Xây dựng mối quan hệ thân thiện trong tập thể sư phạm giữa cán bộ với giáo viên,nhân viên và giữa các cô giáo với các cháu, cô giáo với phụ huynh, thân thiện giữa trẻ với trẻ … và phải đ[r]
(1)UBND HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON THỤY AN
Số: 39/KH-MNTA
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thụy An, ngày 12 tháng 10 năm 2020
KẾ HOẠCH
Xây dựng trường Mầm non Hạnh phúc
Căn hướng dẫn: 101/CĐGD ngày 21/11/2019 cơng đồn nghành Giáo dục Hà nội việc hướng dẫn cơng đồn phối hợp với quyền tổ chức và tham gia xây dựng Trường học Hạnh phúc;
Căn công văn số 1094/PGDĐT ngày 11/12/2019 việc hướng dẫn cơng đồn phối hợp với quyền cấp tổ chức tham gia xây dựng trường học Hạnh phúc;
Thực kế hoạch số 33/KH-MNTA ngày 26/9/2020 trường Mầm non Thụy An kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học 2020-202;
Căn vào tình hình thực tế nhà trường, Trường Mầm non Thụy An xây
dựng kế hoạch thực “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc” như sau:
I Mục đích
- Giúp CB giáo viên, nhân viên chủ động sáng tạo việc tìm tịi, đổi vận dụng phương pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ Để trẻ tin tưởng để yêu thương trẻ đẻ Trẻ tơn trọng an tồn thể chất lẫn tinh thần
- Chủ động sáng tạo việc xây dựng môi trường giáo dục nhằm tạo hứng thú cho trẻ tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi sinh hoạt
- Sưu tầm, lựa chọn, sáng tác sử dụng hát dân ca, trò chơi dân gian vào hoạt động giáo dục trẻ
- Giáo dục trẻ hành vi văn minh, lễ phép giao tiếp ứng xử
- Giáo viên phải đổi phương pháp dạy học, gắn với “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc” vào công tác soạn giảng làm đồ dùng đồ chơi giáo viên nhà trường
II Yêu cầu:
- Tham mưu với quyền địa phương phối hợp với doanh nghiệp, ban ngành, đoàn thể, phụ huynh học sinh để tăng cường sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho trẻ đến trường an toàn, thân thiện, vui vẻ…
(2)- Phát huy tính chủ động, sáng tạo đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giáo dục
- Nghiêm túc thực quy tắc ứng xử quy chế dân chủ nhà trường
III Nội dung thực hiện:
1 Tiêu chí 1: Môi trường nhà trường phát triển cá nhân
- Phát động tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc” nhằm:
- Huy động sức mạnh tổng hợp CBGV,NV, quyền địa phương, lực lượng giáo dục nhà trường để xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp; 50% diện tích sân vườn sân cỏ, xanh bóng mát, ăn quả, vườn rau, mơi trường trường học an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương yêu cầu xã hội
- Phát huy tính chủ động, tính tích cực, sáng tạo trẻ hoạt động “Học chơi, chơi mà học” cách phù hợp có hiệu
- Phịng học, khu vui chơi học tập, khu vực làm việc: đảm bảo điều kiện theo quy định Nhà vệ sinh thân thiện: Thơng thống, khơ, sạch, đủ thiết bị phục vụ, có xanh, âm nhạc
- Rèn kỹ chăm sóc sức khoẻ cho trẻ thơng qua hoạt động lớp như: Giáo dục trẻ thường xuyên, vệ sinh cá nhân, vệ sinh miệng, ý thức bảo vệ sức khoẻ phòng bệnh theo mùa Luôn đảm bảo sức khỏe cho trẻ thể chất lẫn tinh thần
- Môi trường làm việc, học tập ấm áp, thân thiện đoàn kết; thành viên trường học, lớp học yêu thương, tôn trọng, thấu hiểu
- Nhà trường XD kế hoạch thường xuyên tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yêu cầu chất lượng, không phục vụ hoạt động dạy học mà đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động: vui chơi, thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ Sửa chữa hệ thống điện, nước, trồng thêm xanh, đảm bảo an toàn, xanh, sạch, đẹp
- Giáo dục ý thức trách nhiệm cho trẻ việc bảo vệ môi trường Phân công GV, NV trực khu vực vệ sinh chung lớp, phân cơng chăm sóc bồn hoa, xanh sân trường, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc công tác vệ sinh lớp học vệ sinh chung
- Cung cấp đầy đủ nước uống hàng ngày cho CB-GV-NV học sinh trường Chú trọng việc giáo dục ý thức vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh, đặc biệt mùa hè thời tiết giao mùa
- Phong trào thi đua “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc” phải kết hợp với việc thực nhiệm vụ năm học thực việc “Học tập làm theo
tấm gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh”, vận động “Hai khơng”
(3)thời thực tốt nhiệm vụ giáo dục năm học Xây dựng mối quan hệ thân thiện tập thể sư phạm cán với giáo viên,nhân viên cô giáo với cháu, cô giáo với phụ huynh, thân thiện trẻ với trẻ … phải thể kế hoạch cá nhân, tổ chức nhà trường hàng tháng, hàng kỳ năm học, có đánh giá nhận xét, đúc kết rút kinh nghiệm vào cuối kỳ, cuối năm, đưa vào nội dung thi đua để xét khen thưởng kỷ luật Phân công nhiệm vụ cụ thể Ban Chỉ đạo để có kế hoạch theo dõi, tổ chức giám sát, đạo, đánh giá kịp thời, khách quan mang lại hiệu tốt
Tiếp tục thực “Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường”, đặc biệt Tạo hội để cán bộ, giáo viên, nhân viên, trẻ em phát triển tối đa lực, không bị bỏ lại, tất thay đổi tiến
2 Tiêu chí 2: Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục:
- Xây dựng mơi trường học tập tích cực, cán bộ, giáo viên, nhân viên tự chăm sóc sức khoẻ tâm lý thể chất, tự trang bị cho thân giá trị sống, kỹ sống phù hợp với đạo đức, nhân cách nhà giáo môi trường giáo dục
- Cán giáo viên, nhân viên phải làm gương cho trẻ hoạt động hàng ngày trẻ
- Phân công rõ nhiệm vụ cho CBGV,NV phù hợp với điều kiện,năng lực người
- Chỉ đạo GV lồng ghép tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ trị chơi dân gian, đưa điệu dân ca địa phương chương trình GDMN.Chỉ đạo GV lồng ghép GD, tìm hiểu di tích, danh nhân, truyền thống đất nước địa phương hoạt động GD trẻ hàng ngày, nhằm rèn luyện đạo đức, nhân cách, kỹ cho trẻ; đồng thời không ngừng nâng cao giáo dục lòng tự hào quê hương, đất nước, tinh thần đồn kết, thân ái, chăm ngoan, vượt khó học tập cháu
- GV lớp tổ chức tốt hoạt động hàng ngày trường thông qua chủ đề kiện tháng, nhằm giúp trẻ hình thành kỹ sống sinh hoạt, học tập Đảm bảo an tồn giao thơng kỹ thực an tồn giao thơng; kỹ tự bảo vệ, kỹ xử lý đến tình có liên quan đến tệ nạn xã hội, kỹ giao tiếp, làm việc nhóm trẻ
- Quan tâm đến nội dung giáo dục trẻ hiểu biết giá trị văn hoá truyền thống quê hương nơi sinh sống Ngồi kiến thức đem đến cho trẻ hoạt động học có chủ đích, tổ chức cho trẻ tham quan di tích lịch sử, đài tưởng niệm
- Thông qua môn giáo viên giúp trẻ hiểu thêm văn hoá truyền thống quê hương đất nước Từ giáo dục trẻ lịng u q hương, tự hào quê hương đất nước, ước mơ trẻ
(4)hàng ngày Tạo nên mối quan hệ thân thiện, gần gũi để trẻ tự tin giao tiếp Xây dựng mối quan hệ gia đình “Cơ mẹ cháu con” Thường xun rèn luyện cho trẻ có kỹ thói quen tự phục vụ thân như: Tự mặc quần áo, dày dép,chải đầu tóc Có ý thức tự giác học tập, thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên bồi dưỡng nhận thức, chun mơn nghiệp vụchăm sóc, giáo dục trẻ, thực Chương trình Giáo dục mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm phù hợp điều kiện trường, lớp địa phương
- Bảo đảm tất trẻ tạo hội học tập qua chơi nhiều cách khác phù hợp với nhu cầu, hứng thú khả thân trẻ
- Thực quan điểm “Nhà giáo hỗ trợ phát triển” đểchia sẻ khắc phục khó khăn, hồn thành tốt nhiệm vụ giao
3 Tiêu chí 3: Về mối quan hệ nhà trường.
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên làm gương cho trẻ em mối quan hệ trị, giao tiếp thể đạo đức tác phong, kỹ làm việc chuyên nghiệp
- Quản lý cảm xúc tiêu cực Tôn trọng, lắng nghe thấu hiểu chủ động xây dựng mối quan hệ tích cực, tốt đẹp
- Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội, tạo thống nhất, tin tưởng xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
- Để giáo dục trẻ xây dựng môi trường hạnh phúc nhằm đem lại kết việc giáo dục cháu mối quan hệ thành viên nhà trường đóng vai trị quan trọng Đó mối quan hệ đồng chí, đồng nghiệp
- Hội đồng sư phạm phải thật khối đồn kết, có tình u thương, tình đồng nghiệp, ln quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, có tinh thần đấu tranh phê bình tự phê bình thẳng thắn, giúp hoàn thành nhiệm vụ, tiến
- Tổ chức cơng đồn thực cha mẹ người lao động Mỗi cô giáo người mẹ hiền thứ hai, gương sáng cho học sinh noi theo Tạo mối quan hệ, phối kết hợp nhà trường, phụ huynh với cháu phải nhịp cầu nối cần thiết Mọi hoạt động nhà trường phải có tham gia góp ý hội Bên cạnh cơng việc nuôi dạy trẻ, tôn trọng quan tâm đến trẻ trường mơi trường gia đình cần trọng, gia đình tổ ấm, tình yêu thương, tinh thần trách nhiệm cơng việc chăm sóc, giáo dục, đồn kết tơn trọng thành viên gia đình ln quan tâm lẫn nhau, có ứng xử văn minh, lịch sự, làm gương cho trẻ noi theo
(5)như Cơng đồn, đồn niên, ban nữ công ngành liên quan địa phương với nhà trường phối hợp tổ chức thực tốt kế hoạch đề
III.Tổ chức thực hiện.
- Tổ chức kế hoạch phát động phong trào "Xây dựng trường mầm non hạnh phúc" gắn liền với kế hoạch năm học nhà trường cụ thể sau:
Th
ời gian Nội dung Người thựchiện
Tháng - Triển khai kế hoạch đến tổ chuyên môn GV + NV Tháng
10,11,12
- Các tổ chuyên môn chuẩn bị xây dựng mơ hình lớp học tiêu biểu theo nội dung
CB, GV, NV Tháng - Báo cáo mơ hình điểm
- Điểm nội dung 1: Môi trường nhà trường phát triển cá nhân (lớp A1)
- Điểm nội dung 2: Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục (Lớp A2)
- Điểm nội dung 3: Mối quan hệ nhà trường (Lớp A3)
GV + Trẻ
Tháng - Tổng hợp kết đánh giá rút kinh nghiệm thực kế hoạch xây dựng “Trường mầm non hạnh phúc”
BGH
Tháng - Tổng hợp báo cáo kết BGH
* Biện pháp thực hiện:
- Cán bộ,GV,NV tổ chức nhà trường phải thi đua “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc”, nhằm giúp cho CB-GV-NV hiểu rõ mục đích, yêu cầu nội dung việc “Xây dựng trường học hạnh phúc”phù hợp với tình hình thực tế, điều kiện nhà trường địa phương
- Tổ chức hoạt động vui chơi lành mạnh, giáo viên tổ chức trị chơi dân gian thơng qua buổi chơi hoạt động hàng ngày trẻ Nhà trường tổ chức tốt ngày hội ngày lễ năm học giúp trẻ có điều kiện để học tập, để thể lực cá nhân hoạt động tập thể
- Phối hợp với Cơng đồn thực tốt cơng tác giáo dục tư tưởng, nhận thức, bồi dưỡng nghiệp vụ, tay nghề cho thành viên HĐSP, tổ chức hoạt động phong trào thi đua Hai tốt, thi đua hệ thống Cơng đồn, nâng cao chất lượng dạy học nhà trường; phối hợp, tổ chức hoạt động giáo dục, văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao cho cháu giáo viên,nhân viên nhà trường
(6)thân thiện, hiệu quả; phối hợp với Ban Đại diện CMHS Tổ chức tốt hoạt động giáo dục nhà trường cho trẻ
- BGH nhà trường thường xuyên đạo, kiểm tra đẩy mạnh công tác thi đua hàng tháng để có sở đánh giá, nhận xét nhằm biểu dương, khen ngợi, động viên tinh thần cho GV,NV làm xếp loại thi đua vào cuối năm học
Trên kế hoạch triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường Mầm non hạnh phúc" trường mầm non Thụy An năm học 2020- 2021 Đề nghị đồng chí giáo viên, nhân viên nghiên cứu thực tốt kế hoạch đề ra./
Nơi nhận - PGD&ĐT Ba (để bc)
- Trường MNTA (để t/h)
- Lưu VP./
HIỆU TRƯỞNG