Đang tải... (xem toàn văn)
Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt3. II.[r]
(1)Chính tả tuần 28 tiết 1
Nghe - Viết: Cuộc chạy đua rừng
Phân biệt l/n; dấu hỏi/dấu ngã
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe - viết chính tả; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng: Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ. 2 Học sinh: Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước
- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp
2 Các họat động chính:
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết
- Học sinh viết bảng
- Nhắc lại tên học
Chuẩn bị:
- Đọc mẫu thơ viết tả - Gọi HS đọc lại
- Hỏi: nội dung đoạn viết nói lên điều gì?
- Cho HS tìm từ khó cho viết bảng từ khó Viết tả:
- Đọc cho HS viết - Cho HS đổi bắt lỗi chéo
- Chấm nhận xét viết HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi bút chì - Nhận xét viết HS
b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút)
- Đọc thầm theo - HS đọc lại - Phát biểu
(2)* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Phần b: Đặt chỗ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã?
- Cho HS nêu yêu cầu đề
- Giải thích cho HS từ “thiếu niên” từ “thanh niên”
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng thi sửa - Nhận xét, chốt lại
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu đề
- Làm cá nhân
- HS lên bảng thi làm
tả