chủ đề tuần 23: Cây xanh và môi trường sống: Nhánh 3 : Một số loại hoa quả

=> Các con ạh, khi chơi cùng bạn, cùng học với bạn chúng mình thấy rất vui, thấy được sự đoàn kết giữa các bạn, thông qua đó chúng mình thêm mạnh dạn hơn nữa đấy.. + Để bé tham gia c[r]

Tuần thứ :23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần)

Nhánh 3: Một số loại Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ * Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện loại

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

-Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ

- Phát đồ dùng đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề

THẺ DỤC SÁNG

* Thể dục sáng:

+ Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao

+ Động tác chân: Đứng đưa chân trước + Động tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên + Động tác bật: Bật tiến phía trước

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Điểm danh: - Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sổ theo dõi

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/03/2021 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 22/02/2021 đến ngày 26/02/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Cây xanh môi trường sống ” nhánh “Các loại quả” cô -Cô trẻ hát “ Quả ”

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Các loại có chứa nhiều chất vitamin không? -Cô cho trẻ quan sát tranh loại -Cô giáo dục trẻ ngoan ngoan nghe lời người thân

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cực

-Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót 2 Trọng động: Tập BTPTC nhạc thể dục. + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đứng đưa chân trước

+ Bụng; Đứng quay thân sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ.

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

* Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Trẻ cô

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GĨC

CẦU - Góc đóng vai :

- Chơi gia đình, cửa hàng bán hoa quả, siêu thị

- Góc xây dựng:

- Xây vườn ăn quả, vườn hoa, vườn trường

- Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tơ màu, nặn loại

- Góc học tập:

- Chơi với tranh lô tô loại

- Chơi trị chơi đơminơ loại

- Góc khoa học, thiên nhiên

- Chơi với cát nước , Chăm sóc

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, - Rèn luyện khéo léo bàn tay

-Trẻ biết sưu tầm ảnh đồ dùng gia đình, tình cảm gia đình

-Trẻ biết in hình loại

Trẻ biết chơi trò chơi lô tô

-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp nhiên nhiên

-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút, giấy, kéo, đất nặn

- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề

- Tranh chủ đề

-Bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Hoa kết trái ” -Trò chuyện hỏi trẻ nội dung hát ? -Các loại có chứa nhiều chất vitamin?

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ loại loại có chứa nhiều chất vitamin tốt cho thể lên phải ăn thất nhiều vào

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ - Cơ hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi Tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trị chuyện -Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

đích:

- Quan sát ăn xanh vườn trường

-Phát triển óc quan sát phát triển ngơn ngữ cho trẻ

-Trẻ biết đặc điểm hình dáng loại xanh vườn trường - Giáo dục trẻ.Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh môi trường xung quanh

-Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

* Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “Hoa ấy” “Cây hoa ấy”

-Chơi trò chơi dân gian “Chồng nụ, chồng hoa, ô ăn quan.”

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp - Trẻ thuộc lời đồng dao

- Rèn kĩ chơi trò chơi dân gian

- Trẻ thích chơi trị chơi dân gian

- Các trò chơi -Lời đồng dao

* Chơi tự do

- Nhặt đếm rụng. - Chơi tự

-Trẻ biết giữ môi trường

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

-Trẻ thoả mái sau học

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy chơi

-Địa điểm quan sát

-Đồ chơi trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Cô trẻ trò chuyện nội dung hát

-Cơ giáo dục trẻ qua hát nói loại hoa loại hoa kết thành trái ngon bổ dưỡng

-Cơ trị chuyện với trẻ lồi ăn có vườn trường

-Cây có tên có biết khơng ? -Cơ hỏi phận ?

(như rễ, thân , cành ,lá ,hoa ,quả,,, )

-Cô hỏi mầu sắc cơng dụng phận ? - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ loại trồng nhiều xanh để có trái môi trường lành mát mẻ

tình cảm qua gia điệu hát

-Trẻ trị chuyện

-Trẻ nghe ,quan sát trả lời hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe trả lời -Trẻ nghe

b Trò chơi

- Chơi trò chơi: “hoa ấy”; “cây hoa ấy” -Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi : “hoa ấy”; “cây hoa ấy”

- Chơi trò chơi dân gian: “Chồng nụ, chồng hoa

- Cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi số TCDG - Cơ động viên ,khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

-Trẻ hưởng ứng cô

-Trẻ nghe chon đồ chơi trẻ thích

-Trẻ chơi

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số - Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để * Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ,cho trẻ ngồi 1-2 ,cô chỉnh quần áo vđ nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

sáng

- Hoạt động chung: Vẽ, xé, dán vườn

- Hoạt động góc: Chơi góc theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ

hát ,bài thơ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

-Trẻ biết cộng tác tạo nên sản phẩm -biết cách vẽ tô phù hợp

-Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng

-Trẻ có them kĩ sống -Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

thoại băng đĩa nhạc hát chủ đề …

-Giấy A.o bút trì màu vẽ

-Đồ dùng đồ chơi góc

NÊU GƯƠN

G – TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô cho trẻ ôn học sang

-Cơ mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đoán tên hát “ hoa kết trái, quả, …

- Cô cho trẻ hát tổ ,nhóm.cá nhân

Và số hát chủ đề cho trẻ đoán thể lại hát

- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ -Cơ tặng cho tổ tổ có hộp mầu ,bút chì, tẩy , keo giấy mầu, kéo

(cơ hướng dẫn trẻ thực vẽ xanh xé dán xanh )

*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc chơi

Cơ cho trẻ chọn góc chơi

Cơ bao quát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, hát chủ đề -Trẻ nghe hưởng ứng cô

-Trẻ thực -Trẻ nghe

-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi

-Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

-TCVĐ: Cáo thỏ Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng lực tay ném bao cát xa phía trước - Trẻ nhớ tên vận động ,biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném, rèn sức mạnh tay

- Rèn cho trẻ tự tin, mạnh dạn, phối hợp nhịp nhàng chân tay - Trẻ chơi trò chơi cách, luật

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tập luyện đẻ cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập

- Bóng nhựa

- Kiểm tra sức khỏe trẻ -15 bao cát mũ cáo thỏ 2 Địa điểm

- Ngoài sân trường

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

- Để cho thể khỏe mạnh phải thường xuyên làm gì?

- À ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Hôm cô dạy vận động “Ném xa tay”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô trẻ vừa vừa hát “Quả”

kết hợp kiểu kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy tốc độ khác nhau,

- Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung: b.Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC:

- Cho trẻ tập động tác:

+ Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục - Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ theo yêu cầu cô

+ Động tác chân: Đứng đưa chân trước + Động tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên + Động tác bật: Bật tiến phía trước

- Cho trẻ tập lần x nhịp * Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném xa tay - Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Cô đứng chân rộng vai, tay cầm bao cát đưa thẳng phía trước, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh ném tay cầm bao cát từ từ đưa sau lấy đà, người ngả sau vung tay lên cao ném mạnh, xa phía trước

- Cô tập mẫu lần 3: làm chậm - Cô gọi – trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ thực vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với

* Trò chơi vận động: “Cáo thỏ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Cáo thỏ” bóng rơi khỏi tay

- Bạn giỏi nhắc lại cách chơi luật chơi cho cô bạn nghe

- Cô nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi hiệp nhận xét trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim

4 Củng cố

- Hôm cô dạy vận động gì? - Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5 Kết thúc

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Chú ý nghe quan sát

- Trẻ quan sát

- 2-3 trẻ lên tập mẫu - Trẻ tập

- Trẻ thi đua với

- Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Ném xa tay - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Gieo hạt” I.Mục đích- u cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thơ

- Trẻ cảm nhận âm điệu êm dịu thơ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua thơ

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm ,to ,rõ ràng mạch lạc ,nghắt nghỉ giọng điệu thơ,

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn cho trẻ phát âm chuẩn chữ n,l,x,s cho trẻ - Cung cấp từ : tim tím,vàng vàng,chói chang,nho nhỏ,xinh xinh,trắng tinh,đỏ đốm lửa

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, số lồi hoa - Có ý thức tích cực hoạt động

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Cô chuẩn bị Slides trình chiếu số hình ảnh minh họa nội dung thơ

- Vòng

- Tranh ghép hoa

- Nhạc bài: màu hoa ,ra vườn hoa 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt” - Cơ lớp chơi

- Cô cho chơi trị chơi gì?

- Trị chơi gieo hạt loài hoa kết thành

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, số lồi hoa,cách chăm sóc hoa

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ nói vẻ đẹp lồi hoa kết thành quả, thơ: Hoa kết trái tác giả Thu Hà

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp tranh minh họa - Bài thơ có tên gì?

- Bài thơ sáng tác.?

- Khi nghe tên thơ “ Hoa kết trái’’ liên

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Gieo hạt - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Hoa kết trái

tưởng đến điều gì?

- Bài thơ hoa kết trái nói số loại hoa kết thành quả, Miền Nam gọi trái , miền Bắc gọi nên tác giả Thu Hà đặt tên thơ “ Hoa kết trái.”

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa thơ máy tính

* Giảng nội dung thơ

- Bài thơ hoa kết trái nói màu hoa khác nhau, loài hoa kết thành quả.Mỗi loại hoa có hương sắc khác nhau.Hoa khơng đẹp mà cho ta ăn ngon bổ * Giảng từ khó:

- “Tim tím” nghĩa có màu tím nhạt

- Tác giả Thu Hà dùng từ “ vàng vàng” có nghĩa vàng nhạt

- “Rung rinh” nghĩa có gió nhẹ thổi làm cho cành hoa khẽ rung

- Hoa lựu “chói chang”được ví giống đốm lửa nắng gay gắt mùa hè,nắng chói chang

-“Nho nhỏ” có nghĩa khơng q nhỏ “Xinh xinh” có nghĩa vừa nhỏ

- “Trắng tinh” có nghĩa trắng tinh khơi * Cơ đọc lần 3: Kết hợp mơ hình

b) Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ có tên ? tác giả nào? - Trong thơ có hoa gì?

(Cơ cho trẻ nhắc lại tên loại hoa, cho trẻ xem hình ảnh máy chiếu)

- Hoa cà kết thành gì?

- Hoa thơ có màu vàng? - Hoa mướp phát triển thành gì? - Hoa lựu có màu gì?

( Hoa lựu phát triển thành lựu, ăn ngon)

- Còn loại hoa nữa?

- Vì hai câu cuối thơ tác giả khuyên bạn nhỏ điều gì?

- Ơ nhà có trồng hoa khơng?

- Muốn cho hoa tươi tốt phải làm gì? - Các có biết ăn loại cho chất khơng?

- Giáo dục trẻ:Trong thiên nhiên có nhiều lồi hoa

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Hoa kết trái.Thu hà - Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa mận, hoa đỗ, hoa vừng

- Quả cà - Hoa mướp - Qủa mướp - Màu đỏ

- Hoa mận, hoa đỗ, hoa vừng

- Không hái hoa tươi - Có

nhưng khơng phải loại hoa kết trái,có loại hoa kết trái hoa mận hoa lê ,tuy nhiên có loại hoa để làm đẹp hoa hồng,hoa cúc,hoa đồng tiền Các phải biết chăm sóc,tưới nước,khơng ngắt bẻ cành c) Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Các có muốn đọc thơ hay đọc khơng? - Cô cho lớp đọc đồng - lần

- Cho trẻ đọc theo to nhỏ, nhanh chậm: Khi cô đánh tay cao trẻ đọc nhanh, cô đánh tay thấp trẻ đọc nhỏ, cô đánh tay ngang người trẻ đọc giọng điệu bình thường

- Cô cho tổ thi đua đọc: đánh tay phía tổ tổ đọc, đánh hai tay lớp đọc

- Cho nhóm đọc thơ

- Cô cho vài cá nhân trẻ đọc thơ - Cô nhận xét cách đọc thơ trẻ - Giáo dục trẻ thông nội dung thơ

d) Hoạt động : Trò chơi : “Hoa ấy” - Cô giới thiệu tên trị chơi “Hoa ấy” - Cơ giới thiệu cách chơi:

+ Cô chia lớp đội có hiệu lệnh bật qua vòng lên lấy tranh ghép vào Vi dụ : Hoa cà ghép với tranh cà Khi ghép xong chạy cuối hàng cho bạn lên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho thi đua tổ

- Cô nhận xét trẻ chơi - Cô khuyến khích ,động viên trẻ

- Cơ giáo dục trẻ.Mỗi hoa cho chúng trái thơm chứa nhiều chất vitamin lên phải ăn thật nhiều cho thể khỏe mạnh

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục- Trẻ biết u q thiên nhiên, số lồi hoa

- Cho trẻ hát bài: “ Ra vườn hoa.” 5-Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Chứa nhiều chất vitamin tốt cho

- Trẻ nghe

- Có - Trẻ đọc

- Đọc thơ

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Hoa kết trái

- Hát vận động - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC – KNXH: Dạy trẻ kĩ tự tin, mạnh dạn chỗ đông người

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Lý xanh I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ mạnh dạn chỗ đơng người, manh dạn nói lên ý kiến 2 Kỹ :

- Kỹ giao tiếp, tự tin cho trẻ; Rèn khả diễn đạt mạch lạc 3 Thái độ:

- Trẻ vui vẻ, thích đến chỗ đơng người,thích chơi với bạn II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh bé chơi bạn, tranh bé chơi bố mẹ, tranh bé tham gia hoạt động văn nghệ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Cơ trị chuyện với trẻ:

- Các nhà có bố mẹ thường xuyên đưa chơi đâu nào?

- Con chơi có vui khơng? - Đi chơi gặp ai? - Con có mạnh dạn khơng nào? 2 Giới thiệu bài

- Cơ thấy lớp có nhiều bạn đứng trước lớp nhút nhát thiếu tự tin vây nên hôm cô dạy kĩ tự tin, mạn dạn chỗ đông người

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 2: Bé mạnh dạn + Để bé chơi, học với nhứng trẻ khác - Các đến lớp làm gì?

- Các có thích chơi bạn khơng? - Khi chơi bạn thấy nào? - Con có chơi đồn kết với bạn chưa?

- Con cịn làm bạn

=> Các ạh, chơi bạn, học với bạn thấy vui, thấy đồn kết bạn, thơng qua thêm mạnh dạn

+ Để bé tham gia hoạt động biểu diễn văn nghệ

- Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì?

- Cô cho trẻ kể - Vui

- Gặp nhiều người, bạn - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Con chơi, học với bạn

- Có

- Con thấy vui - Con học bạn

- Ở trường ngày lễ thương tổ chức này?

- Vậy có tham gia với bạn khơng?

- Thế có nhiều người ngày lễ có đến dự - Con có mạnh dạn trước đông người chưa?

=> Các tham gia buổi hoạt động văn nghệ trường, giúp mạnh dạn tự tin trước đám đông

+ Để bé tham gia hoạt động lễ hội địa phương

- Ở địa phương có ngày hội gì? - Vào ngày có trị chơi gì? - Ở ngày lễ hội nào?

=> Các bố mẹ, cô lễ hội giúp cho mạnh dạn chỗ đơng người, cịn giúp ta hiểu thêm địa phương

+ Bé gia đình quan tâm

- Ở lớp giáo dành tình cảm cho nào?

- Ở nhà bố,mẹ dành tình cảm cho nào?

- Bố mẹ thường đưa đâu?

=> Các bố mẹ, cô giáo u đấy, ln sống tình yêu thương người xung quanh phải ln vui vẻ, mạnh dạn tự tin lên

b Hoạt động 2: trò chơi

* Trò chơi: Bé tập ca sĩ, người mẫu

- Cách chơi: bạn cô giáo gọi nên phái biết thể hát điệu giống ca sĩ cô mở nhạc trẻ phải tạo dáng người mẫu

- Cô tổ chức chơi cho trẻ

* Trị chơi 2: Cơ cho trẻ thể sở thích

- Cơ hỏi trẻ sở thích trẻ, sau cho trẻ thể sở thích mình?

- Cơ cho trẻ góc chơi 4 Củng cố

- Hơm dạy ? - Cơ nhắc lại

- Giáo dục trẻ phải mạnh dạn, tự tin chỗ đông người

5 Kết thúc:

- Thường tổ chức biểu diễn văn nghệ

- Có - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Ngày hội vui xuân - Ném còn, đu quay - Rất đông người

- Cô quan tâm cháu ạh - Bố mẹ yêu thương, quan tâm

- Đưa chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nói lên sở thích - Trẻ chơi

- Dạy trẻ kĩ tự tin, mạnh dạn chỗ đông người

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em yêu xanh”

I- Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chiều cao đối tượng 2 Kỹ năng:

-Luyện kỹ quan sát, so sánh chiều cao hai đối tượng - Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc

- Biết diễn đạt kết so sánh cao hơn, thấp 3 Thái độ:

- Tẻ có ý thức học trre biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bóng bay

- Cây hoa đỏ, hoa vàng

- Tranh có chiều cao khác 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Qủa” - Trò chuyện nội dung hát

- GD trẻ: Biết chăm sóc, khơng bẻ cành ngát hoa 2 Giới thiệu:

- Hôm cô dạy so sánh chiều cao đối tượng

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết giống khác chiều cao đói tượng

- Các chủ đề xanh qua đọng lại cô nhiều ấn tượng đẹp phải không Nên sáng cô chuẩn bị nhiều đồ dùng đồ dùng cô chuẩn bị từ từ mở

- Cô chuẩn bị bóng bay thật đẹp có dạng hình loại nên đập tay vào bóng

- Trẻ nhảy lên đập bóng bay khơng có trẻ chạm tay vào tới bóng

- Cơ gọi 1-2 trẻ đứng cạnh Trẻ đập bóng hỏi trẻ có đập bóng khơng?

- Các xem đập tay vào bóng khơng

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Chú ý quan sát - Trẻ lên

- Cô đập tay vào bóng hỏi trẻ

- Vì đập tay vào bóng được, cịn bạn không đập

- Cho lớp nhận xét chiều cao cô trẻ

- Cô nhắc lại

b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng

- Bây nhìn lên hình xem có

- Có nhiều cây, có hoa màu đỏ, có hoa màu vàng

- Các ý xem cô có - Cây

- Các thấy hoa màu đỏ hoa màu vàng có chiều cao với

- Làm biết không

- Cô đặt cạnh mặt phẳng Các ý , cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào?

- Cho trẻ nhắc lại

- Tổ nhóm cá nhân trẻ nhăc lại

- Đúng hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hoa màu vàng Cây hoa màu vàng thấp hơn hoa màu đỏ

- Cô thấy rổ có hoa xếp hoa

- Các thấy với nhau? - Cây cao hơn?

- Cây thấp hơn?

- Cây hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp hoa vàng ngắn đoạn

- Cô cho trẻ nhắc lại

c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi thi xem nhanh

- Khi nói cao giơ lên nói cao

- Khi nói thấp giơ nói thấp

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: Khoanh tròn theo yêu cầu

- Cách chơi: Cô chi lớp thành đội , bảng

- Có

- Vì cao bạn - Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Cây hoa màu đỏ - Cây hoa màu vàng

- Không

- Vì nhìn hoa màu vàng thấp

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc theo

- Tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc - Trẻ nghe

- Trẻ xếp

- Không - Cây hoa đỏ cao - Cây hoa vàng thấp

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Trẻ nghe - Chú ý nghe

chuẩn bị tranh cao thấp, cô yêu cầu đội khoanh thấp đội lên khoanh trịn thấp hơn, cô yêu cầu đội khoanh cao đội lên khoanh cao

- Luật chơi: đội khoanh nhiều đội thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe, - Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- So sánh chiều cao đối tượng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN:- Dạy hát: Hoa kết trái

- TCÂN: Nghe nhạc đoán tên hát Hoạt động bổ trợ: Thơ : Cây bàng.

I Mục đích –yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu - Trẻ hiểu nội dung hát 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ mạnh dạn, hát nhạc

- Rèn khả ghi nhớ, lắng nghe, phát triển tai nghe âm nhạc trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú học, thích ca hát

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cô:

- Đàn, nhạc hát “Hoa kết trái” -Trang phục

- Dụng cụ âm nhạc - Hoa, rổ

3 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ đọc thơ “Cây bàng ” - Chúng vừa đọc thơ gì?

- Cơ trị chuyện với trẻ số loại

- Giáo dục trẻ Biết chăm sóc, bảo vệ vườn biêt ơn người trồng

2.Giới thiệu bài.

- Hơm nay, dạy cho lớp hát “Hoa kết trái” đấy!

3 Hướng dẫn:

a)Hoạt động 1: Dạy hát: “Hoa kết trái”. a Cô hát mẫu.

+ Cô hát lần 1: kết hợp nhạc đệm - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên “Hoa kết trái” Các thấy hát có hay khơng?

+ Cơ hát lần 2: nhạc đệm điệu

- Giảng nội dung: Bài hát nói loại hoa kết thành trái Mỗi loại hoa có hương sắc khác nhau.Hoa khơng đẹp mà cịn cho ta

- Trẻ đọc - Cây bàng

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Hoa kết trái - Có ạ!

ăn ngon bổ

+ Cô hát lần 3: kết hợp nhạc có lời b Dạy trẻ hát:

+ Cô cho trẻ đọc lời hát + Dạy trẻ hát câu

+ Dạy trẻ hát toàn bài( cho trẻ hát theo nhạc) + Cô cho lớp hát, tổ, nhóm, nhân hát

+ Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét, động viên khen trẻ - Cơ vừa dạy hát gì?

b) Hoạt động 2: Trị chơi “Nghe nhạc đốn tên hát”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U , sau cho trẻ lên đội mũ chóp Ở định bạn hát, bạn đội mủ chóp phải đốn bạn vừa hát -Luật chơi : Bạn đoán sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát , giúp đỡ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố:

- Hôm cô dạy hát gì? - Cơ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, thích ca hát,yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ c xanh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học động viên khen trẻ

-Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Lớp hát -3 lần - Hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Bài “Hoa kết trái”

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài “Hoa kết trái” -Trẻ nghe

NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Hồng Phong ,ngày tháng năm 2020 Người duyệt