- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện: Câu chuyện muốn nói lên tình bạn gắn bó giữa các con vật với nhaủ.. - Trẻ biết cách kể lại chuyện - Biết thao tác trên máy tính bảng 2.[r]
(1)Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 2: Một (Thời gian thực hiện: A: TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi đến lớp
- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình về số loại rau, hoa, quả - Trò chuyện với trẻ về số loại hoa, rau, quả
THỂ DỤC BUỔI SÁNG Tập động tác :
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Động tác bụng : Đứng chân co cao đầu gối
+ Động tác bật : Bật chỗ
ĐIỂM DANH
- Rèn thói quen lao động tư phục vụ cho trẻ̉
- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm số loại hoa
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất̉
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng̉
- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe
- Trẻ biết tên mình, tên bạn̉
- Biết sư vắng mặt bạn
- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ̉
-Tranh ảnh về số loại hoa
-Sân tập phẳng, sẽ, an toàn̉
Trang phục gọn gàng̉ Sức khỏe trẻ tốt̉
(2)THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 05/02/2021 Số loại rau, hoa, Số tuần thưc 1̉. Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh̉
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân̉ -Trò chuyện gợi mở trẻ:
- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình về số loại hoa
- Trò chuyện với trẻ về số loại hoa, rau, quả - Giáo dục trẻ
1)Khơi độnn:
Cho trẻ tập hát “Tết đến rồi” kết hợp kiểu chân
2)Tronn độnn: Cho trẻ dàn hàng ngang tập pháttriển chung̉
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Động tác bụng : Đứng chân co cao đầu gối
+ Động tác bật : Bật chỗ 3) Hôi tinh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn̉
- Dồn hàng về phía cở
- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cổ * Điểm danh:
- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn
Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định̉
Chơi theo ý thích̉
-Trả lời theo gợi mở theo ý hiểu trẻ̉
-Xếp hàng thưc theo hiệu lệnh cổ
-Tập cổ
- Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng̉
(3)A: TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Góc xây dựnn :
+ Xây nơng trại vườn rau, vườn hoa
*Góc phân vai :
+ Đóng vai cấp dưỡng chế biến ăn từ rau quả̉
+ Cửa hàng rau , nấu ăn từ rau
*Góc tạo hình :
+Tơ màu, vẽ, cắt xé dán, nặn số hoa, rau, củ, quả̉
*Góc âm nhạc :
- Múa hát hát về chủ đề
* Góc sách, tranh: - Làm quen với cách đọc, mở sách̉
- Trẻ biết xây dưng để tạo vườn rau, vườn hoả
-Trẻ biết nhận vai chơi, thể hành động phù hợp̉ - Trẻ biết chơi
- Trẻ biết, vẽ, cắt, xé dán, nặn số hoa,rau,củ,quả - Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay
- Củng cố kỹ tạo hình cho trẻ
- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn
- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm thanh̉
- Đọc diễn cảm thơ
- Trẻ biết cách lật trang để xem tranh̉
- Đồ chơi góc đầy đủ̉
-Đồ chơi phục vụ cho vai chơi
- Tranh mẫu, giấy vẽ, sáp mầu
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Trò chuyện:
- Cho trẻ hát “ Màu hoa” + Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát có loại hoa nào, màu sắc chúng sao?
+ Ở hoạt động góc hơm lớp mình có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho cô bạn biết xem lớp mình hơm có góc chơi nào?
- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cô hỏi – trẻ̉ 2 Nội dung
*Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày hay chơi góc nào? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?
- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa chơi góc chơi nào?
- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? - Những bạn chơi góc xây dưng?
- Con xây gì vậy?
- Bạn chơi góc nghệ thuật
- Ai người bắt nhịp cho bạn hát̉ - Con chơi gì góc?
- Vậy thích chơi góc thì về góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết̉
* Q trình chơi Cho trẻ về góc
Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc̉
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận̉
- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cưc̉
Cơ quan tâm đến góc chơi xây dưng̉ *Nhận xét :
Cô nhận xét trình chơỉ Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt̉
3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ nói theo suy nghĩ mình
- Trẻ xung phong kể tên - Quan sát , lắng nghe - Chủ đề thưc vật̉
- Chọn góc chơỉ.vai chơi - Thưc vai chơỉ - Hứng thú chơi cô bạn
- Chú ý Lắng nghe
Tích cưc tham gia
-Về góc chơi - Lắng nghe
(5)A: TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN
BỊ 1 Hoạt độnn có chủ đích:
- Quan sát bếp ăn chế biến ăn từ rau, củ, quả
- Quan sát vườn hoa khu vưc gần trường
- Thưc hành chăm sóc hoa
2 Trò chơi vận độnn: + Gà vườn rau + Gieo hạt, nảy mầm + Trồng nụ trồng hoả
3 Chơi tự do Cho trẻ chơi tư
- Trẻ biết quan sát cho trẻ tham quan cách chế biến ăn từ rau, củ, quả̉
- Thích ngắm hoa -Trẻ cảm nhận vẻ đẹp loại hoả
- Trẻ biết cách chăm sóc hoả -Trẻ lễ phép với người lớn
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ̉
Trẻ biết cách chơi
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơỉ
- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi
-Địa điểm̉
- Địa điểm cho trẻ quan sát -Dụng cụ cho trẻ ̉.gáo, bình tưới nước̉
- Trò chơi Nộidung chơi
- Một số đồ chơi trời
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ I Ôn định tổ chức.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân̉
- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối đuôi sân̉
II Nội dunn.
1 Hoạt độnn chủ đích:
* Quan sát bếp ăn chế biến ăn từ rau, củ,
- Cô cho trẻ quan sát cáh chế biến ăn từ rau, củ, quả
- Để có ăn ngon từ loại rau,củ, quả phải làm gì?
- Sau cho vào chế biến ăn̉
- Các loại rau, củ, quả chứa nhiều chất gì nhỉ? - Động viên khen ngợi
* Quan sát vườn hoa khu vực nần trườnn. - Cho trẻ quan sát vườn hoa trường̉ - Cơ trị chuyện với trẻ về vườn hoa
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn hoả * Thực hành chăm sóc hoa
- Cho trẻ nhổ cỏ cho hoa, tưới nước cho hoa 2.Trò chơi vận độnn
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới)
- Trò chơi trẻ chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơỉ
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá trình chơi trẻ̉
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tư đồ chơi trời - Quan sát nhắc nhở trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ ý lắng nghẻ
- Trẻ rửa hoa quả, raủ - Vitamin Ạ̉
Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ trả lời theo ý thích bản thân
- Trẻ thưc yêu cầu cô
- Giới thiệu lại cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Chơi tư theo ý thích̉
A: TỔ CHỨC CÁC
(7)Đ V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A ĐỘNG
-Vệ sinh: trước ăn
cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn̉. - Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tư biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế̉ - Bát, thìa - Chỗ ngồi
- Đĩa đưng cơm vãỉ - Khăn lau tay
-Nnủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ
- Trẻ biết nằm ngắn ngủ
- phản ngủ - Chiếu - Quat
HOẠT ĐỘNG
(8)* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng̉ Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh̉
- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh̉.Và ảnh hưởng đến sức khỏe ngườỉ - Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước
- Cơ hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thưc thao tác cho trẻ quan sát̉ - Cho trẻ thưc
- Nhắc trẻ thưc nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nền nhà vào bạn̉
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô
- Không chen lấn xô đẩỷ - Lắng nghe, trả lời cô: Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn theo thức ăn vào thể̉
-Trẻ ý quan sát cổ - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”
+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí̉. - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn̉.̉.̉
- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?
- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ̉ - Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn̉ + Trong ăn:
- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ ăn̉
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, không làm vãi cơm̉ - Chú ý đến trẻ ăn chậm̉
+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sẽ̉
-Trẻ ngồi ngắn̉ - lắng nghe
- Trả lời cô
- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn
- Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh * Giờ nnủ:
+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ̉ Cho trẻ vào chỗ nằm̉ Cô xếp chỗ nằm cho trẻ̉
+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn̉.khơng nói chuyện ngủ̉
- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ̉ - Cơ đọc truyện cho trẻ nghẻ - Chú ý trẻ khó ngủ:
+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng̉ Nhắc trẻ vệ sinh̉
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh̉ - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
- Trẻ vào chỗ nằm̉ - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh - Trẻ dậy chải tóc, vs
A: TỔ CHỨC CÁ
(9)* Vận động nhẹ, ăn quà chiềủ.̉
- Cho trẻ làm quen với sách: KNS̉
- Cho trẻ ôn lại thơ “hoa kết trái”
- Ôn lại hát : Quả
- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng ̉
- Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )
- Vệ sinh – trả trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ
- Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sẽ̉
- Trẻ biết làm theo yêu cầu cổ
- Cung cấp kiến thức cho trẻ̉
-Củng cố lại kiến thức cho trẻ
-Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thở
- Trẻ thuộc hát̉ Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát
̉.- Biết làm theo yêu cầu cô
-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định̉
- Trẻ thuộc tư tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng̉
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan̉
- Biết tư nhận xét bản thân, nhận xét bạn̉
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Nhớ lấyđồ mình tủ̉
- Động viên khuyến khích trẻ
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Sách KNS, sáp màủ
- Tranh minh họa thở
- Bài hát, nhạc lời hát “ Quả̉.̉
- Dụng cụ âm nhạc - Trẻ cất đồ vào giá̉
- Đàn, dụng cụ âm nhac̉
-Bé ngoan, cờ
-Đồ cá nhân
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ * Vận động nhẹ, ăn quà chiềủ
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất̉
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống Cô giới thiệu nội dung hoạt động:
- Cho trẻ làm quen với sách: KNS Cô cho trẻ ngồi vào bàn̉
- Cô hướng dẫn trẻ thưc hiện̉
- Cô cho trẻ thưc hiện̉ Cô ý đến trẻ chậm
- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững học̉ - Cho trẻ ôn lại thơ “hoa kết trái”
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động̉ Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học̉
- Ôn lại hát : Quả Ôn hát hát về chủ đề̉ - Cô hướng dẫn trẻ thưc hiện̉
- Cô cho trẻ thưc hiện̉ Cô ý đến trẻ chậm
- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét nêu nươnn bé nnoan cuối nnày, cuối tuần̉.
Cô cho trẻ tư nhận xét mình̉.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn̉
- Cô nhận xét trẻ̉ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng̉ Cho trẻ lên cắm cờ̉ Phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học đềủ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, về hoạt động trẻ ngày
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều
- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghẻ - Trẻ thưc
- Bài thơ “ Hoa kết trái
- Trẻ thưc
- Trẻ cất đồ nơi quy định̉
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Tư nhận xét mình - Nhận xét bạn lớp̉ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ̉
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân̉ - Trẻ về
(11)Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Tunn bónn lên cao bắt bónn bằnn tay. TCVĐ: Chạy tiếp cờ
Hoạt độnn bổ trợ: Hát: “Quả” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng tay - Biết chơi trò chơỉ
2 Kĩ năng
- Phát triển tố chất sức mạnh, sư khéo léo cho trẻ̉ - Rèn trẻ tính mạnh dạn, nhanh nhẹn̉
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào vận động trị chơỉ - Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đuả
- Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt̉ II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Trang phục cô trẻ gọn gàng
- quả bóng to, 10 quả bóng nhỏ, cờ̉ - Nhạc Bài hát: “Quả”
2 Địa điểm:
-Tổ chức trờỉ
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức. - Hỏi trẻ học chủ đề gì? - Cô cho trẻ hát “Quả”
- Bài hát nói về gì?
- Cơ giáo dục dinh dưỡng cho trẻ về loại quả̉
- Trẻ trả lời cổ - Trẻ hát cô - Bài hát nói đến quả̉
(12)- Cơ hỏi muốn cho thể khỏe mạnh thì các phải làm gì?
- Đúng hôm cô tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhé̉
- Tập thể dục - Vâng
3 Hướnn dẫn.
* Hoạt độnn 1: Khơi độnn:
- Cô cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau tách ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ đỉ
( Đi thường -> mũi chân -> thường -> gót chân -> thường - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường về vị trí)̉
Chuyển đội hình thành hàng ngang̉ * Hoạt dộnn 2:Tronn độnn
* Bài tập phát triển chunn:
- Cho trẻ tập động tác theo nhịp “ Quả” + Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân + Động tác bụng : Đứng chân co cao đầu gối
+ Động tác bật : Bật chỗ
* Vận độnn bản: “Tunn bónn lên cao bắt bónn bằnn tay”.
- Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện nhaủ. - Cơ giới thiệu vận động: Tung bóng lên cao bắt bóng taỷ
- Để thưc vận động ý nhìn cô làm mẫu trước nhé̉
+ Lần 1: Làm tồn động tác khơng giải thích̉ + Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác̉
- Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ thưc
- Trẻ tập theo nhạc cô động tác nhịp nhàng̉
- Trẻ quan sát
(13)Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn, Cô cúi xuống cầm bóng̉ Tư chuẩn bị chân đứng rộng vai, lưng thẳng hai tay cầm bóng đưa trước có hiệu lệnh tung mạnh bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng để bóng rơi xuống thì Cơ đón bắt bóng taỷ Khi thưc vận động khơng làm rơi bóng xuống sàn khơng ơm bóng vào người, thưc xong vận động cô về đứng cuối hàng̉ * Cô cho trẻ thực hiện̉.
- Mời hàng lên thưc vận động ( Trong trình trẻ tập cô quan sát ý sửa sai động viên trẻ ý khéo léo)̉
- Cho cả lớp thưc hiện̉ - Cho trẻ thi đua tổ̉ - Động viên khuyến khích trẻ̉ - Quan sát, nhắc nhở trẻ * Trò chơi: Chạy tiếp cờ.
- Cơ nêu tên trị chơi: Chạy tiếp cờ̉ - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơỉ - Cô nhắc lại cách chơỉ
+ Cách chơỉ đội đứng thành hàng dọc, trẻ đầu hàng cầm cờ có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng chạy theo hướng thẳng chạy vòng qua đích chạy về đưa cờ cho bạn thứ đứng xuống cuối hàng̉ Khi nhận cờ bạn thứ phải chạy theo hướng thẳng vịng qua đích chạy về đưa cờ cho bạn thứ 3̉ Cứ vậy, nhớm hết lượt trước thắng cuộc̉.Trẻ khơng chạy vịng qua đích
sát̉
- Trẻ lên thưc
-Trẻ thưc hiện̉
(14)khơng có cờ chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầủ + Luật chơi: Trẻ khơng chạy vịng qua đích khơng có cờ chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầủ - Tổ chức cho đội chơi lần:
- Nhận xét kết quả chơỉ *Hoạt độnn : Hôi tinh
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập̉
- Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ thưc 4 Củnn cố.
- Hôm học gì? - Tập vận động gì?
- Học thể dục ạ̉
- Tung bóng lên cao bắt bóng taỷ
5 Kết thúc.
Cô cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theỏ - Trẻ thưc
* Đánh niá trẻ hằnn nnày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… ……… ………
(15)
GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn hoc: Truyện: “Củ cải trắng” Hoạt độnn bổ trợ: Hát “Tìm bạn thân”
I Mục đích- u cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu truyện, biết nhân vật truyện̉
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện muốn nói lên tình bạn gắn bó vật với nhaủ
- Trẻ biết cách kể lại chuyện - Biết thao tác máy tính bảng 2 Kỹ nănn :
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại
- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ - Kĩ sử dụng máy tính bảng
3 Gi dục:
- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn̉ II Chuẩn bị
1 Đô dùnn- chơi: - Tranh có nội dung truyện -Video nội dung câu chuyện - Bài hát: Tìm bạn thân̉
- Phịng học thơng minh, máy tính bảng 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(16)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô gọi trẻ đên bên cô
- Cho trẻ hát “ Tìm bạn thân” - Cô hỏi trẻ tên hát?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát ca ngợi về tình bạn đẹp đóa hoa tươỉ Những người bạn học, chơi thật hạnh phúc không con̉
-Trẻ hát
-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cổ
Vâng 2.Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu: Hôm nay, cô kể cho nghe câu chuyện thật cảm động về tình bạn Thỏ, Dê, Hươu con̉ Đó nội dung câu chuyện Củ cải trắng nghe nhé!
- Vâng
3 Hướnn dẫn
* Hoạt độnn 1: Kể chuyện diễn cảm - Kể lần kết hợp điệu minh hoạ
- Cô giới thiệu tên câu chuyện“Củ cải trắng” - Cô cho trẻ đọc tên truyện
- Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện muốn nói lên tình bạn gắn bó vật với ̉ - Cô kể chuyện diễn cảm lần theo tranh̉
+ Hỏi trẻ câu chuyện nói về điều gì?
Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho trẻ đọc tên câu chuyện)
- Kể chuyện lần video hình ảnh̉ * Hoạt độnn 2: Đàm thoại làm rõ nội dunn - Cơ giảng từ khó
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
Câu hỏi 1: Tronn chuyện có nhữnn nhân vật nào? ả Thỏ, Dê, Hươu
b̉ Nai
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ đọc tên truyện ̉
- Nói về tình bạn̉
-Trẻ lắng nghe quan sát videỏ
(17)c̉ Gấu , hổ
Câu hỏi 2: Thỏ nnười tìm củ cải trắnn đúnn hay sai?
ả Đúng b̉ Sai
Câu hỏi 3: Thỏ mann củ cải trắnn đến cho ai? ả Dê
b̉ Hươu c̉ Gấu
Câu hỏi 4: Dê lại mănn củ cải trắnn cho ai? ả Thỏ
b̉ Hươu
c̉ Không cho
Câu hỏi 5: Hươu lại mann củ cải đến cho Thỏ. đúnn hay sai?
ả Đúng b̉ Sai
+ Cô mở rộng:
- Các thấy bạn câu chuyện nầy nào? - Các học bạn điều gì?
- Khi chơi lớp có tranh giành đồ chơi bạn khơng?
Có biết giúp đỡ bạn khác, quan tâm đến bạn không?
* Hoạt độnn 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm - Dạy trẻ kể chuyện nhiều hình thức đen xen ( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ kể nối tiếp)
- Cô người dẫn chuyện, dạy trẻ kể đoạn - Cô lắng nghe, chu ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc từ khó
- Đáp án a: Đúng
- Đáp án a:Thỏ mang đến cho Dê con̉
- Đáp án a: Dê mang đến cho Hươu
- Đáp án a: Đúng
- Các bạn yêu thương nhau, nghĩ đến nhaủ - Biết nghĩ đến người khác̉
- Không ạ̉ - Có ạ̉
(18)* Cho trẻ tô màu tranh vật - Cô phát tranh cho trẻ
- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh - Cho trẻ tô
- Cô quan sát trẻ
- Nhận xét vàGD: Trẻ biết thương yêu giúp đỡ bạn
- Trẻ tô màu tranh vẽ về vật̉
4 Củnn cố:
- Được tô màu gì?
- Con vật có câu chuyện gì? - Củ cải trắng 5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
* Đánh niá trẻ hằnn nnày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉
Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tên noi, đặc điểm bên nnồi, ích lợi số
(19)Hoạt độnn bổ trợ: - Trị chuyện chủ đề̉.
- Đơng dao: Họ nhà raủ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi số loại rau quen thuộc, biết nhận xét đặc điểm rõ nét về màu sắc, cấu tạo, hình dáng, raủ
- Biết so sánh, nhận xét đặc điểm giống khác rõ nét về màu sắc, hình dáng, mùi vị̉.̉.̉ loại raủ
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, so sánh 3 Giáo dục – Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ raủ - Biết giá trị dinh dưỡng rau
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường̉ II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ: - Một số câu đố về số loại raủ
- Tranh ảnh, lô tô mô hình nhưa về số loại raủ - Một số loại rau thật̉
2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
(20)+ Hôm cô đến thăm quan vườn rau trường mình̉
+ Các thành vòng tròn vừa vừa hát “Cây bắp cải”
+ Đến vườn rau cô cho trẻ đọc to từ “Vườn rau” + Vườn rau chúng mình có loại rau gì? Vậy có muốn tìm hiểu về số loại rau quen thuộc xung quanh khơng? - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ raủ
- Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng có raủ
- Trẻ hát
- Đọc từ u cầủ - Có cải, rau cúc,̉.̉.̉ - Có ạ̉
- Lắng nghẻ 2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu về số loại rau thì hôm nay chúng mình tìm hiểu, khám phá về số loại rau nhé!
- Vâng
3 Hướnn dẫn:
* Hoạt động 1: Nhận biết ggi t tnn phân biệt đđc điểm nổi bật rõ nét số loại rau.
- Vừa chúng mình thăm vườn rau trường rồi, bạn kể tên loại rau mà vừa quan sát được?
- Cơ chia lớp thành nhóm, nhóm lấy loại rau về quan sát̉
Nhóm 1: Quan sát nhận xét rau bắp cảỉ Nhóm 2: Quan sát nhận xét rau cà rốt̉ Nhóm 3: Quan sát nhận xét quả cà chuả
- Cơ bao qt nhóm, gợi ý cho trẻ tri giác về loại rau nhóm mình̉
- Sau mời nhóm giới thiệu về loại rau tổ mình̉
Nhóm 1: Rau bắp cải
Nhóm có loại rau gì? Rau bắp cải nào?
Rau bắp cải cung cấp cho chất gì?
- Kể tên số loại rau: Rau cải, rau bắp cải, su hào,
- trẻ lên nhận rau tổ mình về quan sát̉
- Trẻ quan sát̉
- Rau bắp cảỉ
(21) Mẹ thường chế biến nào? Rau bắp cải loại rau ăn gì?
Ngoài rau bắp cải loại rau ăn thì cịn có loại rau rau ăn lá?
Cô cho trẻ xem loại rau ăn hình Nhóm 2: Củ cà rốt
Nhóm có loại rau gì?
Con có nhận xét gì về Củ cà rốt?
Củ cà rốt cung cấp cho chất gì? Mẹ thường chế biến nào? Củ cà rốt loại rau ăn gì?
Ngoài Củ cà rốt loại rau ăn củ thì loại rau rau ăn củ?
Cô cho trẻ xem loại rau ăn củ hình * Nhóm 3: Quả cà chua
Nhóm có loại rau gì?
Con có nhận xét gì về quả cà chua ? Khi chưa chín quả cà chua có màu gì? Mẹ thường chế biến nào? Quả cà chua loại rau ăn gì?
Ngoài quả cà chua loại rau ăn quả thì cịn có loại rau rau ăn quả?
Cô cho trẻ xem loại rau ăn quả hình̉ + Vừa tìm hiểu loại rau gì?
+ Nó thuộc loại rau gì? - Giáo dục:
+ Ăn rau cho chất gì?
+ Trước ăn rau phải làm gì?
- Món xào, luộc̉ - Rau ăn
- Rau ngót, rau mồng tơi, rau đaỷ
- Quan sát - Củ cà rốt
- Củ cà rốt có màu cam, - Vitamin
- Nấu canh, nấu cháỏ - Rau ăn củ
- Khoai tây, su hào - Quan sát
- Quả cà chua
- Quả cà chua màu đỏ, tròn - Màu đỏ
- Nấu canh chua, - Rau ăn quả
- Quả đỗ, quả su su, - Quan sát̉
- Trẻ trả lời: rau bắp cải, cà chua, cà rốt
- Rau ăn củ, ăn quả, ăn - Vitamin
(22)Ăn rau cho chất vitamin muối khống, đặc biệt loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể̉ Nhất da mắt̉ Vì mà chúng mình cần ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật để đảm bảo vệ sinh an toàn thưc phẩm, chống ngộ độc thức ăn̉
*So sánh niốnn khác loại rau - Các vừa tìm hiểu về số loại rau so sánh cho cô về đặc điểm giống khác loai rau củ cải củ cà rốt̉
- Củ cà rốt củ cải có điểm gì giống nhau?
- Củ cà rốt củ cải có điểm gì khác nhau? * Hoạt động 2: Trò chơi luyện tậ p
+ Trò chơi 1: Thi xem nhanh
- Cô phát cho trẻ lô tô về loại raủ. - Cơ nói tên rau trẻ tìm lơ tơ giơ lên̉.
+ Trị chơi 2: Rau gì biến mất̉
Cô hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cổ - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô mở hình ảnh rau máy tính cho trẻ quan sát̉ Sau giấu bớt loại rau cho trẻ đoán xem rau gì biến mất̉
- Cô nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơỉ
- Lắng nghẻ
- Củ cà rốt củ cải đều gọi củ, đều dài, rau ăn củ,cuống màu xanh đều cung cấp chất vitamin̉
- Củ cà rốt có màu đỏ, khơng ăn được̉ Củ cải màu trắng, ăn cả củ - Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Chơi trò chơỉ.
4 Củnn cố:
(23)- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ̉ 5 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc đồng dao: Họ nhà raủ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Đọc đồng dao
* Đánh niá trẻ hằnn nnày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉
Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đo độ dài vật bằnn đơn vị đo.
(24)- Giúp trẻ nhận biết, làm quen cách đo độ dài đơn vị đo, nhận biết mối quan hệ kích thước đối tượng đo qua kết quả đỏ
- Trẻ tập thao tác đo độ dài đối tượng biết đánh dấu kết quả lần đỏ 2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát, đếm, so sánh chiều dài đối tượng đỏ - Rèn sư khéo léo đôi bàn taỷ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú hoạt động học tập, tích cưc tham gia trả lời câu hỏi cơ, đồn kết với bạn bè̉
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
+ Đồ dùng cô: - bảng, mảnh vải có màu sắc khác nhau, chiều dài khơng nhaủ
+ Đồ dùng cháu: - Mỗi cháu có đồ dùng có chiều dài khơng như: mảnh vải, dây ren, dây băng̉
- Bút, bảng, thẻ chữ số từ1-5̉
- áo, gối ôm (2 màu xanh ngắn hơn, màu vàng dài hơn) 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
(25)- Trò chuyện trẻ về nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu quý vật
- Trẻ nói theo ý hiểu 2 Giới thiệu bài
Hôm cô học toán nhé” Đo độ dài vật đơn vị đo
-3 Hướnn dẫn
* Hoạt độnn 1: Ôn tập so sánh chiều dài đối tượng - Cô giới thiệu cho trẻ xem mảnh vải có độ dài khơng nhaủ
- Cô đo mảnh vải cách đặt mảnh vải chồng lên nhau, đầu trùng khít vào nhaủ
- Cơ gợi hỏi trẻ mảnh vải dài hơn? Vì sao? - Mảnh vải ngắn hơn? Vì sao?
* Hoạt độnn 2: Dạy trẻ “ Đo độ dài vật bằnn một đơn vị đo »
+ Dạy trẻ thao tác đo:
- Bằng cách đặt chồng mảnh vải lên biết mảnh vải không dài nhau, để biết xác chiều dài mảnh vải hơm cô hướng dẫn cách đo chiều dài mảnh vảỉ
- Cơ đo giải thích cách đo cho trẻ xem: - Cô dùng thước để làm đơn vị đỏ
-Tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút, cô đo chiều dài mảnh vải từ trái sang phải, đặt đầu thước đo trùng với đầu mảnh vải, cho cạnh thước đo sát với cạnh mảnh vảỉ Dùng bút gạch sát vào đầu thước đo để đánh dấu lên mảnh vải, nhấc thước đo lên, đặt tiếp thước đo theo chiều dài cần đo, cho đầu thước trùng với vạch đánh dấu, đánh dấu tiếp đầu thước đo,
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Trẻ tham gia chơi
(26)thế tiếp tục đo hết chiều dài mảnh vảỉ
- Cô trẻ đếm số đoạn vừa đo vải 1,2,3,4̉
- Như chiều dài mảnh vải ngắn dài lần chiều dài thước đỏ
- Cô sử dụng chữ số để biểu thị chiều dài mảnh vảỉ
- Tương tư cách đo mảnh vải màu xanh̉ Cô đo tiếp chiều dài mảnh vải màu vàng dài lần chiều dài thước đỏ
- Cô tặng cho bạn số mảnh vải để làm đồ chơi, may quần áo cho búp bê đó̉
- Cô cho trẻ thưc đo chiều dài vải, dây ren, dây ruy băng đối tượng dài hơn, ngắn chọn chữ số tương ứng:
- Con lấy mảnh vải ngắn đỏ
- Chiều dài mảnh vải ngắn dài lần chiều dài thước đỏ
-Cho trẻ đếm lại số đoạn vừa đo chọn chữ số tương ứng đặt vào cạnh mảnh vải ngắn hơn̉
- Cho trẻ lấy mảnh vải dài đỏ
- Chiều dài mảnh vải dài lần chiều dài thước đỏ
- Cho trẻ đếm lại số đoạn vừa đo chọn chữ số tương ứng đặt vào cạnh bên mảnh vải dài hơn?
- Mảnh vải dài thì có số lần đo nào? - Mảnh vải ngắn thì có số lần đo nào? * Hoạt độnn 3: Luyện tập
Trò chơi “ Thi xem tài “
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội, mội đội có
- Trẻ đếm cô
(27)áo gối ơm có chiều dài khơng nhaủ Khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu đội chạy lên dùng thước bút đo đánh dấu lên
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
4 Củnn cố
- Củng cố: Các vừa học học gì? Đo độ dài vật đơn vị đỏ
5 Kết thúc
- Chuyển hoạt động - Trẻ hát
* Đánh niá trẻ hằnn nnày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉
Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn bé thích
Hoạt độnn bổ trợ: + Nnhe hát: Quả I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
(28)2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nặn cho trẻ: Chia đất, xoay tròn để nặn số quả tròn̉ - Nặn quả có khích thước hợp lý, màu sắc phù hợp̉
- Trẻ biết đặt tên cho sả phẩm củả 3 Giáo dục thái độ:
-Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình, giữ gìn sản phẩm bạn̉ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo vi tn trẻ: - Đĩa nhạc có hát “Quả” - Bánh sinh nhật̉
- Một giỏ quả thật (Cam, táo, hồng,nho,quýt̉.̉.) - Một đĩa quả nặn mẫủ
- Bàn bày sản phẩm để tổ chức sinh nhật̉ - Đất nặn có màu đỏ, xanh,vàng̉
- Rổ cây, núm quả̉.Đĩa nhạc đệm hát “màu hoa”̉ -Giá trưng bày sản phẩm̉
-Bảng nặn cho trẻ̉ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học̉
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Hôm sinh nhật bạn gấu bông, cô tổ chức sinh nhật cho bạn nhé!
- Cơ mở đĩa nhạc có hát mừng sinh nhật cho trẻ
(29)nghẻ
- Bạn gấu chuẩn bị giỏ quả để chúng mình liên hoan̉ Các có thích khơng?
- Có 2 Giới thiệu bài
- Các hôm sinh nhật bạn gấu bơng có muốn nặn số loại quả để tặng cho bạn không? Vậy hôm cô nặn để tặng cho bạn nhé̉
- Vâng
3 Hướnn dẫn
*Hoạt độnn 1: Quan sát mẫu
- Bạn gấu chuẩn bị quả gì? (Quả táo, quả hồng, quả cam̉.̉.̉.)
- Cô cầm loại quả lên hỏi trẻ: Tên quả, hình dạnh, màu sắc, vị̉
- Để tặng sinh nhật bạn gấu bông, cô nặn nhiều quả để tặng bạn, nhìn đĩa xem cô nặn quả gì?
- Cô đưa đĩa quả đất nặn cho trẻ quan sát̉ - Đố cô nặn quả gì?
- Những quả nặn có đẹp khơng?
- Để nặn quả này, cô phải làm nào?
*Hoạt độnn 2: Hướnn dẫn thực hiện:
- Trước nặn chúng mình xem cô nặn mẫu trước nhé!
- Muốn nặn loại quả trước hết cô chọn đất, chia đất̉
- Cô lấy viên đất màu gì? - Màu vàng nặn quả gì thì hợp?
- Sau bóp đát cho mềm, đặt lên bảng dùng tay
- Trẻ qua sát, trả lời cô
- Có ạ̉
- Trẻ tư trả lời theo ý hiểu trẻ̉
- Trẻ quan sát̉
(30)trái giữ bảng tay phải lăn tròn cho mịn( Cơ vừa làm vừa giải thích)
- Tương tư cô hướng dẫn nặn quả khác̉ - Các có thích tư mình nặn quả đẹp không?
* Hoạt độnn 3: Trẻ nêu ý tươnn
- Hỏi số trẻ muốn nặn quả gì để tặng bạn̉ - Cơ hỏi 2-3 trẻ̉
- Con thích nặn quả gì? - Con nặn nào?
- Cịn thích nặn quả khác?
- Trước nặn chọn đất ,bóp đất , chia đất, làm thành quả, bạn nặn quả nho thì nặn nhiều quả gắn vào cành tạo thành chùm nho nhé!
* Hoạt độnn 4: Cô cho trẻ thực hiện̉.
- Trong nặn cô quan sát gợi mở với trẻ yếu giúp trẻ yếu hồn thành bài, theo dõi khuyến khích trẻ nặn̉
- Nhắc trẻ gắn thêm chi tiết phụ cho loại quả̉ * Hoạt độnn 5: Trưnn bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm mình lên bàn̉. - Cô mời trẻ lên giới thiệu mình, nhận xét góp ý bạn̉
- Cô chọn đẹp để giới i thiệu với cả lớp - Nhận xét tuyên dương trẻ̉
- Chú ý quan sát lắng nghẻ
- Có
- Trẻ lắng nghe trả lời theo ý trẻ̉
- Trẻ thưc
- Trẻ trưng bày sản phẩm mình
4.Củnn cố
- Hôm học gì?
- Các có nặn quả theo ý thích khơng?
- Nặn quả bé thích̉ - Có
5.Kết thúc
(31)tặng cho gấu Chuyển hoạt động khác
- Trẻ mang quà tặng̉ * Đánh niá trẻ hằnn nnày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉ ̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thủy Ann ngày tháng 01 năm 2021
Người kiểm tra