- Cho trẻ thực hiện tương tự với nhóm thứ 2: + Trong nhóm con vật này các con hãy tự suy nghĩ tìm, loại 1 con vật không cùng nhóm với các con vật còn lại.. - Cô hỏi trẻ:.[r]
(1)Tuần 18 CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực tuần : Tuần 18- Chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ -Thể dục sáng
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ
- Trò chuyện
- Thể dục sáng
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh số động vật sống rừng
- Phát triển thể lực, biết phối hợp phận thể cách nhịp nhàng - Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển hài hoà, cân đối
- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm dọn vệ sinh
- Trang trí tranh ảnh số động vật sống rừng
- Tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại
- Sân tập - Các động tác
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 15/01/2021 Một số vật sống rừng
Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01/2021 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ
- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề 1.Ổn định tổ chức :
- Trò chuyện trẻ - Kiểm tra sức khoẻ 2 Nội dung:
* Khởi động
- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp với kiểu
- Cô bao quát khởi động trẻ * Trọng động
Bài tập phát triển chung
- Cô quan sát động viên trẻ tập
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát 3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Quan sát, trị chuyện
- Trị chuyện chủ đề
- Khởi động vòng tròn kết hợp kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với hát “Một đoàn tàu” - Trẻ tập theo cô động tác
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao
- Chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng - Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên
- Bật: Khép chân, tách chân
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc đóng vai
- Cùng xem vườn bách thú - Bác sỹ thú y, Rạp xiếc * Góc tạo hình
- In hình vật tô màu
- Tô màu, vẽ tranh vật sống rừng
* Góc xây dựng
- Ghép hình vật sống rừng
- Xây dựng vườn thú, xếp vườn thú quý
*Góc âm nhạc:
Hát, làm động tác minh họa hát vật sống rừng
* Góc sách: Nhận biết phân biệt vật hiền lành, + Xem sách tranh, làm sách xem ảnh kể chuyện về vật sống rừng, vật sống rừng tính tình chúng, kể chuyện sáng tạo theo tranh, làm sách vật
- Trẻ biết nhập vai chơi chơi trò chơi bạn
- Trẻ biết vẽ, tô màu, sử dụng thành thạo màu sắc Rèn kỹ cầm bút, tô màu
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh để tạo thành vườn thú
- Phát triển khả khéo léo, trẻ hát, làm động tác minh họa vật
- Xếp số lượng vật theo nhóm
- Đồ chơi vật rừng - Tranh ảnh, bút mầu, giá treo tranh
- Các khối gỗ, nhựa
- Bộ đồ chơi lắp ghép
- Các hát, thơ, ca dao, đồng dao
- Lô tô vật
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Trò chuyện chủ đề: - Cô cho trẻ hát “Đố bạn”
- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Vậy hơm khám phá tìm hiểu động vật góc chơi + Có góc chơi ?
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc 2 Thoả Thuận trước chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?
+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?
- Con đóng vai gì?
- Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(mẹ làm gì, giáo ?)
Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
4 Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi
- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.
- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc
- Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng
- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà - Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh
- Lắng nghe
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi theo nội dung góc
- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
* HĐCCĐ:
- Xem tranh, kể tên vật sống rừng nêu đặc điểm chúng
- Trò chuyện thời tiết
* Trò chơi VĐ:
- Trò chơi vận động: Cáo thỏ, chó sói dê, bị chuột, chó sói xấu tính - Đọc đồng dao, ca dao vật sống rừng
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi thiết bị trơi
- Nhặt rơi, xé, xếp hình vật sống rừng
- Biết phân biệt tên, nêu đặc điểm vật sống rừng
- Trẻ biết thời tiết nắng hay mưa
- Biết cách chơi, luật chơi
- Khắc sâu kiến thức
- Vui chơi tự
- Trẻ biết làm vật sống rừng
- Tranh, ảnh - Câu hỏi đàm thoại
- Các vật sống nước
- Những ca dao, đồng dao
- Đồ chơi an toàn
- Một số mẫu cô, trẻ bàng, sợi dây, 1,2 tă
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
(6)2 Giới thiệu hoạt động:
- Hôm cô dạo chơi quan sát số động vât sống rừng
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: HĐ quan sát số vật sống trong rừng.
- Chúng quan sát xem tranh có vật
- Voi động vật sống đâu? có đặc điểm gì? - Vậy phải làm để bảo vệ động vật
Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường
* Hoạt động 2: Trị chơi VĐ : “Con biến mất” - Luật chơi: Phải đốn biến
- Cách chơi: Cho trẻ đọc tên vật, cô cất vật, trẻ phải đoán vật vừa biến
- Cô tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự với thiết bị đồ chơi ngồi trời, bao qt nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa học 5 Kết thúc :
- Nhận xét- tuyên dương
- Có cá, có Voi, có hươu
- Ở rừng
- Có vịi, có xừng có chân
- Giữ gìn mơi trường, khơng chặt phá cối
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Chơi tự vơi thiết bị đồ chơi trời
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)Hoạt động ăn
* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn
* Vệ sinh sau ăn.
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ăn
- Rèn kỹ rửa tay xà phịng
- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp, văn hóa, tự lập ăn
-Tạo cho trẻ có cảm giác ăn ngon miệng, ăn hết phần
- Giúp cho trẻ biết tên gọi ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Trẻ biết để đồ dùng ăn vào nơi qui định cô dọn vệ sinh lớp học
- Xà phòng, khăn lau tay, nước - Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa để cơm rơi - Đồ ăn trẻ
- Đồ dùng đựng bát , thìa trẻ
Hoạt động ngủ
* Chuẩn bị trước ngủ
* Tổ chức cho trẻ ngủ
* Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Tạo cho trẻ có giấc ngủ ngon sâu giấc
- Rèn chi trẻ có tư ngủ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.
- Nhằm đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ
- Phịng ngủ thống đãng,
- Gối, chiếu, quạt
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân trẻ
- Đồ ăn
(8)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn”
- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt
(9)động Chơi hoạt động theo ý thích
- Ơn lại hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ tham gia vui học kidmats
- Hoạt động góc
- Cho trẻ thực “ Bé tập tạo hình” - Biểu diễn văn nghệ
- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học
- Trẻ biết cách chơi trò chơi máy
- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc - Trẻ biết làm tập sách
- Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề
- Nội dung - Máy kismats - Đồ dùng đồ chơi góc
- Trang phục, máy tính, loa, dụng cụ âm nhạc
Trả trẻ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Rèn tự tin mạnh dạn
- Trẻ biết tự nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan gồm tiêu chí gì?
- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có ấn tượng tốt với bạn
- Trẻ mặt mũi, chân tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng
- Trẻ biết lao động tự phục vụ, biết chào hỏi lễ phép, biết nhận ký hiệu
- Bài hát, dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt, nước, xà
- Đồ dùng nhân đầy đủ cho trẻ HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(10)- Cô nhắc lại thói quen , nề nếp cho trẻ - Yêu cầu thẻ thực theo nề nếp lớp - Tổ chức cho trẻ học phòng học kitsmats
+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi chơi trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích
+ Cơ bao qt, quan sát chơi trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ mở sách dạy trẻ làm tập sách
- Cô quan sát trẻ làm
- Cô hướng dẫn trẻ hát, múa, kể chuyện vật sống rừng
- Trẻ thực máy tính
- Nghe thực theo cô
- Trẻ thực chơi
- Trẻ làm - Trẻ biểu diễn
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ
- Phát bé ngoan cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón tổ chức cho trẻ xem truyện tranh đọc thơ, kể chuyện, chơi trị chơi dân gian hoạc cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời có giám sát giáo chờ bố mẹ đến đón
- Cơ hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trước về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước
- Trao đổi ngấn với phụ huynh tình hình trẻ ngày hay hoạt động lớp cần có phối hợp gia đình
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Lên cắm cờ - lau mặt, chơi nhẹ nhàng
- Chào cô giáo, bạn chào bố mẹ
B Hoạt động học
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục; Chuyền bóng qua đầu, qua chân
Hoạt động bổ trợ: + TCVĐ: Ai giỏi nhất. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nhảy lò cò chân 5-7 bước liên tục Trẻ thực thành thạo vận động Chuyền bóng qua đầu, qua chân
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Phát triển kỹ nhảy, đi, chạy, giữ thăng cho thể - Sự tập chung ý, nhanh nhẹn chơi trò chơi 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - Sân chơi sẽ, an toàn 2 Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động sân tập III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát theo nhạc “Đố bạn”
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước vào buổi tập
2 Giới thiệu bài:
- Hơm cho tham quan vườn bách thú xem vườn bách thú có vật Và xem vận động vật
- Trẻ hát theo nhạc
(12)3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động :
- Cho trẻ 1-2 vòng kết hợp kiểu đi,Sau chuyển đội hình hàng ngang theo tổ dãn cách
* Hoạt động 2: Trọng động: a) Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung theo lời hát “ Đố bạn "
Cô hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung
b) VĐCB: Nhảy lò cò 5-7 bước, (Nhảy con sóc.)
- Cơ giới thiệu vận động: nhìn thấy sóc chưa? Con thấy sóc di chuyển nào? Hơm học vận động “Nhảy lò cò 5-7 bước lien tục”, nhảy giống sóc có đồng ý không nào?
+ Cô làm mẫu lần : hồn chỉnh
+ Cơ làm mẫu lần phân tích: Đứng chuẩn bị đứng chân, chân nâng cao , gập đầu gối; Hai tay chống hơng Sau nhảy lị cị tiến phía trước tới chỗ mà đánh dấu dừng lại đổi chân nhảy lị cị vị trí ban đầu
- Cô mời 1, trẻ lên thực thử - Cô quan sát sủa sai cho trẻ - Cô cho trẻ thực
- Lần 1: Cho hai trẻ lên thực - Lần 2: Lần lượt cho trẻ lên thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ:
- Trẻ khởi động theo voi đôn
Trẻ tập tập phát triển chung theo “đố bạn”
+ ĐT tay: tay trước lên cao + ĐT chân( NM): Đức đưa chân trước, lên cao
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật : bật khép, tách chân
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu vận động
- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần
- Trẻ quan sát lắng nghe cô phân tích
- Trẻ lên thực
(13)* Tiếp theo vận động “ Nhảy sóc con” - Bây tập nhảy sóc tổ thi xem tổ nhảy giống sóc
- Cho trẻ thực
* Ơn vận động “Chuyền bóng qua đầu, qua chân”
- Cô gợi mở vận động
- Cô cho trẻ lên thực lại vận động
- Nếu trẻ không thực phân tích lại động tác
- Cơ cho lớp lên thực
- Quan sát động viên khuyến khích trẻ thực - Chú ý sửa sai cho trẻ
C, Trò chơi vận động : “Ai giỏi nhất”
- Sau thực nhảy giống sóc suất xắc, thưởng cho lớp trị chơi trị chơi “nhảy qua mương nước”
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét buổi chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố giáo dục:
- Hôm vận động nào? - Các chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc:
Cơ trẻ đọc thơ “con vỏi voi”
- Trẻ lắng nghe giới thiệu vận dơng nhảy sóc
- tổ vận động thi đua
- Trẻ lên thực
- Cả lớp thực
- Tre lắng nghe giới thiệu trị chơi Cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hồi tĩnh
- Trẻ đọc thơ cô
(14)Hoạt động bổ trợ: Đóng kịch I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên nhân vật truyện: Dê trắng, dê đen, Chó sói
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Chú Dê trắng vào rừng tìm cỏ non, nước mát nhút nhát nên bị Chó sói ăn thịt Cịn Dê đen dũng cảm nên khơng bị ăn thịt đuổi Chó sói
2 Kĩ năng:
- Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện biết thể ngữ điệu giọng nhân vật truyện
+ Chó sói: Giọng gian ác, ồm ồm + Dê trắng: Nhỏ nhẹ, run sợ + Dê đen: Dũng cảm, nói to
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ phải dũng cảm, bình tĩnh giải chuyện II CHUẨN BỊ:
- Phần mềm Powerpoint có slide nội dung câu truyện “Chú dê đen” - Khung diễn rối câu chuyện : “Chú dê đen”
- Nhạc có “Đố bạn”
- Mũ nhân vật: Chó sói, dê trắng, dê đen - Khung cảnh khu rừng có cối, cỏ , hoa,… - Thước
- Địa điểm: Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ hát vận động minh hoạ bài: “Đố bạn” + Trong hát có nhắc tới vật gì? + Những vật sống đâu?
2 Giới thiệu bài
- Có câu chuyện kể dê vào
- Trẻ hát vận động cô
- Trẻ kể tên vật có hát
(15)rừng tìm non để ăn, nước mát để uống không may gặp phải Chó sói Chú dê trắng nhút nhát nên bị Chó sói ăn thịt cịn dê đen thơng minh dũng cảm nên khơng bị ăn thịt mà cịn đuổi Chó sói đi, đố nội dung câu chuyện nào?
3 Nội dung:
3.1 Kể chuyện diễn cảm.
* Cô kể chuyện lần 1: Bằng sa bàn rối truyện + Các vừa xem rối gì?
+ Trong rối có nhân vật nào? * Cô kể chuyện lần :
+ Phần mềm powerpoint có nội dung câu chuyện - Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? + Chú dê trắng vào rừng làm gì?
+ Đang gặm cỏ non Dê trắng gặp ai? + Chó sói hỏi Dê trắng gì? + Dê trắng trả lời Chó sói nào? + Chó Sói làm gì?
+ Khi gặp Chó sói thái độ Dê đen nào? + Chó sói hỏi Dê đen gì?
+ Dê đen trả lời sao?
+ Chó sói có ăn thịt Dê đen khơng?Vì
- Qua câu chuyện yêu quý nhân vật nào? Vì sao?
- Giáo dục: Nhờ trí thơng minh dũng cảm, Dê đen đuổi Chó sói gian ác
3.2 Trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ tự nhận nhân vật trang phục nhân vật - Cô giới thiệu câu truyện “Chú dê đen” chuyển thể thành kịch mà viết thành kịch để tập đóng kịch Các hẳn chọn nhân vật mà
- Trẻ đoán tên câu chuyện: Dê đen dê trắng
-Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
- Dê đen dê trắng
- Tìm cỏ non nước suối mát để uống
- Gặp chó sói
- Trên đầu mày có gi? - Trên đầu có sừng
- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Trẻ trả lời theo ý thích trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
(16)muốn thể rồi, cô mời lên chọn mũ nhân vật mà thích nào!
+ Con muốn chọn đóng vai nhân vật gì?
+ Khi thể nhân vật Chó sói nói với ngữ điệu giọng nào?
+ Bạn muốn đóng vai Dê đen (Dê trắng)?
+ Khi đóng vai Dê đen (Dê trắng) nói nào?
- Sau thoả thuận vai diễn xong đóng vai người dẫn truyện, chuẩn bị khung cảnh cho trẻ tập đóng kịch
4 Củng cố :
- Hơm nghe truyện gì? - Chúng chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời theo ý thích trẻ
- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Trẻ tiến hành đóng kịch
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Dê đen dê trắng - Đóng kịch
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG: “Nhận biết, loại bỏ đối tượng không nhóm” ƯDPHTM
Hoạt động bổ trợ: T/c “Ai nhanh mắt” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng cịn lại 2/ Kỹ năng:
- Quan sát, so sánh tìm loại bỏ đối tượng khơng nhóm;
- Trẻ biết thực thao tác máy tính nhấn chuột, di chuột, kéo thả 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, bảo vệ vật II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đồ dùng cô: Tranh cảnh có nhóm vật số lượng 7, (Nhóm động vật trong nhà, nhóm động vật nước, nhóm động vật rừng); Hình ảnh máy
+ Nhóm 1: Động vật ăn thịt - ăn cỏ + Nhóm 2: Động vật ni gia đình + Nhóm : Động vật sống nước
+ Hình ảnh nhóm vật cài máy có số lượng phạm vi 8; bảng cài lơ tơ vật; bìa có hình ảnh nhóm vật phạm vi 8; bảng nam châm: cái, bảng số cho đội; Các nhóm vật Nhạc hát “ Đố bạn”, “Khúc hát dạo chơi”; trống rung
- Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đựng lô tô: gà, chó, mèo, bị, trâu, bướm, lợn; hổ, voi, hươu cao cổ, hươu sao, nai, trâu; băng cài - Mỗi trẻ tập
- Máy tính bảng 2 Địa điểm tổ chức: Phịng học thơng minh
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Đọc đồng dao “Vè loài vật” đến cảnh mơ hình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô nhận biết loại bỏ số đối tượng khơng nhóm
(18)3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Ôn phân nhóm vật trong phạm vi 8
+ Các xem hình ảnh khu vườn bách thú có gì? Quảng bá hình ảnh
- Được xếp nào?
- Có vật xếp chưa theo nhóm chọn xếp vật môi trường sống
- Có nhóm động vật nào? - Mỗi nhóm có con?
- Cho cá nhân nêu số lượng nhóm, sau cho lớp đếm số lượng nhóm vật, kết hợp giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật + Cô tặng bạn hộp đồ chơi, nhẹ nhàng lấy chổ
* Hoạt động 2:
- Loại vật khơng nhóm với các con vật cịn lại
- Cô yêu cầu: Các xếp tất vật nào?
+ Đếm xem có tất vật? (cho trẻ nhận xét)
+ Trong vật tìm loại vật khơng nhóm với vật lại
Con loại gì?
- Vì loại gà khỏi nhóm? + Vậy nhóm cịn lại có vật?
- Cho lớp đếm
+ Các quan sát kỹ xem nhóm cịn lại có điểm chung gì?
- Cơ khẳng định kết quả: loại gà gà khơng nhóm với vật lại
- Cho lớp đồng
- Trẻ quan sát
- Chưa với nhóm
- Động vật sống rừng, gia đình, sống nước
- Xếp theo yêu cầu - Trẻ đếm
- Loại bỏ vật khơng nhóm
- Vì gà động vật sống gia đình
(19)- Cho trẻ thực tương tự với nhóm thứ 2: + Trong nhóm vật tự suy nghĩ tìm, loại vật khơng nhóm với vật cịn lại?
- Cơ hỏi trẻ:
+ Vì loại cá?
+ Vì vật khơng loại? * Cô gửi tập tin cho trẻ để trẻ thực trên máy tính bảng theo yêu cầu cô giáo - Cô hướng dẫn quan sát trẻ thực - Cô giám sát học viên, lấy mẫu học viên * Liên hệ thực tế:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm vật loại vật khơng nhóm với vật cịn lại u cầu trẻ giải thích loại bỏ đối tượng
- Cho lớp kiểm tra
Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi “ Ai nhanh mắt’chia trẻ đội
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi: cô xuất nhóm vật bảng yêu cầu trẻ đội quan sát thảo luận chọn đáp án đưa số theo thống đội
- Cho trẻ loại vật theo yêu cầu cô * Cô gửi tập tin cho trẻ để trẻ thực trên máy tính bảng theo u cầu giáo + Cơ mở hình ảnh hình cho lớp xem, thời gian 20 giây, trẻ quan sát, tìm loại 1con vật khơng nhóm với vật cịn lại, giải thích Đội trả lời nhiều câu hỏi thắng
- Cô hướng dẫn quan sát trẻ thực - Cô giám sát học viên, lấy mẫu học viên
- Cô theo dõi, gợi ý cho trẻ thực đọc kết “loại vật khơng nhóm với vật cịn lại” kiểm tra kết để
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ thực
- Vì cá động vật sống nước
- Trẻ nhận tập tin - Trẻ sử lý tập tin - Trẻ gửi cho cô - Trẻ thực
- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhận tập tin
- Trẻ chơi
(20)khẳng định lại kết mà trẻ vừa thực + Cho trẻ cất tất đồ dùng vào góc kệ
Thực hành tập: Cho trẻ nhóm thực hành
bài tập” Loại bỏ đối tượng khơng nhóm với đối tượng cịn lại”
Mỗi trẻ tranh có hình vật yêu cầu trẻ gạch bổ loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng cịn lại
- Trẻ thực
4 Củng cố giáo dục:
- Hôm học gì? - Hơm biết loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng cịn lại nhóm vật, tun dương lớp - Hát vận động bài” Đố bạn”
- Hôm vận động nào? - Các chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
Cô trẻ đọc thơ “con vỏi voi”
- Trẻ gửi cho cô
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ nhắc lại nội dung học
- Trẻ trả lời
(21)Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Tìm hiểu số lồi động vật sống rừng
Hoạt động bổ trợ:
+ Trò chơi: "Thi chọn đúng" I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm, ích lợi tác hại động vật sống rừng
- Biết trình phát triển điều kiện sống vật sống rừng - So sánh giống khác vật
2 Kỹ năng:
- Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3.Thái độ:
- Trẻ biết lợi ích vật yêu quý bảo vệ vật II CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng cô trẻ:
- Một số tranh ảnh vật sống rừng
- Lô tô vật sống rừng : Con Sư Tử, Con Hổ , Con Voi , Con Hươu cao cổ, Con Khỉ
- Bài giảng paipoy 2.Địa điểm : - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Hát : “Chú Voi Bản Đôn” - Trò chuyện nội dung hát + Bài hát nói vật ?
+ Cho trẻ kể tên số vật sống rừng mà trẻ biết
+ Con nhìn thấy vật chưa ? Nhìn thấy đâu?
- Trẻ hát theo nhạc
- Con voi
Trẻ kể tên vật sống rừng mà trẻ biết
(22)- Các có thích vật khơng? Vì sao? - Các vật thật đáng yêu, có đặc điểm riêng hơm tìm hiểu
2 Giới thiệu bài:
Hôm tìm hiểu số vật sống rừng
3 Nội dung
* Hoạt động : Tim hiểu đặc điểm ích lợi các con vật sống rừng.
* Cho trẻ xem tranh số vật sống rừng: Con Hổ, Con Sư Tử, Con Hươu cao cổ, Con Voi Sau hỏi trẻ vật gì?
- Cho trẻ xem tranh Con Hổ hỏi trẻ gì? + Con thấy đặc điểm Con Hổ trông nào? (màu lơng ).(Cho trẻ quan sát trị chuyện cơ)
+ Hình dáng vật trơng nào? To hay nhỏ + Lông màu ? Đầu nào?
+ Con vật có chân?
+ Nó có khác vật khác?
+ Hỏi trẻ thức ăn vật gì? ( ăn cỏ hay ăn thịt )
- Mỗi vật có đặc điểm riêng hình dáng chúng ăn thức ăn khác cho trẻ so sánh đặc điểm hình dáng thức ăn vật
+ Hỏi trẻ vật ăn cỏ cây? ( Voi , Hươu cao cổ )
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
Trẻ quan sát tranh vật
- Trẻ quan sát tranh Hổ - Con hổ có màu vàng, vằn đen
- Hình dáng vật to
- Con vật có chân
(23)+ Con vật ăn hoa quả? ( Gấu , Khỉ )
+ Những vật ăn thịt? ( Hổ, Báo, Con Sư Tử)
- Đúng vật to lớn Hổ, Sư Tử vật ăn thịt vật khác bé nhỏ chúng Chính chúng vật nguy hiểm phải ý giữ khoảng cách có dịp tiếp xúc
* Hoạt động : So sánh số vật sống trong rừng.
- Hỏi trẻ vật có điểm giống nhau?Và khác nhau?
.- Cho trẻ so sánh Hổ Voi
- Cho trẻ so sánh Sư tử với hươu cao cổ
- Cho trẻ kể vật ăn thịt ( Con Hổ , Con Báo, Con Sư Tử )
- Nhóm vật ăn cỏ , cây( Con Voi, Con Hươu )
- Giáo dục trẻ nguy hiểm vật ăn thịt tiếp xúc phải cẩn thận Vì vật làm cho bị thương
* Hoạt động : Luyện tập
- Con voi, khỉ, sóc, thỏ…
- Con Hổ, Gấu, Sư Tử…
Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ so sánh
Con hổ động vật dữ, an thịt voi động vật hiền lành, ăn cỏ voi có vịi dài, Hổ khơng
- Con hươu cao cổ hiền lành ăn cỏ có cổ dài
- Còn sư tủ ăn thịt
Trẻ kể tên vật
(24)- Cho trẻ kể lại tên vật sống rừng khác mà trẻ biết
- Trẻ kể,cơ nhận xét
* Trị chơi: Cơ nói tên vật – trẻ nói thức ăn của chúng.
- Cách chơi: Cơ nói tên vật cịn trẻ nói xem vật ăn ( cỏ, hay ăn thịt)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ nói sai củng cố lại kiến thức
* Trò chơi: "Thi chọn đúng"
- Chuẩn bị tranh lô tô vật rừng - Chia lớp thành tổ để chọn tranh lô tô để làm tranh Tổ bên tay phải cô làm tranh vật ăn cỏ, động vật hiền lành Còn tổ bên tay trái cô làm tranh vật ăn thịt Sau thời gian phút tổ làm tranh có nhiều vật chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi hết thời gian chơi cô cho hai đội kiểm tra kết
- Cô kiểm tra kết tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục:
Hôm vừa tìm hiểu điều gì? 5 Kết thúc
- Củng cố học cho trẻ hát “ Đố bạn biết”
- Trẻ kể vật sống rừng
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trị chơi
- Trẻ lắng nghe giới thiệu cách chơi luật chơi
- Tre chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhận xét kết chơi
- Hơm tìm hiểu vật rừng
- Trẻ hát cô “đố bạn”
(25)TÊN HOẠT ĐỘNG:
Hát vận động: “Đố bạn” Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi : Nghe thấu đốn tài I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức :
- Trẻ thuộc hát giai điệu hát, biết vận động động tác minh họa phù hợp theo lời hát
- Nghe cô hát hưởng ứng cảm xúc cơ, nói tên hát - Biết chơi trị chơi âm nhạc "Nghe thấu đốn tài"
2 Kỹ :
- Phát triển tai nghe âm nhạc phản ứng nhanh cho trẻ
- Rèn kỹ cảm thụ âm nhạc, kỹ vận động âm nhạc cho trẻ 3 Thái độ :
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cơ
- Phịng học thơng minh kết nối
- Trang trí sân khấu theo chủ đề " Lễ hội rừng xanh": Có thật, tranh vật, tranh cây, có tảng đá…
- Máy tính, loa, xắc xơ, số nốt nhạc - Trang phục áo dài
- Nhạc hát: “Đố bạn”, “Chú voi Đôn”, “Con heo đất”, “Rửa mặt mèo”, “Một vịt”, “Mẹ yêu không nào”
2 Đồ dùng trẻ:
- Mũ khỉ Vàng, voi Hồng, gấu Đen đủ cho số trẻ
- Các nốt nhạc để chơi trò chơi, giá để cắm nốt nhạc - Xắc xô:
Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện, gây hứng thú - Cơ làm người dẫn chương trình:
Xin chào mừng quý vị đến với "Lễ hội rừng xanh" ngày hôm
2 Giới thiệu bài
- Ban tổ chức lễ hội xin giới thiệu đến với lễ hội
(26)ngày hơm cịn có góp mặt bạn trẻ đến từ rừng xanh thân yêu: Các bạn "Khỉ Vàng”, Các bạn "Voi Hồng"; Các bạn "Gấu Đen" Xin tràng pháo tay thật lớn, thật nồng nhiệt để chào đón bạn trẻ thân yêu
3 Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc “Nghe thấu đoán tài”:
- Đến với lễ hội ngày hôm nay, Ban tổ chức xin mời bạn tham gia trò chơi: Trò chơi mang tên "Nghe thấu, đoán tài" Ban tổ chức chia bạn thành đội chơi: Đội "Gấu Đen", đội "Khỉ Vàng”, đội "Voi Hồng”
- Cách chơi sau: Các đội chơi lắng nghe giai điệu hát nói tên hát đó, Đội chọn “ giơ tay” trước giành quyền trả lời, Nếu trả lời đội biểu diễn hát lần nhận nốt nhạc, trả lời sai phần trả lời thuộc đội lại Các đội thi nghe rõ chưa?
- Các đội lắng nghe Bản nhạc thứ - Cô mở nhạc “Một vịt”
- Ban tổ chức nhận thây tín hiệu trả lời từ đội Voi Hồng Xin mời đội Voi Hồng
- Đội lời thưởng nốt nhạc
- Cô mở nhạc bài:"Rửa mặt mèo”, “Mẹ yêu không nào”, “Con heo đất”
- Sau lần trẻ trả lời cô cho đại diện đội lên nhận nốt nhạc cắm vào giỏ đội Kết thúc trị chơi cô cho trẻ nhận xét kết chơi đội chơi, khen trẻ
- Sau ban tổ chức lễ hội thử tài đội chơi nhạc đội chơi đoán xem giai điệu hát nào?
* Hoạt động 2: Hát, vận động theo nhạc bài “Đố bạn”
- Cô mở nhạc hát “Đố bạn” - Mời đội nói tên hát?
- Trẻ vẫy tay vị trí
- Lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi cô - Lắng nghe sử dụng chức giơ tay dành quyền trả lời
(27)- Cô giới thiệu hát “Đố bạn” sáng tác nhạc sĩ Hồng Ngọc
- Sau ban tổ chức xin mời đội hát hát nhé.( lần)
- Để hát sinh động theo bạn có cách vận động nào? - Cho trẻ vận động tự lần
Ban tổ chức cịn có cách vận động khác với hát này, vận động minh họa theo lời hát Xin mời tất xem
- Cô vận động mẫu cho trẻ xem lần
- Cô mở nhạc, lớp hát vận động minh họa theo (2 lần)
- Mời đội khỉ Vàng, đội Voi Hồng, đội Gấu Đen lên biểu diễn
- Mời thành viên đội giao lưu + Mời đội 2-3 trẻ
+ Mời đội người lên giao lưu - Cô mời cá nhân trẻ lên vận động - Mời lớp hát vận động lần
Hoạt động 3: Nghe hát "Chú voi Bản Đôn"
- Tiếp theo chương trình hát “Chú voi Bản Đôn”, sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên BTC trình bày
- Lần hát cho trẻ nghe
- Lần hát mời trẻ làm động tác minh họa
- Kính thưa quý vị, ban tổ chức nhận thấy đội xuất sắc thể hát ban tổ chức định tặng quà cho đội Sau ban tổ chức tặng quà lưu niệm cho đội chơi, xin mời đại diện đội lên nhận quà ban tổ chức
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại học 5 kết thúc:
- Kính thưa quý vị đại biểu, thưa toàn thể
- Đố bạn
- Trẻ hát theo nhạc
- Trẻ nêu ý tưởng vận động - Trẻ thực
- Quan sát cô vận động mẫu
- Vận động cô - Trẻ lên biểu diễn - Trẻ biểu diễn giao lưu
- Trẻ thực
(28)bạn: chương trình lễ hội rừng xanh hôm đến kết thúc, lần xin kính chúc vị đại biểu tồn thể bạn sức khỏe hạnh phúc Xin chào hẹn gặp lại