Đang tải... (xem toàn văn)
Yêu cầu: Các em phải viết thành một bài văn có đủ bố cục ba phần (mở bài, thân bài và kết bài) miêu tả được những hình ảnh tiêu biểu về chân dung, hoạt động, tính cách của người thầy ho[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TP KON TUM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ BÀI TẬP ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Thời gian nộp bài: 16/3/2020
Câu 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
“Ðôi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua. Ðơi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn thành áo dài kín xuống tận chấm đi Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch, giịn giã Lúc tơi bách cả người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Đầu tơi to ra và tảng, bướng Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc Sợi râu dài uốn cong vẻ đỗi hùng dũng.”
( Bài học đường đời – Tơ Hồi, SGK Ngữ Văn – tập 2) a Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích
b, Tìm câu văn có chứa hình ảnh so sánh đoạn phân tích ý nghĩa hình ảnh
c, Tìm đoạn văn câu văn có cụm danh từ, câu văn có cụm động từ, gạch chân cụm danh từ, cụm động từ
d, Trong đoạn trích trên, tìm phó từ đứng trước phó từ dứng sau động từ tính từ, cho biết ý nghĩa phó từ
e, Từ câu chuyện Dế Mèn văn Bài học đường đời (trích Dế Mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi), em rút học cho thân?
Câu 2: Đọc văn “Bức tranh em gái tôi” Tạ Duy Anh trả lời câu hỏi sau:
a, Trong truyện ngắn Bức tranh em gái tơi em thích nhân vật nào? Tại sao?
b, Diễn biến tâm trạng người anh diễn tả qua thời điểm sau:
- Từ trước thấy em tự chế màu vẽ? - Khi tài hội họa em phát hiện? - Khi đứng trước tranh đạt giải em?
c, Từ hai nhân vật: Kiều Phương anh trai câu truyện em rút học thiết thực cho mình?
Câu 3: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) cảm nhận vẻ đẹp sông nước Cà Mau qua văn “Sông nước Cà Mau” tác giả Đoàn Giỏi
Câu 4: Viết thư gửi cho bạn phương xa, kể lại tình hình phịng chống dịch COVID -19 nơi sinh sống lời nhắn nhủ mà thân muốn gửi đến đến người
(2)mình, em viết văn tả thầy (cô) giáo để lại cho em ấn tượng đẹp
Gợi ý làm bài: câu 4:
- Về hình thức, em viết văn tự dạng thức thư dạng thư
- Về nội dung: Phần đầu thư:
- Nơi ngày tháng năm viết thư (VD: Kon Tum, ngày…tháng…năm…)
- Lời xưng hơ với người nhận thư : coi lời chào người nhận thư
(VD: Chào Lan!, Hân thân mến!) Phần nội dung thư: - Hỏi thăm tình hình người bạn
- Kể lại tình hình phịng chống dịch COVID -19 nơi sinh sống (Địa phương em, gia đình, trường học, có việc làm chống dịch bênh? Bản thân em làm gì?)
- Qua đó, em muốn gửi thơng điêp gì? (về ý thức chăm sóc sức khỏe, bảo vệ mơi trường, tình u thương, )
3 Phần cuối thư - Lời chúc - Lời chào
- Chữ kí kí tên Câu 5:
Yêu cầu: Các em phải viết thành văn có đủ bố cục ba phần (mở bài, thân kết bài) miêu tả hình ảnh tiêu biểu chân dung, hoạt động, tính cách người thầy người cô
Dàn ý:
Mở bài: Giới thiệu hình ảnh người thầy (cơ) mà định kể ấn tượng chung người
Thân bài: Có thể lựa chọn trình tự miêu tả khác song phải đảm bảo ý sau:
- Tả ngoại hình: Các em cần lựa chọn chi tiết tiêu biểu, bật nhất: + Tả bao quát về: Tuổi tác, tầm vóc, trang phục, dáng đứng
+ Tả chi tiết: Khuôn mặt, nước da, mái tóc, ánh mắt, hàm răng, nụ cười
- Tả tính tính, hoạt động: lời nói, cử chỉ, thái độ, nét mặt thầy (cô) thể giảng lớp chơi từ thấy nét tính cách bật người thầy (cô)
(3)