- Một số các khối hộp và giấy màu các loại để trẻ chơi làm đồ dùng gia đình - Một số nguyên liệu cho trẻ tập làm nội trợ: nhân nem cắt từ xốp màu, đất nặn các màu cho trẻ nặn bánh trôi, [r]
(1)GIÁO ÁN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC. Chủ đề: Bản thân bé gia đình
Nhóm - lớp: – tuổi Số lưọng trẻ: 40 – 50 trẻ Thời gian: 45 – 50 phút Giáo viên: Âu Thị Lệ Trang I Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ có hiểu biết số đồ dùng gia đình - Nhận biết phát âm chữ học
- Biết đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số * Kỹ năng:
- Rèn kỹ thực hành cá nhân, theo nhóm, tính kiên trì để hồn thành tốt vai chơi
* Thái độ:
- Biết đoàn kết với bạn chơi II Chuẩn bị:
- Sách báo, sách đóng bìa cho trẻ làm truyện tranh, kéo hồ dán, bìa màu A4 cho trẻ làm tranh
- Bút sáp, kéo, hồ dán giấy A4 chơ trẻ chơi cắt chữ, chép chữ, chữ rồng cho trẻ chơi trang trí, tập ôn chữ cái, bảng gài cho trẻ ghép chữ giống cô., đômino chữ cái, chơi xúc xắc
- Bút sáp, giấy màu, hồ dán, len vụn, cho trẻ làm loại tranh đồ dùng gia đình
- Một số khối hộp giấy màu loại để trẻ chơi làm đồ dùng gia đình - Một số nguyên liệu cho trẻ tập làm nội trợ: nhân nem cắt từ xốp màu, đất nặn màu cho trẻ nặn bánh trôi, bánh dán
(2)- Ôn số lượng phạm vi 6, so sánh to nhỏ, dài ngắn, chơi đô mino chữ cái, chơi xúc xắc
- Một số chậu gieo hạt, bình tưới III Tiến hành hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Thoả thuận chơi
- Cô trẻ hát bài: Đồ dùng bé yêu
- Các vừa hát hát gì? Trong hát có nhắc đến đồ dùng gì?
- Cho trẻ kể số đồ dùng gia đình mà trẻ biết
- Đúng có nhiều loại đồ dùng gia đình, đồ dùng có chức riêng đồ dùng giúp ích cho sống
- VD máy giặt giúp giặt quần áo, tủ lạnh giúp giữ cho thắc ăn tươi ngon có cốc nước mát ngày nắng nóng oi cịn nhiều đồ dùng
- Các nhìn xem có đây?
- Đúng đồ dùng gia đình mà buổi chơi hơm qua bạn nhóm tạo hình làm đấy?
- Ai có nhận xét đồ dùng này? - À đồ dùng bạn tạo từ khối hộp có sẵn, bạn trang trí họa tiết tạo thành đồ
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời câu hỏi
- Trẻ kể số đồng dùng gia đình
- Trẻ lắng nghe nói
- Trẻ kể tên số đồ dùng mà trẻ nhìn thấy: Cái tủ, vô tuyến, đèn ngủ, bàn, ghế
(3)dùng gia đình Hơm chuẩn bị số khối hộp Bạn thích chơi làm đồ dùng gia đình vào chơi góc tạo hình bạn
- Cơ cịn chuẩn bị nhiều nguyên liệu ví dụ len vụn để bạn tranh… nhiều góc chơi khác để chơi, chơi bạn gặp khó khăn nhớ gọi nhé, thấy đói đến góc nấu ăn, thích mua sắm đến cửa hàng tự chọn Cơ chúc có buổi chơi thật vui vẻ
- Khi chơi phải nhỉ?
* Quá trình chơi:
- Trẻ chơi, cô mở nhạc nhẹ, bao quát trẻ chơi, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
* Góc sách truyện: Các hình ảnh rời, sách cho trẻ làm truyện tranh, rối, truyện tranh cho trẻ tập kể chuyện
* Góc chữ cái: Bút sáp, kéo, hồ dán giấy A4 cho trẻ chơi cắt chữ, chép chữ, trang trí chữ rỗng, tập ôn chữ cái, bảng gài cho trẻ ghép chữ giống cô., đômino chữ cái, chơi xúc xắc
* Góc nghệ thuật: khối hộp, bút sáp, giấy màu, hồ dán, len vụn, cho trẻ làm đồng dùng gia đình
- Trẻ tiến hành chơi
- Trẻ nhóm bàn bạc, chọn nguyên liệu cách chơi: Dự kiến sản phẩm (DKSP) Bộ sưu tập đồ dùng gia đình
- Trẻ tự chọn cách thức để chơi: (DKSP) Các từ ngữ tên loại đồ dùng gia đình kết hợp với nhóm sách truyện dán từ tương ứng với hình ảnh
(4)* Góc nấu ăn: bán hàng, gói nem, làm bánh trơi, làm nộm
* Góc xây dựng: Xây dựng khu thị việt hưng
* Góc tốn: Lơ tơ loại đồ dùng gia đình cho trẻ chơi mảng tường mở, chơi xúc xắc, đôminô
- Cô giáo nhóm nhận xét tuyên dương trẻ, chọn sản phẩm tiêu biểu để giới thiệu cho bạn
- Cơ gợi ý để trẻ đến thăm quan góc tạo hình
- Mời bạn nhóm tạo hình giới thiệu sản phẩm cách tạo sản phẩm
- Trẻ bàn bạc xem làm bánh gì, phân cơng cơng việc nấu ăn nhà hàng: (DKSP) bánh trơi, quẩy, bánh dán nem, đậu từ đất nặn
- Trẻ bàn bạc xây dựng mơ hình khu thị:các khu nhà, tường rào, hồ nước, vườn hoa, khu xanh trẻ ghép hình từ nhiều ngun liệu khác nhau: DKSP cơng trình đẹp có tính thẩm mỹ, nhiều loại phong phú sáng tạo, có liên kết từ góc nghệ thuật
- Trẻ bàn bạc chơi theo nội dung: Ôn số lượng phạm vi 6, chia nhóm có số lượng thành phần, chơi đơminơ, chơi xúc xắc: DKSP trẻ xếp lô tô thể nội dung mảng tường mở, nhận biết số từ – qua trò chơi xúc xắc
(5)