GIAO AN CD NHUNG LOAI CAY QUANH BE

Có một hạt đỗ rất đáng yêu ngủ khì trong một cái chum khô ráo và tối om một hôm khi tỉnh dậy chú thấy mình nằm giữa những hạt đất li ti xôm xốp chú đã rất ngạc nhiên và chúng mì[r]

Tuần thứ 22 ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thời gian thực tuần: Chủ đề nhánh 3: MỘT SỐ LOẠI (Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 4: Hái hoa –

Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Bật : Bật chân sáo

- ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

CÂY QUANH BÉ

Từ ngày 21/01 đến 01/03/2019 QUẢ.

Từ ngày 18 /02đến 22/02 /2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh tình hình trẻ

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực - Trị chuyện

- Trẻ chào ,chào bố mẹ 1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn vừa

vừa hát bài: " Màu hoa ” Đi kết hợp kiểu chân

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa.

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân - Chân : Bước khuỵu gối một chân phía

trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên. - Bật : Bật chân sáo

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

- Điểm danh trẻ lớp

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

-Trẻ tập cô

Trẻ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai: + Chơi nấu ăn, bán hàng

*Góc xây dựng: + Xây dựng, lắp ghép vườn rau

* Góc sách truyện: + Làm sách tranh một số loại : rau, củ, Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu, cắt, xé dán một số loại rau, củ,

* Góc âm nhạc: + Hát hát có nợi dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Hát hát có nợi dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng cửa hàng, siêu thị

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số hát chủ đề

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hợp , hình - Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề,

- Màu, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh - Trị chuyện mợt số loại rau

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai chơi đóng vai người bán hàng, nấu ăn

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng vườn rau + Góc tạo hình: Chúng vẽ, tơ màu mợt số loại rau, củ,

+ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc góc thiên nhiên lớp

+ Góc âm nhạc: Chúng sẽ múa hát hát chủ đề,

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

3 Kết thúc

- Cô đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cơ khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trị chuyện mợt số loại rau, củ,quả

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa; Gieo hạt nảy mầm,,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

- Trẻ đốn tên mợt số loại hoa qua đặc điểm - Trẻ biết một số đặc điểm, ích lợi bật rau, củ,

- PT khả quan sát - Rèn tính tập thể

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Chúng xem hơm cho quan sát vườn ăn nhé?

+ Quả có đặc điểm gì? + Quả có nhiều chất gì?

- Cô đọc câu đố loại cho trẻ đoán - Giáo dục trẻ vệ sinh ăn uống: rửa tay, rửa trước ăn, biết vứt vỏ vào thùng rác,

Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Chúng xem hơm cho quan sát vườn ăn nhé?

+ Quả có đặc điểm gì? + Quả có nhiều chất gì?

- Cô đọc câu đố loại cho trẻ đoán - Giáo dục trẻ vệ sinh ăn uống: rửa

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Khơng

- Trẻ quan sát trả lời: - Vâng

- Có vỏ, ṛt, hạt, - Có nhiều vitamin - Trẻ đốn tên

- Chơi trò chơi

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ giờ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phòng ngủ trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nợi dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nợi dung thơ, truyện ,đồng dao Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cô thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cơ cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề - Hát: Quả

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng đường hẹp, không làm rơi vật tay đường hẹp

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: “Một số loại rau, củ, quả”

- Nhà có trồng loại rau nào?

- Ngồi cịn biết loại rau nữa? - Trồng rau để làm gì?

- Giáo dục trẻ dinh dưỡng có rau

- Rau cúc, rau cải, - Rau muống, rau bắp cải,

su hào, - Để lấy rau ăn - Lắng nghe. 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé ngoan” đấy Chúng tham gia

- Để tham gia cuộc thi phải luyện tập tập: “Đi đường hẹp có mang vật tay” nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu đi theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung cô:

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân - Chân : ( ĐT nhấn mạnh) Bước khuỵu gối

một chân phía trước, chân sau thẳng - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên. - Bật : Bật chân sáo.

- Vận động bản: Đi đường hẹp có mang vật tay.

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! C̣c thi “Bé khỏe bé ngoan” địi hỏi bé phải vượt qua một đoạn đường rất nhỏ, mà phải mang tay loại rau, củ, u thích đấy khơng dẫm

- Rồi - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn cô

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp -Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

vào vạch đường không làm rơi đồ vật cầm tay

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần + Cho tổ tập + Cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Cây cao, cỏ thấp - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu chơi: Cho trẻ đứng vịng trịn, nói cao trẻ đứng lên, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống thấp

- Luật chơi: Ai làm động tác chưa với hiệu lệnh nhảy lị cị vịng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ thực thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng lớp 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… …………

Thứ ngày 19 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Chú đỗ Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cây bắp cải”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện , biết tên nhân vật truyện đỗ ( Chú đỗ con, mưa xn, chị gió xn, ơng mặt trời )

- Trẻ biết kể chuyện cô Kỹ năng:

- Dạy trẻ kể hết câu, hết đoạn truyện không bị ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc kể chuyện cô 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ loại rau, củ, II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi: - Máy vi tính,

- Nhạc một số hát chủ đề… - Đoạn phim hoạt hình đỡ

- Bài hát : Vì lại , hát “ Em yêu xanh.” - Tranh nội dung câu chuyện

Địa điểm: -Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Nào mời hát với bài “Vì lại “nhé!

- Các vừa hát hát gì?

- Xung quanh ta có bao điều kì diệu mà biết chẳng bao Để biết điều mới lạ bây giờ mời hướng lên ảnh nhỏ để khám phá nhiều điều kì diệu nhé!

- (Cơ cho trẻ quan sát nảy mầm hạt đỗ) + Hỏi trẻ:

- Các vừa quan sát ảnh nhỏ có -

- Trẻ hát - Bài hát: Vì lại - Lắng nghe quan sát

những hình ảnh gì?

- Hạt mầm trồng đâu?

- Sau thời gian hạt mầm lớn lên thành gì? (Trong đoạn băng vừa nói lớn lên xanh đấy ạ)

- Các có biết xanh lớn lên nhờ khơng?

=>Vậy để biết lớn lên nhờ gì, tìm hiểu phát triển loại đặc biệt nhé!

- Cơ chơi trị chơi tập tầm vơng - Cơ đố lớp có hạt đây?

- Dưới đất - Thành cây.

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Có mợt hạt đỡ rất đáng u ngủ khì mợt chum khơ tối om một hôm tỉnh dậy thấy nằm hạt đất li ti xơm xốp rất ngạc nhiên có muốn biết sau tỉnh dậy c̣c sống đỗ thay đổi không? Chúng lắng nghe câu chuyện: “Chú đỡ con”

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe

+ Cô kể chuyện lần 1: Bằng lời diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ,nét mặt

+ Qua câu chuyện cô vừa kể biết cuộc sống đỗ thay đổi chưa?

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “Chú

- Lắng nghe

đỗ “của tác giả Viết Linh

+ Vậy có muốn nhớ lại thay đổi cuộc sống đỗ không nhỉ?

+ Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung câu chuyện

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện + Trị chuyện nội dung bức tranh + Kể chuyện cho cho trẻ nghe

- Giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói nẩy mầm đỗ nhờ giúp đõ nhiều người mà đỗ trưởng thành

- Cô kể chuyện lần 3: Tranh chữ to - Cô kể câu chuyện xong

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Cơ có điều bất ngờ dành tặng đấy,nào mời hướng lên ảnh nhỏ để xem điều bất ngờ thú vị nhé!

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu chuyện:

- Một hôm tỉnh dậy Đỗ ngạc nhiên thấy nằm hạt đất li ti, xơm xốp Chợt có tiếng lợp đợp bên ngồi)

- Chúng có biết tiếng không? - Cô Mưa xuân mang đến cho Đỡ con?

-Được tắm mát Đỡ lại tiếp tục làm gì?( Chúng bắt chước Đỡ ngủ khì nào!) - Bỡng có tiếng sáo vi vu thổi mặt đất cô đố biết tiếng ai?

- Có

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Nghe cô kể chuyện - Truyện “Chú đỗ con” - Trẻ trả lời(Chú đỗ con,

cơ mưa xn, chị gió xn, ơng mặt trời)

- Chị Gió xn nói với Đỡ con?( Chúng bắt chước tiếng chị Gió xuân nào!)

- Nói chị Gió xn bay Đỡ lại tiếp tục ngủ khì Bỡng có tia nắng ấm áp khẽ lay Đỡ dậy

- Chúng có biết khơng? - Ơng Mặt trời làm cho Đỗ con?

- Được ông Mặt Trời sưởi ấm Đỡ thích lắm Đỡ làm nhỉ? Chúng bắt chước Đỡ vươn vai một nào)

=> Giáo dục: Các Trong câu chuyện, Đỗ rất nhút nhát sợ lạnh quan tâm Mưa xn, chị Gió xn, che chở ông Mặt trời rất vui vẻ hạnh phúc trở nên mạnh dạn tự tin khơng? Cịn ln sống tình yêu thương che chở ông bà cha mẹ giáo vậy phải ln chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà cha mẹ, cô giáo chơi đoàn kết với bạn ,ngoài muốn cho xanh tươi tốt phải biết chăm sóc ,bảo vệ xanh,bắt sâu tưới nước cho .)Chúng nhớ lời dặn chưa ?

- Câu chuyện “Chú đỗ con” rất hay khơng? - Các có muốn nhớ câu chuyện để kể cho ơng bà bố mẹ nghe khơng nhỉ?

-Vậy kể chuyện nhé! * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho lớp kể chuyện cô 2- lần - Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ trả lời: Cô mưa xuân - Đem nước tắm mát cho đỗ

- Tiếp tục ngủ khì

- Trẻ trả lời: Chị gió xuân - Trẻ trả lời bắt chước giọng Chị Gió xn -Trẻ làm theo

- Ơng mặt trời - Sưởi ấm cho đỗ - Vươn vai

- Trẻ trả lời bắt chước đỗ vươn vai

- Trẻ trả lời cần nước,ánh sáng, không khí

- Lắng nghe

- Trong trẻ kể cô ý sửa sai, sử ngọng cho trẻ cô động viên trẻ kể

- Trẻ kể chuyện

- Trẻ kể chuyện theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên câu chuyện: Chúng vừa học câu chuyện gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Truyện: Chú đỗ

5 Kết thúc:

Trò chơi: “Lắng nghe hỏi?

- Cách chơi :Cơ hỏi trẻ trả lời ,trẻ làm động tác minh họa

Lắng nghe, lắng nghe

Ngọn gió mát từ đâu? (2 tay vẫy cao) Lá để làm ? (2 tay vịng đầu nghiêng người sang bên)

Thân cao thẳng tắp, (Nằm xuống sàn nhà)

Khoai ,lạc cắm lương (2 tay vỗ bụng nhảy người lên dơ tay lên cao)

Rau chín vườn (Chỉ vào mắt ,vào má)

Em thích trồng nhiều (Vỗ tay ,dậm chân

- Nghe ,nghe - Trên cao lao xao - Che nắng che mưa - Làm bàn, ghế, tủ, giường -Ăn no cho chóng lớn -Ăn sáng mắt ,đẹp da -Thích thích thích

Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Tìm hiểu số loại rau. Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề.

- Đơng dao: Họ nhà rau I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm hình dáng một số loại rau 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh 3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ rau - Biết giá trị dinh dưỡng rau

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ: - Một số câu đố một số loại rau

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình nhựa một số loại rau - Một số loại rau thật

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề mà trẻ khám phá

+ Hôm cô sẽ đến thăm quan vườn rau trường

+ Các thành vịng trịn vừa vừa hát “Cây bắp cải”

+ Đến vườn rau cô cho trẻ đọc to từ “Vườn rau”

+ Vườn rau có loại rau gì? Vậy có muốn tìm hiểu một số loại rau rất quen thuộc xung quanh không ?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ rau.

- Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng có trong rau

- Trẻ hát

- Đọc từ u cầu - Có cải, rau cúc, - Có

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu mợt số loại rau hơm nay tìm hiểu, khám phá mợt số loại rau nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên, phân biệt đặc điểm nổi bật rõ nét số loại rau. - Vừa thăm vườn rau trường rồi, vậy bạn kể tên loại rau mà vừa quan sát được? - Cơ chia lớp thành nhóm, mỡi nhóm lấy mợt loại rau quan sát

Nhóm 1: Quan sát nhận xét rau bắp cải Nhóm 2: Quan sát nhận xét rau cà rốt Nhóm 3: Quan sát nhận xét rau cà chua

- Kể tên một số loại rau: Rau cải, rau bắp cải, su hào, - trẻ lên nhận rau tổ

- Cô bao quát nhóm, gợi ý cho trẻ tri giác loại rau nhóm

- Sau mời nhóm giới thiệu loại rau tổ

 Nhóm 1: Rau bắp cải

Nhóm có loại rau gì? Rau bắp cải nào?

Rau bắp cải cung cấp cho chất gì?

Mẹ thường chế biến nào? Rau bắp cải loại rau ăn gì?

Ngồi rau bắp cải loại rau ăn cịn có loại rau rau ăn lá?

Cô cho trẻ xem loại rau ăn hình

Nhóm 2: Củ cà rớt

Nhóm có loại rau gì?

Con có nhận xét củ cà rốt ?

Củ cà rốt cung cấp cho chất gì? Mẹ thường chế biến nào? Củ cà rốt loại rau ăn gì?

Ngồi củ cà rốt loại rau ăn củ cịn có loại rau rau ăn củ?

Cơ cho trẻ xem loại rau ăn củ hình

Nhóm 3: Quả cà chua

Nhóm có loại rau gì?

Con có nhận xét cà chua ? Khi chưa chín cà chua có màu gì? Mẹ thường chế biến nào?

- Rau bắp cải.

- Có nhiều sắp vịng trịn - Vitamin

- xào, ḷc, - Rau ăn

- Rau ngót, rau mồng tơi, rau đay,

- Quan sát - Củ cà rốt

- Củ cà rốt có màu cam, - Vitamin

- Nấu canh, nấu cháo, - Rau ăn củ

- Khoai tây, - Quan sát

- Quả cà chua

- Quả cà chua màu đỏ, tròn - Màu đỏ

- Nấu canh chua, - Rau ăn

Quả cà chua loại rau ăn gì?

Ngồi cà chua loại rau ăn cịn có loại rau rau ăn quả?

Cô cho trẻ xem loại rau ăn hình

+ Vừa tìm hiểu loại rau gì? + Nó tḥc loại rau gì?

- Giáo dục:

+Ăn rau cho chất gì?

+ Trước ăn rau phải làm gì? Ăn rau cho chất vitamin muối khoáng, đặc biệt loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể nhất da mắt Vì vậy mà cần ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật để đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, chống ngợ đợc thức ăn

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập + Trị chơi 1: Thi xem nhanh

- Cơ phát cho mỗi trẻ bộ lô tô loại rau

- Cơ nói tên rau trẻ tìm lơ tơ giơ lên. + Trị chơi 2:Rau biến mất.

Cô hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cơ mở hình ảnh rau máy tính cho trẻ quan sát Sau giấu bớt loại rau cho trẻ đoán xem rau biến mất

- Quan sát

- Trẻ trả lời: rau bắp cải, cà chua, cà rốt

- Rau ăn củ, ăn quả, ăn lá

- Vitamin - Rửa

- Lắng nghe - Chơi trị chơi

- Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu mợt sớ loại rau.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc đồng dao: Họ nhà rau - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc đồng dao

Thứ ngày 21 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quả

- Thơ: Quả chanh xanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ nhận biết tên gọi, hình dạng hình tam giác, hình chữ nhật 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ kĩ nhận biết - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập .II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Cô trẻ mỡi người hình tam giác, hình chữ nhật

- Đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tam giác, hình chữ nhật xếp xung quanh lớp 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Quả chanh xanh” - Trị chuyện trẻ nợi dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì?

- Trẻ đọc thơ

+ Ngồi chanh cịn biết nữa?

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Quả táo, chuối, - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Hơm đến với bài tốn: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tặng quà cho bạn

- Cô đặt gấu, thỏ, búp bê lên bàn hỏi trẻ - Ai đến thăm lớp đây?

- Bây giờ cháu chơi trị chơi với bạn

- Cô mời cháu lên tìm lấy tặng cho mỡi bạn Gấu, Thỏ, Búp bê một đồ chơi xung quanh lớp Ai khơng lấy đủ thừa sẽ người thua cuộc

( cô gọi - trẻ lên chơi )

- Sau mỗi lần trẻ lên chơi cô cho lớp đếm kiểm tra

- Cô nhận xét kiểm tra kết trẻ

* Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật:

* Nhận biết gọi tên hình tam giác - Giới thiệu bài:

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Trong rổ đồ dùng đồ chơi có gì? - Cơ cho trẻ gọi tên hình tam giác - Cơ cho trẻ chọn hình theo mẫu

- Cơ cho trẻ đọc hình trẻ vừa chọn * Nhận biết, gọi tên hình chữ nhật.

- Trẻ quan sát - Gấu, Thỏ, Búp bê

- Trẻ lên lấy đồ dùng đồ chơi tặng Gấu, Thỏ, Búp bê

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận đồ dùng

- Rổ đựng hình tam giác - Trẻ gọi tên hình

- Cơ cho trẻ chọn hình theo mẫu - Cho trẻ gọi tên hình mẫu

- Hỏi trẻ tên gọi để trẻ trả lời theo kinh nghiệm

- Cơ giới thiệu tên chuẩn hình hình chữ nhật

- Cho trẻ phát âm tên gọi hình - Cho trẻ đếm số hình trẻ có

- Cho trẻ chọn hình theo tên gọi * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Thi nhanh

Cơ nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên Cơ cầm hình trẻ đọc tên hình

Cơ nói :

- Hình tam giác - Hình chữ nhật

+ Hình tam giác + Hình chữ nhật - Cô cho trẻ chơi – lần - Trị chơi: Về nhà

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà, ngơi nhà có gắn hình tam giác, mợt ngơi nhà có gắn hình chữ nhật Mỡi trẻ chọn mợt thẻ hình cô cho trẻ vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh nhà cháu phải chạy nhanh về nhà có hình giống thẻ hình

Ḷt chơi: Trẻ khơng nhà sẽ hát

- Trẻ chọn hình theo yêu cầu - Gọi tên hình mẫu

- Chú ý lắng nghe

- Hình chữ nhật - Trẻ đếm

- Chọn hình

- Chọn hình tam giác giơ lên - Chọn hình chữ nhật giơ lên + Đọc tên hình( hình tam giác, hình chữ nhật)

tặng lớp

- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi, sau mỗi

lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi tốt -Trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì?

- Cơ nhận xét chung đợng viên, khuyến khích trẻ

- Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát :“ Quả”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ hát - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 22 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình

- Vẽ cho cây. Hoạt động bổ trợ :Hát quả

I MỤC - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ rau II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh chủ đề - sắc xô

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh - Bài thơ nói gì?

- Ngồi rau bắp cải cịn biết loại rau nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc, bảo vệ thích trồng nhiều rau

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói cây rau bắp cải

- Su hào, cà rốt,

Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Hơm đến với hát nói rau nhé! Đó hát: Cây bắp cải

- Vâng ạ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Cây bắp cải

“Bắp cải xanh xanh man mát ” Nhạc sỹ Hoàng Văn Yến nói lên hình ảnh bắp cải thật đẹp với màu xanh man mát Chúng nghe

- Cô hát lần 1: - Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cô hỏi trẻ hát có tên gì? + Cây bắp cải có màu gì?

+ Lá cải sắp nào? + Búp cải non nằm đâu?

- Lắng nghe

- Bài hát rất hay, - Bài hát nói rau bắp cải

- Bài hát : Cây bắp cải - Xanh man mát

- Cô khái quát nội dung hát: Bài hát nói bắp cải với màu xanh man mát, sắp thành vòng tròn,

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng rau * Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

+ Nghe hát: Quả Cô hát lần 1:

+ Cơ hỏi trẻ tên hát gì? + Do sáng tác

+ Khi nghe hát cảm xúc nào?

- Bài hát “Quả” nói loại thân tḥc với chúng ta, có rất nhiều tác dụng với thể nên ăn nhiều

- Con thấy hát nào?

- Con có muốn nghe lại hát không? - Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe

+ Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai tinh” - Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi

- Nằm ngủ - Lắng nghe

- Trẻ hát ( Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)

- Bài hát: Quả

Nhạc sỹ Xanh Xanh - Thích ăn nhiều

- Rất hay - Có

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Chơi trò chơi 4 Củng cố:

- Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Vui ạ 5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc đồng dao: Họ nhà rau - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc đồng dao - Thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ………

……… ………

Thủy An, ngày tháng năm 2019 Người kiểm tra