GA TUAN 18 MOT SO CON VAT SONG TRONG RUNG

Biết làm gì?Ngoài ra voi còn được người dân tộc mang về nuôi để giúp con người vận chuyển những vật nặng, kéo gỗ, dùng làm phương tiện đi lại.Voi là con vật hiền lành.. - Tương tự [r]

CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

(Thực tuần từ ngày Từ 18/12/2017 đến 12/01/2018) TUẦN 18

CHỦ ĐỀ NHÁNH : Một số vật sống rừng Thực tuần: Từ ngày 01 đến 05/01/2018

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ vật sông rừng - Cho trẻ chơi góc chơi lớp

- Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm củamột số vật sống rừng

- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc “chú voi đôn”

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển tồn thân - Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao đổi với phụ huynh thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các học chủ đề gì? + Trong tranh có vật gì?

+ Cho trẻ nêu đặc điểm bật môi trường sống một số vật sống rừng?

- Cô củng cố giáo dục

- Trẻ quan sát, trả lời theo sự hiểu biết trẻ

- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu * Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang 2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác Mỗi động tác thực lần x nhịp

- Hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi trước, ngửa người sau - Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến phía trước 3 Hời tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhe nhàng hát “ Đố bạn”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô động tác

- Trẻ hát nhe nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

*Góc tạo hình

+ Tơ mãu, ve một số vật sống rừng

* Nghệ thuật:

+ Hát biểu diễn :Lý Khỉ

+ Kể chuyện: Bác Gấu đen thỏ

* Góc xây dựng

+ Xây dựng vườn bách thú

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt một số dụng cụ qua âm

- Đọc diễn cảm thơ

- Trẻ biết dùng khối gỗ xếp thành trang trại chăn nuôi, biết thả vật nói cách chăm sóc

- Giấy trắng, bút màu

- Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng - Bài hát có nợi dung chủ đê

- Các khối hình, hàng rào, mợt số vật sống nước

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát + VĐ “ Đố bạn” + Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có vật nào?

+ Ở hoạt đợng góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (nghệ thuật, tạo hình, hay góc xây dựng?)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi góc nhe nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Q trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát vận động cô - Bài đố bạn

- Trẻ kể tên cac vật - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi cô

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích - Dạy hát Lý khỉ

- Kể chuyện: Bác Gấu đen hai Thỏ

- Ve một số vật sống rừng

2 Trò chơi vận động - Kéo co, rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột

- Trẻ thuộc lời hát: Lý khỉ

- Trẻ nhớ tên nhân vật chuyện, biết kể chuyện cô

- Trẻ biết ve mợt số vật theo ý thích

- Biết chơi trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Bài hát, nhạc - Tranh truyện

- Phấn ve

- Mũ mèo mũ chuột

- Sân chơi thống rợng, an tồn với trẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ dung trời

Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước

- Cho trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” nối ngồi sân

II Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

* Dạy trẻ hát bài: Lý khỉ - Trẻ hát cô theo nhạc hát

* Cho trẻ kể chuyện: ‘Bác Gấu đen hai Thỏ” - Cô cho trẻ kể chuyện theo cô

* Vẽ số vật sống rừng - Cô cho trẻ hát : Đố bạn

- Cho trẻ kể tên vật lời hát - Các thích được ve vật nào?

- Cơ phát phấn cho trẻ - Gợi ý trẻ ve theo ý thích - Đợng viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát nhịp nhàng theo lời hát

- Trẻ kể chuyện cô - Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ hát - Trẻ kể tên

- Trẻ trả lời theo ý thích thân

- Trẻ thực u cầu 2 Trị chơi vận động:

- Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi - lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục 3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:

+ Cơ giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân: + Cô hướng dẫn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đoán tên trị chơi - Trẻ nghe hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ ve theo ý thích - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm được thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mời cơ, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Nước uống ấm

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối… * Trong ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Lược, trang phục trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì?

- Trẻ hát

+ Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Vì tay bẩn… - Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỡ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phịng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

cho trẻ, khơng gây tiếng đợng làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại hát chủ đề động vật đáng yêu

- Trẻ biết tên hát tên tác giả Rèn tai nghe, pt tính mạnh dạn cho trẻ

- Các hát chủ đề

- Cho trẻ ôn lại câu chuyện “ Bác Gấu đen hai Thỏ”

- Trẻ nhớ tên truyện, nội dung câu chuyện

- Tranh truyện

- Ôn lại hát Lý khỉ

- Trẻ nhớ tên hát, hát

nhịp ngàng theo lời bìaif hát - Nhạc, lời hát

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ biết đồ dùng

- Nước ấm, khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Đợng viên khún khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

* Cho trẻ đọc thơ: Rong cá

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững được học

- Trẻ thực

* - Cho trẻ nhận biết nhóm chữ i, t, c - Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ơn hát: "Cá vàng bơi, Tơm cá cua thi tài Vè lồi vật” Cho trẻ ơn lại hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan thế nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ lấy đồ

Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỢNG: : Trèo lên xuống gióng thang

TCVĐ: Nhảy lị cị HOẠT ĐỢNG BỔ TRỢ: Voi đôn I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vịn tay vào thang biết cách trèo lên xuống thang nhịp nhàng, vững chắc - Trẻ biết nhảy lò cò cách

2 Kĩ năng

- Luyện kỹ phối hợp chân tay để trèo lên xuống thang.

- Rèn luyện phát triển sự khéo léo, sức mạnh tay, chân cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật,tính cẩn thận, sự dũng cảm tinh thần đồng đội học chơi

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính u bợ đợi

- Giáo duc trẻ siêng tập thể dục , thể thao để có thể khỏe mạnh II Chuẩn bị

* Đồ dùng cô trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Thang thể dục

- Nhạc Bài hát: “Chú voi đôn”, “Đô bạn” 2 Địa điểm:

-Tổ chức trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ chủ đề tuần.

- Cho trẻ hát + VĐ“ Đố bạn“ - Trẻ hát vận động cô

2 Giới thiệu bài.

- Các ơi! Muốn có mợt thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?

- Vậy hơm se tập thể dục “ Trèo lên xuống gióng thang - Nhảy lị cị.” nhé!

- Tập thể dục

- Dạ 3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau cô tách ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ

( Đi thường -> mũi chân -> thường -> gót chân -> thường - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường vị trí)

Chuyển đợi hình thành hàng ngang Hoạt dộng 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác theo nhịp “ Chú voi bản đôn”

- Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi trước, ngửa người sau - Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Trèo lên xuống gióng thang - Đội hình:

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

*Cô làm mẫu.

- Để thực được vận đợng ý nhìn làm mẫu trước nhé

+ Lần 1: Làm tồn bợ đợng tác khơng giải thích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác - Cô vừa thực xong vận đợng gì?

- Các ý nghe cô hướng dẫn nhé:

- Trẻ thực

- Trẻ tập theo nhạc cô động tác

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

* Tư chuẩn bị: : Tư thế chuẩn bị : tay vịn vào gióng thang, có hiệu lệnh trèo, bước chân lên giong thứ nhât tay trái đưa lên mợt gióng thang đồng thời bước chân phải lên, trèo liên tục kết hợp chân tay lên gióng thang cuối sau xuống thang bước dồn chân tay nhịp nhàng - Lần 3: Nhấn mạnh động tác

- Cô mời trẻ lên thực mẫu cho lớp xem * Trẻ thực hiện.

- Mòi lần lượt trẻ lên thực vận động

( Trong trình trẻ tập quan sát ý sửa sai động viên trẻ ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực – lần - Cho trẻ thi đua tổ - Động viên khuyến khích trẻ

* Trị chơi vận động: “Nhảy lị cị” - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: đợi lần lượt nhảy lị cị lên lấy thức ăn cho vật

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, chơi không được chạm chân xuống đất ( Khi nhảy đổi chân)

- Khi bạn thứ nhảy phải đập tay vào bạn thứ 2, bạn thứ được nhảy lò cò lên lấy thức ăn tiếp - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, nhắc nhở trẻ * Hoạt động : Hồi tĩnh

-Trẻ quan sát, lắng nghe

-Thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi., luật chơi cho trẻ

Cho trẻ nhe nhàng -2 vòng quanh sân tập 4 Củng cố.

- Hôm được học gì? - Tập vận đợng gì?

- Vận đợng có khó khơng?

- Học thể dục

- Trèo lên xuống gióng thang

- Có 5 Kết thúc.

Cơ cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theo Trẻ thực

Thứ ngày tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “ Bác gấu đen thỏ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Trời nắng, trời mưa

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ được tên truyện “Bác Gấu đen hai thỏ, nhớ được nhân vật truyện ( Bác Gấu Đen,Thỏ Trắng, Thỏ Nâu)

-Trẻ hiểu nội dung truyện, biết kể truyện cô 2 Kỹ năng:

3 Giáo dục:

-Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh biết nghe lời cô giáo

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng:

-Vi deo nội dung câu truyện, tranh minh họa, - Mũ thỏ trắng thỏ nâu

2 Địa điểm:

-Trẻ ngồi theo đợi hình chữ U

-Trẻ ngồi lớp se, thoáng mát đủ ánh sáng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” Hỏi trẻ nội dung hát,

- Bài hát nói nhỉ, - Thỏ động vật sống đâu?

- Đúng hơm tìm hiểu xem vật sống rừng chúng sống với thế nhé

- Trẻ hát theo cô bật nhảy làm Thỏ

- Con thỏ

- Sống rừng - Vâng

2 Giới thiệu bài.

- Có một câu chuyện kể hai bạn Thỏ Trắng Thỏ Nâu Mợt hơm, có mợt bác gấu rừng gặp mưa ươt lướt thướt.Trong hai bạn Thỏ, ban biết giúp đỡ bác Gấu cho bác Gấu trú nhờ, để biêt được

điều lớp ngồi thật ngoan, se kể cho nghe câu chuyện

nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô kể kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ - Qua câu truyện cô vừa kể thấy vật sống rừng chúng có biết yêu thương giúp đỡ không?

- Nào để biết rõ vật nhìn lên nghe cô kể lạ một lần nhé

- Lần 2: Cô kể tranh minh họa + Cô giới thiệu tên câu truyện Cho trẻ đọc tên câu truyện

+ Trong truyện có nhân vật nào?

- Câu chuyện hay, hướng mắt lên ảnh nhỏ để xem có nhe!

Cơ kể lần 3:

* Giảng nội dung

- Câu chuyện kể nói một bác gấu đen hai chú thỏ, bác gấu bị mư làm ươt hết người bác gặp thỏ nâu xin trú nhờ thỏ nâu không đồng ý , bác đến nhà thỏ trắng, thỏ trắng vui vẻ mời bác vào nhà, trời mưa to làm nhà thỏ trắng bị đổ thỏ trắng sang nhà thỏ nâu trú nhờ thấy bác gấu thỏ nâu hối hận xin lỗi bác gấu bác gấu thỏ trắng làm lại nhà cho thỏ nâu

* Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho nghe câu truyệ

- Trẻ nghe kể - Có

- Trẻ đọc tên truyện “Bác Gấu Đen hai Thỏ”

- Có bác Gấu Đen ,Thỏ Trắng Thỏ Nâu

+ Trong câu truyện có nhân vật nào?

+ Bác gấu chơi rừng bác gặp điều gì?

+ Bác đến nhà xin trú nhờ, bạn có cho bác gấu vào nhà khơng?

+ Bác gấu lại đến nhà bạn làm gì?

+ Đến nửa đêm đến nhà thỏ trắng xin trú nhờ? + Bạn thỏ nâu cảm thấy thế gặp bác gấu đen nhà bạn thỏ trắng ?

+ Ai làm lại nhà cho thỏ nâu? Đợng viên khún khích trẻ

- Trong câu chuyện thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Con có thích Thỏ Nâu khơng? Vì sao?

- Trong hai bạn Thỏ Trắng Thỏ Nâu, bạn Thỏ Trắng ngoan bạn Thỏ Nâu bạn Thỏ Trắng biết giúp đỡ bác Gấu lúc bác gặp khó khăn Cịn bạn Thỏ Nâu cuối bạn nhận lỡi sửa chửa lỡi sai Các Chúng phải biết giúp đỡ người khác lúc khó khăn trở thành người tốt Các cịn nhỏ phải ngoan, ăn thật giỏi, học khơng khóc nhè phải nghe lời cô giáo, ông bà, bố me xứng đáng hoa bé ngoan

* Dạy trẻ kể truyện

- Cơ cho trẻ kể lại truyện cơ, theo nhóm - Cho trẻ đóng kịch: Bác Gấu Đen thỏ - Cô phân vai cho trẻ, tổ vào vai bác gấu đen, 1toor

Bác gấu đen hai thỏ - - Có bác gấu đen, thỏ nâu, thỏ trắng

- Bác gặp trời mưa bác bị ướt hết

- Nhà thỏ Nâu, bạn không cho bác vào nhà

- Bác đến nhà thỏ trắng thỏ trắng mời bác vào nhà

- Thỏ nâu

- Bác gấu đen bạn thỏ trắng - Bạn thỏ trắng, Vì bạn thỏ trắng ngoan

- Bạn thỏ nâu chưa ngoan chưa biết giúp đỡ người khác

- Trẻ nghe cô

vào vai thỏ trắng, 1tổ vào vai thỏ nâu thể lời thoại nhân vật truyện, cô người dãn truyện

- Trẻ đóng vai

4 Củng cố

- Cô hỏi lại tên học

- Giáo dục trẻ: biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh biết nghe lời cô giáo

- Truyện “ Bác gấu đen thỏ”

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Đặc điểm bên số vật sống trong

rừng So sánh khác giống vật sống rừng. Hoạt động bổ trợ : Bài hát Đố bạn

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống vận động một số vật sống rừng như: Con hổ, voi, khỉ, sóc

- Trẻ thấy được sự phong phú vật sống rừng

- Trẻ biết so sánh sự giống khác vật, biết phân nhóm theo cấu tạo, đặc điểm

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ so sánh, phân nhóm cho trẻ - Rèn khả quan sát ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Tranh ảnh một số co vật sống rừng, hổ, voi, khỉ sóc - Clíp vật sống rừng

- Đĩa nhạc hát vật - Lô tô vật

1 Đồ dùng cho trẻ

- Mũ múa: Thỏ nâu, thỏ trắng, gấu con - Một số vật dữ, hiền lành 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ hát VĐ theo nhạc hát “Đố bạn”.

- Trò chuyện với trẻ vật có hát

=> Chúng động vật sống rừng

- Trẻ hát vận đợng

- Trị chuyện cô một số vật sống rừng

2 Giới thiệu bài.

- Hôm se tìm hiểu rõ số vật sống rừng nhé!

- Vâng ạ!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động.1: “Quan sát phim ảnh về một số vật sống rừng gần gũi với trẻ ”

- Để rõ vật sống rừng háy tìm hiểu nhé Cơ cho trẻ xem hình ảnh nhận xét đặc điểm vật

+ Cô cho trẻ xem hình ảnh Voi Và hỏi trẻ

- Trên hình có nào?

- Trẻ chăm quan sát - Con voi

- Nhìn voi thế nhỉ?

Cơ vào bộ phận voi hỏi trẻ

- Đây nhỉ? Đầu voi có nhỉ? - Vịi voi thế nào?

- Voi dùng vịi làm nhỉ? Cơ vào ngà voi hỏi trẻ - Đây voi?

- Ngà voi để bảo vệ voi mỗi có kẻ thù cơng

- Ngà voi thế nhỉ? - Cô vào mắt voi hỏi trẻ

- Cô vào tai voi hỏi trẻ: Đây nhỉ? - Tai voi thế nào?

Cơ vào voi hỏi trẻ: - Đây nhỉ?

- Cô vào đuôi voi hỏi trẻ: - Các thấy voi thế nào? - Đúng voi động vật to lớn - Voi thường sống đâu?

- Voi ăn gì? Biết làm gì?Ngồi voi cịn được người dân tợc mang nuôi để giúp người vận chuyển vật nặng, kéo gỗ, dùng làm phương tiện lại.Voi vật hiền lành

- Tương tự tới hổ: Trẻ xem phim hổ Cô hỏi:

- Con hổ thế nào? Cô vào bộ phận hổ hỏi trẻ để trẻ trả lời

( Cô gợi ý cho trẻ trả lời)

- Con hổ dữ, với hàm nhọn sắc, đợng vật ăn thịt vật khác, nguy hiểm Nhưng hổ vật quý hiếm, chạy nhanh

- Tương tự khỉ: Cơ hỏi:

- Con khỉ có đặc điểm bật? Cơ cho trẻ quan sát hỏi bộ phận khỉ

Cô cho trẻ bắt trước vài động tác

- Đầu voi, đầu voi có vịi, có mắt có tai - Dài

- Lấy thức ăn, uống nước, làm xiếc - Ngà voi

- Rất nhọn - Tai voi - Rất to

- Mình voi - Đi voi - Rất to lớn

- Sống rừng

- Voi ăn cây, cỏ, voi thích ăn mía, biết làm xiếc

- Con hổ có lơng vàng, vằn đen Hổ có hàm nhọn, đuôi dài, bốn chân - Hổ ăn thịt vật khác

con khỉ: Khỉ leo cây, khỉ gãi đầu,

* So sánh: Cơ để hình ảnh hổ voi hình cho trẻ quan sát hỏi trẻ: - Voi hổ có đặc điểm khác nhau? Cơ gợi ý tóm lại:

+ Giống nhau: Đều vật sống rừng, có bốn chân

+ Khác nhau: Voi hiền lành, Hổ dữ, voi ăn cây, hổ ăn thịt Hoi chậm chạp to lớn, hổ nhỏ voi chạy nhanh Voi có ngà ,có vịi hổ khơng có + Cơ khái qt: Voi, hổ, khỉ có đặc điểm khác chúng sống rừng, phải tự kiếm ăn, tự bảo vệ Chúng được gọi chung động vật sống rừng

* Mở rợng: Ngồi voi, hổ, khỉ cịn có vật động vật sống rừng nữa?

- Cô cho trẻ xem băng một số vật khác hươu, gấu, sư tử, ngựa vằn, chó sói Xem đến nào, hỏi tên thức ăn vật

- Giáo dục: Những vật sống rừng có ích Khi tham quan vườn bách thú nhớ không nên trêu chọc, không lại gần chuồng thú

* Cơ phân nhóm vật theo đặc điểm: (Dữ - hiền) xếp vật theo khích thước ( to nhất, nhỏ hơn, nhỏ nhất) Trò chơi : “Lơ tơ”.

- Lần 1: Cơ nói tên Con vật trẻ giơ lơ tơ có hình ảnh vật

- Lần 2: Cơ nói tên vật trẻ nói thức ăn vật

* Trị chơi 2: “Tìm nhà”

- Cơ dán tranh tượng trưng cho nhà, phát cho trẻ thẻ có hình đợng vật ăn thịt, đv ăn lá, cây, ăn cỏ

+ Nhà có thịt

+ Nhà có lá, quả, củ

- Trẻ trả lời: Con khỉ nhanh nhen, leo trèo nhanh, có chân, dài khỉ thích ăn chuối

- Trẻ làm theo - Trẻ trả lời:

- Voi to hổ

- Voi có vịi, có ngà, hổ khơng có

- Đều có chân, sống rừng, biết làm xiếc

- Hổ ăn thịt vật khác, voi ăn cỏ, ăn mía,

- Trẻ kể tên theo hiểu biết trẻ

- Trẻ hứng thú chơi, mỡi trị chơi trẻ chơi lần, sau mỡi lần chơi trẻ đổi thẻ đổi vị trí chơi

- Trẻ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh “ Tìm nhà” trẻ có thẻ vật chạy ngơi nhà có thức ăn vật

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố:

- Các vừa được tìm hiểu con

vật sống đâu? Đó gì? - Các vật sống rừng voi,con hổ, khỉ, hươu 5 Kết thúc.

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2018 Hoạt đơng chính: Toán : Đếm đến Nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết

chữ số 5. Hoạt động bổ trợ : Thơ “ Rong cá”

I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng , nhận biết chữ số 2 Kỹ

- Phát triển kỹ đếm thứ tự từ đến

- Trẻ có sự ý quan sát, ghi nhớ, kỹ đếm trình tự, xếp tương ứng 1: - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng

3 Giáo dục

- Trẻ lời cơ, tích cực tham gia hoạt đợng - Gi dục trẻ có ý thức học tập

.II Chuẩn bị: 1, Đồ dùng cô - Thẻ chữ từ đến 5,

- Nhạc bai hát chủ điểm

- Rổ lô tô một số vật sống rừng

Đồ dùng trẻ

- Rổ lô tô số vật sống rừng, thẻ số

- Tranh ve vật, giấy A4, bút màu, số cắt sẵn

- Đặt góc số nhóm vật có số lượng 5: thỏ, hổ, voi - Dán mơ hình cửa nhà có dán chữ số dến để trẻ chơi trò chơi

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ vận động “Đố bạn”

- Trong hát, vừa vận đợng có vật gì? Chúng sống đâu?

- Trẻ vận động cô - Trẻ kể tên vật hát

2 Giới thiệu bài

- Có mợt câu chuyện kể thỏ học tốn tập chia q cho bạn Hơm nay, giúp

chú Thỏ chia quà cho nhé! -Vâng

* Hoạt động 1: Ơn số lượng 4

- Mợt hơm, thỏ tổ chức một buổi tiệc, Thỏ mua quà cho người gia đình Trước chợ mua quà, Thỏ đếm có tất Thỏ gia đình chưa?

- Các đếm với Thỏ nào? - Thỏ tương ứng với chữ số

- Thỏ đếm đếm lại mà Thỏ, Thỏ đếm chưa? Còn thiếu nữa?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ: Đếm đến Nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết chữ số 5.

- Bạn Thỏ qn khơng đếm khơng con? Vậy phải làm sao?

- Bạn giúp cô thêm Thỏ nào?

- Vậy có Thỏ? Các đếm vơi cô

- Thỏ tương ứng với số mấy?

- Cô giới thiệu chữ số gồm nét ngang, nét thẳng, nét cong bên phải

- Sau đếm xong, Thỏ xách giỏ chợ mua quà Bạn giúp đếm xem Thỏ mua được quà? ( Cô mời trẻ lên đếm)

- Sô lượng Thỏ số lượng quà thế so với nhau? Vì biết?

- Số lượng Thỏ nhiều số lượng quà bao nhiêu?

- Sơ lượng q số lượng Thỏ bao nhiêu?

- Trẻ đếm cô

- mèo tương ứng với số

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm cô

- Tương ứng với chữ số

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên đếm - Trẻ trả lời

- Số lượng Thỏ nhiều số lượng quà

- Vậy muốn chia quà cho Thỏ phải sao? Bạn giúp Thỏ con?

- Bây số lượng quà số lượng Thỏ thế với nhau? Cùng bao nhiêu?

Cô cho trẻ đếm

- Thỏ quà tương ứng bao nhiêu? - Bạn giúp cô chọn chữ số 5?

- Vậy tất Thỏ có đủ quà rồi, Thỏ cất quà

- Vì Thỏ đếm sai nên chia quà bị sai phải chăm học tốn cho giỏi để khơng bị thiếu sót Thỏ nhé!

- Cơ cho trẻ đếm Thỏ tương ứng với số mấy? Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Tìm nhóm có vật.

- Cơ cho trẻ tìm nhanh nhóm có vật lớp - Mời trẻ đại diện tìm lớp nhóm vật có số lượng 5: nhóm thỏ, nhóm hổ, nhóm voi

* Trị chơi 2: Tạo nhóm bạn có số lượng 5

- Bây se đóng vai làm Thỏ tìm bạn, Các thỏ vừa vừa hát “tìm bạn thân” Khi có hiệu lệnh “ Tìm bạn” mỡi nhóm bạn se cầm tay đứng thành vịng trịn tạo thành nhóm có bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nếu xuất nhóm khơng đủ số lượng 5, Cơ hỏi trẻ:

- Nhóm có bạn?

- Có bạn thiếu bạn se đủ bạn? * Trò chơi 3: Về nhà

- Thêm gói quà

- Bằng - Trẻ đếm cô

- Tương ứng với số - bạn lên chọn chữ số

- Trẻ cất quà

- Vâng

- Trẻ đếm

- Trẻ chơi

- Cô phát cho mỗi trẻ thẻ số ( số 1, 2, 3, 4,5) yêu cầu trẻ vừa vừa hát “ Trời nắng, trời mưa” Khi có hiêu lệnh “ Về nhà” trẻ số thẻ tìm chạy nhà có cửa dán chữ số

- Cơ cho trẻ chơi lần

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Củng cố: Hoạt đợng nhóm: Chia trẻ nhóm, nhóm khoanh trịn nhóm vật có số lượng 5, tơ màu nhóm vật có số lượng 5, tơ màu chữ số

- Bài học hôm học có vui khơng?

- Trẻ thực

- Có 5 Kết thúc

- Trẻ hát theo nhạc bài: Gia đình Gấu - Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỢNG: TẠO HÌNH : VẼ CON THỎ

Hoạt động bổ trợ: Hát Trời nắng trời mưa.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng để ve thành thỏ

- Trẻ biết tô màu tranh cho đep, khuyến khích trẻ ve thêm cỏ, hoa cho tranh thêm đep

2 Kĩ năng:

- Rèn phát triển kỹ tô ve, rèn sự khéo léo đôi tay - Phát triển khả tạo hình cho trẻ Rèn sự khéo léo đôi tay - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ tưởng tượng cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Yêu quý bảo vệ vật sốngs rừng II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh ảnh vật sống rừng, tranh mẫu ve thỏ - Băng nhạc hát trời nắng trời mưa

- Giấy ve, sáp màu , bút chì 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

Cô cho trẻ quan sát vật sống rừng Cho trẻ gọi tên vật

- Đây vật sống đâu?

- Trẻ quan sát gọi tên - Sống rừng

2 Giới thiệu bài:

- - Các vật sống rừng thật đáng yêu đấy, cô có mợt tranh ve mợt vật sống rừng xem vật nhé

- Trẻ quan sát ý lắng nghe

- Hướng dẫn:

- * Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu.

- Hỏi trẻ:

- - Các có biết vừa được quan sát tranh ve khơng?

- Đúng tranh ve thỏ - - Chúng nhìn xem thỏ có bợ

phận

- - Các nhìn xem đầu thỏ hình có gì? - - Đây phần thỏ nhỉ?

- - Đúng rồi, thỏ có dạng hình nhỉ? - - Mình thỏ mợt hình trịn lớn

- Cô vào đuôi thỏ hỏi : - - Thế cịn nhỉ? - - Đi thỏ thế nhỉ?

- - Đúng đuôi thỏ mợt hình trịn nhỏ xíu

* Hướng dẫn trẻ quan sát tranh vẽ thỏ các cảnh phụ:

- - Tranh ve gì?

- - Trong tranh ngồi thỏ cịn có nhỉ?

- - Đúng

- Chú thỏ có màu nhỉ? - + Cơ ve mẫu cho trẻ quan sát

- Trẻ quan sát trả lời - Đầu thỏ có mắt, có tai, có mồm,

- Mình thỏ - Trẻ trả lời - Đuôi thỏ - Rất nhỏ

- Con thỏ

- Cịn có củ cà rốt ạ, có hoa, ơng mặt trời

- Màu hồng - Có

- Vâng

- - Vậy có muốn ve được tranh dep thế không?

- - Vậy để ve được tranh đep thỏ ý nhìn ve mẫu nhé

- - Trước tiên cô ve đầu thỏ mợt hình trịn nhỏ này, sau ve thỏ mợt hình trịn lớn sau ve tiếp mợt hình trịn nhỏ xíu làm thỏ Cơ ve chân thỏ nét cong , đầu thỏ có nào?

- - Có mắt , có mũi, có tai, có mồm có ria mép

- - Cơ ve hình trịn nhỏ xíu đầu làm mắt thỏ, mũi thỏ hình tam giác, mồm thỏ nét cong nhỏ, ria nét xiên, tai thỏ dài ve nét cong - - muốn tranh đep cô ve thêm ông mặt trời

tỏa nắng, ve thêm hoa, thỏ thích ăn con? - - Vậy cô ve thêm củ cà rốt nhé

- - Giờ xem cô tô màu nhé

- Cô vừa tô màu vừa hỏi trẻ màu sắc bộ phận thỏ

- - Các xem cô tô màu song rồi, tranh có đep khơng nào?

- * Cho trẻ thực hiện:

- - Các có muốn ve tranh thỏ đáng yêu không?

- - Vậy se làm họa sỹ tí hon ve

- Trẻ ý quan sát lắng nghe - Ăn củ cà rốt

- Rât đep - Có

- Vâng

bức tranh đep nhé

- Cô nhắc trẻ cầm bút tay phải đầu - ngón tay, ngồi lưng thẳng, không cúi sát xuống bàn,

khi trẻ thực quan sát gợi ý đợng viên,khún khích trẻ ve

- Gợi ý hướng dẫn trẻ tô màu cho đep

- + Trưng bày sản phẩm: Hết cô cho trẻ trưng bày sản phẩm cho bạn nhận xét nhau, tìm đep tun dương trẻ

4 Củng cố:

- Các vừa được học gì?

- Các có ve được thỏ khổng? - Bức tranh có đep không?

- Các ngoan học lần sau cô lại cho ve nhé

- Bài ve thỏ - Có

- Đep - Vâng 5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động - Trẻ thực

Thủy An, ngày……tháng 12 năm 2017 Người kiểm tra