Giáo án chính tuần 6 : ĐỒ CHƠI LẮP GIÁP XÂY DỰNG :năm h2020 - 2021

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. * Hoạt động 2: Quá trình chơi.[r]

Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ DÙNG (Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Đồ chơi (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trò chuyện với trẻ đồ chơi bé

- Thể dục sáng: Bài tập với bóng + Động tác 1: Hít vào thở

+ Động tác 2: Hai tay đưa cao, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng dậm chân chỗ + Động tác 4: Bóng nẩy

*Hồi tĩnh: Chim bay, cị bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học - Trẻ trò chuyện

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

từ ngày 21/09 đến 16/10 năm 2020). Lắp ráp xây dựng

Từ ngày 12/10 đến ngày 16/10/2020 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón Trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trị chuyện Một số đồ dùng đồ chơi lớp

2 Thể dục sáng

a Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Thể dục sáng: Bài tập với bóng

+ Động tác 1: Hít vào thở

+ Động tác 2: Hai tay đưa cao, hạ xuống + Động tác 3: Đứng dậm chân chỗ + Động tác 4: Bóng nẩy

b Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể 3 Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi , hoạt động ở các góc

* Thứ 2: Chơi thao tác vai,Chơi HĐVĐV

* Thứ 3: Chơi thao tác

vai,Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV

góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV,góc sách

*Chơi thao tác vai:chơi với búp bê,bán hàng

*Chơi HĐVĐV: xây

dựng lắp ghép đồ chơi *Góc nghệ thuật: - Vẽ,tơ màu đồ chơi bé

- Hát hát trường lớp bé

* Góc thiên nhiên. - Tưới cây, chăm sóc

- Nhặt * Góc sách:

- Xem tranh truyện, kể chuyện trường lớp bé

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý

- Biết đóng vai cô giáo bác nấu ăn - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với để xây trường xếp đường đến trường

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô

- Đồ chơi phục vụ góc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô trẻ trò chuyện chủ đề “Đồ chơi lắp ráp, xây dựng” Cơ dẫn dắt Hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề “Đồ chơi lắp ráp xây dựng”

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc thao tác vai : chơi với búp bê,bán hàng.

Góc HĐVĐV : Xếp đồ chơi

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi

- Nhận xét chung lớp: Động viên, khích lệ trẻ 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Bàn ăn, đồ ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

*Vệ sinh:

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

*Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi, Tập theo ý thích

* Hoạt động chơi: Thứ 2: Tung bóng

Thứ 3: Chơi theo ý thích Thứ 4: ơn nhận biết kích thước to – nhỏ

Thứ 5: Ôn hát đồn tàu nhỏ xíu

TCAN: Xem hát

Thứ 6: TC: Tập làm tài xế

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Thích chơi với cô bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi

Ăn chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ ăn hết xuất, giữ vệ sinh ăn

- Vệ sinh, đồ ăn

Chơi, trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn

- Trẻ biết hát, tự tin thể

- Biết tự nhận xét mình, bạn

- Biết chào cô chào bạn

- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyến khích động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào hỏi

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném bóng trước TCVĐ: Bong bóng xà phịng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Em tập lái ô tô”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng tay phải ném trước - Trẻ biết cách chơi trò chơi.vận động

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ đứng ném bóng trước tự nhiên, thoải mái - Rèn cho trẻ khả ý

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Trẻ u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Em tập lái ô tô”

- Sân bãi

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ đề - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát bài: “ Em tập lái ô tô” - Cô vừa cho hát gì?

- Trong hát nhắc đến ai? Sau lớn lên làm giúp giáo ?

- Các thấy trường có nhiều đồ chơi khơng? * Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý bạn biết chơi đồ chơi cất gọn gàng

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dậy tập thể dục “ Ném bóng trước”

3 Hướng dẫn tổ chức: a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp kiểu đi thường chậm, nhanh, khom lưng,đi mũi chân kiễng gót … Cho trẻ xếp thành hàng dãn cách

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: + Tay: Hai tay giơ cao, hạ xuống

+ Chân( BTNM): Đứng nhún chân chỗ + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên * Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cơ giới thiệu vận động: Ném bóng trước + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: Cơ cầm bóng tay phải kết

- Trẻ hát - Trả lời

- Em tập lái ô tô

- Bạn nhỏ tập lái tơ -Có

-Vâng

-Cả lớp khởi động

- Cả lớp tập theo cô từng động tác

-Trẻ xếp thành hàng dọc quay mặt vào

hợp chân trái bước lên đứng chạm vạch chuẩn chân phải phía sau có hiệu lệnh ném mạnh bóng phía trước

- Cơ thực lần 3: - Cô cho trẻ lên tập mẫu

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lên tập + Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trị chơi vận động: “Bong bóng xà phịng”. + Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Các đứng vịng trịn hát hát (Quả bóng trịn trịn) có hiệu lệnh lớp cho tay lên miệng thổi cho bóng phồng to

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương. - Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng học sau

- Quan sát

- trẻ lên tực - Cả lớp thực

-Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

- Ném bóng trước - Bong bóng xà phịng - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Dạy trẻ đọc thơ: Con tàu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu” I - MỤC ĐÍCH - U CẦU

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ Kỹ năng:

- Phát triển kĩ ghi nhớ, khả phát âm - Rèn cho trẻ đọc to, rõ ràng mạch lạc

Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan có ý thức học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Hình ảnh minh họa thơ - Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” - Các vừa hát gì?

- Các tàu hỏa chưa?

- Các có biết cịi tàu kêu không? - Cô cho lớp làm cịi tàu kêu tu tu, xình xịch 2 Giới thiệu bài.

- Có thơ hay nói tàu hơm dạy đọc thuộc

- Trẻ hát - Trả lời - Trẻ trả lời - Kêu tu tu

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

- Cơ giảng nội dung: Tác giả Định Hải viết thơ nói tàu màu xanh chạy nhanh còi tàu reo nghe vui

- Cả lớp ý nghe cô đọc lại

- Lần Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

- Trong thơ nhỉ? - Con tàu màu gì?

- Tàu chạy nào?

- Tiếng cịi tàu kêu nào? - Cơ cho lớp làm cịi tàu kêu? - Các có thích tàu hỏa khơng ?

* Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thuộc thơ cô lần - Cô ý nghe trẻ đọc sửa trẻ đọc sai - Cho nhóm đọc

- Tổ đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại

- Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

* Gi dục trẻ: Qua thơ ngoan học giỏi

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Con tàu

- Tác giả Định Hải - Con tàu

- Màu xanh - Chạy nhanh - Tu tu xình xịch - Trẻ làm tiềng cịi tàu - Có

- Cả lớp đọc thuộc thơ - 4- trẻ đọc

- tổ đọc

- Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại

biết tàu hỏa PTGT đường sắt, có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

* Vận động bài( Đồn tàu nhỏ xíu)”. - Cơ giới thiệu tên hát

- Cho trẻ đứng vịng trịn múa 1- lần 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ ý nghe

- Trẻ hát, múa cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….

Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: hát vận động “Bàn tay bé” 1.Kiến thức:

- Trẻ cầm thìa xúc ăn tay phải - Trẻ xúc gọn gàng không làm rơi vãi

Kỹ năng:

- Rèn kỹ sử dụng thìa cách cho trẻ - Rèn kỹ tự phục vụ

-Phát triển vận động tính khéo léo bàn tay xúc

Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết tự xúc ăn gọn gàng ăn hết xuất giữ gìn bát, thìa

II.Chuẩn bị:

-Đồ dùng loa máy

- Bài hát “bàn tay bé”.bài thơ: “Giờ ăn” - Bát thìa đủ cho số trẻ

- Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cho trẻ hát vân động theo nhạc " bàn tay bé ”

- Cơ trị chuyện với trẻ hát - Các vừa hát vận động hát gì?

- Bàn tay bé cầm gì? - Cầm thìa bé làm gì?

- Các biết cầm thìa xúc cơm chưa?

2 Giới thiệu bài

Hôm cô hướng dẫn cách cầm thìa xúc cơm tay phải.nhé

3 Hướng dẫn.

- Trẻ hát

- Bàn tay bé - Cầm thìa - Bé xúc ăn - Rồi

a.Hoạt động 1: Rèn kỹ cầm thìa xúc cơm bằng tay phải

- Cô mời bạn lên ngồi xúc cho lớp quan sát

- Các thấy bạn làm đó? - Các bạn cầm thìa tay nào?

- Con thấy bạn xúc cơm nào?(Có rơi vãi khơng)

- Khi cầm thìa xúc phải cầm tay nào?

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1:Thực động tác chậm,rõ ràng, dứt kốt, khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Cơ phân tích:

+ Khi cầm thìa xúc ăn phải cần thìa tay phải cầm thìa ngón tay,cầm thìa khơng cầm sát cán thìa, tay trái giữ bát.Xúc hạt nhắc thìa lên dừng lại chút để hạt ngơ khơng rơi ngồi thìa sau dó từ từ đưa thìa sang bát bên cạnh nghiêng thìa đổ hạt xuống nhẹ nhàng Khi xúc gần hết hạt, tay trái cầm bát nghiêng bên để xúc cho dễ, xúc hết hạt dùng tay đặt yhìa xuống bát

c.Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.

- Cô giới thiệu cho trẻ biết bàn cô chuẩn bị bát thìa cho tập xúc hạt ngơ

- Cơ cho nhóm hoa vàng lên xúc mời nhóm hoa đỏ nhận xét

- Cơ cho nhóm hoa đỏ xúc cho nhóm hoa vàng nhận xét

-Các bạn xúc nào?

- bạn cầm thìa tay nào, chưa?

-2 rẻ ngồi lên xúc - Xúc cơm - Tay phải

- Không rơi vãi cơm

- Tay phải

- Trẻ ý quan sát -Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ ý nghe - Nhóm hoa vàng lên xúc

- Nhóm hoa đỏ lên xúc

- Rất giỏi

- Bạn xúc có rơi vãi khơng? - Cơ cho lớp thực

- Cô quan sát trẻ xúc sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khen gợi trẻ nhắc trẻ xúc chậm, cẩn thận

4 Củng cố:

- Các vừa học gì?

* Giáo dục trẻ: Biết tự xúc ăn gọn gàng ăn hết xuất giữ gìn bát, thìa

- Cô cho cảvlớp hát “mời bạn ăn” 5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cần động viên khuyến khích trẻ

- Không

- Cả lớp thực

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………. ………. Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020

I – Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết xếp cạnh khối tạo thành đường -Trẻ nhận biết khối xanh, đỏ, vàng Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay

- Rèn luyện kỹ xếp cạnh trẻ xếp sát cạnh khối để tạo thành đường

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cô - Giáo dục trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô:

- Mô hình ngơi nhà xung quanh có đường - Các khối gỗ, khối nhựa,cây hoa to trẻ - Nhạc hát “Đường chân” 2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rổ có khối nhựa, khối gỗ, hoa - Mỗi trẻ vỏ hộp sữa

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Cho trẻ vừa vừa hát “Đường chân”đi thăm nhà bạn búp bê

– Đến nhà bạn búp bê

- Các chào bạn búp bê chưa?

- Các thấy nhà bạn búp bê có đẹp khơng? - Xung quanh nhà bạn búp bê có đây? - Cô khái quát lại:

2 Giới thiệu:

- Các Con đường đến nhà bạn búp bê xây lâu cũ Hôm cô giúp bạn búp bê làm lại đường cho đẹp thẳng

- Cô cho trẻ chỗ để xếp đường giúp bạn búp bê

Hướng dẫn

a.Hoạt động1: Cô làm mẫu - Cô đưa khối nhựa hỏi trẻ? - Cơ có đây?

- Khối nhựa có màu ? (Màu xanh, màu đỏ) - Với khối nhựa màu xanh có hình chữ nhật giúp cháu xếp đường

- Bây quan sát cô xếp đường

- Cơ vừa xếp vừa nói kỹ xếp

- Cô cầm khối nhựa tay phải, cầm đầu ngón tay đặt ngắn xuống bàn, sau lấy tiếp khối chữ nhật xếp cạnh sát vào thật khéo thật khít khơng để lệch có đường đẹp, có thích khơng nào?

- Chúng chào bạn búp bê

- Có

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ ý nghe

- Cả lớp chỗ ngồi

- Các khối nhựa, khối gỗ

- Màu xanh, màu đỏ a

-Trẻ quan sát cô xếp

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

+ Cơ có khối đây?(Khối gỗ)

+ khối có màu ?(Màu đỏ, màu xanh)

Và với khối gỗ hình chữ nhật cũng tương tự xếp đường khác

- Các có muốn xếp đường giúp bạn búp bê khơng?

b Hoạt động 2: Trẻ thực

- Cô cho trẻ tự lấy rổ trẻ đựng khối để trước mặt

- Cô cho lớp thực xếp đường

- Cô đến bên cạnh trẻ quan sát trẻ xếp, nhắc trẻ kỹ xếp

* Cô gợi ý hỏi trẻ - Con xếp gì? - Con xếp nào? - Con xếp gì?

- Con xếp đường giúp ai?

- Xếp xong đường trồng thêm bên cạnh nữa?

- Những trẻ chưa xếp động viên khuyến khích trẻ xếp

c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ quan sát 1-2 phút

- Hỏi trẻ thấy xếp giỏi nhỉ?

- Các cố gắng xếp đẹp nhé, học tâp bạn Hải vân, bạn thanh,bạn bình

4 Củng cố - giáo dục: - Các vừa học gì?

- Các ý xếp đẹp để lên lớp lớn

* Giáo dục trẻ: Ngoan, học đều.biết bảo quản đồ

- Khối gỗ

- Màu đỏ, màu xanh

- Có

-Trẻ lấy rổ trẻ để phía trước

-Cả lớp thực

- xếp đường -Trẻ trả lời

- Bằng khối - Giúp bạn búp bê -Trồng thêm hoa

- Cả lớp quan sát -3 - trẻ trả lời

chơi, chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định

Nhận xét tuyên dương. - lớp, tổ, cá nhân trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ” Con tàu” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát nhạc, thuộc hát.và biết vận động theo nhạc lời hát

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ hát nhạc 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học thuộc hát II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi - Bài thơ “Con tàu”

- Đĩa nhạc đoàn tàu nhỏ xíu 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trị chun - Cơ cho trẻ đọc thơ “Con tàu” + Các vừa đọc nhỉ?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan yêu quý đồ dùng, đồ chơi

2 Giới thiệu bài.

- Cơ có hát hay nói đồn tàu nhỏ tí xíu mà hơm dạy câc đấy?

3 Hướng dẫn tổ chức.

a Hoạt động 1: Dạy hát vận động. - Cô hát lần kết hợp cử điệu

- Trẻ đọc - Trả lời

- Trẻ ý nghe - Trẻ ý nghe

- Cơ vừa hát gì?

- Cô hát lần 2: minh họa động tác

- Giảng nội dung:

Bài hát nói bạn nhỏ ngoan vui múa hát vui vẻ làm đoàn tàu nhỏ xíu lối nhau, bước mau mau, có bạn nhỏ đầu lái tàu bạn khác làm lối vào thành đồn tàu dài bước hai

- Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc

* Dạy hát:

- Cô cho trẻ thuộc hát theo cô 3- lần - Cho tổ hát

- Nhóm hát - Cá nhân hát

- Cho lớp hát lại hát * Dạy vận động:

- Cơ cho trẻ đứng vịng trịn quan sát làm mẫu 1-2 lần

- Cho trẻ lối đuôi vịng trịn giả làm đồn tàu nhỏ xíu

- Cho lớp làm 2-3 lần * Củng cố:

- Các vừa hát vận động gì?

- Các hát thuộc hát cho bố mẹ nghe

b Hoạt động 2: TCAN “Bé làm ca sĩ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Bé làm ca sĩ” - Hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục.

- Một đoàn tàu

-Trẻ ý nắng nghe

- Cả lớp hát - tổ hát - 4- trẻ hát - tẻ hát

- Cả lớp hát lại

- Trẻ quan sát

-Trẻ đứng thành vòng tròn

- Cả lớp vận động

- Hôm cô dạy hát vận động gì? * Giáo dục trẻ: Phải ý học phải hát thuộc

5 Nhận xét tuyên dương. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ chơi -Một đoàn tàu

Chú ý nghe