Đang tải... (xem toàn văn)
mạnh mẽ, lúc lắng sâu tinh tế của Tế Hanh khi ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống lao động của quê hương về hình ảnh, nhịp điệu đặc sắc của bài thơ.. - KB: Khẳng định sức hấp dẫn của b[r]
(1)Tiết 125: CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN đoạn thơ, thơ
NS: 14/3/2019; ND: 15/3/2019 I.Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức:
-Đặc điểm, yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ -Các bước làm văn nghị luận đoạn thơ, thơ
2 Kỹ năng:
-Tiến hành bước làm văn nghị luận đoạn thơ, thơ -Tổ chức, triển khai luận điểm
II Hướng dẫn tự học
Học sinh: nghiên cứu sách giáo khoa, đọc kĩ học ể hiểu kiến thức trọng tâm học
III Kiến thức trọng tâm học: I Đề bài:
.1/ Cấu tạo: Có hai cách
- Đề 4, 7: không kèm theo định cụ thể
-> Chỉ định ngầm: yêu cầu NL hình tượng người chsĩ lái xe (đề 4) đặc sắc Viếng lăng Bác ( đề7)
- Đề lại: kèm theo định cụ thể 2/ So sánh:
- Giống: Yêu cầu NL đoạn thơ, thơ - Khác: + “phân tích”: nghiêng phương pháp NL
+ “Cảm nhận”: NL sở cảm thụ người viết
+ “suy nghĩ”: NL nhấn mạnh tới nhận định, đánh giá người viết II Cách làm bài:
Đề: Phân tích tình u q hương Q hương Tế Hanh 1.Các bước làm NL đoạn thơ,bài thơ
a Tìm hiểu đề, tìm ý:
- Tìm hiểu đề: VĐNL- Tình yêu quê hương Quê hương Tế Hanh - Tìm ý:
+ Nội dung: Nỗi nhớ quê hương thể qua tâm trạng, h.ảnh, màu sắc, mùi vị + Nghệ thuật: Cách mtả, chọn lọc h.ảnh, ngôn từ,cấu trúc, nhịp điệu, tiết tấu,… b Lập dàn bài:
+ MB: Giới thiệu thơ, nêu ý kiến khái quát tình yêu quê hương thơ
+ TB: phân tích tình u q hương thơ
Khái quát chung thơ: Một tình yêu tha thiết, sáng, đậm chất lí tưởng, lãng mạn
Cảnh khơi: vẻ đẹp trẻ trung, giàu sức sống… Cảnh trở về: đông vui, no đủ, bình yên
(2)+KB: Cả thơ khúc ca quê hương tươi sáng ngào Nó sản phẩm hồn thơ trẻ trung tha thiết
c Viết bài:
- Chú ý liên kết câu, đoạn, phần d Đọc, sửa
Cách tổ chức triển khai luận điểm: * Bố cục:
- MB (Quê hương… rực rỡ): Giới thiệu chung đời thơ Tế Hanh với khởi đầu thành công xuất sắc Quê hương
- TB (tiếp -> … Tế Hanh): Trình bày cảm nhận cảm xúc lúc nồng nàn mạnh mẽ, lúc lắng sâu tinh tế Tế Hanh ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, sống lao động quê hương hình ảnh, nhịp điệu đặc sắc thơ
- KB: Khẳng định sức hấp dẫn thơ * Nhận xét, đánh giá người viết TB:
- Nhà thơ viết Quê hương tất tình yêu tha thiết, sáng, thơ mộng mình:
+ Những hình ảnh đẹp mơ,đầy sức mạnh khơi + Cảnh lao động tấp nập sống no đủ, bình yên
+ Vẻ đẹp dung dị người dân chài không gian biển trời thơ mộng + Hình ảnh ngơn từ thơ giàu sức gợi cảm…
- Phần TB kết nối với MB tự nhiên chặt chẽ Lđiểm, lcứ, có tác dụng cụ thể hố cho nhxét khái quát MB
- Từ Lđiểm này, dẫn đến phần KB đánh giá sức hấp dẫn, khẳng định ý nghĩa thơ
- VB thuyết phục, hấp dẫn lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác đáng -> người viết cảm thụ thơ sâu sắc, tinh tế
IV.Vận dung (15phút)
1 Phân tích khổ thơ Sang thu (xem gợi ý)
2.Tìm hiểu, lập dàn ý, tập viết NL văn học (tt) qua đề/tr99
TIẾT 126 MÂY VÀ SÓNG ( TA- GOR ) NS: 14/3/2019; ND: 18/3/2019 I.Mục tiêu cần đạt :
1.Kiến thức
-Tình mẫu tử thiêng liêng qua lời thủ thỉ chân tình em bé với mẹ đối thoại tưởng tượng em bé với người sống mây sóng
-Những sáng tạo độc đáo hình ảnh thơ qua trí tưởng tượng bay bổng tác giả Kỹ năng:
(3)Học sinh: nghiên cứu sách giáo khoa, đọc kĩ học ể hiểu kiến thức trọng tâm học
III Kiến thức trọng tâm học: I: Đọc hiểu VB
1 Tác giả -tác phẩm Sgk
2.Thể thơ : tự (thơ văn xuôi Bố cục :2 đoạn
a/ Câu chuyện với mẹ người mây trò chơi thứ I em bé
b/ Câu chuyện em bé với mẹ người sóng trị chơi thứ của em bé
-> Bố cục cân đối , trình tự thuật, kể giống ý lời lại khác nhau, vì tính chất 2cảnh vật có nét quyến rủ khác nhau
4 Phân tích :
1/ Em bé trước lời mời gọi rủ rê người sống mây sóng. -Lời mời gọi :
+ Bọn tớ chơi từ thức dậy chiều tà , chơi với bình minh vàng với vầng trăng bạc (mây)
+Bọn tớ ca hát từ sáng sớm đến hồng , ngao du nơi nơi (sóng )
- Em bé hỏi :
+ Nhưng làm ? : bị hấp dẫn,tò mò ,ham vui ham chơi , lại vừa hỏi cách
-Và câu trả lời cách thật dễ dàng -Em lại bảo :
+ Mẹ đợi nhà , rời mẹ mà ?: Từ chối
->Biết khắc phục ham muốn đáng tuổi thơ để làm vui lịng mẹ : Tình cảm mẹ thật sâu nặng
2 Trò chơi bé
- Trò chơi thứ 1: Con mây mẹ trăng Hai tay ôm lấy mẹ mái nhà ta bầu trời xanh thẳm
-Trò chơi thứ 2: Con-sóng, mẹ-bến bờ kì lạ Con lăn, lăn cười tan vào lòng mẹ
-Và mẹ ta đâu?(CH tu từ )
-> sáng tạo thú vị, hồ hợp tình u thiên nhiên tình mẹ ngơi nhà êm ấm
+ Tình mẫu tử thiêng liêng sâu nặng biến thành sức mạnh giúp người vượt qua cám dỗ thời Nó thành điểm tựa vững sống con người.
(4)-Mối quan hệ tình yêu sáng tạo ,Chính sức mạnh tình u chắp cánh thành sức mạnh cho sáng tạo không ngừng người
+ Tổng kết : -GHI NHỚ sgk IV Vận dụng
1. Đọc diến cảm thơ
2. Viết văn ngắn trình bày suy nghĩ em ý nghĩa tình cảm dành cho cha mẹ
Tiết 127: ÔN TẬP VỀ THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM
NS: 14/3/2019; ND: 18/3/2019 I.Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức
- Hệ thống kthức văn thơ học 2.Kĩ
-Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức tác phẩm thơ học II Hướng dẫn tự học
Học sinh: nghiên cứu sách giáo khoa, đọc kĩ học ể hiểu kiến thức trọng tâm học
III Kiến thức trọng tâm học: I Lập bảng thống kê:
( Gồm: Tên thơ, tác giả, năm sáng tác, thể thơ, t.tắt ndung, đặc sắc NT) II.Sắp xếp theo thời gian:
(g.đoạn lịch sử: 45-54, 54-75, 75- nay) III Nội dung khái quát:
1 Tái hịên h.ảnh đất nước & người VN suốt thời kì lịch sử qua nhiều g.đọan: - Trong KC với nhiều gian khổ hi sinh anh hùng
- Công lao động XD đất nước & qhệ tốt đẹp người - Yêu nước, tình yêu quê hương
- Tình đồng chí, gắn bó với CM, lịng kính u Bác
- Tình mẹ con, bà cháu thống với tcảm chung rộng lớn ( Tìm dẫn chững cho nội dung)
IV So sánh có đề tài gần nhau:
1 Tình mẹ con: “Con cị”, “Khúc hát ru…” -> Tình mẹ thiêng liêng, thắm thiết, có âm điệu lời ru…
- Con cò: Khai thác hình tượng cị ca dao để ca ngợi tình mẹ & ý nghĩa lời ru sống người
(5)2 Đồng chí, Bài thơ …, Ánh trăng: Viết người lính với phẩm chất tốt đẹp, hình ảnh đẹp anh đội cụ Hồ
- Đồng chí: Ca ngợi tình đồng đội gắn bó keo sơn
- Bài thơ…: Ca ngợi phẩm chất, tính cách: anh dũng, gan dạ, lạc quan, sôi nổi, trẻ trung, người lính
- Ánh trăng: Người lính sau chiến -> Nhắc nhở thái độ sống: Uống nước nhớ nguồn
V So sánh bút pháp sáng tạo hình ảnh thơ:
- Đồng chí: BP hthực, hình ảnh chân thực + H.ảnh đẹp giàu ý nghĩa tượng trưng - Đoàn thuyền…: BP chủ yếu tượng trưng phóng đại với nhiều tầng liên tưởng mẻ, độc đáo
- Bài thơ…: BP thực, mtả cụ thể chi tiết từ hình dáng xe -> sinh hoạt người lái xe
- Ánh trăng: Có nhiều h.ảnh thực chủ yếu để gợi tả để hướng tới ý nghĩa khái quát & biểu tượng hình ảnh
IV.Vận dụng: Trình bày cảm thụ:
1 Phát hình ảnh hay, có ý nghĩa, để lại cho em ấn tượng sâu sắc Viết đoạn văn trình bày cảm thụ