skkn BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG tác đội và PHONG TRÀO THIẾU NHI của LIÊN đội TIỂU

PHÒNG GD & ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN KHÁNH Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số / KH-VK1 Vạn Khánh, ngày 26 tháng 10 năm 2013 PHIẾU ĐỀ XUẤT ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1.Tên đề tài: BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐỘI VÀ PHONG TRÀO THIẾU NHI CỦA LIÊN ĐỘI TIỂU HỌC VẠN KHÁNH Giải trình tính cấp thiết: Những quy định chung Luật Giáo Dục nêu: “Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, có tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ nghề nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực người công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” (Điều 2) Chính vậy, giáo dục hành, bên cạnh hoạt động dạy học lớp nhà trường Tiểu học ln coi trọng hoạt động ngồi lên lớp, mơi trường giúp HS hình thành phát triển nhân cách cách toàn diện hoạt động ý nhiều cơng tác Đội – Phong trào thiếu nhi Nếu trường Cao đẳng, Đại học có mơn chun nghành đào tạo sinh viên theo đường cách mạng xã hội chủ nghĩa, trung thành với tư tưởng trị Đảng cấp học khơng hiệu hoạt động tích cực Cơng tác Đội- Sao phong trào thiếu nhi Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày trưởng thành lớn mạnh, trở thành tổ chức toàn thể thiếu nhi Việt Nam yêu mến Để có kết ngồi quan tâm Đảng, nhà nước điều quan trọng đổi nội dung hình thức cách đa dạng, phong phú, sáng tạo; Đổi hình thức cho phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng đặc điểm tâm sinh lý trẻ; Đổi nội dung để đào tạo, định hướng cho em phát triển toàn diện, trở thành cháu ngoan Bác Hồ, xa trở thành Đoàn viên ưu tú, công dân tốt cho Tổ quốc Bên cạnh mặt tích cực cịn khó khăn, tồn cơng tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Qua thực tiễn năm công tác, định sâu vào tìm hiểu thực trạng để từ đưa giải pháp nhằm khắc phục tồn khó khăn Là giáo viên - Tổng phụ trách Đội, thân muốn tự nhận thức tầm quan trọng công tác Đội nhà trường Tiểu học, muốn trau dồi thật nhiều kinh nghiệm tìm thêm nhiều biện pháp hay hoạt động phong trào Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi nhằm giúp cho công tác sau thuận lợi đạt hiệu cao Chính lí mà chọn đề tài “Biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi Liên Đội Tiểu học Vạn Khánh 1” để nghiên cứu Mục tiêu đề tài: - Đúc kết cho thân kinh nghiệm thực tiễn có giá trị phục vụ cho q trình cơng tác - Đề xuất biện pháp phát huy hiệu chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học góp phần nâng cao chất lượng cơng tác Đội phong trào thiếu nhi Liên Đội - Làm cho phong trào thiếu nhi hoạt động Đội nhà trường đẩy mạnh, thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia - Nhận thức học sinh tổ chức Đội công tác Đội ngày nâng cao Tóm tắt nội dung đề tài: Sáng kiến kinh nghiệm gồm có phần chính: I.Đặt vấn đề: Lí chọn đề tài nghiên cứu Xác định mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu II Giải vấn đề: Cơ sở lí luận đề tài: * Một số hiểu biết Đội TNTP Hồ Chí Minh: - Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh gì? - Tính chất Đội TNTP Hồ Chí Minh: + Tính quần chúng + Tính cách mạng + Tính giáo dục - Nhiệm vụ Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nguyên tắc hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh - Hệ thống tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh trường tiểu học - Nội dung cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Cơng tác kiểm tra Đội - Khen thưởng kỉ luật Cơ sở thực tiễn đề tài: - Mục tiêu công tác Đội phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Vạn Khánh - Hứng thú học sinh công tác Đội - Những thuận lợi khó khăn cơng tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường Các biện pháp tiến hành giải vấn đề: 3.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động 3.2 Xây dựng hệ thống tổ chức 3.3 Phối hợp với đoàn thể việc tổ chức thực 3.4 Hoàn thiện cơng tác kiểm tra đánh giá 3.5 Xã hội hóa giáo dục Hiệu đề tài: III Kết luận: Đúc kết lại nội dung trình bày Đề biện pháp triển khai, áp dụng đề tài vào thực tiễn Kiến nghị Hướng phát triển đề tài Dự kiến sản phẩm: - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm giúp cho người làm công tác Đội phong trào thiếu nhi thu hút toàn thể đội viên nhi đồng tham gia hoạt động cách tích cực có hiệu - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm đưa sở thực tiễn phù hợp, giải pháp cụ thể nhằm giúp nâng cao chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi trường học , qua giúp em học sinh thực tốt Năm Điều Bác Hồ dạy, phấn đấu học tập rèn luyện trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ; Thực nhiệm vụ giáo dục giao phó 6 Dự kiến kết đạt địa áp dụng: Để cho đề tài sáng kiến kinh nghiệm mang lại kết cao, thân tích lũy kinh nghiệm thực tiễn cơng tác Đó kết sau: - Liên đội nhiều năm giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh - Tham gia tích cực đạt kết hội thi cấp - Phong trào thiếu nhi hoạt động Đội nhà trường đẩy mạnh, thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia - Nhận thức học sinh tổ chức Đội công tác Đội ngày nâng cao - Địa áp dụng đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Liên đội Tiểu học Vạn Khánh 1- Huyện vạn Ninh Thời gian thực đề tài: - Từ ngày 10 đến ngày 30 tháng 10 năm 2013 hoàn thiện phiếu đề xuất đề cương chi tiết đề tài - Từ ngày 01 tháng 11 năm 2013 đến ngày 30 tháng 01 năm 2014 hoàn thành đề tài sáng kiến kinh nghiệm Nhu cầu kinh phí: Tự túc Cơ quan phối hợp: - Trường Tiểu học Vạn Khánh - Phòng Giáo dục & Đào tạo Vạn ninh 10 Đề tài khoa học: cấp huyện Đơn vị Trường Tiểu học vạn Khánh Cá nhân đề xuất Trịnh Thị Hiệp PHÒNG GD & ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN KHÁNH Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Họ tên người viết: TRỊNH THỊ HIỆP Chức vụ: Giáo viên - Tổng phụ trách Đội Nơi công tác: Trường Tiểu học Vạn Khánh Tên đề tài: BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐỘI VÀ PHONG TRÀO THIẾU NHI CỦA LIÊN ĐỘI TIỂU HỌC VẠN KHÁNH I Đặt vấn đề: Lí chọn đề tài nghiên cứu: Những quy định chung Luật Giáo Dục nêu: “Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, có tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ nghề nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực người công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” (Điều 2) Chính vậy, giáo dục hành, bên cạnh hoạt động dạy học lớp nhà trường Tiểu học ln coi trọng hoạt động ngồi lên lớp, mơi trường giúp HS hình thành phát triển nhân cách cách toàn diện hoạt động ý nhiều cơng tác Đội – Phong trào thiếu nhi Nếu trường Cao đẳng, Đại học có mơn chun nghành đào tạo sinh viên theo đường cách mạng xã hội chủ nghĩa, trung thành với tư tưởng trị Đảng cấp học khơng hiệu hoạt động tích cực Cơng tác Đội- Sao phong trào thiếu nhi Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày trưởng thành lớn mạnh, trở thành tổ chức toàn thể thiếu nhi Việt Nam u mến Để có kết ngồi quan tâm Đảng, nhà nước điều quan trọng đổi nội dung hình thức cách đa dạng, phong phú, sáng tạo; Đổi hình thức cho phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng đặc điểm tâm sinh lý trẻ; Đổi nội dung để đào tạo, định hướng cho em phát triển toàn diện, trở thành cháu ngoan Bác Hồ, xa trở thành Đoàn viên ưu tú, công dân tốt cho Tổ quốc Bên cạnh mặt tích cực cịn khó khăn, tồn công tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Qua thực tiễn năm công tác, định sâu vào tìm hiểu thực trạng để từ đưa giải pháp nhằm khắc phục tồn khó khăn Là giáo viên - Tổng phụ trách Đội, thân muốn tự nhận thức tầm quan trọng công tác Đội nhà trường Tiểu học, muốn trau dồi thật nhiều kinh nghiệm tìm thêm nhiều biện pháp hay hoạt động phong trào Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi nhằm giúp cho công tác sau thuận lợi đạt hiệu cao Chính lí mà tơi chọn đề tài “Biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi Liên Đội ” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu đề tài muốn nêu lên thuận lợi khó khăn cơng tác Đội – Sao phong trào thiếu nhi trường Tiểu học để từ rút cho thân kinh nghiệm thực tiễn có giá trị phục vụ cho q trình công tác, đề xuất biện pháp phát huy hiệu chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu: a Nhiệm vụ: Tìm hiểu thực tế thực chương trình cơng tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Vạn Khánh Từ tìm biện pháp phát huy hiệu chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học b Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp tham khảo tài liệu: Để có sở lí luận xác cần tiếp cận với tài liệu có liên quan nhờ mà tìm thêm nhiều biện pháp hay áp dụng vào thực tiễn Phương pháp phân tích tổng hợp: Từ số liệu, thơng tin thu thập từ thực tiễn, phương pháp phân tích tổng hợp đưa kết luận khoa học từ tìm thêm biện pháp tốt nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi nhà trường tiểu học Phương pháp quan sát sư phạm: Đây phương pháp dễ thực mang lại hiệu cao Sự khách quan phương pháp giúp có thu nhận thực tế, chân thật, liên tục q trình nghiên cứu.Nó giúp nhận hứng thú em học sinh hoạt động, đồng thời thấy biểu em để từ tìm hình thức tổ chức phù hợp với em nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi nhà trường tiểu học Phương pháp trò chuyện vấn: Là phương pháp dùng lời nói để trao đổi, trực tiếp nói chuyện Phương pháp có ưu điểm dễ khai thác thơng tin tốn Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Là phương pháp sử dụng để tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm lớp, anh chị Phụ trách chi đội nhằm tìm biện pháp mang lại hiệu cao việc thực hoạt động Đôi- Sao- Phong trào thiếu nhi trường tiểu học Rút kinh nghiệm thân đồng nghiệp thông qua việc tổ chức hoạt động II Giải vấn đề : Cơ sở lí luận đề tài: * Một số hiểu biết Đội TNTP Hồ Chí Minh: - Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh gì? Đội Thiếu Niên tiền Phong Hồ Chí Minh (Đội TNTP HCM) tổ chức thiếu nhi Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam chủ tịch Hồ chí Minh sáng lập, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP HCM trường học giáo dục thiếu nhi Việt Nam nhà trường, đội dự bị Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh; lực lượng nịng cốt phong trào thiếu nhi Đội TNTP HCM tổ chức hoạt động nhà trường địa bàn dân cư Đội TNTP HCM lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho Đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động, vui chơi, thực quyền bổn phận theo Công ước Liên Hợp Quốc Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Đội TNTP HCM đoàn kết, hợp tác với tổ chức, phong trào thiếu nhi khu vực giới quyền lợi trẻ em, hịa bình, hạnh phúc dân tộc Đội TNTP HCM thành lập ngày 15-5-1941 - Tính chất Đội TNTP Hồ Chí Minh: + Tính quần chúng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức hoạt động nhà trường địa bàn dân cư Đội tổ chức lớp người nhỏ tuổi (9-15 tuổi), em làm chủ, tự quản công việc, hoạt động hướng dẫn phụ trách + Tính cách mạng Đội tổ chức quần chúng, tổ chức giáo dục Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Việt Nam sáng lập, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu niên, nhi đồng, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn Thanh niên Cộng sản Tính chất cịn thể tơn mục đích hiệu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhiệm vụ đội viên + Tính giáo dục “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trường học giáo dục thiếu nhi Việt nam nhà trường, đội dự bị Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh…” Đội TNTP HCM lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện đội viên - Nhiệm vụ Đội TNTP Hồ Chí Minh Nhiệm vụ thứ tập thể Đội đội viên phải phấn đấu, rèn luyện thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng để trở thành ngoan, trị giỏi, bạn tốt, cơng dân tốt, đồn viên Thanh niên Cộng sản Nhiệm vụ thứ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, hoạt động, vui chơi… Nhiệm vụ thứ tập thể Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đội viên phải thực quyền bổn phận trẻ em nêu Công ước Liên Hợp Quốc Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - Nguyên tắc hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Nguyên tắc đảm bảo tính định hướng trị xã hội Nguyên tắc đảm bảo tính tự nguyện gia nhập Đội tham gia tích cực vào hoạt động Đội thiếu nhi đội viên Nguyên tắc đảm bảo tính tự quản phát huy lực sáng tạo Đội viên, sở có phụ trách trực tiếp Đồn hướng dẫn sư phạm người lớn Nguyên tắc đảm bảo phù hợp đặc điểm lứa tuổi đặc điểm cá nhân đội viên Nguyên tắc đảm bảo tính lãng mạn, gây hứng thú mang màu sắc vui chơi hoạt động Đội Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, liên tục hoạt động Đội - Hệ thống tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh trường tiểu học Hệ thống tổ chức Đội bao gồm cấp từ: phân đội, chi đội, liên đội Trên liên đội hội đồng đội cấp từ phường xã đến trung ương BCH Đoàn cấp lập để thực nhiệm vụ trực tiếp phụ trách Đội - Nội dung công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh Giáo dục trị tư tưởng đạo đức Giáo dục ý thức trách nhiệm học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật Giáo dục lao động kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp Giáo dục sức khỏe, vệ sinh Giáo dục thẩm mĩ Giáo dục tinh thần đoàn kết hữu nghị Quốc tế - Cơng tác kiểm tra Đội Kiểm tra tồn diện mặt công tác Đội, việc thi hành Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh, nghị quyết, chương trình công tác Đội… Kiểm tra tổ chức Đội, cán Đội đội viên có dấu hiệu vi phạm Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh Kiểm tra việc thi hành kỉ luật sở Đội đội viên Tham mưu giải khiếu nại, tố cáo việc thi hành kỉ luật đội viên, cán Đội tổ chức Đội Kiểm tra việc quản lí, sử dụng tài Đội - Khen thưởng kỉ luật Việc xem xét khen thưởng thực theo quy chế thi đua khen thưởng Ban Thường vụ Trung ương Đồn khóa IX Tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua, khen thưởng hàng năm Hội đồng Đội Trung ương hướng dẫn Khen thưởng xứng đáng kịp thời tác động tích cực đến nhân tập thể, động lực giúp chất lượng phong trào phát triển cao Việc khen thưởng kỉ luật tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh thiết phải thảo luận, bàn bạc công khai, dân chủ từ cấp phân đội trở lên Mọi hình thức kỉ luật tập thể, cá nhân đội viên áp dụng có nửa số đội viên chi đội chi đội biểu tán thành Khen thưởng kỉ luật cần tiến hành song song liên tục suốt trình hoạt động Đội Cơ sở thực tiễn đề tài: - Mục tiêu công tác Đội phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Vạn Khánh : Giúp học sinh phát triển toàn diện Tạo điều kiện để học sinh hiểu gương đạo đức Hồ Chí Minh làm theo điều Bác Hồ dạy, phấn đấu trở thành ngoan trò giỏi, cơng dân tốt… Hình thành cho học sinh kĩ để học tập lao động sau - Hứng thú học sinh công tác Đội Tiến hành qua phiếu điều tra Qua khảo sát, nhận thấy rằng: hoạt động Đội – Sao tổ chức thường xuyên hầu hết em thích tham gia vào hoạt động Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi nhà trường tổ chức, nhiên số em chưa hào hứng với hoạt động - Những thuận lợi khó khăn cơng tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường + Thuận lợi : Tổng phụ trách giáo viên trẻ, động, nhiệt tình Ban giám hiệu Giáo viên chủ nhiệm lớp lãnh đạo địa phương quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho phong trào phát triển Đội viên chăm ngoan, nhiều tập thể nỗ lực để đạt nhiều thành tích cao hoạt động phong trào Đội + Khó khăn : Các em học sinh đa phần phải học buổi nên khó tham gia vào hoạt động Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi trường tổ chức Đa phần học sinh có hồn cảnh khó khăn, phụ huynh học sinh phải làm ăn xa ,ít quan tâm đến em nên hoạt động Đội trọng Tổng phụ trách Đội cịn trẻ, kinh nghiệm Một số giáo viên chủ nhiệm chưa ý thức trách nhiệm với công tác Đội, nghĩ việc tổ chức hoạt động Đội phần việc tổng phụ trách nên chất lượng Đội số chi đội thấp Cơ sở vật chất phục vụ công tác Đội nhà trường thiếu thốn : trống, cờ, loa…và số trang thiết bị khác Kinh phí hoạt động Đội cịn ít, chủ yếu kinh phí tự túc nên hoạt động Đội nhà trường cịn Các biện pháp tiến hành giải vấn đề: 3.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động : Xây dựng kế hoạch cụ thể, trọng tâm phù hợp với đặc điểm chi dội, phân đội Kế hoạch xây dựng có thống tổ chức Đội nhà trường, hội đồng sư phạm, hội đồng Đội cấp 3.2 Xây dựng hệ thống tổ chức : Dựa nguyên tắc tự nguyện, tự quản có thống cao phận, thành viên 3.3 Phối hợp với đoàn thể việc tổ chức thực : Đây yếu tố đóng vai trị quan trọng Ln đảm bảo tính thống phận đoàn thể nhà trường : chuyên mơn, văn thể mỹ, ban phụ trách Đội 3.4 Hồn thiện công tác kiểm tra đánh giá Xây dựng tiêu chí đánh giá, thành lập tổ kiểm tra ( đội đỏ) Kiểm tra, đánh giá công khai – dân chủ - công – khách quan Khen thưởng, kỉ luật người, việc, kịp thời 3.5 Xã hội hóa giáo dục : Xây dựng mối liên hệ chặt chẽ lực lượng giáo dục nhà trường, gia đình – nhà trường – xã hội để tạo môi trường giáo dục thống nhất, tận dụng điều kiện thuận lọi đẩy mạnh công tác phong trào thiếu nhi nhà trường Hiệu đề tài: III Kết luận: Đúc kết lại nội dung trình bày Cơng tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi ngày phát triển, khó khăn tồn giải cách triệt để bảng thành tích trường ngày dày thêm Để đạt kết nhờ vào nỗ lực khơng ngừng thầy trị trường tiểu học Vạn Khánh Điều thể rõ suốt qúa trình thực điều lệ, kế hoạch, phong trào Hội đồng Đội phát động Sự đạo sát Ban giám hiệu, động, nhiệt huyết cán tổng phụ trách Đội, tham gia tích cực nhiệt tình tất em học sinh yếu tố góp nên thắng lợi phong trào Qua cho thấy học kinh nghiệm quý giá rằng: “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành công, đại thành công” Đề biện pháp triển khai áp dụng vào thực tiễn: Để xây dựng phong trào hoạt động Đội Liên đội mình, trước hết đòi hỏi người Tổng phụ trách phải nắm rõ đặc điểm tình hình Liên Đội phụ trách Từ lên kế hoạch hoạt động cụ thể phù hợp cho khối lớp, kế hoạch chung cho Liên đội Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, với Ban huy Liên đội, Ban Văn thể mỹ, phận chuyên môn Đồng thời ý tập huấn kĩ năng, nghiệp vụ công tác Đội cho đội ngũ cách đầy đủ, qui trình Phối hợp với lực lượng xã hội, lực lượng giáo dục khác để có phối hợp cộng tác việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng Tranh thủ đạo Ban giám hiệu nhà trường, Đoàn Thanh niên Hội đồng Đội cấp để có phối hợp trình hoạt động GV- TPT phải nhiệt tình với phong trào Đội, có lịng kiên trì u trẻ, có lực, kinh nghiệm tổ chức hoạt động Không ngừng tự học, tự nghiên cứu học hỏi đồng nghiệp việc tổ chức hoạt động Đội để xây dựng vốn kinh nghiệm, vốn kiến thức cho thân Nêu kiến nghị đề xuất: Hướng phát triển đề tài: Đề tài sáng kiến kinh nghiệm vận dụng đơn vị nên trình thực bổ sung phát triển để đề tài phong phú thiết thực hơn./ Vạn Khánh , ngày 25 tháng 10 năm 2013 Người viết SKKN Trịnh Thị Hiệp ... xuất biện pháp phát huy hiệu chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học góp phần nâng cao chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi Liên Đội - Làm cho phong trào thiếu nhi. .. Sao – Phong trào thiếu nhi nhằm giúp cho công tác sau thuận lợi đạt hiệu cao Chính lí mà chọn đề tài ? ?Biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi Liên Đội ” để nghiên cứu Mục... Đội Nơi công tác: Trường Tiểu học Vạn Khánh Tên đề tài: BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐỘI VÀ PHONG TRÀO THIẾU NHI CỦA LIÊN ĐỘI TIỂU HỌC VẠN KHÁNH I Đặt vấn đề: Lí chọn đề tài nghiên cứu: