Giáo án lớp 1 Tuần 9

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết.. Từ đó hs có ý thức rèn chữđẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.[r]

TUẦN 9

Ngày soạn: 1/ 11/ 2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2019

TOÁN

TIẾT 33 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố phép cộng số với 0, hs thuộc bảng cộng biết

cộng số phạm vi học.HS thấy tính chất phép cộng thay đổi vị trí số kết không thay đổi

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.

+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II Chuẩn bị:

GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK

III Tiên trình lên lớp: n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 2 Kiểm tra cũ :( 5’)

- hs lên bảng

+ Dưới lớp đọc phép tính cộng số với

- GV nhận xét chữa

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:1’Tiết 33 Luyện tập b Giảng mới:

Bài 1(7’) HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- HS đọc kết quả, gv chữa

- BT1 củng cố cho kiến thức gì?

- Khi cộng số với cho ta kết như

thế nào?

Bài 2(7’) HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết dựa vào đâu? - HS nêu kết gv nhận xét chữa - Con có nhận xét vị trí kết phép tính?

- BT2củng cố cho kiến thức gì?

Bài 3(8’) HS đọc yêu cầu tập.

- Trước điền dấu phải làm gì?

a Tính: b.Điền < > = + + = … + 0…0 + + + = … + …3 + + + = … + …2 +

+ Bài Tính:

- Con dựa vào bảng cộng học - HS làm

0 + = … + = … + = … + = … - cách thực phép tính cộng bảng cộng 2,3,4,5

- Khi cộng số với cho ta kết số

+ Bài Tính:

- Dựa vào bảng cộng học - HS làm

2 + = + = + = + =

- Vị trí số phép tính thay đổi , kết không thay đổi - Nắm cách thực phép tính phạm vi học

- Hs làm

- HS đọc kết quả, gv chữa - BT3 cần nắm kiến thức gì?

Bài (8’) HS đọc yêu cầu tập.

- Con làm để điền số vào ô

trống

- HS nêu kết gv chữa bài.

- BT4 cần nắm kiến thức gì?

4 Củng cớ –dặn dò: (5’)

- Tính kết quả, so sánh với số cho + 2…4 + 1…4 + 1 + …2 + 0…0 +

- Cách so sánh số phạm vi học

+ Bài Điền số thích hợp vào trống. - Con lấy số cột dọc cộng với số hàng ngang, kết điền vào ô trống

+

1

2

- Củng cố bảng cộng học phạm vi

- Bài hôm củng cố cho kiến thức gì?

- hs nêu lại bảng cộng 2,3,4,5 - VN làm tập sgk

- Cách thực phép tính cộng phạm vi 2,3,4,5

4 + = + = + = - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ xung

HỌC VẦN

BÀI 35 : UÔI - ƯƠI I) MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần uôi, ươi tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần uôi,ươi -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “chuối, bưởi, vú sữa.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn mơi trường xanh đẹp

* Tích hợp: Trẻ em có quyền vui chơi ,giải trí. II ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói trình chiếu - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

TI T 1Ế

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: (1')

2.Bài cũ: (4') - GV cho HS đọc vần ui - ưi

-Viết bảng con: đồi núi , gửi thư -Nhận xét

1. Bài mới:

a) Giới thiệu : (2') uôi - ươi

a Hoạt động1: ( 12') Nhận diện vần

- GV yêu cầu HS gài chữ ghi vần uôi - Vần uôi chữ ghép lại?

- Học sinh đọc

- Học sinh viết bảng

- HS gài chữ ghi vần

? So sánh uôi với ôi

- GV hướng dẫn đánh vần: uô - i - uôi( Nhấn âm uô - âm âm vần.)

- GV: Có vần uôi gài chữ ghi tiếng chuối?

? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: ch - uôi - chuôi - sắc - chuối - GV giới thiệu: nải chuối ( Tranh , ảnh) - Yêu cầu gài chữ ghi từ: nải chuối

- GV ghi từ : nải chuối - HD đọc : nải chuối

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng

* Dạy ươi - bưởi - múi bưởi ( Tiến hành tương tự)

b Đọc từ ứng dụng: (8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: tuổi thơ túi lưới

buổi tối tươi cười

- Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu

c Viết bảng con: (13')

- GV giới thiệu chữ mẫu uôi , nải chuối Viết chữ uôi : Đặt bút đường kẻ viết chữ u lia bút viết ô, từ điểm kết thúc chữ ô viết liền mạch sang i

+ Viết chữ chuối : viết chữ ch liền mạch viết liền mạch sang vần uôi, dấu sắc ô

 Vi t: i - b i:ế ươ ưở

- Đặt bút đường kẻ viết chữ lia bút viết ô, từ điểm kết thúc ô, viết liền mạch sang i

 Viết chữ bưởi : viết chữ b liền mạch viết vần ươi, dấu hỏi trên chữ

- GV nhận xét , sửa sai

đôi uô âm i

- giống nhau: có chữ u,ơ - khác : i có thêm âm u đứng trước

- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài

- Ghép chữ ch trước, vần uôi sau Dấu sắc ô

- HS đọc - HS gài - HS đọc

- HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT

Nhận vần, tiếng

- HS nêu cấu tạo , độ cao chữ

-HS viết bảng

- HS viết bảng

TI T 2Ế

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 4 Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng

+ Tranh vẽ gì?

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu

- hs đọc toàn bài

KL:Trẻ em có quyền vui chơi giải trí.

b Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV nhận xét số ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?

- Chủ đề hơm nói gì?

- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác

4 Củng cố kiến thức: (5’)

- Hai chị em kha chơi trị chơi - Tiếng buổi (i)

- Buổi( hs đọc)

- Buổi tối, chị kha rủ bé chơi trò chơi đố chữ

( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Chị kha dạy bé học cách chơi trò chơi đố chữ

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dịng vần i + dòng từ nải chuối + dòng vần ươi + 1dòng từ múi bưởi - Chuối, bưởi,vú sũa

- Nói loại

- Nải chuối chín vàng ươm - Bưởi nhà bác hà ăn

- Hơm học vần gì?

- Tìm tiếng ngồi có vần i,ươi - Đọc đồng

- VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau

- uôi,ươi

- HS nêu : mười tuổi.đuổi - Đọc đồng lần - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần i, ươi viết vào ô ly

-Ngày soạn: 1/11/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2019

HỌC VẦN

BÀI 36: AY - Â- ÂY I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ay,ây tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ay,ây

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Chạy ,bay,đi bộ,đi xe.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết tham gia vào số trò chơi có lợi cho sức khoẻ

II Chuẩn bị

II) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1- KTbài cũ: (4')

- GV cho HS đọc vần uôi - ươi - Viết bảng con: nải chuối, múi bưởi - Nhận xét

2. Bài mới:

b) Giới thiệu : (2') ay- ây Nhận diện vần( 12')

- GV yêu cầu HS gài chữ ghi vần ay - Vần ay chữ ghép lại?

- So sánh ay với

- GV hướng dẫn đánh vần: a - y - ay( Nhấn âm a - âm a âm vần.)

- GV: Có vần ay gài chữ ghi tiếng bay ? ? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: bờ - ay- bay

- GV giới thiệu: máy bay ( Tranh , ảnh) - Yêu cầu gài chữ ghi từ: máy bay - GV ghi từ : máy bay

- HD đọc : máy bay

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng

b Dạy â - ây- nhảy dây ( Tiến hành tương tự) c Đọc từ ứng dụng: (8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: cối xay vây cá ngày hội cối - Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu d Viết bảng con: (13')

* Trực quan chữ mẫu: ay, máy bay

- GV giới thiệu chữ mẫu: ay ,

- Viết chữ ay : Đặt bút đường kẻ viết chữ ghi âm a, từ điểm kết thúc âm a viết liền mạch sang âm y, kết thúc đường kẻ

- Học sinh đọc

- Học sinh viết bảng

- HS gài chữ ghi vần

-Vần ay âm ghép lại: Âm a âm y

- giống nhau: có chữ a - khác : ay kết thúc âm y kết thúc âm i - HS đánh vần cá nhân, đồng

- HS gài

- Ghép chữ b trước, vần ay sau

- HS đọc - HS gài - HS đọc

-HS đọc

- Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT

- HS nêu cấu tạo , độ cao chữ

+ Viết chữ máy bay : viết chữ m lia bút sang viến ay, dấu sắc a

* Viết: ây - dây

- Cách vi t nh ch ghi v n ay.ế ữ ầ

- GV nhận xét , sửa sai

- HS viết bảng

Tiết 2

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh * Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn

b Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?

- Chủ đề hơm nói gì?

- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí và thể khả mình.

4.Củng cố kiến thức: (5’)

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- Giờ chơi cac bạn chơi nhảy dây,… - Tiếng chạy,nhảy (ay)

- dây ( ây)

- Chạy, nhảy, dây ( hs đọc)

- Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Giờ chơi bạn chơi nhiều trò chơi có lợi cho sứ khoẻ

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dòng vần ay + dòng từ máy bay + dòng vần ây + 1dòng từ nhảy dây - Bạn nhỏ bộ, chạy, xe đạp, máy bay

- Các hoạt động môn thể dục: chạy ,nhảy,đi bộ,đi xe

- Con thường đén trường - Mẹ đạp xe chợ mua cá

- Hôm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần ay,ây - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN đọc bài, viết bài, làm tập

- ay,ây

- HS nêu : khuấy bột, đay

vở, chuẩn bị sau ô ly

'''''

Ngày soạn: 2/10/2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2019

HỌC VẦN

BÀI 37 : ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần học có kết thúc i,y tiếng từ câu ứng dụng học từ 32 đến 37

- HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Cây khế” kể lại câu chuyện theo tranh

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs. + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học.biết u q bảo vệ lồi thực vật tự nhiên

*QTE: *: Trẻ em có quyền cha mẹ mẹ yêu thương , chăm sóc.

II Chuẩn bị:

- GV: BĐ DTV,tranh sgk, bảng ôn kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng…

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1, n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2 Kiểm tra cũ: (10’ )

- Đọc sgk - hs đọc sgk

- Viết bảng : máy bay, nhảy dây - Viết bảng : máy bay, nhảy dây

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 37: ôn tập b Giảng mới:

* GV cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi(2’)

- HS qs tranh ,rút kiến thức cần ôn

- Tranh vẽ gì? - Tai

- Tiếng “ Tai” ghép âm, vần nào?

-Tai có âm T trước , vần sau - Vần ghép chữ ghi

âm?

- chữ ghi âm: Chữ ghi âm a đứng trước, chữ ghi âm i đứng sau

- Ai đánh vần đọc trơn được? - a – i – ai ( 10 hs đọc cá nhân ,bàn,lớp.)

* Tiếng “Tay” hs phân tích tương tự - Vần ay có điểm giống khác nhau?

- Giống nhau: ghép 2chữ ghi âm, có chữ ghi âm a đứng trước - Khác nhau: có i đứng sau

* Hệ thống lại kiến thức học: 5’

- Trong tuần vừa qua vần ai,ay học vần khác có

ân i,y cuối vần ? - oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi - GV ghi âm, vần vào bảng kẻ

sẵn

i y

a …

â …… ây

o oi …

ô ôi …

- GV bảng , hs đọc âm theo cột dọc, đọc các,vần theo hàng ngang

- hs đọc

*HDHS ghép âm với vần để tạo thành tiếng:(12’)

- Ghép âm a cột dọc, với âm i

hành ngang vần gì? - vàn

- Con nêu cách đọc - a – i – ai (3 hs đọc cá nhân, bàn) - Tương tự hs ghép tiếng lại

- GV cho hs đánh vần đọc trơn - Mỗi hàng cột 3, hs đọc - GV cho hs đọc để kiểm tra

chống đọc vẹt

+ Nhìn vào bảng có nhận xét âm vừa ơn?

- Âm i ngắn ghép vói âm a, o, ô, ơ, u, ư, uô, ươ

- Âm y dài ghép với a â - Đọc tồn bảng ơn

- GV nhận xét cách đọc

- hs đọc tồn bảng ơn

* Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’)

- HS nhẩm cột từ tìm tiếng chứa vần vừa ơn

Đôi đũa Tuổi thơ Mây bay - HS luyện đọc từ - Đôi( ôi) Tuổi ( uôi) Mây ( ây) - GV đọc mẫu- giảng từ - hs đọc

+ Tuổi thơ thời kỳ nhỏ

* Luyện viết bảng con: ( 5- 6’) - GV vi t m u, nêu qui trình vi t.ế ẫ ế

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

- HS quan sát viết tay không - HS viết từ : Đôi đũa , tuổi thơ

Tiết 2.

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 4 Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk tiết - Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm có bảng ôn

- 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng - Mẹ ngồi quạt cho bé ngủ

- HS luyện đọc câu thơ - HS đọc khổ thơ

- GV đọc mẫu, giảng nội dung

b Luyện viết( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs

c Kể chuyện: ( 7- 8’) Cây khế.

- GV kế chuyện lần

- GV kể lần cho hs quan sát tranh - Câu chuyện nói ai? Có hồn cảnh nào?

- Khi chia gia tài người em gì?

- Khi khế lớn có chuyện sảy ra? - Nghe chim nói, người em làm gì? - Người anh biết chuyện làm gì? - Kết người anh sao?

- Câu chuyện khuyên điều gì?

* HDHS kể chuyện theo tranh

- HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu hỏi gợi ý gv

* ND tích hợp: Trẻ em có quyền cha mẹ mẹ u thương , chăm sóc.

4 Củng cớ – dặn dò: (5’)

- Mỗi câu thơ hs đọc

- hs đọc,lớp đọc ,gv nhận xét

- Buổi trưa hè oi bức, mẹ quạt cho bé ngủ

* Lưu ý hs đọc ngắt nghỉ vần , nhịp điệu thơ

- HS quan sát viết tay không - HS viết dòng : Tuổi thơ dòng : Mây bay

- HS thấy nhược điểm , rút kinh nghiệm cho sau

- Cả lớp theo dõi

- Có anh em , mồ cơi cha mẹ -Gia đình nghèo

- Người em mảnh vườn khế nhỏ

- Chim đại bàng đến ăn

- Người em làm theo lời chim dặn trở nên giàu có

- Bảo ngưòi em đổi nhà lấy khế - Người anh tham lam , nên bị rơi xuống biển

- Trong sống,khơng nên tham lam , ích kỷ, mà cần sống cham hoà đoàn kết với người, biết giúp người xung quanh

- HS kể chuyện cá nhân , gv nhận xét cách kể , tuyên dương kịp thời

- Hôm ôn lại vần gì? - hs đọc tồn bài, gv nhận xét cách đọc

- Tìm tiếng ngồi có vần vừa ơn - VN đọc , viết bài, chuẩn bị sau

- ai,oi,ôi,ơi,…

- GV kiểm tra chống vẹt

- HS nêu : chói, trơi,chai,khơi…gv nhận xét

- VN viết từ dịng vào ly

TỐN

TIẾT 34: LUYỆN TẬP CHUNG.

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng số phạm vi đã

học HS biết cộng số với kết

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.

+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II CHUẨN BỊ:

GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng

+ Dưới lớp đọc phép tính cộng số với

+ HS nhắc lại bảng cộng học - GV nhận xét chữa

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 34: Luyện tập chung. b Giảng mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- Khi thực pt ý điều gì? - HSđọc kết quả, gv chữa

- BT1 củng cố cho kiến thức gì?

- Khi cộng số với cho ta kết như

thế nào?

Bài 2: HS đọc yêu cầu tập.

- Con có nhận xét cách tính với cách tính

- Con nêu cách tính

- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì?

- Khi thực phép tính ý

điều gì?

Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.

- Trước điền dấu phải làm gì?

a Tính: b.Điền < > = + = … + 1…4 + + = … + …2+ + + = … + …2 +

Bài 1Tính:

- Con dựa vào bảng cộng học - HS làm

- Viết số thẳng cột với

- Củng cố cách thực phép cộng theo cột dọc

- Kết số + Bài Tính:

- Bài tính theo cột dọc - Bài tính theo hành ngang + + =

( + = 3, + = => + + = 4) + + = … + + =… + + = … + + =… - Củng cố cách thực thứ tự phép tính

- Thưc từ trái sang phải

Bài Điền > < =

- HS đọc kết quả, gv chữa - BT3 cần nắm kiến thức gì?

Bài : HS đọc yêu cầu tập.

- Để viết phép tính dựa vào

đâu?

- HS nêu kết gv chữa bài.

- Tại viết + = 3? - BT4 cần nắm kiến thức gì?

4 Củng cớ kiến thức: (5’)

rồi điền dấu thích hợp

2 + …1 + + … + + …1 + + ….3 + - Cách so sánh phép cộng phạm vi học

+ Bài 4Viết phép tính thích hợp:

- Nhìn vào tranh vẽ

1 + = + = - Vì có voi , thêm voi có tất voi

- Cách lập phép tính - Bài hôm củng cố cho kiến

thức gì?

- hs nêu lại bảng cộng 2,3,4,5 - VN làm tập sgk

- Cách thực phép tính cộng phạm vi 2,3,4,5

- Củng cố số cộng với

- Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ xung

ĐẠO ĐỨC

BÀI : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ(T1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu anh chị cần lễ phép, em nhỏ phải nhường nhịn. 2 Kĩ năng: Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình. 3 Thái độ: Tự giác cư xử thêm yêu quý anh chị nhà.

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Kĩ giao tiếp ứng xử với anh chị em gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị nhường nhị em nhỏ

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Tranh tập1;2 trình chiếu Học sinh: Vở tập.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2 Kiểm tra cũ(5’)

- Trong gia đình có sinh sống? - Đối với ông bà bố mẹ em cần phải nào?

HS nêu

- Đối với ông bà , bố mẹ, cần lễ phép , lời ông bà, cha mẹ,anh chị để mau tiến , cho ơng bà cha mẹ vui lịng

3 Bài mới:

a Giới thiệu ghi đầu bài.(1’)

(10’)

- Cho hs HĐN2

- Các cặp HS quan sát tranh tập làm nội dung sau:

HĐ Lớp:

- Ở tranh có ai?

- Họ làm ?Các em có nhận xét việc làm họ - Gọi số đại diện nhóm báo cáo kết

thảo luận nhóm

- Đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Kết luận theo tranh

Tranh 1: có cam, anh nhường cho em em nói lời cám ơn anh Anh quan tâm, nhường nhịn em, cịn em lễ phép với anh

Tranh 2: Hai chị em chơi với Chi biết giúp đỡ em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với thật hoà thuận,đoàn kết Qua nội dung tranh có nhận xét gì?

- Qua tranh trên, nói lên cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, sống hoà thuận với để cha

HĐ2: Liên hệ thực tế(7’) mẹ vui lòng

+Hay kể anh chị em mình?

+ Anh, chị em em tuổi, học lớp mấy?

- số học sinh có anh chị em kể anh chị em

+ Em lễ phép với anh chị hay nhường nhị em nhỏ nào?

+ Cha mẹ khen anh chị em , em nào?

- Nhận xét khen ngợi học sinh biết lời anh chị nhường nhị em nhỏ

H Đ3: Nhận xét hành vi tranh (BT3)

(7’)

+ Trong tranh có ai?

+ Họ làm Như vậy, anh em có vui vẻ hồ thuận khơng?

Tranh 1: Anh dành đồ chơi (ông sao), Không cho em chơi , khơng nhường nhịn em việc khơng tốt , không lên làm: cần nối tranh với: ”Không nên”

với Đây việc làm tốt, cần noi theo

4 Củng cố kiến thức: (5’)

+ Là em anh chị phải làm gì? - Là em anh chị phải cần lễ phộp với anh chị,

+ Nếu anh ,chị em phải làm gì?

Là anh, chị phải nhường nhịn em nhỏ, sống hoà thuận với để cha mẹ vui lòng

- nhà cần biết cư xử lễ phép với anh chị nhường nhị em nhỏ sống hàng ngày gia đỡnh

-Ngày soạn: 5/10/2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2019

HỌC VẦN BÀI 38 : EO - AO

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần eo,ao tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần eo,ao

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Gió, mây, mưa ,bão.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn mơi trường xanh đẹp

*QTE: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến thể thể khả năng.

II CHUẨN BỊ

- GV BĐ DTV,Tranh sgk

- HS : BĐ DTV, VBT,SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: (1')

2.Bài cũ: (4') - GV cho HS đọc : ôn tập

 Viết bảng con: tuổi thơ, mây bay  Nhận xét

3. Bài mới:

c) Giới thiệu : (2') eo - ao

a Hoạt động1: ( 12') Nhận diện vần

- GV yêu cầu HS gài chữ ghi vần eo - Vần eo chữ ghép lại?

 Học sinh đọc

 Học sinh viết bảng

- HS gài chữ ghi vần

? So sánh eo với e

- GV hướng dẫn đánh vần: e - o - eo( Nhấn âm e - âm e âm vần.)

- GV: Có vần eo gài chữ ghi tiếng mèo ? Nêu cách ghép?

HD đánh vần: mờ - eo - meo - huyền - mèo - GV giới thiệu: mèo ( Tranh , ảnh) * Mèo vật có ích Người ta ni mèo để bắt chuột, làm cảnh

- Yêu cầu gài chữ ghi từ: mèo - GV ghi từ : mèo

- HD đọc : mèo

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng

* Dạy ao - - ( Tương tự)

b Đọc từ ứng dụng: (8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: kéo trái đào

leo trèo chào cờ

- Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu

c Viết bảng con: (13')

- Hướng dẫn viết:

- GV giới thiệu chữ mẫu: - Giáo viên viết:

 Viết chữ eo : Đặt bút đường kẻ viết chữ ghi âm e, từ điểm kết thúc âm e lia bút sang trái viết âm o

+ Viết chữ mèo : viết chữ m lia bút sang viến eo , dấu huyền e

GV hd quy trình viết: ao -

- GV nhận xét , sửa sai

- giống nhau: có chữ e - khác : eo có thêm âm o đằng sau

- HS đánh vần cá nhân, đồng

- HS gài

- Ghép chữ m trước, vần eo sau dấu huyền e

- HS đọc

- HS gài - HS đọc

- HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT

Nhận vần, tiếng

- HS nêu cấu tạo , độ cao chữ

-HS viết bảng

- HS viết bảng

TIẾT 2

Hoạt động thầy Hoạt động trò

4 Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’)

-HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn

b Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?

- Chủ đề hơm nói gì?

- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs

+ GV giảng từ: gió tượng tự nhiên lưu chuyển khơng khí từ nơi đến nơi khác

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác *QTE:Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến thể thể khả năng.

4 Củng cố dặn dò: (5’)

đọc vẹt

- Cậu bé ngồi thổi sáo gốc

- Tiếng “Rào Sáo,lao xao” (ao) - Tiếng “ reo” ( eo)

- Rào Sáo,lao xao, reo ( hs đọc) - Suối chảy rì rào

Gió reo lao xao

Bé ngồi thổi sáo ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt

- Bé ngồi thổi sáo bên bờ suối, tiếng suối, tiếng sáo, tiếng gió hồ lẫn với nghe nhạc

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dòng vần eo + dòng từ mèo + dịng vầậco + 1dịng từ ngơi

- Gió, mây, mưa, bão, lũ

- Nói tượng tự nhiên: gió, mây, mưa ,bão ,lũ

- Gió nam thổi mát

- Bão to làm đổ cối nhà cửa - Hôm trời mưa to

- Hôm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần eo,ao Chuẩn bị cho sau

- VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau

- eo,ao

- HS nêu : cháo cá, nhà nghèo… - GV nhận xét tun dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần eo,ao viết vào ô ly

-TOÁN (Thay kiem tra ki)

TIẾT 35: ÔN TẬP

- Kiến thức:Củng cố lại bảng cộng 3, 4, số phép cộng. - Kỹ năng: Biết thực hành thành thạo pt cộng phạm vi 5 - Biết quan sát hình vẽ nêu BT biểu thị = phép tính cộng

-Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.Trình bày bài sạch, đẹp

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ, SGK, ô li

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs

I Giới thiệu bài: Làm tập phép cộng

trong phạm vi 3, 4,

II HD làm tập:

1 HD học sinh làm tập: * Bài 1: Tính

5 + = + = + = + = + = + = + = + = + =

- GV củng cố phép cộng phạm vi 3, 4, * Bài 2: Viết số thích hợp:

1 + + = + + 1= + + = - Gv chữa củng cố cách thực từ trái sang phải

* Bài 3: Điền dấu >, <, = ?

+ 2…5 + 3….3 + + 0….5 + 2… + 1….1 + + 4….4 + Cần thực ntn?

* Bài 4: Viết pt thích hợp: - Gv nhận xét kq: + =

* Bài 5: Nối số thích hợp với trống - Gv chia làm đơi chơi trị chơi - Chữa bài, nhận xét tuyên dương

III Củng cố, dặn dò:

- Gv y/c h/s nêu ND tập - Nhận xét học

h/s làm h/s đọc Kq’

lớp quan sát nhận xét

h/s làm h/s chữa lớp nhận xét

3 h/s chữa bài, lớp làm sách BT lớp nhận xét

- qs tranh viết phép tính T pt s2

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

BÀI : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI.

I) Mục tiêu: +Kiến thức:

- Giúp học sinh biết: Kể hoạt động mà em thích - Nói cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí

+Kỹ năng:

- Biết đứng ngồi học tư

+Thái độ:

- Có ý thức tự giác thực điều học vào sống hàng ngày II)GD kĩ sớng

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích cần thiết, lợi ích vận động nghỉ ngơi thư giãn

- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét tư đi, đứng, ngồi học vận động nghỉ ngơi thư giãn

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III)Chuẩn bị:

1) Giáo viên:Tranh vẽ sách giáo khoa trang 20, 21 2) Học sinh: Sách giáo khoa,

IV)Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1) Bài cũ: 5’

 Để mau lớn khoẻ mạnh cần ăn thức ăn ?

 Ta cần phải ăn uống để có sức khoẻ tốt

 Nhận xét 2) Bài mới:30’

a)Khởi động: Trò chơi hướng dẫn giao thông

 Cách tiến hành

 Người quản trị vừa nói, vừa làm động tác  Quản trị hơ : Đèn xanh

 Quản trị hơ : Đèn đỏ

 Giới thiệu học mới: hoạt động nghỉ ngơi b)Hoạt động1:

 Hình thức học: Lớp, nhóm  Bước 1:

 Hãy nói với bạn tên hoạt động trị chơi mà em chơi ngày

 Bước 2:

 Chúng ta cần ăn nhiều loại thức ăn : cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa qủa … để có đủ chất

 Ăn đủ chất bữa

 Học sinh quay tay  Học sinh dừng lại

 Những hoạt động vừa nêu có lợi (hoặc có hại gì) cho sức khoẻ

 Chúng ta chơi trị chơi có lợi cho sức khoẻ ý giữ an toàn chơi

c)Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

 Hình thức học: Lớp, nhóm  Bước 1:

 Quan sát hình trang 20, 21 sách giáo khoa  Chỉ nói tên hoạt động tranh

 Nêu tác dụng hoạt động  Bước 2: Trình bày

 Khi làm việc nhiều làm cho thể mệt mỏi, lúc cần phải nghỉ ngơi cách mau lại sức hoạt động tiếp có hiệu qủa

 *BVMT:Đi chơi biển cần làm để biển ?

d)Hoạt động 3:

 Hình thức học: Lớp, nhóm

 Quan sát tư đi, đứng, ngồi tư sách giáo khoa trang 21

 Chỉ nói bạn đi, đứng, ngồi tư  Chú ý ngồi học tư thế, cần ý lúc ngồi viết

* QTE: Các biết cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí; Biết đi, đứng, ngồi học tư giúp thực tốt quyền vui chơi, giải trí, quyền được học hành, quyền có sức khoẻ chăm soc sức khoẻ.

3) Củng cố – dặn dò : 3’

 Thi đua ngồi ngồi đẹp  Chúng ta nên nghỉ ngơi nào?

MTBĐ:Giới thiệu số hoạt động nghỉ ngơi của người biển: khơng khí lành, nhiều cảnh đẹp.Qua đó, giới thiệu cho học sinh một nguồn lợi biển sức khỏe người - Về ôn lại

 Thực tốt điều học

 Học sinh kể lại trước lớp  Đá bóng giúp cho chân khoẻ, nhanh nhẹn đá bóng vào trưa, trời nắng bị ốm

 Học sinh thảo luận  Học sinh trình bày

 Học sinh quan sát thảo luận

 Một số học sinh phát biểu ý kiến

 Nhóm khác bổ sung, nhận xét

 Học sinh nêu nhận xét hình

 Khi làm việc mệt hoạt động qúa sức

-Ngày soạn: 6/11/2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019

TẬP VIẾT

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: Xưa kia,mùa dưa,

ngà voi,gà mái

-HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1 tập1 + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp

II Chuẩn bị:

- GV : chữ mẫu, bảng phụ

- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRO

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Gọi hs lên bảng viết: Đồ chơi, tươi cười, vui vẻ, ngày hội

- Lớp viết bảng : Nghé ọ - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 mới:

a Giới thiệu ( 1’) b Giảng mới:

* HDHS quan sát mẫu, nhận xét: (5’

GV treo chữ mẫu lên bảng gọi hs đọc + Từ “ Mùa dưa” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào? * Các từ lại gvhd hs tương tự

* GVHD học sinh cách viết: ( 5’)

- GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết xưa

-Vi t ch mua cách ch d a kho ng cách ô ly ế ữ ữ a r iươ

Vi t ch ngà cách ch voi ô ly r iế ữ ữ ươ

- hs lên bảng viết: Đồ chơi, tươi cười, vui vẻ, ngày hội

- Lớp viết bảng

- HS đọc

- Gồm chữ:Chữ “mùa” đứng trước, chữ “dưa” đứng sau

- Chữ ghi âm u,a,ư, m cao ly, rộng ly rưỡi

- Chữ ghi âm d, cao ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu huyền viết đầu âm u - Cách ly rưỡi

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : Xưa kia,

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - HS viết bảng : mùa dưa,

-Các từ lại gv hd tương tự

* Luyện viết : vở: ( 20’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở…

- GV nhận xét số ưu nhược điểm hs

4 Củng cố kiến thức: (5’)

- HS viết vào

+ dòng xưa kia, dòng : gà mái + dòng mùa dưa dịng: gói + dịng ngà voi

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Hôm viết chữ gì?

- hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Chuẩn bị cho sau

- VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

- Xưa kia, mùa dưa, ngà voi - GV nhận xét bổ xung

- Viêt từ dòng

-TẬP VIẾT

TIẾT : ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI, VUI VẺ, BUỔI TỐI I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ : Đồ chơi, tươi cười,

ngày hội,vui vẻ

-HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1 tập1 + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp

II Chuẩn bị:

- GV : chữ mẫu, bảng phụ

- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs lên bảng viết: Xưa kia, mùa dưa - Lớp viết bảng : ngà voi

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 mới:

a Giới thiệu bài( 1’) b Giảng mới:

*HS quan sát mẫu, nhận xét: (5’)

GV treo chữ mẫu lên bảng, gọi hs đọc hỏi

- hs lên bảng viết: Xưa kia, mùa dưa - Lớp viết bảng : ngà voi

- HS đọc

1 +

- Từ “ Đồ chơi ” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền đặt đâu? - Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào? * Các từ lại gvhd hs tương tự

* Hướng dẫn hs viết bảng: ( 8’)

- GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết đồ chơi

-Vi t ch t i cách ch c i kho ng cách ôế ữ ươ ữ ươ a ly r i.ươ

-Vi t ch ngày cách ch h i kho ng cách ô ế ữ ữ ộ a ly r iươ

* Luyện viết :vở: ( 15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở…

- GV , nhận xét1 số ưu nhược điểm hs

4 Củng cố kiến thức: (5’)

- Gồm chữ:Chữ “đồ” đứng trước, chữ “chơi” đứng sau

- Chữ ghi âm ô, ơ,icao ly, rộng ly rưỡi - Chữ ghi âm đ, cao ly.ch cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu huyền viết đầu âm ô - Cách ly rưỡi

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : Đồ chơi, tươi cười,ngày hội,vui vẻ

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

HS viết vào

+ dòng đồ chơi + dòng vui vẻ + dòng tươi cười + dòng ngày hội - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Hôm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi

- GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Chuẩn bị cho sau

- VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

- Đồ chơi, tươi cười, vui vẻ, ngày hội - GV nhận xét bổ xung

- Viêt từ dòngvào ô ly

-TOÁN

Tiết 36: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3.

+ Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép trừ HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Biết làm phép tính trừ số phạm vi 3.Biết quan hệ phép cộng phép tính trừ

+ Kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs. + Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II Chuẩn bị

GV : BĐ DT, mơ hình.3 hình tam giác, 3hình trịn,3que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT

III.Tiến trình lên lớp: n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Kiểm tra cũ :( 5’)

- hs lên bảng: a Tính : b Số? + + = + = + 1 + + = + < + 1 - Dưới lớp đọc bảng cộng 4.5

- GV nhận xét chữa

c < > = + = + 2. + > + 1

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết 35: Phép trừ phạm vi 3. *Hình thành khái niệm phép trừ 3’

- GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Trên bảng Cơ có hình trịn? -Cơ bớt hình trịn.Cơ cịn lại hình trịn

- Thay “ bớt” dấu “trừ”ta có phép tính sau – =

- HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có hình trịn

- Cịn lại hình trịn

2 – = 1(10 hs đọc CN, lớp đọc)

* Lập bảng trừ phạm vi 3: ( 5’)

* GV gắn đồ dùng lên bảng.nêu tốn - Cơ có hình tam giác,Cơ bớt hình tam giác, hỏi cịn lại hình tam

giác? - hs nêu lại tốn

- Vậy hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác?

- hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác

- Hãy gài phép tính tương ứng - HS gài – =

- Gọi hs đọc - ba trừ hai(5 hs đọc)

- Ghi bảng – =

- Có hình vng,bớt hình vng

Hỏi cịn lại hình vng? - hs nêu lại tốn Có hình vng,bớt hình vng, cịn

mấy hình vng?

Có hình vng,bớt hình vng cịn1 hình vng

- Hãy gài phép tính tương ứng - HS gài – =

- Gọi hs đọc - ba trừ hai (5 hs đọc)

- Ghi bảng – =

– =2 – = số trừ số - GV Số thứ có dấu trừ

Đây phép trừ phạm vi - GV ghi đầu lên bảng

- GV bảng hs đọc xuôi , ngược, đọc để kiểm tra chống đọc vẹt

10 hs đọc CN , bàn ,lớp -1 =

- =

* HS nhận biết quan hệ phép

cộng phép trừ.( 3’)

- GV cho hs quan sát tranh vẽ:

- C1: Có hình tam giác, thêm hình

tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con nêu phép tính?

- C2: Có hình tam giác, bớt hình

tam giác.Hỏi có tất hình tam giác? Con viết pt nào?

* Tương tự hs nêu phép tính cịn lại

- HS quan sát tranh nêu toán

+ = + = - hs đọc phép tính vừa lập

3 – = – = - Con có nhận xét phép tính :

2 + = - =

- Phép tính trừ phép tính ngược lại phép tính cộng

* Luyện tập: ( 20’)

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết dựa vào đâu? - HS nêu kết ,gv nhận xét chữa

- Bài tập cần nắm kiến trức gì?

+ Bài 1: Tính

- Dựa vào bảng cộng bảng trừ học

a + = - = - = - = - = - = - Cách thực phép tính trừ theo hàng ngang

Bài 2: HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn viết số vào chỗ chấm phải làm gì?

- HS nêu kết ,gv chữa

- BT2 cần nắm kiến thức gì?

- Khi thực phép tính theo cộng dọc ,

con ý điều gì?

+ Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Dựa vào dấu số người ta cho - HS làm

2

- -

1

- Nắm cách thực phép tính trừ theo cột dọc

- Viết số thẳng cột với

Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.

- Để nối pt với số thích hợp phải làm gì?

- GV cho hs chơi trò chơi nối tiếp

- Mỗi nhóm người , nhóm nối xong trước , dúng kết quả, nhóm thắng

+ Bài Nối phép tính với số thích hợp :

- Con thực phép tính để tìm kết

- BT3 cần nắm kiến thức gì?

- Nắm cách thực phép tính trừ

Bài 4: HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn viết pt dựa vào đâu? - HS nêu toán

- HS nêu phép tính gv chữa bài? BT4Cần nắm đươc kiến thức gì?

+ Bài viết phép tính thích hợp: - Quan sát tranh vẽ

Bài tốn: Có ếch , có ếch nhảy xuống ao.Hỏi lại ếch?

- =

- Biết cách lập tốn, viết pt trừ

4 Củng cớ kiến thức: (5’)

- Bài hôm cần nắm kiến thức - Cách thực phép tính trừ

gì? phạm vi

- Gọi hs đọc lại bảng trừ - GV kiểm tra chống đọc vẹt

- hs đọc lại bảng trừ 3

- Chuẩn bị cho sau

- VN làm tập 1, 2, ( sgk)

-SINH HOẠT TUẦN 9

I Mục tiêu

HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 10 HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 10

II Chuẩn bị Sổ theo dõi HS

III Các hoạt động chính Kiểm điểm lớp tuần

HS tổ kiểm điểm với

Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV kiểm điểm lớp a Ưu điểm

Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ.ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt

VS cá nhân vệ sinh lớp học Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng

b Tồn tại

Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa

Nhiều em HS cịn lười học bài, lớp khơng ý nghe giảng …………

4.Phương hướng tuần 10

-Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn tại.Về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp.Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập

- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động

- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem bài, luyện chữ

- Hăng hái hoạt động trường, Đội đề

- Chăm sinh hoạt để trao đổi học tập, giúp tiến -Thi đua lập thành tích học tốt chào mừng ngày 20-11

-