- Liên hệ với các áng văn yêu nước cũng được xem là bản tuyên ngôn độc lập trước và sau Đại cáo bình Ngô như Nam quốc sơn hà của Lí Thường Kiệt và Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh.. Ti[r]
(1)GỢI Ý TRẢ LỜI BÀI TẬP TUẦN 26.27 Tiết 93
Bài tập: Em nêu cảm nhận em tinh thần yêu nước Trần Hưng Đạo qua văn “ Hịch tướng sĩ”
Đáp án: a) Mở bài:
Nêu luận điểm: Lòng nồng nàn yêu nước Trần Quốc Tuấn Hịch tướng sĩ.b) Thân bài:
Yêu cầu HS triển khai ý sau:
- Tầm nhìn sâu rộng Trần Quốc Tuấn (phân tích, dẫn chứng) Nêu gương trung thần nghĩa sĩ sử sách đế khích lệ tinh thần, ý chí, lập cơng danh, xả thân nước tướng sĩ
- Thổ lộ nỗi lịng với tướng sĩ: lịng căm thù giặc, ý chí chiên thắng kẻ thù, bảo vệ độc lập, tự dân tộc (phân tích, dẫn chứng) + Lịng căm thù giặc thể việc lột tả tội ác ngang ngược kẻ thù Kẻ thù tham lam tàn bạo đòi ngọc lụa, hạch sách bạc vàng, vét kiệt kho có hạn, hãn hổ đói Kẻ thù ngang ngược lại nghênh ngang ngồi đường, bắt nạt tể phụ (HS phân tích hình ảnh ẩn dụ thân dê chó, lưỡi cú diều, để thấy nỗi khinh bỉ lòng căm thù giặc Trần Quốc Tuấn)
+ Ý chí tâm chống giặc: thể hành động (quên ăn, ngủ, đau đớn đến thắt tim, thắt ruột), thái độ uất ức chưa trả thù, sẵn sàng hi sinh thân để giết giặc HS ý phân tích lời bày tỏ lịng Trần Quốc Tuấn: Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lòng
- Kêu gọi tướng sĩ chăm luyện tập, không lơ cảnh giác, ham vui mà quên trách nhiệm đất nước (phân tích, dẫn chứng;)
- Nghệ thuật: Cách viết ước lệ, tượng trưng, diễn đạt phép đối, so sánh, xưng giàu biểu cảm; câu văn biền ngẫu, trường cú, giọng văn hùng hồn, đanh thép c) Kết luận:
- Khái quát luận điểm
(2)Trần Quốc Tuấn viết “Hịch tướng sĩ” nhằm mục đích khích lệ tướng sĩ học tập “Binh thư yếu lược” ơng biên soạn đồng thời khích lệ lịng tự tôn dân tộc họ
Câu thể hiện: “Nếu biết chuyên tập nghịch thù” Bài tập 2.
* Đoạn a
- Bác trai ? (hỏi)
- Cảm ơn cụ thường (cảm ơn) - Nhưng xem ý mệt (trình bày) - Này, trốn (cầu khiến, điều khiển) - Chứ nằm khổ (bộc lộ cảm xúc) - Người ốm rề rề hoàn hồn (Cảm xúc)
- Vâng, cháu cụ (tiếp nhận) - Nhưng để cháo nguội (trình bày) - Nhịn sng…cịn ( Bộc lộ cảm xúc) - Thế ( C©u khiến)
* Đoạn b
- Câu 1: trình bày - Câu 2: Hứa hẹn * Đoạn c
- Câu 1: báo tin - Câu 5: Hỏi - Câu 2: Hỏi - Câu 6: Cảm thán - Câu 3: xác nhận, thừa nhận
- Câu 4: Báo tin - Câu 7,8: Cảm thán - Câu 9: tả - Câu 10, 11: kể Bài tập 3:
- Câu 1: điều khiển - Câu 2: Điều khiển - Câu 3: Hứa hẹn
Tiết 97 NƯỚC ĐẠI VIỆT TA
( Bình Ngơ đại cáo) Nguyễn Trãi
Bài tập: Em cho biết “ Như nước Đại Việt ta” lại coi một tuyên ngôn độc lập
Dàn ý I Mở
(3)- Khái quát nhận định: Đây văn yêu nước, tuyên ngôn độc lập dân tộc
II Thân
1 Thế tuyên ngôn độc lập
- Được viết sau chiến: Nam quốc sơn hà viết chiến chống Tống, Tuyên ngôn độc lập Hồ Chí Minh viết sau kháng chiến chống Pháp
- Nội dung: Khẳng định độc lập, chủ quyền, tun bố thắng lợi, tun bố hịa bình Chứng minh Đại cáo bình Ngơ tun ngơn độc lập
a Hoàn cảnh sáng tác.
Sau quân ta đại thắng giặc Minh, Nguyễn Trãi thừa lệnh Lê Lợi viết Đại cáo bình Ngơ để bố cáo với nhân dân chiến thắng
→Bài cáo viết sau chiến thắng giặc Minh b Tuyên bố độc lập, chủ quyền.
- Nguyễn Trãi xác định tư cách độc lập dân tộc loạt dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục
+ Có văn hiến lâu đời, điều khơng dân tộc có + Có cương vực lãnh thổ riêng biệt
+ Phong tục tập quán đậm đà sắc dân tộc
+ Lịch sử lâu đời, với triều đại Triệu, Đinh, Lí, Trần sánh ngang với triều đại Trung Quốc Hán, Đường, Tống Nguyên, khẳng định niềm tự tôn dân tộc qua từ “đế”
+ Có anh hùng hào kiệt khắp nơi đất nước, chưa thiếu hiền tài →Bằng thủ pháp liệt kê, Nguyễn Trãi đưa loạt lí lẽ khẳng định chủ quyền, độc lập dân tộc Đại Việt, chân lí hiển nhiên, khơng chối cãi
(4)+ Kế thừa yếu tố chủ quyền, lãnh thổ
+ Bổ sung yếu tố: văn hiến, phong tục, lịch sử, anh hùng hào kiệt
+ Sáng tạo: Những yếu tố khơng cịn cần đến minh xác thần linh, sách trời mà người tạo
→Bản tuyên ngôn Nguyễn Trãi đầy đủ thuyết phục
⇒Thể ý thức dân tộc phát triển đến đỉnh cao, khẳng định lòng yêu nước tác giả
c Tuyên bố thắng lợi.
- Nguyễn Trãi vạch trần tội ác dã man giặc Minh: + Khủng bố, tàn sát dân ta dã mạn, độc ác
+ Bóc lột thuế khóa, vơ vét tài nguyên, sản vật
+ Phá hoại sản xuất, phá hoại mơi trường sống, tiêu diệt sống, bóc lột sức lao động
→Tác giả đứng lập trường nhân bản, tố cáo tội ác giặc Minh, lời văn đanh thép tạo nên án đanh thép với kẻ thù
→Khẳng định hành động địch phi nghĩa, chiến ta nghĩa, tạo nên đồng cảm thuyết phục cho tuyên ngôn
- Diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn
+ Giai đoạn đầu vô khó khăn: Lương thực hết, qn khơng đội
+ Về sau, nhờ tinh thần đoàn kết đồng lịng, biết dựa vào sức dân lại có chung lí tưởng chiến đấu, quân ta chiến đấu kiên cường trở thành nỗi khiếp đảm kẻ thù: Đánh trận khơng kình ngạc/Đánh hai trận tan tác chim muông + Quân Minh thất bại thảm hại, nhục nhã, e chề
(5)⇒Tuyên bố thắng lợi, Nguyễn Trãi thể cách vừa thấu tình vừa đạt lí, thể niềm tự hào, tự tôn dân tộc sâu sắc
d Tuyên bố hịa bình.
- Tác giả nói tương lai đất nước: xã tắc vững bền, giang sơn đổi
→Niềm tin, ý chí tâm xây dựng tương lai đất nước ngày phát triển - Nói vận động vũ trụ: kiền khôn bĩ lại thái, nhật nguyệt hối lại minh
→Sự vận động hướng tương lại tươi sáng, tốt đẹp trời đất, vũ trụ
⇒Đây vừa lời tun bố hịa bình, vừa niềm tin tưởng lạc quan tương lai đất nước dân yêu nước
III Kết
- Khẳng định lại luận điểm: Đại cáo bình Ngơ tuyên ngôn độc lập, văn yêu nước hoàn toàn thuyết phục
- Liên hệ với văn yêu nước xem tuyên ngơn độc lập trước sau Đại cáo bình Ngơ Nam quốc sơn hà Lí Thường Kiệt Tun ngơn độc lập Hồ Chí Minh
Tiết 98 Hành động nói (tt) Bài tập 1.
- Từ xưa bậc đời khơng có?
->Nghi vấn thực hành động khẳng định - Lúc có khơng?
->Nghi vấn thực hành động phủ định - Lúc có khơng?
->Nghi vấn thực hành động khẳng định - Vì vậy?
->Nghi vấn thực hành động gây ý - Nếu trời đất nữa?
(6)- Tất câu trần thuật thực hành động cầu khiến, kêu gọi
- Cách dùng gián tiếp tạo đồng cảm sâu sắc, khiến cho nguyện vọng lãnh tụ trở thành nguyện vọng thiết thân người
Tiết 99 Bài tập 1.
- Cả luận điểm chưa xác
- Luận điểm đoạn văn: “Nguyễn Trãi tinh hoa đất nước, dân tộc thời đại lúc giờ”
Bài tập 2.
a.Các luận điểm lựa chọn phải có nội dung xác phù hợp với ý nghĩa vấn đề “giáo dục chìa khóa tương lai” Đây vấn đề nghị luận luận điểm trung tâm
b Có thể lựa chọn xếp luận điểm:
- GD coi chìa khóa tương lai lẽ sau: GD yếu tố định đến việc điều chỉnh tương lai
GD trang bị kiến thức nhân cách, trí tuệ tâm hồn cho trẻ em hôm nay, người làm nên giới ngày mai
Do đó, GD chìa khóa cho tăng trưởng kinh tế
Cũng đó, GD chìa khóa cho phát triển trị cho tiến XH sau Tiết 100 VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM
Bài tập 1.
Diễn đạt sau:
a Cần tránh lối viết dài dịng khiến người đọc khó hiểu b Ngun Hồng thích truyền nghề cho bạn trẻ
Bài tập 2.
- Đoạn văn viết để trình bày luận điểm: “Tế Hanh người tinh lắm” - Luận cứ:
+Tế Hanh ghi đôi nét thần tình cảnh sinh hoạt chốn quê hương
+Thơ Tế Hanh đưa ta vào giới gần gũi thường ta thấy cách mờ mờ, giới tình cảm ta âm thầm trao cho cảnh vật