Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô gợi hỏi, trẻ nêu ích lợi của gối và việc xếp gối gọn gàng. - Cô xếp mẫu[r]
(1)1 Hoạt động có chủ định
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Nhận biết hình trịn, hình tam giác
1.1 Mục đích, u cầu a Kiến thức
- Trẻ nhận biết, gọi tên phân biệt hình trịn, hình tam giác - Biết điểm hình trịn hình tam giác
b Kỹ năng
- Trẻ gọi đúng, hình trịn, hình tam giác
- Nhận biết vật dụng có dạng hình trịn hình tam giác sống
c Thái độ
- Giáo dục trẻ ý biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Hứng thú tham gia vào hoạt động
1.2 Chuẩn bị a Đối với cô
- Giáo án
- Slide hình trịn, hình tam giác b Đối với trẻ
- Mỗi trẻ rổ đựng hình trịn, tam giác
- Một số hình vng, trịn, tam giác cắt rời (sử dụng màu xanh, đỏ, vàng) mặt có gác dính cho trẻ chơi
- Lơ tơ
1.3 Q trình hoạt động
(2)- Cô cho lớp hát bài: “Mừng sinh nhật” - Trò chuyện nội dung hát
- Hôm cô cho nhận biết hình trịn, tam giác Hoạt dộng 2: Hướng dẫn
a Ôn kiến thức: Đếm đến 2
- Cho trẻ đếm số lượng bánh chọn số tương ứng? - Cho trẻ đếm số lượng dĩa chọn số tương ứng? - So sánh sô lượng hai nhóm
b Cung cấp kiến thức mới: Nhận biết hình trịn, hình tam giác - Cơ chiếu slide bánh sinh nhật, có mặt cắt hình tròn. - Giới thiệu tên gọi
- Cho trẻ nhắc lại
- Cơ đưa hình trịn lên cho trẻ quan sát - Đàm thoại:
+ Hình con?
+ Các sờ đường bao quanh xem nào? + Hình trịn có lăn khơng?
+ Tại hình trịn lại lăn được? (Vì hình trịn khơng có cạnh khơng có góc)
- Cho trẻ nhắc lại tên hình
- Tương tự đưa hình tam giác lên cho trẻ quan sát - Đàm thoại:
+ Hình con?
+ Cho trẻ nhắc lại “hình tam giác”
+ Hình tam giác có đặc điểm gì? (có cạnh góc nhọn)
(3)Hình Đặc điểm
Hình trịn Hình tam giác
- Khác - Có đường trịn bao quanh
- Lăn - Khơng có cạnh
- Khơng có đường trịn bao quanh
- Khơng lăn - Có cạnh
c Luyện tập
* Trò chơi 1: “Thi xem nhanh”
- Cơ nói tên hình, cho trẻ chọn hình gọi tên, màu sắc hình - Cơ nói đặc điểm hình cho trẻ chọn hình, gọi tên hình
- Cho trẻ chơi 2- lần * Trò chơi 2: “Ai nhanh trí”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi - Cho trẻ chơi – lần
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Hát: “Mừng sinh nhật”
2 Hoạt động trời Quan sát: Cầu trượt
Chơi động: Kéo co
(4)- Trẻ nhận biết nêu đặc điểm cầu trượt cách sử dụng
- Trẻ biết sử dụng từ ngữ phù hợp giữ gìn đồ chơi Phát triển vốn từ cho trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, không xô đẩy lúc chơi 2.2 Chuẩn bị
- Cầu trượt
- Địa điểm hoạt độn: An toàn, sẽ, im mát - Các trò chơi
2.3 Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Quan sát “Cầu trượt”
- Tập trung trẻ, giới thiệu đối tượng quan sát - Trẻ đọc thơ đến nơi quan sát
- Trẻ tự quan sát thảo luận
- Cô trẻ trao đổi mà trẻ quan sát - Các hoạt động lúc chơi
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn chơi, bảo vệ đồ chơi trường
Hoạt động 2: Trò chơi * Chơi động: Kéo co * Chơi tỉnh: Cắp cua
* Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi với bóng, phấn, - Giáo viện gợi hỏi để trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- GV theo dõi giúp đỡ thêm
- Sau trẻ chơi xong nhắc nhỡ trẻ rửa tay xà phòng
3 Hoạt động chiều Nội dung : - Rèn xếp gối
(5)- Trả trẻ 3.1 Mục đích- yêu cầu
- Trẻ biết ích lợi việc xếp gối gọn gàng - Trẻ có kỹ xếp
- Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp cho trẻ 3.2 Chuẩn bị
- Tủ - Gối
3.3 Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Rén xếp gối
- Đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô gợi hỏi, trẻ nêu ích lợi gối việc xếp gối gọn gàng - Cô xếp mẫu
- Cho trẻ xếp thử
- Thi xem xếp nhanh đẹp - Nhận xét
Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày
- Cô giới thiệu cho trẻ biết tiêu chuẩn đạt cờ
- Tuyên dương trẻ chăm ngoan, tiêu biểu, đồng thời khuyến khích, động viên, nhắc nhỡ trẻ chưa thực tốt yêu cầu cô
(6)- Chuẩn bị áo quần, tóc tai gọn gàng cho trẻ
- Trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ - Trả trẻ
4 Đánh giá cuối ngày