-Cần phải bảo vệ các loài vật sống dưới nước bằng cách bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường, không đánh bắt các loài vật sống dưới nước.[r]
(1)
Sinh viên thực hiện: An Thanh Ngữ Lớp: K39E_GDTH
MSV:135D1402020134
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 2
MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
I- Mục tiêu:
- Nêu tên lợi ích số lồi vật sống nước người - Biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước (bằng vây, đi, khơng có chân có chân yếu)
- Có ý thức yêu quý bảo vệ loài vật sống nước
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh SGK trang 60, 61;
- số tranh ảnh vật sống nước
III- Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Khởi động
B.Kiểm tra bài cũ
C.Bài mới
1 Giới thiệu bài mới. 2.Tìm hiểu bài.
*Hoạt động
1: Nhận biết các vật sống dưới nước, lợi ích của chúng.
-GV cho HS hát
+ Kể tên số vật sống cạn?
+ Trong vật sau, vật nuôi nhà, nêu lợi ích nó?
- GV giới thiệu trực tiếp - GV ghi đề lên bảng - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV chia nhóm HS thảo luận nhóm người: Các vật tranh sống đâu? Nêu tên lợi ích?
-HS hát - Hs trả lời
- HS lắng nghe - HS quan sát - HS đọc nối tiếp
- HS hoạt động nhóm thảo luậN - Tên vật tranh GSK? Chúng sống đâu?
(2)*Hoạt động 2: Tìm hiểu các loài vật sống nước ngọt, nước mặn.
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Kể số ăn từ lồi vật sống nước mà em biết?
- Ngoài ăn, số lồi vật sống nước cịn dùng để làm gì?
- GV kết luận chung: Có nhiều lồi vật sống nước: Tơm, cua, cá, ngao, sị, ốc, trai, rùa, rắn Các lồi vật sống nước có nhiều ích lợi: Làm thức ăn, làm thuốc, làm đồ trang sức, làm cảnh
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 3: Các vật sống nước nước mặn hình
- Có cần phải bảo vệ vật không ?
- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều lồi vật sống nước, có lồi sống nước ngọt, có lồi sống nước mặn Chúng ta cần bảo vệ loài động vật sống nước
+ Tranh 4: Trai + Tranh 5: Tôm + Tranh 6: -Đại diện báo cáo -HS trả lời
- HS trả lời: Ngồi làm thức ăn cịn ni làm cảnh, làm thuốc, cứu người, làm đồ lưu niệm, trang sức…
- HS nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế
- HS lắng nghe
-HS thảo luận, lên bảng điền tên loài vật
(3)3.Củng cố dặn dò
- GV củng cố bài, nhận xét học