Co duỗi tay, hai tay vỗ vào nhau( phía trước phía sau, phía đầu)

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ

+Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải - Bật: Bật lên phía trước:

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng người vào lớp - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

(4)

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõi báo ăn - Trẻ có mặt

A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai.

- Gia đình mẹ- nấu ăn

2 Góc Xây Dựng:

+ Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh bé

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ biết công việc cô giáo

- Giaos dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp hàng rào, đường nhà bé

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kỹ trẻ chơi không tranh dành đồ chơi

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gạch, khối xốp, hàng rào

(5)

3 Góc Tạo Hình:

- Dán thể bé, dán các phận thiếu, nặn mũ cho bé, nặn thứ bé thích

4 Góc khoa học-tốn: - Phân biệt tay phải, tay trái bạn

- Trẻ biết dán phận thiếu thể, nặn mũ cho bé

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- GD trẻ tôn trọng sản phẩm

Trẻ biết phân biệt tay phải, tay trái

-

Giấy A4, màu - Hồ dán

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

Cô trẻ hát “Tay thơm, tay ngoan”

- Hỏi trẻ: Các tìm hiểu chủ đề 2 Giới Thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi, góc chơi nào? Cơ gợi mở nêu nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai Gia đình mẹ - nấu ăn + Góc xây dựng: Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh bé

+ Góc tạo hình: Dán thể bé, dán phận thiếu, nặn mũ cho bé, nặn thứ bé thích

+ Góc khoa học: Phân biệt tay phải, tay trái bạn

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Quan sát lắng nghe

(6)

- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cho trẻ vào góc tham gia chơi Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ chơi.Cơ đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 6 Nhận xét sau chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm góc chơi

- Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi có ý tưởng sáng tạo chơi

- Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương:- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết mùa thu - Trò chuyện thời tiết ngày

- Nhặt làm đồ chơi

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi : Tai tinh,Tìm bạn thân

-TCDG: Nu na nu nống,kéo cưa lừa xẻ

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát hiểu biết thời tiết mùa thu mát mẻ, se se lạnh

- Biết giữ gìn sức khỏe, biết cách ăn mặc cho phù hợp với thời tiết

- rèn kỹ cho trẻ chơi bạn

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

(7)

3 Chơi tự do - Vẽ tự sân

- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo - Thoải mái sau hoạt động

- Phấn

CÁC HOẠT ĐỘNG

(8)

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Hát "Cái mũi "

- Trò chuyện hát : + Bài hát tên gì?

+ Bài hát nói phận thể?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ phận thể

2.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ trẻ tham quan dạo quanh sân trường , cho trẻ quan sát bầu trời

+ Trời hôm nào?

+ Mây trời có màu gì? Gió nào? * Nhặt để làm đồ chơi:

- Cô đưa trẻ đến địa điểm Hỏi trẻ trường lớp có đồ chơi gì?

- Cho trẻ nhặt hoa, rụng

- Cho trẻ làm đồ chơi theo ý thích, theo nhóm 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi trị chơi : “Tai tinh, tìm bạn thân + Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Nhận xét kết chơi * Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ ( cô bao quát trẻ Củng cố:

- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi hỏi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, ln ln bảo vệ mơi trường giữ gìn vệ sinh xung quanh lớp học trường học

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ hát

- Cái mũi - Mũi - Lắng nghe

Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhặt hoa, rụng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe

(9)

Hoạt

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân( Rửa tay trước sau ăn)

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước chảy

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn , khơng làm rơi vãi cơm

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm xong

* Trước ngủ:

- cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.

- Cho trẻ đọc thơ ngủ nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng đẻ trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô bạn ăn

- Trẻ cất bát thìa, bàn ghế nơi quy định rửa mặt

- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ ngủ - Trẻ dậy cất gối, chiếu vào tủ

- Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

(11)

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi, hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(12)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

(13)

Thứ ngày tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Đi Bằng Gót Chân. TCVĐ: Tìm bạn thân.

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Ơ bé khơng lắc I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Trẻ nhớ tên vận động, biết tập tập phát triển chung nhịp nhàng

- Trẻ biết gót chân, hai tay giữ thăng bằng, đầu khơng cúi mắt nhìn thẳng - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ thăng

- Rèn luyện phát triển sức mạnh tay, vai, chân - Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh cô có ý thức học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi: - Đồ chơi, rổ nhựa

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

1/Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Ồ bé khơng lắc" - Chúng vừa hát hát gì?

-+ Tay dùng để làm gì? + Chân dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ sinh, giữ gìn đơi bàn tay, đơi bàn chân

- 2/ Giới thiệu bài:

- Các khơng giữ gìn vệ sinh sẽ mà con phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng :Thịt , cá, tôm, cua Và số rau củ cho thể khỏe mạnh Để cho khỏe mạnh phải làm nữa?

- Trước bước vào tập luyện hỏi nhé: hơm có bạn mệt thấy đau đâu khơng?

- - Trẻ hát cô - Ồ bé khơng lắc - Cầm thìa, đồ vật… - Đi lại…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Tập thể dục

(14)

3/ Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động : Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát theo nhạc hát "Đoàn tàu nhỏ xíu"

- Cho trẻ thành vịng trịn kết hợp kiểu đi, thường, khom lưng, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hai hàng ngang dãn cách

3.2 Hoạt động 2: Trọng động : * Bài tập PTC

Trẻ tập cô động tác + Hơ hấp : Hít vào thở

+ Tay: Tay: co duỗi tay, vỗ tay vào nhau( phía trước, phía sau đầu)

+ Chân: Chân: ngồi xổm, đứng lên

+Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Bật: Bật chỗ

*Vận động bản: Đi gót chân.

- Giới thiệu tên vận động :Đi Bằng Gót Chân + Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích

+ Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: - TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hơng mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh “đi "cơ bắt đầu gót chân, hai tay giang để giữ thăng bằng, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước bước đi, đến điểm kết thúc dừng lại thực xong cuối hàng đứng bạn lên thực

- Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh động tác lại lần

- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho bạn quan sát - Gọi 2- trẻ lên tập mẫu

* Trẻ thực :

- Cô cho trẻ lên tập

- Trong trẻ thực cô ý quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ tập, sửa sai ,bao quát trẻ trẻ tập lần

- Cho trẻ tập hình thức thi đua tổ - Nhận xét tập tun dương trẻ *Trị chơi vận động: Tìm Bạn Thân:

- không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Trẻ tập theo cô động tác, động tác tập lần nhịp

- Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Trẻ ý quan sát nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ lên thực mẫu

- Trẻ lên tập

(15)

- Cơ giới thiệu tên trị cách chơi,cách chơi

- Cách chơi: Cô phát cho bạn lô tô phận thể như: tay, chân, mắt, mũi, miệng,… Chúng vừa vừa hát “ Ồ bé không lắc” nghe tiếng sắc xơ vỗ “ Tìm bạn, tìm bạn” tất phải tìm bạn có lơ tơ giống để ghép cặp

- VD: Bạn có hình mắt tìm bạn có mắt - Luật chơi: Bạn khơng tìm bạn lơ tơ bị phạt nhảy lị cị quanh lớp

- Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở, thả lỏng tay chân 4 Củng cố , nhận xét

Hôm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

5 Kết thúc

-Vừa tham gia buổi tập tốt ,cô muốn lớp khỏe mạnh để bước vào học bổ ích.Cơ mong cố gắng luyện tập thật chăm

- Trẻ ý , lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Vâng

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(16)

Thứ ngày tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động:VĂN HỌC: Thơ- Tâm mũi. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: hát " Cái mũi". I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ đọc thuộc thơ theo cô diễn cảm 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ trị chuyện

- Rèn ngơn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thể sẽ, ngoan ngỗn lễ phép nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo , đoàn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Nhạc hát: Cái mũi 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát :" Cái mũi" + Các vừa hát nói gì? + Mũi có tác dụng gì?

+ Ngồi mũi ra, cịn có phận khác khn mặt nhỉ!

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, gọn gàng, ngoan ngỗn đồn kết với bạn bè

2 Giới thiệu :

Hôm cô có thơ nói giác quan thể người giúp để thở, để ngửi sau lắng nghe cô đọc thơ xem điều

Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm

+ Cơ vừa đọc thơ có tên “Tâm mũi”

- Trẻ hát cô - Cái mũi

- Để thở, để ngửi - Trẻ kể tên

-Trẻ trò chuyện cô

-Lắng nghe - Vâng

(17)

- Cô cho trẻ đọc tên thơ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh truyện

- Giảng giải nội dung: Bài thơ nói tâm mũi, mũi giác quan quan trọng thể người, mũi giúp nhiều điều: để thở để ngửi - Cô đọc lần 3:

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Của tác giả nào? - Bài thơ nói điều gì?

- Mũi phận nằm đâu thể chúng mình?

- Ngồi mũi khn mặt cịn có phận nào?

- Mũi giúp để làm gì?

- Khơng bạn mũi cịn giúp ngửi, phân biệt mùi vị ,hít thở Chúng thấy bạn mũi có cần thiết quan trọng thể khơng? - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìnvệ sinh thể nhé! c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ học thuộc thơ từ đầu hết - Cả lớp đọc 2-3 lần

- Cơ cho thi đua tổ, nhóm đọc - Cô mời cá nhân lên đọc - Cô sửa ngọng cho trẻ

- Khích lệ trẻ đọc thơ diễn cảm - Bao quát sửa sai cho trẻ 4 Củng cố, nhận xét

- Các vừa học thơ gì? tên tác giả nào? 5 Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ - Trẻ hát bài: “Cái mũi"

- Trẻ lắng nghe

- Tâm mũi - Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Để ngửi, để thở

-Có

- Trẻ đọc theo Trẻ đọc thi đua nhóm, tổ, cá nhân

- Tâm mũi

(18)

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu phận thể Hoạt động bổ trợ : Hát vận động: " Ồ Sao bé không lắc" I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi phận thể gồm phận: Đầu – – tay – chân

- Trẻ biết chức phận thể người

- Trẻ biết lựa chọn đồ dùng để giữ vệ sinh bảo vệ phận thể 2 Kỹ năng:

- Phát triển, khả quan sát tư ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, gọn gàng

- Biết ngoan ngoãn lễ phép lời ơng bà, cha mẹ,cơ giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh trường lớp

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- - Tranh ảnh bọ phận thể - Tranh lô tô phận thể

- Các đồ dùng cá nhân trẻ: Khăn tất, mũ, giày, dép - Bút sáp, giấy vẽ cho trẻ

- Băng nhạc bài;" Ồ Sao bé không lắc" 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ chơi trị chơi: nói nhanh tên phận thể

.- Cách chơi :cô đưa tranh em bé

- Cô vào phận thể bé người nói thật nhanh tên phận

- Và trị chơi tăng dần tốc độ chơi

=> Giáo dục trẻ giữ gìn thể ln gọn gàng ăn nhiều đầy đủ chất dầu dinh dưỡng thể khỏe mạnh phát triển

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô khám phá tìm hiểu sâu phận thể nhé!

- Trẻ chơi trò chơi

Trẻ lắng nghe

(19)

3/ Nội dung:

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu phận thể. * Tìm hiểu đầu:

- Hát tập :nào tập thể dục - Đố biết nhờ vào mà đầu quay trái, phải,ngẩng lên,cúi xuống được?

- Chúng chơi quay đầu theo hiệu lệnh nhé! - Khi nói hướng phải quay thật nhanh hướng nhé?

- Cơ nói sang trái,sang phải 3-4 lần

- Cô khẳng định lại:đầu phận quan trọng thể đường ngồi xe máy phải làm để bảo vệ đầu nhỉ?

- Phải làm để đầu tóc gọn gàng, sẽ? - Đầu có phận nữa?

+ Có mắt, mắt để làm gì?

+ Khi nhắm mắt có nhìn thấy khơng? + Chúng có tai?

+ Tai có tác dụng gì?

+ Cho trẻ bịt tai hỏi: Các có nghe thấy khơng? + Mũi để làm gì?

+ Mũi để gửi mùi vị khác - Miệng để làm gì?

- Răng dùng để làm gì?

+ Đúng để nhai cơm, lưỡi nếm để biết vị ngọt, chua, cay, đắng

=> Cô chốt: Muốn bảo vệ đầu khn mặt khơng bị đau đầu nắng phải đội mũ, nón, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, trời rét phải đội mũ, khăn len mặc áo ấm.Và giữ gìn vệ sinh thể thường xuyên phải tắm rửa, gội đầu đôi mắt, mũi, tai, miệng luôn phaỉ sẽ, gọn gàng nhé!

* Tìm hiểu đơi tay:

- Cơ trẻ hát bài: “Tập đếm” - Các có tay?

- Tay để làm việc gì? (xúc cơm gì? ) - Đâu tay trái dơ lên nào?

- Đâu tay phải dơ lên nào?

- Một bàn tay có ngón đếm nào? - Các ngón tay có ích lợi gì?

- Hát tập

Trẻ trả lời

- Đội mũ bảo hiểm

- Gội đầu

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát - Có hai tay ạ! - Trẻ kể

- Trẻ dơ tay trái - Tay phải

(20)

=> Cơ chốt: Bàn tay có ngón, ngón tay cơng cụ quan trọng thực hoạt động dễ dàng

- Muốn giữ cho đôi tay ln phải làm gì? Tìm hiểu đơi chân:

- Cho trẻ hát vận động vỗ tay cho - Cho trẻ làm lại động tác giẫm chân cho - Hỏi trẻ người có chân?

- Chân để làm gì?

- Một bàn chân có ngón? - Để bảo vệ chân phải làm gì?

=> Cơ chốt: Giống đơi tay người có chân, tay, nhờ có đơi chân giúp lại dễ dàng Vì để đơi chân ln phải rửa chân dép để khỏi vật sắc nhọn đâm vào chân nhé!

- Các ạ! thể phận quan trọng mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để nói ăn, tay để cầm nắm đồ dùng, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy…

- Vì muốn cho thể khoẻ mạnh phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Muốn cho thể khỏe mạnh hàng ngày phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng như: thị, cá, tôm, cua, trứng… uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sẽ, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

+ Hoạt động 2; Trò chơi ôn luyện

Trò chơi 1: Cho trẻ vẽ phận cho thể.

- Cho trẻ nhóm vẽ thêm tay chân vào để bạn nhỏ hoàn chỉnh

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

* Trò chơi 2: Chọn đồ dùng để bảo vệ thể - Chia trẻ làm đội cho trẻ siêu thị mua đồ

- Trẻ phải mua đồ để bảo vệ cho đầu, tay, chân gắn vào bảng

- Khi trẻ chơi cô bật nhạc ngón tay ngoan - Cơ kiểm tra kết trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Vê sinh hàng ngày

-Có chân ạ! - Đi ạ!

- Có năm ngón ạ! - Đi dép ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Ăn nhiều chất dinh dưỡng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(21)

- Nhận xét học 5 Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động “ Ồ bé không lắc” - Trẻ hát cô

(22)

Thứ ngày tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Tốn- Ghép đơi. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: " Tập đếm" I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết gọi tên vài loại đồ dùng sử dụng đôi (đôi dép, đôi tất…)

- Biết ghép hai đối tượng giống thành đôi 2 Kỹ :

- Luyện kỹ khéo léo đôi tay chân qua hoạt động 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết tự phục vụ thân, nhận quà cảm ơn tay

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ quần, áo, móc - Mỗi trẻ đơi tất tay, đôi tất chân - Bài hát

- Tất tay, tất chân cho trẻ chơi trò chơi 2/ Địa điểm:

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1/.Ôn định tổ chức:

- Cô lớp hát " Cái mũi"

- Các vừa hát hát nói nhỉ? - Trị chuyện chủ đề

- Các có muốn siêu thị khơng? 2/ Giới thiệu bài:

- Nghe tin lớp ngoan, học giỏi hơm cho siêu thị tham quan mua sắm số đồ dùng phục vụ thân có thích không?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng.

- Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng có số lượng nhau,khi trẻ đồ dung cô cho trẻ đếm 3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng ghép đôi.

Cô đưa số áo số quần cho trẻ gọi tên quần áo(3 áo quần) yêu cầu trẻ lấy quần áo

-Cô xếp tất số áo số quần phía trước theo hàng

- Trẻ hát cô - Cái mũi

- Có

- Trẻ lắng nghe - Có

Trẻ quan sát xung quanh lớp

(23)

ngang ,trẻ lấy quần áo xếp giống cô

-cô xếp số áo lên số quần ,cứ áo có quần ,trẻ xếp giống cô

-Cô hỏi trẻ xếp quần áo (xếp áo lên quần)

-Các vừa thực quần áo cịn gọi thực ghép đơi(tương ứng 1-1); áo có quần đặt lên tạo thành quần áo

-Cô trẻ tiếp tục tặng cho quần áo có móc (cơ trẻ đặt móc vào cạnh quần áo cho quần áo có móc)

-Cơ ý quan sát trẻ xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại -Khi trẻ xếp xong hỏi trẻ tặng cho quần áo nào?

=>cô nhấn mạnh: Các tặng cho quần áo có móc thực kỹ xếp (ghép đôi) tương ứng 1-

3.3 Hoạt động 3:Lụn tập. - Trị chơi 1: Tìm bạn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

-+ Cách chơi: :Cho trẻ thành vòng trịn có hiệu lệnh tìm tìm bạn phải tìm nhanh bạn giống tạo thành đơi (u cầu bạn trai tìm bạn trai ,bạn gái tìm bạn gái)

+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, - Trò chơi 2: Ai khéo tay

- Cơ giớ thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Trẻ ngòi thành vòng tròn tự mang đồ dùng vào tự cất vào rổ

- Luật chơi: Trẻ mang đôi gang tay đôi tất vào đôi, bạn mang khơng đơi khơng tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Hơm học nhỉ? cho trẻ nhắc lại tên hôm đươc học

5 Kết thúc:

Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ lấy quần áo xếp giống cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ ý nghe

(24)

(25)

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018

Hoạt động học: Tạo Hình "Vẽ Khn Mặt Cho Bé". Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: VĐ - Hãy xoay nào I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết vẽ phận thiếu thể - Biêt khn mặt gồm có phân - Trẻ biết phân biệt số màu sắc

2 Kĩ năng

Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, kỹ quan sát 3 Gíao dục thái độ

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho thân, biết tránh vật, nơi nguy hiểm trẻ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh vẽ chân dung, bạn gái để trẻ quan sát - Giá treo sản phẩm, nam châm

- Bút sáp màu 2 Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát vận động “Hãy xoay nào”. - Trong hát nhắc tới phận thể? - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh mắt mũi 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô mở hội thi họa sĩ tí hon,các có muốn tham gia cô không?

3 Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Quan sát tranh_trò chuyện: - Cô trẻ quan sát tranh bạn gái

- Cùng trẻ thảo luận nhận xét: +Tranh vẽ ai?

- Những ảnh có đẹp khơng ?

- Trên khn mặt bạn có phận ? - Mắt bạn ?

- Trẻ hát vận động - Mắt, mũi

- Có

- Quan sát

- Tranh vẽ bạn gái - Có a

(26)

- Mũi ,miệng bạn ? + Mái tóc bạn ? + Tóc dài hay ngắn ?

- Giáo dục :Trẻ biết gĩ gin vệ sinh cá nhân + Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Bé làm họa sĩ:vẽ thể đẹp mình. - Con nghĩ người họa sĩ? - Có muốn làm người họa sĩ khơng?

- Những người họa sĩ vẽ tranh đẹp vẽ tranh thân cho thật đẹp cho người thưởng thức, đồng ý không nào?

- Cơ có nhũng tranh vẽ chân dung bạn gái nhung chưa xong giúp cô ?

- Trên khn mặt bạn gái cịn thiếu phận gi ?

- Hướng dẫn trẻ vẽ theo đặc đểm trẻ (mũi,miệng)

Bao quát trẻ vẽ giúp đỡ trẻ gặp khó khăn.Gợi ý sáng tạo cho trẻ

- Chú ý sửa sai tư ngồi, cách cầm bút

- Cô quan sát trẻ, mở đài với hát có chủ đề

- Cơ bàn nhắc trẻ cách vẽ, tơ màu, cách bố trang trí cho hợp lý, cho đẹp

- Cô hỏi trẻ vẽ gì?tơ màu gì? - Động viên giúp đỡ trẻ

+ Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích? thích sản phẩm

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp

- Nhận xét cách tô màu trẻ 4.Củng cố:

- Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc: tạo hình

- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho thân, biết tránh vật, nơi nguy hiểm trẻ 5.Kết thúc: Cô động viên, khen ngợi trẻ.

- Đẹp - Mượt

- Có

- Có - Vâng - Mũi,miệng

- Trẻ vẽ

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

(27)

(28)