tuần 4

- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to.. + Bạn hãy quan sát trên đường đi học hàng ngày nà nêu nhận xét về việc thực hiện trật tự, an toàn của những người khi đi trên[r]

TUẦN 4 Ngày soạn: 28 / / 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 7: NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu từ ngữ phần giải, hiểu nd bài: Người mẹ u con, mẹ làm tất

Kĩ năng

-Đọc lưu lốt tồn bài, biết phân biệt giọng đọc với giọng kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo: Kể chuyện theo vai

Thái độ

- HS biết chăm ngoan, lời cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK

- Tranh minh họa đoạn câu chuyện

- Bảng phụ để ghi chép số đoạn có câu kể câu nói nhân vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ (5') - Đọc : Quạt cho bà ngủ - Trả lời câu hỏi nd - Nhận xét, tuyên dương hs B.Bài mới:

*Tập đọc

1.Giới thiệu ( 3'): Giới thiệu tranh SGK- GT

2.Luyện đọc (18') - GV đọc mẫu

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc câu: Ghi bảng từ khó HS phát âm sai

+Đọc đoạn trước lớp (Hd hs đọc ngắt nghỉ đúng)

- Giúp hs hiểu nghĩa từ khó (SGK), (hớt hải, hoảng hốt, vội vàng) +Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm 3.Tìm hiểu : (15')

Câu 1.HS đọc Đ1- Kể vắn tắt chuyện xảy Câu (Bà ôm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm cho nó…)

Câu3 (Bà khóc cho đơi mắt rơi xuống hồ hố thành hai hịn ngọc.)

Câu 4: Thái độ thần chết

-2 hs đọc Lớp nhận xét

- Quan sát tranh SGK- Nêu ND tranh- Lắng nghe

- Theo dõi SGK- Đọc thầm theo - Nối tiếp đọc câu- Luyện đọc tiếng từ khó

- Nêu cách đọc

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ

- Đọc theo nhóm

-2 nhóm thi đọc trước lớp- Lớp NX - 1HS đọc Đ1- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn

-1hs đọc đoạn 2, lớp đọc thầm -Trả lời

-1hs đọc đoạn 3- Lớp đọc thầm -Trả lời

khi thấy người mẹ?

(Thần chết ngạc nhiên, không hiểu bà mẹ tìm đến tận nơi mình)

Người mẹ trả lời nào?

(vì bà mẹ - người mẹ làm tất bà địi Thần Chết trả cho mình) Câu hỏi 4(SGK)?

Chốt: Cả ý người mẹ dũng cảm, yêu Song ý ý 3: Người mẹ yêu con, , người mẹ làm tất cả.

Luyện đọc lại:(8')

Gv hướng dẫn hs đọc phân vai: (người dẫn chuyện, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết, bà mẹ)

- Nhận xét

*Kể chuyện (20')

1.Dựng lại câu chuyện theo vai: : (người dẫn chuyện, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết, bà mẹ)

- Gv hướng dẫn hs dựng lại chuyện - Dựng lại chuyện nhóm -Thi dựng lại chuyện trước lớp - Gv nhận xét, biểu dương C Củng cố-Dặn dò: (3')

-> GD: Người mẹ yêu con, mẹ làm tất Vậy phải làm để đền đáp cơng ơn mẹ?

- Gv hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc hs kể lại câu chuyện

-Trả lời

-Trả lời

- HS đọc thầm toàn bài- Phát biểu

- hs đọc lại ý

- Lắng nghe

- HS đọc phân vai theo nhóm - nhóm thi đọc trước lớp- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Dựng lại chuyện theo nhóm - nhóm thi dựng lại chuyện - Nhận xét

- Lắng nghe - Ghi nhớ

- Hs trả lởi: Vâng lời, chăm học, giúp đỡ mẹ làm việc nhỏ

TOÁN

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Củng cố phép cộng, trừ, nhân,chia giải toán 2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ vận dụng để làm tập 3.Thái độ:

- Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (3')

Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm:  > 

3 = 

16 :4 < 16 :

Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30') 1, Giới thiệu bài:

2, Hướng dẫn làm tập Bài 1:Đặt tính tính

+ 415

- 356 + 234 - 652

415 156 432 126

830 200 666 526

+ 162370 - 728245

532 483

- Nhận xét- chữa Bài 2:Tìm x:

x  = 32 x : =

x = 32 : x = 8

x = x = 32

Bài 3: Tính

5  + 27 = 45 + 27 80 : - 13 = 40 - 13

=72 = 27 - Nhận xét- chữa

Bài 4:

Bài giải

Thùng thứ hai nhiều thùng là: 160 - 125 = 35(l)

Đáp số: 35 l dầu C Củng cố- Dặn dò: (2')

- gv tóm tắt nội dung luyên tập: Củng cố phép cộng, trừ, nhân,chia giải toán

- Nhận xét học

- Nhắc hs nhà xem lại

- Đọc yêu cầu tập, nêu cách đặt tính cách tính

- Làm vào bảng

- Nêu yêu cầu tập cách tìm thành phần chưa biết phép nhân phép chia

- Hs làm vào hs chữa bảng - Nhận xét

- Nêu yêu cầu - lớp làm nháp- HS chữa bảng lớp Nhận xét

- Đọc toán, nêu yc cách giải - Làm vào

- hs chữa - Cả lớp nhận xét -Lắng nghe

Đạo đức

Tiết : GIỮ LỜI HỨA (t’) I.Mục tiêu

- Hs biết: + Thế giữ lời hứa phải giữ lời hứa + Giữ lời hứa với bạn người xung quanh

+ Có thái độ q trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với nguời hay thất hứa

II/ Các kĩ bản:

- Kiểm soát cảm súc, tự nhận thức, giao tiếp ứng sử văn hố III/ C¸ác phương pháp kĩ thuật dh

IV/Tài liệu phương tiện - Phiếu tập

V/ Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra: ( 3- 5’)

- Vì phải giữ lời hứa?

- Em hứa với điều gì? Có làm khơng? Vì sao? Các ho t động

2.1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 10’)

* Mục tiêu : H đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa, khơng đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

* Cách tiến hành:

- H thảo luận nhóm đơi - Làm vào phiếu

- Một số em trình bày kết quả, lớp trao đổi ,bổ sung

* Kết luận: Các việc làm a, d giữ lời hứa

cịn b,c khơng giữ lời hứa

- Thực yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến ( Có giải thích)

2.2.Hoạt động 2: Đóng vai (8’)

* Mục tiêu : H biết ứng xử tình có liên quan đến việc giữ lời hứa

* Cách tiến hành:

G chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm chuẩn bị đóng vai

- H thảo luận đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai- lớp trao đổi thảo luận

* Kết luận: Em cần xin lỗi bạn , giải thích lý khuyên bạn không nên làm điều sai trái

- Đại diện nhóm trình bày cách xử lí tình nhóm ( Có giải thích)

- Nhận xét cách xử lí nhóm khác

2.3.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( 7’)

* Mục tiêu : Giúp H có thái độ việc giữ lời hứa

* Cách tiến hành:

- G nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- H bày tỏ thái độ ý kiến giải thích lý

* Kết luận: Đồng tình với ý kiến b,d,đ Khơng đơng tình với ý kiến a,c,e Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng

- Hs đưa ý kiến cách giơ thẻ

- Nhận xét tiết học

_ Ngày soạn: 29 / / 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN

Tiết 17: BẢNG NHÂN 6 I.MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Biết lập thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân 2.Kĩ năng:

- HS áp dụng bảng nhân làm tâp Thái độ :

- HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các bìa, có chấm trịn - Chuẩn bị tương tự

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3’)

x + 27 = 45 +27 80 : – 13 = 40 -13 =72 = 27 - Nhận xét, tuyên dương

B Dạy mới: (27’) 1.Lập bảng nhân 6

- GV giới thiệu bìa có chấm trịn

GV gắn bìa lên bảng hỏi:

chấm tròn lấy lần chấm tròn? (6 x = chấm trịn)

Gắn bìa lên bảng hỏi: chấm tròn lấy lần chấm tròn?

(6 x = 12 chấm tròn)

Tương tự cho HS lập bảng nhân 6(như SGK) - Hai tích liền hơn, đơn vị?(6 đơn vị)

*ý nghĩa: Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng

Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

6 x4 = 24 x = 30 x = 54 x = 36 x = 18 x 10 = 60 x = 48 x = 12 x = Số nhân với ngược lại

Bài 2: Tóm tắt thùng: lít thùng: … lít?

- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

- Nhận xét

- HS thao tác gv lấy bìa GV để lập bảng nhân

- Trả lời - Nêu phép tính

- HS lập bảng nhân 6- Ghi SGK

- HS đọc thuộc bảng nhân - Trả lời

- HS nêu ý nghĩa phép nhân

- Nêu yêu cầu tập - Làm vào SGK

- HS nối tiếp nêu miệng kq Nhận xét

- Đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt toán

Bài giải thùng có số lít dầu là:

5 x = 30 (l)

Đáp số: 30 l dầu

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu HS đếm thêm điền số vào chỗ chấm vbt

- Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét chốt kết đúng: 6; 12; 18; 24; 30; 36, 42; 48; 54; 60

C.Củng cố- Dặn dò: (5’)

- Cho HS đọc lại bảng nhân Nhận xét học - Về xem lại tập làm học thuộc bảng nhân

- Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- HS đếm thêm điền số thích hợp vào chỗ chấm SGK

1 HS lên bảng chữa bài- Cả lớp nhận xét

- Đọc lại bảng nhân - Ghi nhớ

CHÍNH TẢ (Nghe viết) Tiết 7: NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Viết đủ, xác nội dung đoạn tóm tắt truyện : Người mẹ Làm tập phân biệt âm dễ lẫn gi, d,r

2.Kĩ năng:

-Viết tả ,đúng mẫu chữ, cỡ ch Thái độ:

- Có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung BT 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5')

Viết từ: ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

GT - ghi đầu (2')

- 3HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhận xét

Hướng dẫn nghe - viết: (18')

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - - HS đoạn văn viết tả - Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét

+ Đoạn văn có câu ? - câu

+ Tìm tên riêng tả? - Thần Chết, thần đêm tối + Các tên riêng viết nào?

+ Những dấu câu dùng đoạn văn này?

- Viết hoa chữ đầu tiếng

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng + GV sửa sai cho HS

- GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS - GV đọc cụm từ, câu cho HS viết vào

- HS nghe - viết vào - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc lại tả GV thu nx - HS dùng bút chì sốt lỗi - Gv nhận xét viết

Hướng dẫn HS làm tập (7')

a Bài tập (a) - HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS làm tập -GV nhận xét đánh giá

- HS làm vào VBT + HS bảng làm bảng phụ

- Chốt: Lời giải: - da - Lớp nhận xét b Bài tập (a)

- GV hướng dẫn HS làm giúp HS nắm vững yêu cầu tập

Chốt: Lời giải: ru- dịu dàng - giải thưởng

- HS nêu yêu cầu tập

- Lớp làm vào VBT + HS nêu miệng - Lớp nhận xét

C Củng cố - dặn dò: (3')

- Nx tiết học tuyên dương hs viết đệp, sẽ, tả Nhắc hs viết sai lối, sai cỡ chữ viết lại.- Cb sau

THỦ CÔNG:

Tiết : Gấp ếch ( T’) I/ Mục tiêu :

- HS biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy quy trình - Hứng thú với học gấp hình

II /Đồ dùng dạy học: - Mẫu ếch giấy, tranh qui trình gấp ếch - Giấy màu , kéo , hồ dán

III/ Các hoạt động lớp 1/ Ổn định : Kiểm tra ĐDHT 2/

KTBC : 5’ Gấp ếch (tiết ) Gv thu chấm số sản phẩm tiết trước chưa hoàn thành

GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : 30’

Giới thiệu : Tiếp tục học gấp ếch

- Hoạt động :

- GV đính tranh quy trình gấp ếch

Giáy màu, kéo HS nộp

HS nhận xét

- Gọi - HS lên bảng nhắc lại số thao tác

+Bước : +Bước : +Bước :

- GV quan sát uốn nắn cho HS lúng túng

-Tổ chức thi nhóm xem ếch nhảy xa

4/ Củng cố – Dặn dò : 5’ Thu - Nhận xét

Giờ học sau mang giấy nháp , giấy thủ công để học “ Gấp cắt dán cánh cờ đỏ vàng ”

- HS thực hành - dãy thi đua

-Trình bày sản phẩm - HS theo dõi

- Nhận xét HS lắng nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Nghe đếm nhịp tim , mạch , đường máu vịng tuần hồn lớn nhỏ

2.Kĩ năng:

- Nắm cấu tạo chức vòng tuần hoàn Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ quan tuần hồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sơ đồ vịng tuần hồn - SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3')

- Cơ quan tuần hoàn gồm phận ? - Nhận xét, đánh giá

B.Bài mới:

* Hoạt động : (10') Thực hành

- Yêu cầu HS nghe nhịp đập tim đếm mạch đập

Kết luận:Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập thể chết

*Họat động : (10') Làm việc với sgk - Yêu cầu HS trao đổi để TLCH sgk *Kết luận:

- Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn

- Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa ơ- xi chất dinh dưỡng tới quan thể Nhận khí các-bơ-ních chất thải từ quan tim

- Vịng tuần hồn nhỏ : Đưa máu từ tim đến phổi

-2 hs trả lời

- Nhận xét , bổ sung

-áp tai vào ngực bạn đếm nhịp tim đập phút

- Sờ vào mạch cổ tay đếm nhịp mạch đập phút

- Học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét

- Hs trao đổi nhóm

lấy khí ơ-xi thải khí các-bơ-nỉch trở tim * Hoạt động : (10) Chơi trò chơi “ ghép chữ vào hình”

- Phát cho nhóm thẻ ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn.u cầu nhóm ghép chữ vào hình

C Củng cố- Dặn dị: (2') - GV hệ thống toàn - Nhắc hs nhà học

- Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình

- Nhận xét, tun dương nhóm thắng

Lắng nghe

Ngày soạn: 0/ / 2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC

Tiết 8: ÔNG NGOẠI I.MỤC TIÊU

Kiến thức

- Hiểu sử dụng từ : loang lổ

- Hiểu tình cảm ông cháu sâu nặng: ông chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông, người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học

Kĩ năng

- Đọc : nhường chỗ , luồng khí , lặng lẽ , vắng lặng - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Giao tiếp) trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè)

- Trình bày suy nghĩ( mạnh dạn, tự tin trình bày suy nghĩ, nx trả lời) - Xác định giá trị ( nhận biết điều tơt đẹp người thân dành cho mình) Thái độ

- Giáo dục hs biết yêu ông bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ đọc SGK (34) -Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:

Đọc “Người mẹ”, trả lời câu hỏi nội dung

Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

Giới thiệu : (2') Luyện đọc :

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu

- Đọc câu:

Ghi bảng tiếng từ HS phát âm sai - Đọc đoạn: đoạn

+ Đ1: Từ "Thành phố… đến hè phố." +Đ2:Từ "Năm nay…xem trường tn." +Đ3: Từ" Ông chậm rãi… sau này."

- hs đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- Theo dõi SGK - Đọc thầm - Hs đọc nối dãy - Luyện đọc từ khó

+Đ4: Phần lại

HD luyện đọc ngắt nghỉ đúng(bảng phụ: đoạn 1; đoạn 4)

HD tìm hiểu từ ; đặt câu với từ: loang lổ Nhận xét

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc trước lớp Nhận xét- chỉnh sửa

Hướng dẫn tìm hiểu

Câu 1: Thành phố vào thu có đẹp? ( Khơng khí mát dịu sáng trời xanh dịng sơng trơi hè phố)

Câu 2: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

(Ông dẫn bạn mua , chọn bút, dạy cách bọc dạy chữ đầu tiên) Câu 3: Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu thăm trường? Câu 4: Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?

( Vì ơng dạy cháu chữ , ông người đưa cháu đến trường…)

Bài văn nói lên điều ?

* ý chính: Bài văn giúp ta hiểu tình u sâu nặng ông cháu.

4 Luyện đọc lại ( Theo SGV) C Củng cố- Dặn dò: 3’

- Người ơng có t/cảm với cháu? - Gv nhấn mạnh ý

- Về đọc lại nhiều lần

- HS luyện ngắt nghỉ

- hs đọc nối tiếp đoạn - Tìm hiểu từ khó

- Lớp nhận xét- bổ sung - Hs đọc nhóm

- nhóm đọc - Nhận xét - Hs đọc đoạn

- Trả lời- Lớp bổ sung

- hs đọc đoạn - Trả lời- Lớp bổ sung - hs đọc đoạn 3-Trả lời

(Hs phát biểu theo ý kiến ) - hs đọc đoạn

- Trả lời

- 2,3hs phát biểu - hs đọc lại ý

- hs đọc diễn cảm văn - 2-3 HS nhắc lại

- Lắng nghe

Ý kiến 1: Ông thương cháu Ý kiến 2: Ông yêu quý cháu

Ý kiến 3: Ông yêu quý chúa muốn giúp đỡ cháu học tập

Luyện từ câu

Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ? I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Mở rộng vốn từ gia đình Ơn kiểu câu gì? 2.Kĩ năng: - Áp dụng làm tốt tập

3.Thái độ:

- HS có ý thức tự giác tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ viết nội dung tập - HS: Vở tập

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng :

Chúng em măng non đất nước ( Ai măng non đất nước ?)

Chích bơng là bạn trẻ em ( Ai bạn trẻ em ?)

Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (25’)

1 Giới thiệu bài: HD làm tập

Bài : Tìm từ ngữ gộp người gia đình

- HD Mẫu : ông bà, cháu

* Từ gộp từ người gia đình trở lên

* Đó từ người - Cho HS thảo luận nhóm - Chốt ý đúng:

Bài ( Không yêu cầu làm )

Bài : Dựa vào nội dung tập đọc tuần ,4 đặt câu theo mẫu ? để nói : a, Bạn Tuấn Chiếc áo len

B, Bạn nhỏ thơ Quạt cho bà ngủ C, Bà mẹ truyện người mẹ

D, Chú chim sẻ truyện Chú sẻ hoa lăng

*Chốt ý đúng:

a,Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn đứa ngoan …

b, Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo

c, Bà mẹ người yêu thương / Bà mẹ người tuyệt vời

d, Sẻ non người bạn tốt / Sẻ non người bạn đáng yêu

C Củng cố , dặn dò: (3’)

- Gv hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về học thuộc

- hs lên bảng trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét- Bổ sung

- hs nêu yêu cầu - Lắng nghe

- Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm phát biểu - Lớp nhận xét- Bổ sung

- hs đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào vbt - 2, hs đọc

- Lớp nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Hs trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét- Bổ sung

- Lắng nghe

TOÁN

Tiết 18: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

Kiến thức: Củng cố , ghi nhớ bảng nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3') - Đọc bảng nhân

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30') Bài : Tính nhẩm a, - Gv nêu phép tính

 = 30  10 = 60  = 12

x = 42  = 48  = 18

 = 54 x = 36 x = 24

b,

 =12  = 18  = 30

 = 12  = 18  = 30

* Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

Bài 2 : Tính

6  + = 54 +  + 29 = 30

+29

= 60 = 59 x + = 36 +

= 42

Bài 3 :

1 hs : hs ?

Nhận xét- Chữa Bài giải

Bốn hs mua số là: 6 = 24 ( )

Đáp số : 24

Bài 4 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

Chốt ý đúng:

a, 12, 18, 24 , 30, 36, 42 , 48 18, 21, 24, 27, 30, 33 , 36 C Củng cố- Dặn dò: (2')

- Gv hệ thống , nhận xét tiết học - Về làm tập

- hs đọc bảng nhân 6- Lớp nhận xét

- hs đọc yêu cầu - gọi hs nêu kết

- hs rút nhận xét qua tập1

- hs nêu yêu cầu - Hs làm vào bảng

- hs đọc toán , nêu tóm tắt - Hs làm vào

- hs lên bảng chữa- Lớp nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Hs làm sgk (tr20)

- hs lên bảng chữa- Lớp nhận xét

Lắng nghe

TẬP VIẾT

Tiêt 4: ÔN CHỮ HOA C I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Viết mẫuhoa C từ câu ứng dụng 3.Thái độ:

- Có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ hoa C tên riêng Cửu Long - Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3')

- Viết chữ hoa B, Từ ứng dụng (Bố Hạ) - Nhận xét - Đánh giá

B Bài mới:

1.Giới thiệu (2') 2.HD viết : (28') a Luyện viết chữ hoa

- Gắn câu ứng dụng lên bảng

- Yc hs tìm chữ hoa có -Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết chữ

b.Viết từ ứng dụng

- Gvgiới thiệu từ ứng dụng(Cửu Long) - Gv viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết

c. Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng : Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy *ý nghĩa: Câu ca dao nói cơng ơn lớn lao cha mẹ

d Hướng dẫn viết vào tập viết - Nhắc nhở hs tư ngồi cách cầm bút viết

e.Nhận xét học sinh C Củng cố - Dặn dò (3')

- Gv nhận xét học, tuyên dương hs viết chữ đẹp

- hs viết bảng lớp lớp viết vào bảng

- Lắng nghe

-Đọc câu ứng dụng -Tìm chữ hoa

-Quan sát gv viết mẫu lắng nghe -Quan sát mẫu- Viết bảng C- Cửu Long

-Đọc từ ứng dụng, nêu ý nghĩa Quan sát - Viết bảng

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước chảy - Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa

- Viết vào tập viết - Lắng nghe

- Lắng nghe

Ngày soạn: / 10 / 2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN

Tiết 19: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Biết cách đặt tính thực phép nhân số có hai chữ số với số có mơt chữ số(khơng nhớ)

Kĩ năng:

3.Thái độ:- Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách giáo khoa, tập III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (3')

6  + = 54 +6  + = 36 +

= 60 = 42 - Nhận xét, tuyên dương

B.Bài mới: (30') 1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn thực phép nhân: 12  = ?

12 +12 + 12 = 36 Vậy 12  = 36

HD đặt tính:

x 12 3 nhân viết 6 nhân viết 3 36

3.Thực hành: Bài 1:Tính - Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính

32 x 11 x 20 x

x 32 3 x 11 6 x 20 4

96 66 80

Bài 3: Tóm tắt hộp :12 bút hộp: bút? Bài giải

hộp có số bút chì màu là: 12  = 48(bút)

Đáp số: 48 bút chì màu C.Củng cố- Dặn dị: (2')

- Gv hệ thống lại toàn

- Nhắc hs xem lại tập làm

- 2hs lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe - Nêu cách tính

- Nêu cách đặt tính tính

- Nêu yêu cầu tập - Làm vào sgk

- hs lên bảng chữa -Nhận xét

- Nêu yêu cầu tập - Làm bảng

-Đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt toán

- Làm vào

- 1hs lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

-Lắng nghe CHÍNH TẢ (Nghe- viết)

Tiết 8: ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Nghe viết trình bày đoạn văn.Làm tập tả phân biệt tiếng có phụ âm đầu r/d/gi

2.Kĩ năng:

3.Thái độ:

- HS có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Viết 3a bảng phụ - Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv đọc cho hs viết: ruộng, dạy bảo, giao việc

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (28’) 1.Giới thiệu 2.Hd hs viết tả -Hd chuẩn bị:

*Gv đọc mẫu viết

+ Đoạn văn gồm câu?(3 câu)

+ Những chữ viết hoa?(Chữ đầu đoạn,đầu câu)

Lv chữ khó: lang thang, loang lổ, trẻo ) *Đọc cho hs viết vào

- Nhận xét

3.Hướng dẫn hs làm tập

Bài 2: Tìm tiếng có vần oay (xoay, ngốy tai, lốy hốy)

Bài 3: Tìm từ tiếng bắt đầu d/r/gi - Làm cho việc

-Trái nghĩa với hiền lành -Trái nghĩa với vào Chốt: giúp, dữ, ra

C.Củng cố- Dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học

- Nhắc hs nhà sửa lại lỗi mắc x

-2 hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Theo dõi SGK, đọc thầm - HS đọc lại

-Trả lời -Trả lời

-Viết tiếng khó bảng - Nghe- viết vào

-Lắng nghe

-Đọc yêu cầu tập -Hs nêu miệng- nhận xét - hs làm vào VBT, nêu miệng

- Lớp nhận xét- Bổ sung -Lắng nghe

Ngày soạn: / 10 / 2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN

Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ Kĩ năng

- Vận dụng vào giải tốn có phép nhân Thái độ

- GD hs ham học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

1 Bài cũ: (5’)

- Gọi 2HS lên bảng sửa - Nhận xét, tuyên dương Hs

2 Bài mới: (10’) - Giới thiệu

HĐ 1: HD thực phép nhân: 26 x =?

- Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK

- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân - HD với phép nhân: 54 x = ? HĐ 2: Luyện tập: (20’)

Bài 1: Tính.- Cho hs làm vào bảng

- Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- u cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: Tìm x.

- Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bảng

- Nhận xét sửa chữa phép tính IV Củng cố dặn dò: (3’)

- Muốn nhân số có ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị sau

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS tự tìm kết phép nhân vào nháp

- 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước - Lớp theo dõi

- em nêu lại cách thực phép nhân

- 1em nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột - Lớp nhận xét bạn

- em đọc toán

- Cả lớp thực làm vào - 1HS lên bảng giải

Bài giải

Độ dài hai cuộn vải :

35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m

- 1HS đọc yêu cầu

a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - Vài học sinh nhắc lại nội dung

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I.MỤC TIÊU

Kiến thức

- HS biết so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức, lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn

- Biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan tuần hoàn Kĩ năng

- Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ tim mạch Thái độ

-HS có ý thức tự giác tích cực

* BVMT: GD ý thức bảo vệ quan tuần hoàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh vẽ sgk ( 18 19) , Sơ đồ vòng tuần hoàn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Kiểm tra cũ: (3')

Chỉ đường máu sơ đồ ? - Nhận xét, tuyên dương

B.Bài mới:

1 Giới thiệu :(1') hoạt động : (28')

Hoạt động1 : Trò chơi vận động: Mục tiêu: So sánh mức đô làm việc tim vui đùa làm việc sức nghỉ ngơi thư giãn

- Cho HS chơi trò chơi

*Kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim, mạch Nếu vận động sức tim bị mệt có hại cho sức khoẻ

Họat động2: Thảo luận nhóm

Cho HS quan sát tranh vẽ SGK trang 19, thảo luận nhóm

- Hoạt động có lợi cho tim mạch ? - Tại không nên luyện tập lao động sức?

- Kể tên số đồ ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch

-KL:SGK (t19)

* BVMT: Con cần làm để bảo vệ quan tuần hồn

C Củng cố- Dặn dị: (3')

- Gv hệ thống bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn

- hs lên bảng đường máu sơ đồ - lớp nhận xét

- Hs chơi trò chơi:"Thỏ ăn cỏ thỏ vào chuồng"

- Hs theo dõi xem nhịp mạch tim có nhanh lúc ngồi yên

- Hs so sánh lúc nhịp tim hoạt động mạnh nhẹ

- 2,3 Hs nhắc lại kết luận

- Hs quan sát tranh vẽ trang 19thảo luận theo câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

- 2,3 em nhắc lại KL

-Về ôn lại làm theo điều học

_ TẬP LÀM VĂN

Tiết 4: NGHE- KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI, ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU

kiến thức

- HS hiểu nội dung câu chuyện Biết kể câu chuyện với giọng hồn nhiên Kĩ

- Giao tiếp

- Tìm kiếm, xử lí thơng tin

- Hoàn tất nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình cụ thể Thái độ

- HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK (trang 36)-VBT III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Kiểm tra cũ: (5')

- hs kể gia đình - Đọc đơn xin nghỉ học

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2') 2.HD hs làm tập (25')

Bài 1: Nghe - kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” - Gv kể câu chuyện dựa vào tranh

+Vì mẹ doạ đổi cậu bé? (Vì cậu bé nghịch ngợm.)

+Cậu bé trả lời mẹ nào? (Cậu trả lời: Mẹ chẳng đổi đâu!)

+Vì cậu bé nghĩ vậy?(Vì cậu bé cho chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm)

- Gv kể lần

- Yc hs kể lại câu chuyện.Nhận xét, biểu dương Bài 2: Giảm tải

C.Củng cố- Dặn dị: (3')

KNS: GD HS có ý thức tự giác, tích cực học tập.

- Gv nhận xét tiết học

-2 hs kể- Lớp nhận xét - hs đọc

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập

- Qs tranh sgk -Lắng nghe - Trả lời

- Trả lời - Trả lời

- Lắng nghe

- 2,3 HS kể lại câu chuyện - Lớp nhận xét

-Lắng nghe

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm, ND biển bo: 204,210, 423(a,b), 434, 443, 424 - Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT

- GD ý thức tham gia GT

II Nội dung:

- Ôn biển báo học lớp - Học biển báo mới:

+ Biển báo nguy hiểm: 203,210, 211

+ Biển báo dẫn: 423 (a,b), 424, 434, 443

III Chuẩn bị:

- GV:Biển báo

IV Hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1:Ôn biển báo đã học:

Cách tiến hnh:

- Nêu cấc biển báo học ?

- Nêu đặc điểm, nội dung biển báo ?

Hoạt động 2:Học biển báo mới:

- Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 - Biển báo dẫn:

423(a,b),424,434,443 Cách tiến hnh:

- Chia nhóm Giao việc:

- Treo biển báo Nêu đặc điểm, nội dung biển báo ?

- Biển có đặc điểm giống ? - Thuộc nhóm biển báo nào?

- Đặc điểm chung nhĩm biển báo ?

Kết luận: Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giấc, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

- Nhóm biển báo dẫn: Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

Hoạt động 3: Trò chơi biển báo:

Cách tiến hnh:

- Chia nhóm Phát biển báo cho nhóm

- Giao việc:

- Gắn biển báo vào vị trí nhóm (trên bảng)

Hoạt động 4: Củng cố- dăn dò::3’

-Hệ thống kiến thức

-Thực tốt luật GT đường , ghi nhớ nội dung tham gia hi GTTM - Chuẩn bị

- Lần lượt nêu -Hs khác NX

- Cử nhóm trưởng - Thảo luận

- Đại diện báo cáo kết Biển 204: Đường chiều

Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn

Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn

Biển 423a,b: đường người sang ngang

Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ

-204,210, 211

- 423(a,b),424,434,443

Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn:

423(a,b),424,434,443

- Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - Nhóm biển báo dẫn: Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

- Chơi trò chơi

- Hs nêu lại nhóm biển báo: Chỉ dẫn, nhóm cấm…

I MỤC TIÊU.

- Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần học thứ - Tiếp tục công tác ổn định tổ chức lớp

- HS có thái độ nghiêm túc thực nề nếp lớp trường đề II NỘI DUNG SINH HOẠT.

1 Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần 2 Giáo viên nhận xét

- GV nhận xét

+ Ưu điểm : HS thực đầy đủ nội quy trường lớp học Trong lớp hăng hái xây dựng Đồ dùng học tập đầy đủ, Thực tốt ATGT, chống đuối nước

Tuyên dương số HS: ……… + Nhược điểm : Một số HS cịn nói chuyện riêng ăn mặc chưa gọn gàng Một số em chưa chăm học, hay quên sách, vở, ĐDHT

Nhắc nhở số HS: ……… 3 Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục thực tốt nề nếp học tập, phát huy ưu điểm, khắc phục tồn soạn sách vở, đồ dùng học tập, học làm BT đầy đủ đến lớp - Thực tốt ATGT, tuyên truyền chống đuối nước

4 Lớp vui văn nghệ.

Ngày soạn: / 10 / 2018

Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 VĂN HÓA GIAO THÔNG

Bài 1: Chấp hành hiệu lênh người điều khiển giao thông I MỤC TIÊU:

- Biết văn hố giao thơng tự giác chấp hành pháp luật an tồn giao thơng; tơn trọng, nhường nhịn, giúp đỡ người, có tránh nhiệm với thân cộng đồng tham gia giao thơng

- Thực tốt văn hóa giao thơng; xây dựng môi trường giao thông lành mạnh thân thiện

- Biểu lối sống có đạo đức văn hóa giao thơng thân

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Tranh minh họa SGK; số tranh ảnh phóng to - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: 1’

- Hát vui: Bài “An tồn giao thơng” 2.- Ơn bài: 5’

+ Bạn quan sát đường học hàng ngày nà nêu nhận xét việc thực trật tự, an toàn người cầu mà bạn chứng kiến

- GV nêu nh n xét k t qu ôn t p c a HS.ậ ế ả ậ ủ 3 Hoạt động bản:

a/ Gợi động tạo hứng thú: - Ghi tựa lên bảng

b/ Trải nghiệm:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Văn hóa giao thơng gì?

- Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày

- Nêu nhận xét xác nhận kết

- Kết luận: Văn hố giao thơng biểu hành vi xử pháp luật, theo chuẩn mực xã hội lẽ phải, đẹp, thiện người tham gia giao thơng

c/ Phân tích, khám phá, rút học:

- Yêu cầu HS xem ảnh trang 26, 27 SGK thảo luận nhóm thực câu hỏi sau:

+ Em cho biết hành vi thể văn hóa giao thơng, hành vi thể thiếu văn hóa giao thông? - Quan sát HS thảo luận hỗ trợ

- Theo dõi HS trình bày

- Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận:

+ Hành vi thể văn hóa giao thông: Ảnh 1, 2, 4, 6,

+ Hành vi thể thiếu văn hóa giao thơng: Ảnh 3, 5,

4 Hoạt động thực hành:

- Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi sau

+ Theo em, văn hóa giao thơng? - Quan sát HS thảo luận hỗ trợ

- Theo dõi HS trình bày

- Nêu nhận xét xác nhận kết

- Kết luận: Văn hoá giao thông tự giác chấp hành pháp luật an tồn giao thơng; tơn trọng, nhường nhịn, giúp đỡ người, có tránh nhiệm với thân cộng đồng tham gia giao thông

5 Hoạt động ứng dụng:

- Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế

- Nhận xét tun dương - Dặn dị: Ơn

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp tựa - Làm việc theo nhóm, -

- Đọc mục tiêu học

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Ghi nhận ý kiến GV

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Ghi nhận ý kiến GV

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Ghi nhận ý kiến GV

- Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng

- Bài sau: Thực văn hóa giao thơng (tiếp theo)

_ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tuần - Tiết I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức :

- Biết đặt câu theo mẫu câu Ai ?

- Biết điền chữ r, d , gi vần tập - Biết điền vần oai oay tập

2) Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh có kĩ đặt câu theo mẫu Ai ? 3) Thái độ:

u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Vở thực hành Tiếng Việt Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: A )Kiểm tra cũ ( 5’ )

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập tuần tiết

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

B) Dạy ( 30’) 1) Giới thiệu ( 1’ )

2) Hướng dẫn học sinh làm tập ( 29’ )

Bài :

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm cá nhân, học sinh lên bảng làm

- Giáo viên theo dõi học sinh làm

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét - Giáo viên gọi học sinh nhận xét chốt đáp án

Bài 2

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu phần a

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi làm

- Giáo viên gọi đại diện cặp đôi lên nêu kết

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu

- học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét

Em thích hình ảnh so sánh :

+ Quả cà chua đèn lồng nhỏ xíu - Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân , học sinh lên bảng làm

a) Búp bê bạn Mai làm gỗ. b) Búp bê bạn Mai búp bê bằng vải.

c) Búp bê bạn Mai búp bê làm bằng giấy bồi.

- Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe chữa * Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh thảo luận cặp đụi làm Ngày khóc tiếng chào đời

Bố thành vụng dại trước lời hát ru Cứ “ gió mùa thu ”

“Con ong làm mật”, “trăng lu đêm rằm ”

Sau yêu dần chỗ nằm

Có mùi khai chiếu thâm quầng Yêu ngang dọc dọc ngang

_ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tuần - Tiết I/ Mục tiêu:

- Giúp HS làm bt điền từ ngữ thích hợp vo chỗ trống để hồn chỉnh thành ngữ (BT1) Rèn Hs kĩ viết đoạn văn 5- câu kể quà mà người thân gia đình tặng

- GD hs quý trọng tình cảm gia đình

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa Bảng phụ viết gợi ý * HS THTV

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát (1’ ) 2.Bài mới: (30-32’ )

* Hoạt động Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp hs làm tập

VBTTH/34,35. Cách tiến hành:

+ Bài tập 1: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh thành ngữ

- Gv treo bảng phụ ghi thành ngữ - Gv chia nhóm phát phiếu bt

- Gv y/c h/s điền từ ngữ thiếu - HS đọc đồng thanh.- GV nhận xét, sửa sai

* Hoạt động 2: Thực hành kĩ viết

- Mục tiêu: Giúp em viết đoạn văn từ – 6 câu kể quà mà người thân gđ tặng Cách tiến hành :

Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV treo bảng phụ ghi gợi ý Cho HS đọc gợi ý - GV hướng dẫn HS làm

- Gv yêu cầu HS viết bi vào - GV theo dõi, giúp đỡ HS viết yếu - Gv chấm số nêu nhận xét - Gv, tuyên dương viết 3/ Tổng kết – dặn dò (2-3ph )

-Về nhà tập kể cho người thân nghe N/xét tiết học

Hs đọc yêu cầu

HS thảo luận làm theo nhóm HS lên bảng theo yc GV

HS sửa vào bt

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Hs đọc lớp lắng nghe

HS viết vào HS đọc viết - Hs nhận xét Kiểm tra ngày tháng năm 2018

TM/CM

Luyện viết

Tiết : Ôn chữ hoa C I/ Mục tiêu:

- Ôn tập cho học sinh cách viết chữ hoa C

- Rèn luyện viết chữ hoa cho học sinh Dạy kĩ thuật viết chữ hoa cho học sinh , mở rộng vốn từ ,phát triển tư cho học sinh

-Rèn tính cẩn thận ,óc thẩm mĩ

II/Đồ dùng dạy học: - Giáo viên viết sẵn vào bảng phụ Bảng con, tập viết. III/ Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1/ổn định: Kiểm traĐDHT HS 2/kiểm tra cũ:5’

GV thu chấm tiết trước chưa hoàn thành

Giáo viên nhận xét tiết trước 3/bài mới:30’

a/Giới thiệu bài:

Giáo viên nêu nội dung học Viết chữ : C, (Đ, T) hoa

b/ Hướng dẫn h/ sviết bảng con:

Giáo viên giới thiệu viết ,chữ viết (giảng câu ứng dụng)

Giáo viên học sinh viết chữ hoa Giáo viên nhận xét,rút kinh nghiệm

c/ Hướng dẫn viết vào vở:

Giáo viên Yêu cầu HS viết.Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ

viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng dòng cỡ nhỏ Giáo viên ý nhắc nhỡ cách ngồi viết,cách để vở,cách cầm bút

d/ Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 nx rút kinh nghiệm 4/ Củng cố ,dặn dò:5’

GV hỏi lại nội dung viết

Nhắc nhở học sinh chưa viết

Chuẩn bị ĐDHT HS nộp

HS lắng nghe C, Đ, T

Chử Đồng Tử

H/s viết chữ hoa vào bảng con: C,Đ, T H/s viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ)

Chú bé loắt choắt Cái sắc xiinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh

lớp nhận xét lượt viết HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Học sinh lắng nghe

- Chú ý viết độ cao, nét, khoảng cách

xong nhà viết tiếp

Dặn HS chuẩn bị tiết sau

THỰC HÀNH TOÁN - Tiết 2 I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Rèn kĩ giải tốn tìm x

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, phấn màu III Các ho t ạ động:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS làm - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm - Chữa bài:- Nhận xết Đ - S ? Nêu cách thực tính? - HS đối chiếu

- GV: Thực nhân từ phải sang trái, lưu ý nhân có nhớ

- HS đọc yêu cầu H Bài tập yêu cầu gì?

- HS lên bảng đặt tính tính - Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S ?

H Nêu cách đặt tính tính? - HS đổi chéo kiểm tra - GV: Lưu ý cách đặt tính tính nhân có nhớ.

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài: - Nhận xét Đ - S ? H Tìm số bị chia ta làm ntn?

- GV: Tìm số bị chia ta lấy thương nhân số chia.

- HS đọc yêu cầu H Bài tập yêu cầu gì?

Bài 1: Tính:

28 45 26 19

Bài : Đặt tính tính

47 x 56 x 86 x

Bài 3: Tìm x:

H Nhìn vào tóm tắt đặt lời tốn? H Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

- Đọc giải, nhận xét Đ - S ? H Giải thích cách làm?

- HS tự đối chiếu làm - GV: Biết số ngày, tìm số của ngày ta làm phép nhân.

- HS đọc toán

H Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

- Đọc giải, nhận xét Đ - S? H Nêu cách giải?

- GV: Lưu ý cách trình bày giải 2 cách đặt lời giải.

Bài 4: Giải tốn dựa vào tóm tắt sau:

Tóm tắt

ngày : 24 ngày : giờ?

Bài 5: Mỗi chuyến xe ô tô chở 46 người Hỏi chuyến xe ô tô chở người?

IV Củng cố – dặn dò:

H Nêu cách thực nhân số có chữ số với số có chữ số? - Dặn HS ơn lại cách nhân số có chữ số với số có chữ số - GV nhận xét tiết học