Trong đoạn thơ trên, tác giả muốn nói về vô cảm: là một trạng thái tinh thần mà ở đó con người không có tình cảm, cảm xúc nhân bản trước bất kì sự vật hiện tượng nào diễn ra xung quanh[r]
(1)06/04/2020
Trường THCS Hòa Phú Tổ Ngữ văn
Trang / NGỮ VĂN – TUẦN 23
Các đơn vị kiến thức:
- Tiếng nói văn nghệ
- Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí
- Cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí
- Chó Sói cừu thơ ngụ ngôn La Phông-ten (HS tự học)
Mục đích yêu cầu:
+ Hiểu nội dung văn nghệ sức mạnh kì diệu đ/v đời sống người
+ Hiểu thêm cách viết nghị luận qua t/p nghị luận ngắn gọn, chặt chẽ giàu hình ảnh Nguyễn Đình Thi
+ Hiểu hình thức nghị luận phổ biến đời sống - nghị luận việc, tượng đời sống; cách làm văn nghị luận nghị luận việc, tượng đời sống
+ Hiểu cách nhìn, cảm nhận thực nhà khoa học người nghệ sĩ
Bài: TIẾNG NĨI VĂN NGHỆ (Nguyễn Đình Thi)
1/ Bố cục phần:
+ Từ đầu…chung quanh: nội dung tiếng nói văn nghệ
+ “ND… rời trang giấy”:Tiếng nói văn nghệ cần đ/v đời sống người
+ Còn lại: Nghệ thuật xây dựng đời sống tâm hồn cho XH
2/ PTBĐ: nghị luận
3/ Nội dung:
a/ Nội dung phản ánh, thể văn nghệ:
- Không phản ánh thực khách quan mà người nghệ sĩ cịn muốn nói điều mẻ
b/ Sự cần thiết văn nghệ đ/v đời sống người:
- Những nghệ sĩ lớn đem tới cho thời đại họ cách sống tâm hồn - Lời gửi văn nghệ sống
(2)06/04/2020
Trường THCS Hòa Phú Tổ Ngữ văn
Trang / c/ Con đường văn nghệ đến với người đọc khả kì diệu nó:
- Văn nghệ đến với người đọc đường tình cảm - Văn nghệ lai tạo sống cho tâm hồn người
- Nghệ thuật góp phần giúp người tự nhận thức, tự xây dựng d/ Vài nét đặc sắc nghệ thuật:
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí dẫn dắt tự nhiên - Cách viết nhiều hình ảnh, nhiều dẫn chứng
- Giọng văn chân thành, say sưa đặc biệt giàu nhiệt hứng
Bài tập:
1/ Em hiểu n.t.n câu “Văn nghệ thứ tuyên truyền không tuyên truyền lại hiệu sâu sắc cả”
2/ Nêu tác phẩm văn nghệ mà em tâm đắc nhất, cho biết qua tác phẩm văn nghệ em nhận thức điều gì?
Bài: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
ĐỜI SỐNG
1/ Khái niệm: Nghị luận việc, tượng đời sống bàn
việc, tượng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ
2/ Dàn ý:
* MB: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
* TB:
- Giải thích ( gì?) - Thực trạng, biểu - Nguyên nhân (Vì sao?) - Tác hại lợi ích (tùy đề) - Giải pháp khắc phục/ Phát huy - Liên hệ thân
* KB:
(3)06/04/2020
Trường THCS Hòa Phú Tổ Ngữ văn
Trang /
3/ Bài tập có hướng dẫn:
Đề:
"Con chim sẻ nhỏ chết
Chết đêm bão gần sáng
Đêm nằm chăn nghe cánh chim đập cửa Sự ấm áp gối chăn giữ chặt
Và ngủ ngon lành đến lúc bão vơi."
(Trích Tiếng vọng, Nguyễn Quang Thiều, Tiếng Việt 5, Tập một)
Trong đoạn thơ trên, tác giả nói việc gì? Em viết văn ngắn trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc
Hướng dẫn:
Giải thích:
Trong đoạn thơ trên, tác giả muốn nói vô cảm: trạng thái tinh thần mà người khơng có tình cảm, cảm xúc nhân trước vật tượng diễn xung quanh họ Họ sống ích kỉ, lạnh lùng, trái tim băng giá, thờ trước người gặp bất hạnh, không quan tâm đến việc xảy xung quanh
Phân tích:
- Thực trạng: Căn bệnh vô cảm xuất ngày nhiều, trở thành vấn nạn xã hội
- Biểu hiện:
+ Không quan tâm giúp đỡ người xung quanh + Chỉ lo nghĩ cho lợi ích thân
- Nguyên nhân vô cảm:
+ Lối sống thực dụng kinh tế đại + Sự ích kỉ lịng người, sợ vạ lây,
+ Ảnh hưởng cách mạng khoa học công nghệ, với ứng dụng đại ảnh hưởng đặc biệt nghiêm trọng đến giới trẻ
+
- Hậu quả:
+ Nhân cách người phát triển lệch lạc
+ Sự thờ vô cảm dẫn đến xấu, ác lên ngôi, xã hội rối loạn - Biện pháp:
+ Ln mở lịng, u thương người xung quanh, u thương mà khơng địi hỏi nhận lại
(4)06/04/2020
Trường THCS Hòa Phú Tổ Ngữ văn
Trang / Mở rộng liên hệ thân
- Bên cạnh có người ln quan tâm, u thương, giúp đỡ người xung quanh
- Yêu thương, giúp đỡ người khiến sống người trở nên đẹp đẽ ý nghĩa
- Liên hệ thân
4/ Bài tập làm thêm:
- Kể lại câu chuyện em chứng kiến bệnh vô cảm Nêu suy nghĩ em câu chuyện em vừa kể
- Ở lứa tuổi học sinh em nhận thức bệnh vơ cảm Bản thân em làm để khắc phục bệnh cho thân
Lưu ý: HS đọc Văn “Chó Sói Cừu thơ ngụ ngơn La Phong – ten” (Hi-pơ-lít Ten), xem thích phần ghi nhớ để thấy đặc trưng sáng tác nghệ thuật in đậm dấu ấn, cách nhìn cách nghĩ riêng nhà văn