Tài liệu Giáo án môn chính tả lớp 3 - Tuần 20

Tài liệu Giáo án môn chính tả lớp 3 - Tuần 20.

Kế hoạch bài dạy tuần 20 CHÍNH TẢƠÛ LẠI VỚI CHIẾN KHU(nghe – viết)I – Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong truyện “ƠÛ lại với chiến khu”. - Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm bài tập điền vần uôt/uôc). - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ.II – Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập chính tả. Giấy bìa, tranh gợi ý. Học sinh: Bảng con, vở.III – Các hoạt động: 1) Ổn đònh: (1’) 2) Bài cũ: (4’) Trần Bình Trọng - GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: liên lạc, biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp. - GV nhận xét. 3) Bài mới: (25’)* Giới thiệu bài – ghi tựa. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung.* Mục tiêu: HS nắm được nội dung đoạn văn viết chính tả.* Phương pháp: Thảo luận. - GV đọc mẫu. - Gọi HS đọc. - Yêu cầu HS thảo luận: + Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? Hoạt động 2: Luyện từ khó, viết chính tả.* Mục tiêu: Viết chính xác các từ khó trong bài.* Phương pháp: Luyện tập thực hành. - Hướng dẫn cách trình bày. + Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào? - GV: Viết hoa như thế để tỏ lòng tôn kính, lâu dần, Hai Bà Trưng được dùng như tên riêng. - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết. - 1 HS đọc. Lớp theo dõi.- HS trao đổi: + . tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến só Vệ quốc quân.- HS trình bày. + . được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép. Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li.- HS đọc lại từ khó.- HS nêu từ, phần lưu ý.STV - GV hướng dẫn HS luyện bảng con. - Yêu cầu HS đọc. - GV đọc chậm, HS viết bài. - Chữa lỗi. - GV chấm vở. - Nhận xét bài viết HS. Hoạt động 3: Bài tập.* Mục tiêu: Làm đúng bài tập giải câu đố (hoặc phân biệt uôt/uôc).Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a). - GV, 2 HS làm bảng phụ. - GV chốt ý đúng. - GV nhận xét. - Chấm 1 số vở.4) Củng cố – dặn dò: (5’) - Nhận xét – tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Về làm bài tập 2b. - Chuẩn bò: Nghe –viết: Trên đường mòn Hồ Chí Minh. - HS viết bảng con: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ .- HS đọc từ trên bảng.- HS viết.- HS dò và sửa lỗi chính tả.- Nộp vở.- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK, quan sát tranh minh hoạ gợi ý.- 2 HS làm ở bảng, lớp làm nháp. a) sấm và sét – sông.- Vài HS đọc lại. Dự liệu: (phần b): + Ăn không rau như đau không thuốc. Cơm tẻ là mẹ ruột. Cả gió thì tắt đuốc. Thẳng như ruột ngựa.- HS nhận xét, đọc lại từ vừa tìm được.- HS làm vào vở.Bảng conVởBảng phụSGK,Vở BTBảng lớp Kế hoạch bài dạy tuần 20 CHÍNH TẢTRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH(nghe – viết)I – Mục tiêu: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 1 trong bài “Trên đường mòn Hồ Chí Minh”. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt và điền vào chỗ trống các âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x, uôt/uôc). Đặt câu đúng với các từ ghi tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn trên. - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.II – Chuẩn bò: Giáo viên: Bảng chép sẵn bài tập. Học sinh: Vở, bảng con.III – Các hoạt động: 1) Ổn đònh: (1’) 2) Bài cũ: (4’) ƠÛ lại với chiến khu - Gọi 3 HS lên bảng viết: sấm, sét, xe sợi, thuốc men, ruốc cá, trắng muốt. - Nhận xét, cho điểm. 3) Bài mới: (25’)* Giới thiệu bài – ghi tựa. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung.* Mục tiêu: HS nắm được nội dung đoạn văn viết chính tả.* Phương pháp: Thảo luận. - GV đọc mẫu. - Gọi HS đọc. - Yêu cầu HS thảo luận. + Đoạn văn nói lên điều gì? Hoạt động 2: Luyện từ khó, viết chính tả.* Mục tiêu: Viết chính xác các từ khó trong bài.* Phương pháp: Luyện tập thực hành. - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết. - GV hướng dẫn HS luyện bảng con. - Yêu cầu HS đọc. - GV đọc chậm, HS viết bài. - Chữa lỗi.- 1 HS đọc, lớp theo dõi.- HS trao đổi. + Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc.- HS nêu từ, phần lưu ý.- HS viết bảng con: trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng .- HS đọc từ trên bảng.- HS viết.- HS dò và sửa lỗi chính tả.STVBảng con - GV chấm vở. - Nhận xét bài viết HS. Hoạt động 3 : Bài tập.* Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x hoặc uôt/uôc.Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a). - GV, HS các nhóm trình bày. - GV chốt ý.Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự suy nghó, đặt câu. - GV dán 4 tờ phiếu, 4 tổ lần lượt lên ghi tiếp sức. - GV nhận xét. - Chấm 1 số vở.4) Củng cố – dặn dò: (5’) - Nhận xét – tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Về xem lại các bài tập. - Chuẩn bò: Nghe – viết: Ông tổ nghề thêu. - Nộp vở.- 1 HS đọc yêu cầu.- 3 HS làm ở bảng, lớp làm nháp nhóm đôi.a) sáng suốt – xao xuyến – sóng sánh – xanh xao.- Vài HS đọc.Dự liệu (phần b): + gầy guộc – chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà.- HS làm vào vở.- HS đọc yêu cầu.- HS làm việc cá nhân, mỗi em viết trên nháp ít nhất 2 câu với từ ở bài tập 2a hoặc 2b.- HS 4 tồ thi đua ghi câu đặt (5’). HS cuối cùng đọc lại toàn bộ các câu của các bạn đặt.- Các tổ nhận xét.VởBảng phụSGKVở BTPhiếu . nghề thêu. - Nộp vở .- 1 HS đọc yêu cầu .- 3 HS làm ở bảng, lớp làm nháp nhóm đôi.a) sáng suốt – xao xuyến – sóng sánh – xanh xao .- Vài HS đọc.Dự liệu (phần. từ trên bảng .- HS viết .- HS dò và sửa lỗi chính tả. - Nộp vở .- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK, quan sát tranh minh hoạ gợi ý .- 2 HS làm ở bảng, lớp làm nháp.