GIÁO ÁN TUẦN 34 CĐ 12 BÉ LÊN MẪU GIÁO CĐ NHÁNH 2 BÉ ĐI MẪU GIÁO ( NT D1)

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về một số các hoạt động của bé trong trường mầm non nhé.. * Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức.[r]

CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực : tuần; từ ngày: TUẦN 34 Chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực từ ngày:

A/ CÁCH TỔ CHỨC

Đ Ó N T R Ẻ ,C H Ơ I - T Ậ P T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –UCẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho trẻ

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp lớp

- Các giá đồ chơi ngăn lắp

- Giá để đồ

* Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ thời tiết đặc trưng mùa hè

- Một số tranh, ảnh vê thời tiết mùa hè

*Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng - Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập an toàn

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên

mình tên bạn - Biết lễ phép với cô giáo biết cô

- Sổ theo dõi

BÉ ĐI MẪU GIÁO

30/ 04 đến ngày 18 / 05 / 2018 Bé mẫu giáo :

07 /05 đến ngày 11/05/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướngtrẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định.Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà

- Trẻ cất đồ nơi quy định

- Cho trẻ nghe hát “ Cháu mẫu giáo ” - Các vừa nghe hát cị tên gì? - Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lắng nghe lời giáo học

- Trẻ lắng nghe hát - Cháu mẫu giáo -Trẻ trò chuyện CĐ - Lắng nghe cô giáo dục

* TDS:Kiểm tra sức khỏe a.Khởi động:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Trường chúng cháu trường mầm non ” Đi kết hợp kiểu chân

b.Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - ĐT1: Giơ tay trước lên cao

- ĐT2: Tay chống hông nghiêng người bên - ĐT3:Tay đưa lên cao cúi gập người suống - ĐT4: Bật chỗ

- Cô cho trẻ tập động tác tập lần nhịp - Cô động viên trẻ

c Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng tổ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Trẻ có sức khỏe tốt - Khởi động cô

- Nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực theo cô động tác

- Trẻ thực lần nhịp

- Trẻ bay nhẹ nhàng tổ - Lắng nghe

Điểm danh - Cô gọi tên trẻ - Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

-NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai:

- Chơi đóng vai giáo, mẹ , bán hàng

- Biết thể vai chơi mình, phát triển khả sáng tạo cho trẻ

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

C

Ủ

A

T

R

Ẻ

.

* Góc sách truyện :

- Xem tranh ảnh lớp mẫu giáo ,trường mầm non đồ dùng , đồ chơi lớp mẫu giáo

-Trẻ biết xem tranh ảnh lớp mẫu giáo ,trường mầm non số đồ dùng, đồ chơi lớp mẫu giáo

- Rèn ý, nhận biết cho trẻ q/s tranh ảnh

- Một số tranh ảnh số đồ dùng , đồ chơi lớp mẫu giáo

*Góc HĐVĐV :

- Xếp lớp mẫu giáo ,trường mầm non

- Biết xếp khối hình với để tạo thành lớp mẫu giáo , trường mầm non

- Phát triển khả sáng tạo khéo trẻ

- Bộ lắp ghép xếp hình

* Góc thiên nhiên: Tưới nước ,chăm sóc

- Biết tưới nước cho chăm sóc cho

- Thùng tưới, đồ làm vườn

HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

-Cho trẻ nghe hát “ Cháu mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Các lớp có góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm

trưởng

2 Bao quát trẻ chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ trình chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm

3 Kết thúc

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Nghe “Cháu mẫu giáo ” - Trò chuyện CĐ

- Trẻ q/s trả lời - Trẻ kể tên góc - Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ tự chọn góc - Làm theo dẫn - Trẻ góc chơi - Phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát góc - Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

N

G

Ủ

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè

* Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay ăn - Đi vệ sinh, rửa tay

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, Hơm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trước ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ.u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức

trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I -T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

* Hoạt động chơi tập : Ôn học buổi sáng

- Trẻ hát, Đọc đồng dao, Ca dao, Dân ca chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng - Trẻ biết hát, đọc đồng dao, ca dao, dân ca chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Các hát, Đồng dao, Ca dao chủ đề

* Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động theo ý thích

- Trẻ biêt chơi theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

* Nhận xét, nêu gương cuối tuần - Nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Giáo dục trẻ biết tự kiểm tra đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé

ngoan cuối ngày, cuối tuần - Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

*Trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Kết hợp trao đổi tình hình trẻ tuần, Trẻ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Cháu mẫu giáo ”

- Trị chuyện trẻ lóp mẫu giáo,Trường mầm non

* Ôn học buổi sáng

- Cô cho trẻ há, Đọc ca dao, đồng dao, Dân ca vế chủ đề

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc - Chơi góc - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nhận đồ dùng - Lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

B/HỌAT ĐỘNG CHƠI- TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2018

Tên hoạt động :Thể dục: VĐCB: “ Bật xa hai chân ”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tập động tác thể dục biết Bật xa hai chân - Biết vận động chơi trò chơi cách linh hoạt

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay ,Chân ,mắt cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Các động tác thể dục, Đĩa nhạc thể dục Vạch chuẩn - Trò chơi “ Trời nắng trời mưa ”

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ đọc thơ “ Cùng chơi ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung thơ

2.Giới thiệu bài

- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB: Bật xa hai chân nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động 1:Khởi động :

-Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Trường chúng cháu trường mầm non ” Đi kết hợp kiểu chân

* Hoạt động 2: Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - ĐT1: Giơ tay trước lên cao

- ĐT2: Tay chống hông nghiêng người bên - ĐT3:Tay đưa lên cao cúi gập người suống - ĐT4: Bật chỗ

- Cô cho trẻ tập động tác tập lân nhịp

- Trẻ đọc thơ - Trị chun - Phải tập thể dục - Vâng

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Trẻ tập động tác 2lần nhịp - Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe

- Q/S cô tập mẫu

b VĐCB : “ Bật xa hai chân” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục Bật xa hai chân

- Để Bật xa hai chân quan sát cô tập mẫu chước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:

TTCB: Cô đứng tự nhiên tay thả xuôi , chân rộng vai, hai tay đưa từ trước xuống sau, nhún chân lấy đà bật xa hai chân trước,

- Cô tập mẫu lần 3:

- Các rõ cách bật xa chưa ?

- Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi , cách chơi

- Cô cho lớp làm thỏ kiếm ăn , Khi nghe có tín hiệu trời mưa to thỏ chạy nhanh nhà không bị ướt

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- QS cô tập lần 3, - Rồi

- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ Nhóm

- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô

- Nghe cô giới thiệu - Lắng nghe

- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3l - Trẻ hứng thú chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần - Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2018

Tên hoạt động :NB: Trò chuyện hoạt động bé trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: VĐTNBH : “ Cháu mẫu giáo ”

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết số hoạt động trường mầm non - Trẻ biết vận động cách thành thạo

- Rèn khả quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe lời người lớn , Chăm ngoan học giỏi

1 Đồ dùng của giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số hoạt động bé trường mầm non - Nhạc hát “ Cháu mẫu giáo ”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe bàt hát “ Trường chúng cháu trường mầm non ”

- Các vừa nghe cô hát hát nói ? - Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát - Hôm cô lớp NB số hoạt động bé trường mầm non

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại + Cô cho trẻ quan sát tranh hoạt động trẻ ngày trường mầm non

- Cơ có ?

- Trong tranh có ?

- Các quan sát xem bạn làm - À ngồi chơi bạn cịn làm ?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ bé đến trường mầm non 2-3 lần

- Cơ cho trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ vào tranh có hoạt động bé trường mầm non trò chuyện trẻ

- Các thấy bạn tranh đến trường

- Trẻ nghe cô hát

- Trường chúng cháu trường mầm non

- Trẻ trò chuyện CĐ - Vâng

- Trẻ Q/S đàm thoại - Trẻ quan sát - Tranh - Có bạn - Đang chơi - Còn học

-Trẻ đọc theo 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ q/s trị chuyện

- Trẻ q/s kể - Có

- Trẻ lắng nghe cô GD

được làm ?

- Cịn đến trường ? Có học , Được chơi tham gia vào hoạt động bạn không ?

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, Học giỏi lắng nghe lời ông bà, Bố mẹ, Cô giáo

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố + VĐTNBH : “ Cháu mẫu giáo ”

- Cô giới thiệu tên vận động, - Cô hướng đẫn cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần - Cô vđ trẻ quan sát sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, u q bảo vệ loại hoa khơng bẻ cành hái hái hoa

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Q/S cô vận động mẫu - Trẻ vận động 2-3 lần - Lắng nghe,

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe cô nx td

Thứ ngày 09 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc: Hát : “ Cùng múa vui ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Thi xem tai tinh ”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, thuộc lời hát múa vui - Hát giai điệu hát múa vui

- Trẻ biết chơi trò chơi thi xem tai tinh thành thạo

- Rèn khả nghe hát nhịp cho trẻ - Biết hát mạnh dạn biểu diễn hát

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu thích âm nhạc

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Đàn , đài đĩa, trống phách, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ nghe hát “ Vui đến trường ” - Các vừa nghe hát có tên - Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát

2 Giớí thiệu bài:

- Hơm dạy hát hát vui nhộn có muốn biết hát khơng nào?

- À hát “ Cùng múa vui ”

- Để hát hát lắng nghe hát chước

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Hát “ Cùng múa vui ” - Cô hát lần nhạc , lời - Cô hát lần giảng nội dung hát

- Bài hát nói bạn nhỏ đến lớp , Các bạn chơi , Được múa hát vui đấy, Thế ? đến lớp có thấy vui khơng?

- Cơ hát lần hồn chỉnh hát

- Trẻ nghe hát cô - Vui đến trường

- Trò chuyện CĐ - Trẻ lắng nghe có

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu, lời 3-4 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần - Cô cho tổ hát thi đua

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: TC: “ Thi xem tai tinh”

- Cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi theo cô1- 2lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục

-Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lắng nghe lời cô giáo

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ hát cô câu 3-4 lần

- Trẻ hát 2-3 lần - Tổ hát

- Nhóm hát, Cá nhân hát - Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu - Nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi 1-2lần - Lắng nghe cô

- Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục

- Nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học: Truyện “ Cá chim”

Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện biết nhân vật truyện - Hiểu nội dung câu truyện cá chim

2 Kỹ năng

- Rèn khả diễn đạt phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có nề nếp, ngoan lễ phép biết nghe lời cha mẹ cô giáo

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh truyện “Cá chim” - Rối, Que

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦẢ TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ trị chuyện với trẻ hình vẽ bìa sách - Con đây?

- Cá bơi ỏ đâu? - Chim hót nào?

2 Giớí thiệu bài:

- Hơm kể cho nghe câu chuyện nói Cá chim nhé!

- Để nghe hiểu câu chuyện ngồi ngoan lắng nghe cô kể

3.Hướng dẫn thực

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện (Cá chim ) - Cô kể chuyện lần diễn cảm toàn câu chuyện

- Cô kể lần kết hợp tranh + Giảng nội dung Câu truyện kể bạn cá chim, cá hỏi chim có biết bơi xuống chơi, thích lắm,thích chim nói với cá, bạn cá chim khơng biết bơi chim có cánhbay trời, cá nghĩ

- Trẻ quan sát - Con cá - Dưới nước - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Lắng nghe cô giới thiệu - Nghe cô kể chuyện

bảo chim, không cá bơi nước chim bay trời,ta chơi

- Cơ kể lại lần với tranh có từ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện tên ? - Cho trẻ đọc tên câu truyện

- Trong truyện có ai? - Cá rủ chim làm gì?

- Chim có biết bơi khơng ? - Hai bạn đâu ?

- Giáo dục trẻ: Biết chơi với bạn đoàn kết

* Hoạt động : Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho trẻ tập kể theo cô câu - lần

- Cô cho tổ kể theo - Cơ cho nhóm kể theo - Cá nhân trẻ kể theo cô

- Khi trẻ kể chuyện cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ mạnh dạn kể

4.Củng cố,Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ q/s lắng nghe cô kể lần

- Cá chim

- Đọc tên chuyện theo cô - Cá chim

- Trẻ trả lời - không - Đi chơi - Lắng nghe

-Trẻ tập kể chuyện - lần - Tổ kể theo

- Nhóm trẻ kể theo cô - Cá nhân trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động: HĐVĐV: Tô màu tranh cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Nghe nhạc : Cô mẹ

I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô màu - Biết tô trang phục phối hợp màu phù hợp

2 Kỹ năng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ:

- Tranh mẫu

- Tranh cô giáo trưa tô màu, bút sáp màu - Nền nhạc nhẹ nhàng

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe thơ “ Bàn tay cô giáo ” - Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên ?

- Bài thơ nói đến đến ?

- Các thấy giáo có kheo tay khơng? - Vậy có muốn khéo tay cô giáo thơ không ?

2: Giới thiệu bài:

- Hôm cô tơ tranh giáo

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ tô.

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối” - Trời sáng

- Các nhìn xem bảng cị - Tranh có vẽ gì?

- À tranh giáo Con thấy giáo tranh có đẹp không ?

- Trẻ nghe thơ - Bàn tay cô giáo - Cô giáo

- Có

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ nhắm mắt lại - o ó o o

- Có tranh - Cô giáo

- Vậy muốn cho tranh cô giáo đẹp háy tơ màu cho tranh

- Để tơ ngồi ngoan q/s cô tô mẫu chước

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách tô cho trẻ

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút phát A4 cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách ngồi , Cách cầm bút - Cô cho trẻ thực tô ,Trẻ tô cô bao quát gợi ý bắt tay trẻ thực

- Con tô màu cho tranh giáo đây?

- Con tô thật khéo léo không để màu trườm ngồi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe

- Các thực xong chưa? - Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm Cơ trưng bày giúp trẻ

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn

- Cơ nhận xét trung

Củng cố - Giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.q/s

- Nhận A4,bút sáp màu - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực tô hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe,

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe nhạc

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận sét sản phẩm - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ nhắc lại tên

- Cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động