GIAO AN CD BAN THAN

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ có một bài thơ nói về những việc làm của các bạn nhỏ không lên làm.. Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Bé ơicủa nh[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực tuần: từ ngày 5/10/2016 đến ngày 20 /10/2018) TUẦN 7:

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 3: TÔI CẦN (Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên bạn nhóm

-Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Tập theo hát “Tiếng gà trống gọi

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xơ đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

Từ ngày /10 đến 25/10/2018

GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH:1 tuần. Từ ngày 22/10 đến 26/10 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh tình hình trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ nhóm chất dinh dưỡng cần thiết cho thể

- Giới thiệu với trẻ chủ đề mới: Chủ đề “

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe manh”

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực

- Trò chuyện - Chú ý nghe - Trẻ chơi tự

- Quan sát đam thoại cô - Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động: Khởi động:Cho trẻ xếp

thành hàng dọc theo tổ vưa vưa hát “Một đoàn tàu” thực theo ngừi dẫn đầu sau cho trẻ thừng, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang d̃nn cách thực

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tập theo hát “Tiếng gà trống gọi

- Trẻ tập cô

3:Hồi tĩnh- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng

sân

Trẻ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

đề thân

*Góc thiên nhiên:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, tro chhuyn:

- Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi”

- Trò chuyện phận thể bé

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dhng

- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc thư viện; goc thư viện nhạc; góc tạo hình

+ Góc đóng vai : Các chơi đóng vai ngừi bán hàng ngừi mua hàng,

+ Góc thư viên: Chúng h̃ny làm sách tranh loại thực phẩm cần thiết cho thể

+ Góc tạo hình: Tơ màu vừn hoa, cảnh

+ Góc âm nhạc:Biểu diễn hát chủ đề thân.

+ Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc - Cơ cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Quá trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho biết lien kết góc chơi

- Kết thúc chơi: Cơ đến tưng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

- Tham gia chơi

- Nhận xét bạn nhóm chơi

3 Kết thúc

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát th̀i tiết tượng nắng, mưa, gió, mây…của ngày hơm

- H̃ny kể xem bé nghe thấy gì, bé nhìn thấy gì, gọi tên phận thể

2 Tro chơi vận động: “ Chó sói xấu

tính

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi tr̀i - Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

- Trẻ dạo chơi quan sát bầu tr̀i

- Biết phận thể bé

- Trẻ nhanh mắt, nhanh tai nghe âm hình ảnh gần

-Hứng thú với trò chơi - Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

Câu hỏi đàm thoại

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ m̀i cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ gì ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi ṽni đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào tưng bát Chia đến tưng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cơ m̀i trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ m̀i cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ với gia đình

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề Biểu diễn thơ , hát đ̃n học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh hoạt động ngày trẻ trừng

- Nhắc trẻ chào cô giáo ngừi thân

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe cô đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 22 thang 10 năă 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục

+ VĐCB:Chạy theo đừng dích dắc + TCVĐ: Con bọ dưa

Hoạt động bổ trợ: - Thơ: “ Cô dạy”.

- Hát: Đừng chân

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng chạy theo đừng dích dắc - Trẻ biết chơi trị chơi “Con bọ dưa“

2/ Kỹ năng:

- Rèn ky định hướng không gian cho trẻ - Phát triển chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ ý lắng nghe, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xô, lọ hoa làm đừng dích dắc - Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài tr̀i

1 Ổn định tổ chức:

- Trị chuyện chủ đề: “Tơi cần gì để lớn lên

và khỏe manh ”

+ Cho trẻ đọc thơ: “Cơ dạy” Trị chuyện trẻ:

+ Bài thơ muốn nhắn nhủ điều gì̀? + Phải làm với đơi bàn taỳ?

+ Cái miệng làm saò?

Giáo dục trẻ: tay miệng phận thể, phải làm để giữ gìn vệ sinh̀?

- Đọc cô

- Phải giữ đơi tay - Cái miệng chỉ nói điều hay - Lắng nghe

2 Giới thiyh bài:

- Các ơi! Hôm bạn Búp bê m̀i lớp

mình đến dự sinh nhật bạn Chúng

- Nhưng đừng đến nhà bạn Búp bê dài khơng mà phải chạy theo đừng dích dắc để vào nhà bạn búp bê có đồng ý khơng̀?

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3 Hướng dân:

*Hoạt động 1:Khởi động

Các toa tàu đ̃n nối vào thật chưà? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an toàn toa tàu phải nàò?

Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vưa Cho trẻ đứng thành hàng dọc tổ, thực theo hiệu lệnh cô Đi thừng, gót chân, kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng

-Rồi -Chú ý

ngang

* Hoạt động 2:Trọng động

+ Bài tập phat trỉn chung: Cho trẻ thực động tác phát triển chung:

+ Động tác tay: tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang

+ Động tác chân (ĐT nhấn mạnh): ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Động tác bụng: đứng nghiên ngừi sang bên

+ Động tác bật: Bật nhảy chỗ

+ Vận động bảnn : “Chạy theo đường dích dắc”

- Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Đừng đến nhà bạn Búp bê dài phải chạy cho nhanh với yêu cầu phải chạy theo đừng dích dắc ! có hiệu lệnh hơ bát đầu chạy chạy khơng dẫm lên vạch, chạy mắt ln nhìn phía trước, không cúi đầu , không làm đổ lọ hoa làm đừng dích dắc Khi chạy đến hết vạch, nhẹ nhàng phía cuối hàng

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

+ Cơ cho lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Tro chơi vận động: “Con bọ

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Quan sát cô

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ làm bọ dưa mẹ trước , trẻ làm bọ dưa theo sau Cô nhắc trẻ ngẩng đầu Vưa chơi vưa đọc l̀i thơ bọ dưa cô trẻ ng̃n sàn nhà nằm ngửa hai chân đạp đạp vào khơng khí kêu ối! ối! ối !

- Luật chơi: Con làm sai phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 4:Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Hứng thú chơi trị chơi

Nhẹ nhàng lớp

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Chạy theo đừng dích dắc - Trị chơi: Con bọ dưa

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Đừng chân.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

Thứ ngày 23 thang 10 năă 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: “Bé ơi”

Hoạt động bổ trợ : - Hát: Tay thơm tay ngoan. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói việc làm không tốt bạn nhỏ chúng mìnhcàn phải tránh

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cô - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô - Trẻ trả l̀i câu hỏi cô

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý bạn

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ( Rửa tay, rửa mặt, giữ gìn vệ sinh sẽ)

II.CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh vẽ cô bạn -Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề

2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay

ngoan”

- Đàm thoại nội dung hát: + Bài hát nói điều gì̀?

+ Bàn tay để làm gì̀?

+ Giáo giục: Để hai bàn tay ln đẹp

chúng phải ln giữ gìn cho đơi bàn tay trắng trẻo nhớ chưa nàò?

- Trẻ hát

- Bài hát nói đôi bàn tay

- Để múa hát,xúc cơm, - Vâng

2 Giới thiyh bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các có thơ nói việc làm bạn nhỏ không lên làm Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: Bé ơicủa nhà thơ: Phong Thu Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dân:

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảă:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ, điệu

+ Giới thiệu nội dung thơ: Tác giả nói điều bạn nhỏ khơng lên nghịch đất cát ,ăn cơm no không lên chạy nhảy, ngủ dậy lên đánh răng, trước ăn phải rửa tay sẽ,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàă thoạii, giảng nội dung bài thơ:

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

+ Các vưa nghe đọc thơ có gì̀? Ai sáng tác̀?

+ Bài thơ nói điều gì̀?

+ Câu thơ“Bé bé đất cát“ Khuyên bé điều gì̀?

+ Vì khơng chơi đất cát̀?

+ Khi cô cho chơi góc thiên nhiên phải lamg sau chơì?

+ Nếu tr̀i nắng to phải làm gì̀? Tại saò?

+ Cơ dạy ăn xong khơng lamg gì̀? Vì saò? bạn diều gì̀?

+ Mỗi buỏi sáng ngủ dậy cần phải làm gì̀? + Sắp đến bữa ăn phải làm gì̀?

+ Qua thơ học học cho thân

Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc thể ,khơng chơi đùa nghịch với đất cát nắng to h̃ny chơi bóng mát , ngủ dạy nhớ đánh răng, rửa mặ sẽ, trước ăn nhớ rửa tay

- Bài thơ: Bé

- Sáng tác: Nhà thơ Phong thu

- Nói điều khơng lên làm - Không chơi bẩn

- Rửa tay - Vào bóng mát

- Khơng nô đùa - Đánh - Rửa tay

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ ý lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vưa học thơ gì̀?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Bé Phong Thu

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Mũi cằm tai” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ chơi trò chơi

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

- Quan sát tranh để phân loại biết lợi ích thực phẩm Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi nhóm thực phẩm

- Trẻ biết số ăn chế biến tư thực phẩm

2 Kỹ năng:

- Rèn khả tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ ky quan sát, trả l̀i câu hỏi cô

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng, sức khỏe Ăn uống đầy đủ, hợp lý chất dinh dưỡng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: * Đồ dùng cô:

- Thực phẩm nhóm; bảng to; video quay ăn

* Đồ dùng trẻ:

- Lô tô loại thực phẩm

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem chương trình “Vua đầu bếp”

món ăn ngon, xem

cải xào, canh xương nấu bí đỏ,…

+ Những ăn trơng thật ngon mắt, có biết để chế biến ăn cần thực phẩm khơng̀?

- Cần có thịt, trứng, rau, bí đỏ, xương

2 Giới thiệu

- Hôm cô nhận biết phân biệt nhóm thực phẩm

3 Hướng dẫn trẻ học

Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Ở có cửa bên thực phẩm tưng nhóm Chúng muốn khám phá cửa trước đâỳ?

- Ơ cửa số

- Bên ô cửa số có thực phẩm nàò? - Có thịt, cá, trứng sữa + Những thực phẩm cung cấp chất dinh

dưỡng gì̀?

- Cung cấp chất đạm + Chất đạm có ích lợi đối với thể chúng tà? - Chất đạm giúp thể

khỏe mạnh, cao lớn, xương

+ Chúng đ̃n ăn ăn chế biến tư loại thực phẩm nàỳ?

- Thịt kho, trứng rán… + Những thực phẩm cung cấp chất đạm̀? - Tôm, cua, mực, … - Chúng ta khám phá ô cửa số Bên

trong cửa có nàò?

- Có gạo, ngô, khoai + Những thực phẩm cung cấp chất dinh

dưỡng gì̀?

- Cung cấp chất bột đừng + Chất bột đừng có ích lợi đối với thể

chúng tà?

- Chất bột đừng cung cấp tinh bột giúp ta no bụng + Chúng đ̃n ăn ăn

được chế biến tư loại thực phẩm nàỳ?

bột đừng̀?

- Ô cửa số có nàò? - Có rau, cà rốt, táo + Những thực phẩm cung cấp chất dinh

dưỡng gì̀?

- Cung cấp vitamin muối khống

+ Vitamin muối khống có ích lợi đối với thể chúng tà?

- Giúp thể tiêu hóa tốt, đẹp da, sáng mắt

+ Hàng ngày mẹ hay nấu tư thực phẩm nàỳ?

- Mẹ nấu canh rau, xào rau…

+ Tất loại rau, củ, cung cấp vitamin muối khống

- Cịn số khám phá,

có cửà? - Có dầu ăn, lạc + Những thực phẩm cung cấp chất dinh

dưỡng gì̀?

- Cung cấp chất béo + Chất béo có ích lợi đối với thể chúng tà? - Chất béo giúp thể

khỏe, béo

+ Chất béo dùng để làm nấu ăǹ? - Dùng để rán, xào thực phẩm

* Cô mở rộng cho trẻ nhóm thực phẩm - Nhóm thực phẩm giàu chất đạm với chất vitamin + Giống: Là thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng giúp thể khỏe mạnh

- Trẻ lắng nghe

- Nhóm bột đừng nhóm chất béo + Giống: giúp thể khỏe mạnh

Hoạt động 2: Trò chơi * Trị chơi 1: Ai thơng minh

- Cách chơi: Cô nêu tên thực phẩm trẻ giơ lô tô thực phẩm lên

- Trẻ chơi * Trị chơi 2: Phân loại thực phẩm

- Cách chơi: đội lần lượt theo đừng thẳng lên gắn thực phẩm vào nhóm: bột đừng, chất béo, vitamin muối khoáng, chất đạm

- Trẻ biết cách chơi, chơi tốt trò chơi

4 Củng cố

- Cơ vưa trị chuyện gì̀? - Quan sát tranh để phân loại biết lợi ích thực phẩm

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, điều độ nhóm thực phẩm để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Thứ ngày 25 thang 10 năă 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN

+ Trị chơi: Tìm ban I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến

-Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Trẻ nhận biết chữ số

2 Kỹ năng:

-Rèn ky quan sát so sánh

- Rèn ky đếm cho trẻ, biết đếm tư trái qua phải

- Trẻ có ky ghép đơi, so sánh tạo nhóm có số lượng

3 Giao dục thai độ:

-Trẻ tích cực phối hợp với bạn cac hoạt động cô.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,chơi đồn kết - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

II Chhẩn bị:

1 Đồ dùng cho giao viên trẻ

- Đồ dùng, đồ chơi góc cho trẻ quan sát - bát, thìa, Thẻ số tư 1-2

- áo, ca - Thẻ chữ số tư 1, 2, - Rổ con: mũ, áo

- Một số đồ vật có số lượng -3 đặt xung quanh lớp

2 Địa đỉă:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ chơi trị chơi “Tìm bạn thân”

Cách chơi: cho trẻ vưa vưa hát “Đừng chân” có hiệu lệnh:

“Tìm bạn giới” “Tìm bạn khác giới” Các phải tìm bạn cầm tay đứng yên Bạn không tìm bạn phải hát nhảy lị cị vịng

Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ tích cực chơi

2 Giới thiyh bài:

- Các ạ! Để biết đếm nhận

biết số lượng Vậy hơm chúng

mình đến với toán số lượng - Vâng ạ

3 Hướng dân:

*Hoạt động 1: Trẻ đếă đến 2i, nhận biết nhóă có số lượng 2.

* 3.1 Ơn sớ lượng 1. -Tr̀i tối- tr̀i sáng - Cơ có đâỳ?

- Cơ có bạn búp bề? - Có mũ̀?

- Cơ đếm nhé!

* Tạo nhóm đờ vật có sớ lượng là 2,đếm đến 2

- Hơm có q tặng cho lớp, nhìn xem q nhé!

- Cơ m̀i bạn dán lên bảng bát Sau dán tiếp thìa

- Có bát̀? - Có thìà?

- So sánh số lượng nhóm, nhóm có số lượng nhiều hơǹ?

- Trẻ trả l̀i cô - Một bạn - Một mũ - Trẻ đếm - Vâng

- Trẻ lên dán cho - Có bát

- Có thìa

- Muốn số thìa số bát phải làm nàò? - Chúng lấy thêm thìa dán lên!

- hìa thêm thìa thìà? Cơ cho trẻ đếm

- Bây gì lớp h̃ny nhìn xem số bát số thìa với nhaù? Cùng mấỳ?

- Khái quát cách lập số mới: Khi có đối tượng, muốn có thành đối tượng ta phải thêm đối tượng vào đối tượng cho trước Cô đếm 1,2, tất đối tượng

- Cho trẻ đếm cất dần số thìa số bát vào rổ

*Ôn lhuyn

- Cho trẻ xem hình ảnh loại đồ chơi có số lương

- Động viên khen ngợi trẻ

- Để đồ chơi bền đẹp phải làm gì̀?

-Các ạ! Để đồ chơi không bị hỏng bền đẹp phải biết giữ gìn chơi, chơi xong phải cất gọn gàng vào góc chơi, có đồ chơi mới bền nhớ l̀i cô dặn chưà?

* Tạo nhóm đờ vật có sớ lượng là 3,đếm đến 3

- Hôm có q tặng cho lớp, nhìn xem q nhé!

- Cơ m̀i bạn dán lên bảng bạn gái Sau dán tiếp mũ

- Có bạn gáì? - Có mũ̀?

- So sánh số lượng nhóm, nhóm có số

- Trẻ đếm trả l̀i

- Bằng nhau,

-Trẻ đếm

- Trẻ đếm kiểm tra

- Vâng

- Trẻ lên dán cho - Có bạn gáicái bát - Có mũ

lượng nhiều hơǹ?

- Nhóm có số lượng hơǹ?

- Muốn số mũ số bạn gái bát phải làm nàò?

- Chúng lấy thêm bạn gái dán lên!

- bạn gái thêm bạn gái bạn gáì? Cô cho trẻ đếm

- Bây gì lớp h̃ny nhìn xem số bạn gái số mũ với nhaù? Cùng mấỳ? - Khái quát cách lập số mới: Khi có đối tượng, muốn có thành đối tượng ta phải thêm đối tượng vào đối tượng cho trước Cô đếm 1,2,3 tất đối tượng

* Hoạt động 2:Trị chơi “kết nhóă ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Cơ đến với trị chơi “kết nhóă” nhé!

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi :

+ Cách chơi: Trong th̀i gian nhạc, cô yêu cầu trẻ kết thành nhóm1, nhóm 2, nhóm3, Sau lần chơi kiểm tra kết quả, nhóm tìm nhóm đội chiến thắng

+ Luật chơi: Nhóm làm sai nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi -3 lần

- Trẻ đếm trả l̀i

- Bằng nhau,

-Vâng -Lắng nghe

- Chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì̀?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Chuyển trẻ sang hoạt động

khác

Thứ ngày 26 thang 10 năă 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC.

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: Bị t mắtt bắtt ngờời rung chng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ nhớ thơ, đồng dao đ̃n học

2 Kỹ năng.

- Rèn ky nghe nhạc cho trẻ, vận động theo nhạc cho trẻ - Trẻ hát l̀i, giai điệu hát

- Trẻ biết thể tình cảm hát, đọc thơ

- Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý thân Có ý thức giữ vệ sinh phận thể - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a Đồ dùng cô: - Đàn nhạc;

- Sân khấu biểu diễn b Đồ dùng trẻ: - Sắc xô, trống, phách tre

2 Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Xin chào mưng bé đến với ngày hội Bé khỏe bé ngoan

- Vỗ tay

Chương trình có số câu hỏi phần quà dành cho bạn trả l̀i đúng, bạn có muốn nhận phần q khơng̀?

sau:

+ Làm thể khỏe mạnh̀? - Phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục thừng xuyên

+ Có nhóm cung cấp chất dinh dưỡng nhóm nàò?

- Nhóm chất đạm, nhóm vitamin muối khống, nhóm bột đừng, nhóm chất béo

- Trao quà cho trẻ trả l̀i câu hỏi

2 Giới thiyh bài.

- Bây gì đến phần thể tài bé, xin m̀i tất bạn h̃ny đón xem chương trình biểu diễn văn nghệ bé lớp mẫu giáo

3A2 biểu diễn

3 Hướng dân:

Hoạt động 1: Bỉu diễn văn nghệ

- Mở đầu chương trình văn nghệ hơm bài

hát “Mưng sinh nhật” bạn lớp mẫu giáo 3A3 biểu diễn

- Tập thể lớp hát - Tiếp theo chương trình văn nghệ tiết mục

ngâm thơ bạn Thảo Băng với thơ “Đôi mắt em”, bạn muốn gủi tới thông điệp “H̃ny giữ gìn bảo vệ đơi mắt mình” Các h̃ny nổ tràng pháo tay để cổ vũ cho bạn

- trẻ đọc thơ - Sau cô m̀i bạn h̃ny đón xem

mà cịn múa dẻo

- Tốp nữ hát vận động - Có đồng dao hay nói thằng

B̀m đồng dao gì, có nhớ

khơng̀? -Bài đồng dao Thằng B̀m + Đúng rồi, h̃ny nghe bạn trai lớp

mẫu giáo 3A3 đọc đồng dao Thằng B̀m

- Trẻ đọc đồng dao

- Để cho thể khỏe mạnh cần phải ăn uống đầy đủ nhóm thực phẩm, h̃ny đến với hát “M̀i bạn ăn” tập thể lớp A3 biểu diễn

- Cô thấy hát hay để chào mưng ngày hội, cô muốn hát tặng hát,đó “Thật đáng chê” Chúng h̃ny hưởng ứng cô

- Hưởng ứng theo nhạc + Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, không ăn

quả xanh uống nước l̃n bạn Cị bạn Chích chịe

Hoạt động 2: Trò chơi “Bịt ăắt bắt người rung

chng

- Cơ cho chơi trị chơi “Bịt mắt bắt ngừi rung chuông”

+ Cách chơi: Cô m̀i bạn A lên bịt mắt, m̀i trẻ B lên cầm chuông để rung Các trẻ lại nắm tay đứng thành vòng tròn Cho trẻ B rung chng cịn trẻ A nghe thấy tiếng chng đâu đến bắt lấy ngừi rung chuông

4 Củng cố.

- Hôm cô đ̃n tổ chức chương trình biểu diễn văn nghệ để chào mưng ngày hội Bé khỏe bé ngoan

=> Giáo dục trẻ:Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Thủy An, ngàu tháng năm 2018