Cây xanh và môi trường sống

Đề tài: Cây xanh với môi trường sống Đối tượng: Trẻ MGL ( – tuổi) Số lượng trẻ: 30 cháu Thời gian: 25 - 30 phút Người thực hiện: Hoàng Thị Thủy Mục đích yêu cầu I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết xanh có nhiều ích lợi đời sống người vật - Nhận biết phong phú giới thực vật - Nhận thức tầm quan trọng xanh môi trường sống - Nắm bước trồng 2.Kỹ - Nhận biết, phân biệt số dựa theo tác dụng đời sống - Rèn kỹ giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ý - Luyện khả tập trung ý, quan sát, phán đoán học - Bước đầu tập làm quen, sử dụng số thao tác máy cho trẻ 3.Thái độ - Yêu quí loại - Có ý thức bảo vệ xanh: không ngắt bẻ cành, không ngồi, dẫm lên thảm cỏ xanh… - Mong muốn trồng nhiều xanh II.Chuẩn bị 1.Phòng học đại (5 máy tính) 2.Máy chiếu 3.Các hình ảnh minh họa I Cách tiến hành Nội dung Ổn định tổ chức Bài 2.1 Tìm hiểu lợi ích Hoạt động cô Hoạt động trẻ Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt nảy mầm - Giải câu đố số loại Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ xem đoạn clip quay loại lương thực, rau, ăn + Con biết gì? + Người ta trồng để làm gì? (Cây lương thực, rau, ăn làm thức ăn cho người động vật) - Trẻ ghế ngồi hình chữ U, xem - Trẻ kể tên trả lời câu hỏi của cô - Giải câu đố Cây lương thực, rau, ăn Cây rau cải bắp, su hào… Các loại ăn Tìm hiểu lợi ích Nội dung 2.1 Tìm hiều lợi ích xanh với môi trường sống Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cho trẻ xem đoạn clip thứ - Trẻ quan sát hình ảnh to lấy gỗ nơi trả lời câu hỏi cô động vật - Các có điểm + Những có đặc điểm chung là: thân to, cao, chung? trồng để lấy gỗ + Trồng để làm gì? ( Cây tác dụng, ích lợi người vật?) Cây cho gỗ để làm nhà, đóng tủ, giường, lại nơi sinh sống động vật Cây lấy gỗ Gỗ để làm nhà bàn ghế .là nơi sinh sống số động vật Sai rồi, bạn làm lại nhé! Giỏi quá!Bé thật thông minh! V Tài Liệu tham khảo phần mềm hỗ trợ Các hình ảnh khai thác trang Web: Google.com sử dụng phần mềm Powerpoit [...]... có cây xanh Hình ảnh 2: Có nhiều cây xanh + Có điều gì đặc biệt ở hai hình ảnh này không? + Con thích bức tranh nào? Vì sao? (Cây cho bóng mát, ngăn bụi và làm sạch không khí, bảo vệ môi trường, chống ô nhiễm) Hoạt động của trẻ Trẻ quan sát 2 hình ảnh và trình bày quan điểm của mình - - Trẻ trả lời câu hỏi Không cây xanh Cây xanh bóng mát ội dung N Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cùng suy luận và. .. người như… *) Giáo dục: Muốn có nhiều cây xanh phải làm gì? Con sẽ làm gì để ngôi trường Hoa Hồng luôn xanh, sạch, đẹp? Hoạt động của trẻ - Trẻ trả lời và nói ước muốn của mình: trồng cây, bảo vệ cây, phủ xanh đồi núi trọc Nội dung Hoạt động của cô 2.2 Luyện tập - Trò chơi 1: “ Ai chọn đúng” Chọn một trong 4 hình ảnh nói lên tác dụng của cây xanh đối với môi trường sống Hoạt động của trẻ -Trẻ chơi cá... Hoạt động của cô - Cô đưa chậu cây hoa, chậu cây cảnh thật vào lớp + Ai biết tên của những cây này? + Hai cây này thường được trồng ở đâu? + Trồng để làm gì? Vậy cây còn có tác dụng làm đẹp cho cuộc sống con người + Gọi trẻ lên đặt chậu hoa vào 2 vị trí trong lớp cho đẹp + Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt hoặc hát bài “Lá xanh Hoạt động của trẻ - Trẻ nói tên cây hoa, tên cây cảnh - Trẻ trả lời câu hỏi... trẻ nói hành động và hậu quả của hành động đó Hình ảnh 1: Chặt phá rừng Hình ảnh 2: Đốt rừng Hình ảnh 3: Sâu phá cây Cây ngăn cản nước lũ từ rừng về đồng bằng, phòng chống thiên tai - Bão lũ xảy ra - Hạn hán thiên tai - Thất thu, bại thu Chặt phá rừng Đốt rừng Dẫn đến thiên tai, lũ lụt, hạn hán… Nội dung Hoạt động của cô *) Cô khái quát chung: Cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người như…... xanh đối với môi trường sống Hoạt động của trẻ -Trẻ chơi cá nhân, các trẻ khác làm trọng tài nhận xét trẻ chơi trên máy tính - Trẻ chơi theo - Trò chơi 2: “Bé trồng cây Cách chơi: trẻ chọn hình ảnh và nhóm sắp xếp đúng quy trình trồng cây. Trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm một máy tính Xem ai ch ọn đúng Sai rồi, bạn làm lại đi nhé! Sai rồi, bạn làm lại đi nhé! Sai rồi, bạn làm lại đi nhé! Giỏi quá!Bé thật