- Đọc thông tin phần b trong TL hướng dẫn học trang 101 - Hoàn thành nội dung 3 vào vở thực hành theo các câu hỏi. - Chia sẻ cho bạn nghe các câu trả lời[r]
(1)TUẦN 13 KHOA HỌC
Bài 15: NGUỒN NƯỚC QUANG TA SẠCH HAY Ô NHIỄM? CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( Tiết 2) I Mục tiêu:
- Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước biện pháp bảo vệ nguồn nước
II Chuẩn bị
- Video nhà máy thải nước môi trường III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng + Nêu đặc điểm nước sạch?
+ Nêu đặc điểm nước bẩn ?
+ Nguồn nước bị nhiễm có hại sức khỏe người? - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 5,6,7 (HĐCB) C Hoạt động bản
5 Quan sát trả lời
- Quan sát hình đến hình
- Nói ngun nhân gây nhiễm hình - Trao đổi với bạn nội dung vừa thực
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước - Báo cáo với thầy cô giáo
6 Quan sát thảo luận
- Quan sát hình đến hình 11 trang 85 tài liệu HDH - Nêu nội dung hình thể
- Trao đổi với bạn việc làm để bảo vệ nguồn nước hình
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Các việc làm để bảo vệ nguồn nước
+ Các việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước
+ Ở địa phương em có việc làm để bảo vệ nguồn nước
(2)- Đọc nội dung phần đóng khung trang 86 - Trả lời câu hỏi trang 86
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ nguồn nước nhiễm có ảnh hưởng đến sức khỏe người nào? + Vì nguồn nước bị nhiễm?
+ Cần làm đển bảo vệ nguồn nước? C Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Nguồn nước ô nhiễm có ảnh hưởng đến sức khỏe người nào?
+ Vì nguồn nước bị ô nhiễm? + Cần làm đển bảo vệ nguồn nước?
- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp
2 Gv chia sẻ: Có nhiều ngun nhân làm nguồn nước bị nhiễm Vì để bảo vệ nguồn nước cần: không xả nước thải xuống nguồn nước; không đục phá nguồn nước, khơng xả rác phóng uế bừa bãi Hãy xây dựng cho ý thức từ hơm
D Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân việc làm để bảo vệ nguồn nước
-LỊCH SỬ
BÀI 4: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ ( Tiết 2) I Mục tiêu
- Kể lại phát triển đạo Phật thời Lý. II Chuẩn bị
- Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực
- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5,6 phần HĐCB, nội dung phần HĐTH
C Hoạt động bản 4 Tìm hiểu dân ta tiếp thu đạo Phật
(3)- Trao đổi với bạn câu trả lời
- Nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng yêu cầu:
- Báo cáo kết nội dung bạn vừa thực - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho - Báo cáo kết với giáo
5 Tìm hiểu đạo Phật thời Lý
- Đọc thầm lần nội dung TL hướng dẫn học trang 49
- Điền dấu X vào ô trống trước câu trả lời thực hành trang 34 - Trao đổi với bạn câu trả lời
- Nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng yêu cầu:
- Báo cáo kết nội dung bạn vừa thực - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho - Trả lời câu hỏi sau:
? Thời Lý chùa sử dụng vào việc gì? - Báo cáo kết với cô giáo
6 Khám phá vẻ đẹp ba cơng trình thời Lý
- Quan sát ba hình ảnh ba cơng trình thời Lý TL hướng dẫn học trang 49
- Miêu tả vẻ đẹp ba cơng trình
- Thay miêu tả vẻ đẹp ba cơng trình - Nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng yêu cầu:
- Cùng chia sẻ vẻ đẹp ba cơng trình
+ Bạn miêu tả vẻ đẹp độc đáo chùa Một Cột ( Hà Nội) + Hãy miêu tả vẻ đẹp chùa Keo ( Thái Bình)
+ Hãy miêu tả vẻ thoát, điềm tĩnh, thản tượng Phật A-di-đà ( chùa Phật Tích, Bắc Ninh)
- Các bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo kết với cô giáo
D Hoạt động thực hành
2 Em đọc từ, cụm từ cho điền vào chỗ chấm ( …) để hoàn chỉnh đoạn văn
- Đọc thầm lần nội dung thực hành trang 35
(4)- Trao đổi kết với bạn
- Nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng yêu cầu:
- Báo cáo kết bạn vừa thực - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho - Báo cáo kết với cô giáo
Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- ? Dưới thời Lý dân ta tiếp thu đạo Phật nhiều sao? ? Vì thời Lý nhiều chùa xây dựng? ? Thời Lý chùa sử dụng vào việc gì?
- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn Gv chia sẻ:
- Thời Lý đạo Phật phát triển Chùa nới thu hành nhà sư, nơi sinh hoạt văn hóa cộng đồng cơng trình kiến trức đẹp
D Hoạt động ứng dụng
Cùng người thân sưu tầm tranh ảnh chùa thời Lý miêu tả vẻ đẹp của ngơi chùa
-KHOA HỌC
Bài 15: NGUỒN NƯỚC QUANG TA SẠCH HAY Ô NHIỄM? CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( Tiết 3) I Mục tiêu:
- Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước - Điều tra nguồn nước quanh trường II Chuẩn bị
- Phiếu điều tra
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng
+ Nguồn nước nhiễm có ảnh hưởng đến sức khỏe người nào? + Cần làm đển bảo vệ nguồn nước?
- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 (HĐTH) C Hoạt động thực hành
1 Vẽ triển lãm
(5)- Chia sẻ nội dung tranh với bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trưng bày thuyết minh sảm phẩm - Bình chọn sản phẩm đẹp
2 Điều tra
- Lấy phiếu điều tra từ gọc học tập
- Đi quan sát nguồn nước quanh trường (theo phận công) - Viết kết điều tra vào phiếu
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn báo cáo kết quan sát - Thống kết điều tra
3 Báo kết điều tra
*Ban học tập tổ chức cho bạn báo cáo kết điều tra nguồn nước xung quang trường
- Các nhóm khác nhận xét lắng nghe
- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp
*Gv chia sẻ: Mỗi xây dựng ý thực tiết kiệm bảo vệ nguồn nước việc làm nhỏ: vặn nhỏ vỏi rửa tay, tắt không sử dụng
D Hoạt động ứng dụng
- Cùng với người thân điều tra nguồn nước sử dụng địa phương
-Ngày soạn: 13/11/2015
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2015 TIẾNG VIỆT
BÀI 13C: MỖI CÂU CUYỆN NÓI VÓI CHUNG TA ĐIỀU GÌ? ( Tiết 1) I Mục tiêu
- Luyện tập cách dùng câu hỏi dấu chấm hỏi. II Chuẩn bị
- Tranh sách TL hướng dẫn học III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3 phần HĐCB C Hoạt động bản
(6)- Hãy quan sát kỹ tranh TL hướng dẫn học trang 52 - Đặt nhanh câu hỏi để hỏi cho nội dung tranh
- Trao đổi với bạn câu hỏi em đặt - Nhận xét bổ sung cho
* Nhóm trưởng yêu cầu:
- Chia sẻ câu hỏi để hỏi nội dung tranh với nhóm - Nhận xét, bổ sung, sửa cho nhau, báo cáo cô giáo
2 Đọc câu chuyện Hai bàn tay Đặt câu hỏi trả lời nội dung câu chuyện
- Đọc thầm lần câu chuyện Hai bàn tay TL hướng dẫn học trang 52 - Đặt câu hỏi để hỏi nội dung câu chuyện vào thực hành trang 102 - Trao đổi với bạn câu hỏi em đặt
- Nhận xét bổ sung cho * Nhóm trưởng yêu cầu:
- Chia sẻ câu hỏi với nhóm
- Nhận xét, bổ sung, sửa cho nhau, báo cáo cô giáo
3 Đóng vai nhân vật tranh để nêu câu hỏi tự hỏi cho phù hợp
- Quan sát kỹ tranh TL hướng dẫn học trang 54
- Đóng vai nhân vật tranh để nêu câu hỏi tự hỏi cho phù hợp - Viết câu hỏi cho tranh vào thực hành trang 102-103
- Trao đổi với bạn
- Nhận xét bổ sung cho * Nhóm trưởng yêu cầu:
- Chia sẻ làm với nhóm
- Cho bạn chia sẻ thêm câu hỏi sau: ? Câu hỏi dùng để làm gì?
? Theo bạn câu hỏi thường dùng để hỏi ai? ? Khi viết câu hỏi cần ý điều gì?
- Nhận xét, bổ sung, sửa cho nhau, báo cáo cô giáo D Hoạt động lớp
Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
? Bạn cho biết viết câu hỏi cần ý điều gì? ? Có kiểu câu hỏi?
Gv chia sẻ:
- Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết, phần lớn câu hỏi để hỏi người khác, có câu để tự hỏi
- Câu hỏi thường có từ nghi vấn (ai, gì,nào, sao…) Khi viết cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi
(7)E Hoạt động ứng dụng
Viết câu hỏi câu dùng để tự hỏi mình, hai câu dùng để hỏi người khác
-ĐỊA LÍ
BÀI 5: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( tiết 1) I Mục tiêu
Sau học, em:
- Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ đồ Địa Lí tự nhiên Việt Nam
- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư đồng Bắc Bộ II Chuẩn bị
- Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực
- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3 phần HĐCB, nội dung phần HĐTH
C Hoạt động bản
1 Quan sát lược đồ trả lời câu hỏi
- Đọc thầm lần nội dung TL hướng dẫn học trang 99
- Quan sát vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ hình trang 99 - Dùng bút chì đề khoanh giới hạn đồng Bắc Bộ từ Việt Trì biển - Quan sát phần em khoanh bút chì em thấy đồng Bắc Bộ có dạng giống hình nào, chọn đânhs dấu x vào ô trống với ý em cho
- Trao đổi với bạn việc em làm - Nhận xét bổ sung cho
- Nhóm trưởng yêu cầu:
- Báo cáo kết nội dung bạn vừa thực
- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho nhau, thống - Báo cáo kết với cô giáo
2 Đọc trao đổi
- Đọc thầm lần đoạn hội thoại TL hướng dẫn học trang 100 - Ghi em chưa hiểu đọc đoạn hội thoại vào nháp
- Quan sát hình trang 100 TL hướng dẫn học miêu tả cảnh đồng Bắc Bộ
- Thay hỏi đáp đoạn hội thoại
(8)- Dựa vào hình miêu tả cảnh đồng Bắc Bộ cho bạn nghe - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn
* Nhóm trưởng yêu cầu:
- Các bạn nhóm chia sẻ với nói điều chưa hiểu đoạn hội thoại ( Nhờ trợ giúp giáo có)
- Miêu tả cảnh đồng Bắc Bộ cho nhóm nghe - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho
- Báo cáo kết với cô giáo
3 Tìm hiểu sơng ngịi hệ thống đê
- Quan sát hình trang 80 thực hành
- Đọc thông tin phần b TL hướng dẫn học trang 101 - Hoàn thành nội dung vào thực hành theo câu hỏi - Chia sẻ cho bạn nghe câu trả lời
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn * Nhóm trưởng yêu cầu:
- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ nội dung - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Cho bạn chia sẻ thêm câu hỏi:
? Người dân đồng bắc Bộ đào kênh, mương để làm gì? ? Đê có tác dụng gì?
- Báo cáo với giáo việc nhóm làm D Hoạt động thực hành
1 Chỉ đồ mô tả đồng Bắc Bộ
- Quan sát hình 1, trang 99,100 TL hướng dẫn học - Vừa vừa mô tả đồng Bắc Bộ hình - Thay mô tả lại đồng Bắc Bộ
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn * Nhóm trưởng yêu cầu:
- Mô tả lại mô tả lại đồng Bắc Bộ lược đồ - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo cô giáo
Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: ( Treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam bảng)
- Hãy lên vị trí đồng Bắc Bộ đồ - Mô tả đồng Bắc Bộ đồ Địa lí
- Nhận xét, đánh giá, bổ sung cho bạn Gv chia sẻ:
Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, Đây đồng châu thổ lớn thứ nước ta, sơng Hồng sơng Thái Bình bồi đắp nên Đồng có bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, ven sơng có đê để ngăn lũ
(9)Dựa vào kiến thức học mô tả lại đồng Bắc Bộ cho người thân em nghe