Giáo án Tuần 7 - Lớp 4

+ Giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác giữa các thành viên trong nhóm, lớp. Báo cáo kết quả hoạt động một cách chủ động, mạch lạc, rõ rang.. + Tự học và tự giải quyết vấn đề: Thông qua hoạt đ[r]

(1)

Tuần 7: Thực từ tháng 10 đến 12 tháng 10 năm 2018

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Chào cờ

Tiết : Toán:

Lun tËp I./ Mơc tiªu: Gióp häc sinh

1/ Kiến thức, kĩ năng:

- Biết cách thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, cách thử lại phép trừ

- Biết tìm thành phần cha biết phÐp céng, phÐp trõ - RÌn kÜ thực phép cộng, phép trừ cho HS

2 Năng lực:

+ Tự phục vụ, tự quản: Thông qua hoạt động làm việc cá nhân tổ chức trì hoạt động nhóm

+ Giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác thành viên nhóm, lớp Báo cáo kết hoạt động cách chủ động, mạch lạc, rõ rang

+ Tự học tự giải vấn đề: Thông qua hoạt động làm tập cá nhân, hoạt động nhóm, biết vận dụng kiến thức cách linh hoạt để làm tập có liên quan

3 Phẩm chất:

- Giáo dục HS lịng ham mê u thích mơn tốn

- HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Có thái độ hợp tác với bạn nhóm, lớp

- HS có tính tự giác, chăm học, làm đầy đủ tập lớp Tích cực tham gia hoạt động học tập lớp

- Gi¸o dục HS tính linh hoạt cẩn thận làm

II./ Chuẩn bị

+ GV: - Bảng phụ

+ HS: - Đồ dùng học toán, SGK, VBT

III./ Hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A)Bµi cị: ( ,)

- Yêu cầu HS chữa tập 2,3(SGK)

- GV nhận xét , đánh giá

B) Bµi míi( 30 ,) 1, Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu học, ghi tên lên bảng

2.Hớng dần luyện tập Bµi 1.(6p)

- GV ghi 2416 + 5164, yêu cầu HS đặt tính thực phép tính

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt

- Vì em khẳng định bạn làm hay sai?

- GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra xem phép tính cộng hay cha tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng, đợc kq số hạng cịn lại phép tính làm đúng.( bảng phụ)

- 2HS lên bảng thực yêu cầu, lớp theo dâi, nhËn xÐt

Nghe giíi thiƯu

-1 HS lên bảng, lớp làm nháp

- HS trả lời

(2)

- Yêu câu HS thử lại phép cộng - GV nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS làm phần b

- GV lớp nhận xét chữa

Bài 2: (6p)

- Tiến hành tơng tự 1( phép trừ)

Bài 3:(5p)

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV lớp nhận xét chữa - Yêu cầu HS giải thích cách làm

Bµi 4:(6p)

- Gọi HS đọc đề

? BT cho biÕt g×? BT hái g× - Yêu cầu HS tính trả lời

- GV nhận xét, chữa

Bài 5:( 5p)

- Yêu cầu HS đọc đề nhẩm,

- GV nhËn xÐt, đánh giá

C)Củng cố - dặn dò:( ,) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn dò: Về học bài, chuẩn bị sau

- HS nêu, HS khác nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm v

- HS nêu

- HS vừa lên bảng nêu lại cách làm - HS đọc

- HS tr¶ lêi - HS thực hiện:

Bài giải

Ta cã 143 > 428 VËy: Nói phan - xi - păng cao núi Tây Côn Lĩnh cao hơn:

143 - 428 = 715(m) - 1HS nêu, HS khác nhận xÐt

- Thùc hiƯn ë nhµ

IV, Những điểm cần rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

……… ……… ……… Tiết 3: Tập đọc

TRUNG THU độc lập I./ Mục tiêu: Giúp HS:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu ND: Tình thơng yêu em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ớc anh tơng lai đẹp đẽ em đất nớc.( trả lời đợc câu hỏi bài)

- Rèn kĩ đọc văn cho HS

2 Năng lực:

3.Phẩm chất:

(3)

- Giáo dục HS thêm yêu quê hơng đất nớc

II./ ChuÈn bÞ

+ GV:- Bảng phụ chép đoạn đọc diễn cảm + HS: - Đọc trớc, SGK, VBT

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A./ Bµi cị: ( ,)

- Gọi 2HS đọc truyện :Chị em tôi trả

lêi c©u hái

- GV nhËn xÐt – đánh giá

B./ Bµi míi: ( 30 ,)

1 Giíi thiệu chủ điểm học:

a, GV cho HS quan s¸t tranh (SGK) , giíi thiƯu chđ ®iĨm

b, Cho HS tiÕp tơc quan s¸t tranh ( SGK, tr.66), giíi thiƯu bµi

Luyện đọc tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:(10p) - Gọi HS đọc toàn

? Bài đợc chia làm đoạn?

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn ( lợt)

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc

- Hớng dẫn HS đọc câu văn dài - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi nhóm đọc

- Gọi HS đọc tồn - GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:(9p) - Gọi HS đọc đoạn

? Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu em nhỏ có đặc biệt?

? Đối với thiếu nhi, tết trung thu có vui?

? Đứng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì?

? Trăng trung thu độc lập có đẹp? - Đoạn ý nói gì?

- GV nhËn xÐt, KL, ghi ý đoạn

- Yờu cầu HS đọc đoạn

? Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc

- 2HS lªn bảng thực yêu cầu, lớp theo dõi, nhận xét

- Mở SGK (Tr.65) quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Quan sát, lắng nghe, nhắc lại tên

- đoạn:

+ Đ1: Đêm em

+ Đ2: Anh nhìn trăng vui tơi

+ 3: Trng ờm … em

- §äc nèi tiÕp

- Nối tiếp nêu - Theo dõi, luyện đọc - HS đọc phần Chú giải - Đọc theo cặp

- nhóm đọc, nhóm khác nhận xét - HS đọc

- HS đọc

- Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng trung thu độc lập - Trung thu tết TN rớc đèn, phá cỗ

- Anh chiến sĩ nghĩ đến em nhỏ t-ơng lai em

- Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự độc lập: Trăng ngàn gió núi bao la, trăng soi sáng xuống nớc VN núi rừng

* HS: Cảnh đẹp đêm trăng trung thu độc lập Mơ ớc anh chiến sĩ tơng lai tơi đẹp ca cỏc em

- HS nhắc lại

- HS đọc - lớp đọc thầm

(4)

những đêm trăng tơng lai sao?

? Vẻ đẹp tởng tợng có khác so vi ờm trung thu c lp?

? Đoạn nói lên điều gì? - GV nhận xét, KL

? Theo em sống có giống với mong ớc anh CS năm xa? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời

câu hỏi: Hình ảnh trăng mai sau sáng

hơn nói lên điều gì?

? Em mơ ớc đất nớc ta mai sau phát triển nh th no?

? ý đoạn gì?

? Ni dung ca bi nói lên điều gì? * GV nhận xét, KL:Tình thơng yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ớc anh tơng lai em đêm trung thu độc lập đất nớc

c, Đọc diễn cảm.(8p)

- Gi HS c nối tiếp đoạn toàn - GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc ( Bảng phụ)

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Gọi số nhóm đọc

- GV nhËn xÐt, söa sai

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

C/Cđng cè- dỈn dò: ( ,)

- Gọi HS nhắc lại nội dung

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về học bài, chuẩn bị sau

- ú l vẻ đẹp đất nớc đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập

* HS: Ước mơ anh chiến sĩ sống tơi đẹp tơng lai

- HS nhắc lại

- c m ca anh CS năm xa thành thực: Nhà máy thuỷ điện, tàu lớn

- HS: Tơng lai trẻ em đất nớc ta ngày tơi đẹp

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi

* HS: Niềm tin vào ngày tơi đẹp đến với em đất nớc

- HS trả lời,HS khác nhận xét - HS nhắc lại

- HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi, tìm cách đọc

- HS bàn luyện đọc

- 2-3 nhóm đọc, nhóm khác nhận xét - 3-5 HS thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn - HS nhắc lại

Thực nhà

IV, Những điểm cần rút kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:

……… ……… ………

Tiết 4: Chính tả:

Gà trống cáo I./ Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Nhớ - viết tả; trình bày dịng thơ lục bát - Làm BT theo yêu cu

- Rèn kĩ viết kĩ phân biệt tr/ch cho HS

2 Nng lực:

(5)

3.Phẩm chất:

- Giáo dục HS lòng ham mê u thích mơn tiếng việt

- Gi¸o dơc HS tÝnh tØ mØ cẩn thận

+ GV:- Chép sẵn tập 2a vào bảng phụ + HS: - VBT

A/ KiĨm tra bµi cị:( ,) - Yêu cầu HS:

+ Viết từ láy có chứa âm S + Viết từ có chøa ©m X + ViÕt tõ cã chøa ng·: + ViÕt tõ cã chøa hái

- GVnhận xét, ỏnh giỏ

B/ Dạy míi: ( 30 ,) 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

a, Trao đổi nội dung đoạn thơ.(3p)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ ? Lời lẽ Gà Trống nói với Cáo thể điều gì?

? Gà tung tin để Cáo bỏ chạy?

? Đoạn thơ muốn nói với điều gì?

b, Híng dÉn viÕt tõ khã.(3p)

- Yªu cầu HS tìm từ khó viết luyện viết

c, Yêu cầu HS nêu cách trình bày thơ lục bát(1p)

* Lu ý: Lời nói trực tiếp Gà Trống Cáo phải viết sau dÊu hai chÊm, më ngc kÐp

d, ViÕt, chÊm, chữa bài.(17p)

3 Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2:a, (Bảng phụ)(5p)

- Gi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS thảo luận N2 viết chì vào SGK

- Yêu cầu lớp cử đại diện nhóm ( nam-

- HS lên bảng, lớp làm nháp, nhận xét bảng

- 3-5 HS c thuộc lòng đoạn thơ - Gà vật thơng minh

- Có cặp chó săn chạy đến để đa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy để lộ chân tớng

- cảnh giác, đừng vội tin vào lời ngào

- Nèi tiÕp nªu - HS nêu:

+ Câu 6viết lùi vào ô câu viết sát lề + Chữ đầu dòng thơ viết hoa

+ Viết hoa tên riêng nhân vật Gà, Cáo

- Nhớ đoạn thơ, viết vào - Tự soát

- 1HS c

- Thực yêu cầu

(6)

nữ), nhóm bạn lên thi tiếp sức.Nhóm điền từ, nhanh thắng

- GV lớp tuyên dơng nhóm thắng

Bài 3:(5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận N2, làm BT - Gọi HS đọc định nghĩa từ - Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm đợc - GV nhận xột, sa sai

C/Củng cố - dặn dò: ( ,) - NhËn xÐt giê häc

- Dặn: Về học bài, chuẩn bị sau

- NX ch÷a BT

- HS đọc

- HS bàn thảo luận tìm từ - HS đọc định nghĩa -1HS tìm từ - HS đọc câu đặt

Thùc hiƯn nhà

Sáng Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Tiết 2: Luyện từ câu

Cỏch vit tờn ngi tờn a lí việt nam I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:

1./ Kiến thức, kĩ năng:

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam Biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Viêt Nam, tìm viết tên riêng Viêt Nam

: - Rèn kĩ viết hoa danh từ riêng cho HS

2 Năng lực:

3.Phẩm chất:

- Giáo dục HS lịng ham mê u thích môn tiếng việt

Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn

II./ Chn bị

+ GV: - Bảng nhóm + HS: - SGK, VBT

(7)

A KiĨm tra bµi cị:( ,)

- Yêu cầu HS đặt câu với từ BT3

- GV nhËn xÐt, đánh giỏ

B Dạy mới: ( 30 ,) 1.Giới thiệu bài:

2, Tìm hiểu ví dụ (10p)

- Viêt sẵn bảng lớp, yêu cầu HS quan sát cách viết

+ Tên ngời: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

+ Tên địa lí: Trờng Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây

- GV nhËn xÐt, KL

? Mỗi tên riêng cho gồm tiếng? ? Mỗi tiếng cần đợc viết hoa nh nào? ? Khi viết tên ngời, tên địa lí VN ta cần phải viết NTN?

3, Ghi nhí:(3p)

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

+ Tên ngời VN thờng gồm thành phần nào? Khi viết ta cần ý điều gì?

4, Lun tËp: Bµi 1: (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS giải thích phải viết hoa tiếng đó?

Bµi 2:(6p)

- Tiến hành tơng tự

Bµi 3: (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận N2 điền vào VBT - GV nhận xét, chốt ỏp ỏn ỳng

C.Củng cố- dặn dò : ( ,)

? Khi viết tên ngời, tên địa lý VN phải viết nh nào?

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn dò:: Học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị sau

- HS lên bảng thực yêu cầu, lớp theo dõi, nhận xét

- Quan sat, thảo luận nhóm đơi cách viết

- Đại diện nhóm phát biểu: Tên ngời, tên địa lí đợc viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên - HS trả lời

- Khi viết tên ngời, tên địa lí VN, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

- HS đọc ghi nhớ Lớp đọc thầm - HSK trả lời

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp làm vàoVBT - Nhận xét

- HS vừa lên bảng giải thích

- HS đọc

- HS cïng bàn thảo luận Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét - 2HS nêu

Thực nhà

Tiết 3: Toán:

Biểu thức có chứa hai chữ I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:

(8)

- Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa ch

- Có kĩ tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ

2 Năng lực:

3 Phẩm chất:

- Giáo dục HS lịng ham mê u thích mơn toán

- Giáo dục HS tính sáng tạo làm

+ GV: Bảng lớp kẻ s½n VD nh SGK + HS: SGK, VBT

III./ Hoạt động dạy – học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra c:( 3P)

- Yêu cầu HS nêu cách thư l¹i phÐp tÝnh céng? TÝnh trõ?

- GV nhËn xÐt đánh giá

B.Bµi míi: ( 30P) 1, Giói thiệu bài.

- Nêu mục tiêu học, ghi tên lên bảng

2, Giới thiƯu biĨu thøc cã chøa ch÷ :

a, BiÕu thøc cã chøa hai ch÷.(7p)

- GV nêu VD viết sẵn bảng lớp - Yêu cầu HS đọc toán VD

- Muốn biết hai anh em câu đợc cá ta làm nào?

- GV lÇn lỵt hái theo tõng VD

- Nếu anh câu đợc a cá, em câu đợc b cá, số cá hai anh em câu đợc bao nhiêu?

- GV giới thiệu: a + b đợc gọi biểu thức có chứa ch

b Giá trị BT có chứa hai chữ:(7p)

- Nếu a = b = a + b bao nhiêu?

GV: Khi ta nói giá trị biểu thức a + b

- Làm tơng tự với a = b = 0; a = vµ b =

- Khi biết giá trị cụ thể a b, muốn tính giá trị biểu thức a + b ta lµm thÕ nµo?

- Mỗi lần thay chữ a b số ta tớnh c gỡ?

- HS lên bảng nªu, líp theo dâi, nhËn xÐt

- Nghe giíi thiƯu

-Nêu lại nhiệm vụ cần giải - HS đọc

- HS nªu, HS kh¸c nhËn xÐt

- Hai anh em câu đợc a + b cá

- HS tr¶ lêi - Lắng nghe

- Ta thay sốvào chữ a b thực tính giá trị biểu thøc

(9)

3, Lun tËp, thùc hµnh. Bµi 1: (4p)

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc biểu thức sau làm

- GV lớp nhận xét, chốt kq

Bµi 2: (4p) - Tiến hành tơng tự

Bµi 3: (4p)

- Gọi HS đọc bi

- Yêu cầu HS nêu nội dung dòng bảng

- Yêu cầu HS lµm bµi

- GV lớp nhận xét, chốt kq

Bµi 4:(4p)

C.Tổng kết - dặn dò( 3P)

? Mi ln thay chữ số ta tính đợc GT số BT

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò: Về học bài, chuẩn bị sau

- 1HS nêu

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng

- HS đọc - HS nêu

- Lµm bµi vµo vở, 2HS lên bảng

- 2HS trả lời Thực nhà

………

TiÕt 4: KĨ chun:

Lêi íc dới trăng I./ Mục tiêu: Giúp học sinh

1./ Kiến thức, kĩ năng:

- Nghe - kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ( SGK) ;kể lại nối

tiếp đợc toàn câu chuyện Lời ớc dới trăng.

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Những điều ớc cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho ngời

- Rèn kĩ kể chuyện

2 Nng lực:

3.Phẩm chất:

(10)

- Giáo dục HS có ớc mơ cao đẹp

II./ ChuÈn bÞ

+ GV: - Tranh minh ho¹ trun + HS: - SGK

A/KiĨm tra bµi cị: ( 3P)

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em đợc nghe, đợc đọc

B Dạy mới: ( 30P) 1.Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu học, ghi tên lên bảng

2.GV kĨ chun: (8p)

- u cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời dới tranh thử đoán xem câu chuyện kể nội dung truyện gì?

- KĨ lÇn

- Kể lần vừa kể vừa kết hợp tranh - KĨ lÇn 3(NÕu cÇn thiÕt)

3 Híng dÉn kĨ chun a, KĨ nhãm:(10p)

- Yêu cầu HS kể theo nhóm - GV giúp đỡ HS yếu

b,KĨ tríc líp:(10p)

- Gäi HS kĨ chun tríc líp - GV nhËn xÐt, bỉ sung - Cho HS thi kĨ toµn trun

c,T×m hiĨu ND vµ ý nghÜa cđa trun.(3p)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yªu cầu HS thảo luận N2 trả lời câu hỏi ? Cô gái mù chuyện cầu nguyện điều gì?

? Hành động cô gái cho thấy cô ngời nh nào?

? Em h·y t×m kÕt cơc vui cho chun - Gäi HS ph¸t biĨu

C Củng cố - dặn dò: ( 3P)

? Qua câu chuyện , em hiểu điều gì? * GV: Trong sống, nên có lịng nhân bao la, biết thông cảm sẻ chia đau khổ ngời khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui cho cho ngời

- NhËn xÐt tiÕt học

- Dặn dò:- chuẩn bị sau

-2 HS lên bảng thực yêu cầu, líp theo dâi, nhËn xÐt

- Nghe giíi thiƯu

- Quan sát tranh minh hoạ(T69) SGK đọc thầm trả lời

- L¾ng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- HS ni tip k nhóm - 4HS kể nối tiếp, HS khác nhận xét - HS thi kể, lớp theo dõi, nhận xét theo tiêu chí nêu

- HS c

- HS bàn thảo luận

- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xÐt, b×nh chän nhãm cã kÕt cơc hay nhÊt

HStrả lời - Lắng nghe

Thùc hiƯn ë nhµ

(11)

……… ……… ………

Chiều Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Tập đọc:

ở vơng quốc tơng lai I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:

1/ Kến thức, kĩ năng:

Biết đọc trơn, trôi chảy, với văn kịch: Cụ thể

- Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt nhân vật với lời nói nhân vật - Đọc từ: Vơng quốc, Tin - tin, Mi - tin, sáng chế, trờng sinh

Hiểu ý nghĩa kịch: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh giàu trí tởng tợng sáng tạo, góp sức phục vụ sống

- Rèn kĩ đọc văn kịch cho HS

2 Năng lực:

3.Phẩm chất:

- Giáo dục HS có ớc mơ sống tơi đẹp

II./ ChuÈn bị

+ GV:- Bảng phụ + HS: - Đọc bµi tríc

A KT bµi cị: ( 3P)

- u cầu HS đọc bài: Trung thu độc lập

tr¶ lêi c©u hái SGK

- GV nhËn xét, ỏnh giỏ

B Dạy mới: ( 30P)

1.Giíi thiƯu bµi:

- ( Dùng tranh - SGK để giới thiệu bài)

2.Luyện đọc tìm hiểu bài

*Mµn 1:"Trong c«ng xëng xanh"(16p)

a, Luyện đọc - GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc toàn bài.( lt)

- HS lên bảng thực yêu cầu,lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe, nhắc lại tên

(12)

- Yờu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc

- Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS c ton mn

b, Tìm hiểu

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ giới thiệu nhân vật có mặt tong

- Câu chuyện diễn đâu?

? Tin - tin v Mi - tin đến đâu gặp ai?

? Vì nơi có tên vơng quốc Tơng Lai?

? Các bạn nhỏ công xởng xanh chế gì?

- Theo em, sáng chế nghĩa gì?

- Các phát minh thể ớc mơ ngời?

? Màn nói lên điều gì? c, Đọc diễn c¶m

- Cho HS thi đọc phân vai

* Màn 2: Trong khu vờn kì diệu.(15p) a, Luyện đọc

- GV đọc mẫu b, Tìm hiu bi

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ( SGK) rõ nhân vật to, lạ tranh

- Câu chuyện diễn đâu?

? Những trái mà Tin - tin Mi - tin thấy khu vờn có khác thờng?

? Em thích vơng quốc Tơng lai? ? Màn cho em biết điều gì?

d, Thi c diễn cảm

GV tổ chức cho HS thi c din cm nh

+ Đ1: Lời thoại cđa Tin- tin víi em bÐ thø nhÊt

+ Đ2:Lời thoại Mi - tin Tin -tin víi em bÐ thø nhÊt vµ em bÐ thø hai + Đ3: Lời thoại em bé thứ ba, em bé thứ t, em bé thứ năm

- Ni tiếp nêu - HS đọc

- Luyện đọc theo cặp - HS đọc

- Quan sát tranh minh hoạ 1, giới thiệu: Tin- tin bé trai, Mi - tin bé gái, em bé với cách nhận diện: em mang máy có đơi cánh xanh, em có ba mơi vị thuốc trờng sinh, em mang tay thứ ánh sáng kì lạ, em có máy biết bay nh chim, em có máy biết dị tìm kho báu mặt trăng

- HS tr¶ lêi

- Vơng quốc Tơng Lai, trò chuyện với bạn nhỏ đời

- Vì ngời sống vơng quốc cha đời, cha đợc sinh giới + Vật làm cho ngời hạnh phúc + 30 vị thuc trng sinh

+ Một loại ánh sáng kì lạ

+ Một máy biết bay nh chim + Một máy dò tìm mặt trăng - HS tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi

* Những phát minh bạn thể ớc mơ cña ngêi

- em đọc theo vai: Ti - tin, Mi -tin, em bé, ngời dẫn chuyện Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay nht

- Quan sát HS giới thiƯu - Trong khu vên k× diƯu

- Nho to, to Tin - tin tởng lê, phải lên: " Chùm lê đẹp quá"

- Những táo .da đỏ - Những da bí đỏ- Thích nho to * Những trái kì lạ Vơng quốc T-ơng Lai

(13)

mµn

- Néi dung hai kịch gì?

C Củng cố dặn dò: ( 3P) ? Vở kịch nói lên điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò:Chuẩn bị sau

* HS: Những mong muốn tốt đẹp bạn nhỏ Vơng quốc Tơng Lai -Vở kịch thể ớc mơ bạn nhỏ sống đầy đủ va hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp sức phục vụ sống

Thùc nhà

IV, Những điểm cần rút kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:

……… ……… ……… TiÕt 3: Rèn Tiếng Việt: Luyện từ câu:

Cỏch viết tên ngời tên địa lí việt nam I./ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách viết tên ngời, tên địa lí ViệtNam - Rèn kĩ làm cho HS

II./ Hoạt động dy - hc

- GV hớng dẫn yêu cầu HS làm BT VBT trắc nghiệm tù lu©n TiÕng ViƯt tr.32,33

- GV theo dõ, giúp đỡ HS

* BT thªm: Cho đoạn văn sau:

ễm quanh ba bát ngát đồng bằng, mênh mơng hồ nớc với Suối hai,

Đồng mô, Ao vua tiếng vẫy gọi Mớt mát rừng keo với đảo hổ, đảo sếu Xanh ngát bạch đàn đồi măng, đồi hòn…Rừng ấu thơ, rừng xuân.

Trong đoạn văn danh từ riêng địa danh không đợc viết hoa Hãy gạch dới từ viết hoa lại cho

- GV chấm, chữa bài, nhận xét

( Đáp án: Ba Vì, Suối Hai, Đồng Mô, Ao Vua, Hồ Sếu, Măng, Hòn)

Tiết 4: Rèn toán:

kiĨm tra I./ Mơc tiªu: Gióp HS:

- KiĨm tra kiÕn thøc vỊ phÐp céng, tính chất phép công, giải toán t×m sè trung b×nh céng

- RÌn kÜ làm cho HS

II/Đề bài: Bài 1: TÝnh:

125 792 + 247 634 790 0750 + 3247 35 497 + 497 563 245 326 + 54 774

Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:

a, 1245 + 7897 + 8755 + 2103 b, 6547 + 4567 + 3453 + 5433

Bài 3: Đội Một đội Hai thu đợc 1456 tạ cà phê Đội Ba đội Bốn thu hoạch đợc 1672 tạ cà phê Hỏi trung bình đội thu hoạch đợc tạ cà phê?

(14)

Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: To¸n:

TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng I./ Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Bit đợc tính tính chất giao hốn phép cộng

- Bớc đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính

- Rèn kĩ thực tính céng

2 Năng lực:

3 Phẩm chất:

- Giáo dục tính cẩn thân xác

+ GV:- Bảng phụ

+ HS: - Đồ dùng học toán, SGk, VBT

III./ Hot động dạy - học

A)Bµi cị: ( 3P)

- Yêu cầu HS chữa BT 2,3 ( SGK)

NhËn xÐt, đánh giá

B) Bµi míi: ( 30P)

1,Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục têu học, ghi tên lên bảng

2, Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng (13p)

- GV kẻ bảng nh SGK(T42) c¸c cét 2, 3, cha viÕt sè

- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức a + b b + a để điền vo bng

- HÃy so sánh giá trị cđa biĨu thøc a + b vµ b + a a = 20 vµ b = 30, a= 1208 b = 2764

- Vậy giá trị biểu thức a + b nh so với giá trị biểu thức b + a?

- GV: Ta cã thÓ viÕt: a + b = b + a

? Em cã nhËn xét số hạng hai tổng a + b vµ b+ a?

- Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b cho ta đợc tổng nào?

- HS lªn bảng thực yêu cầu, Lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe giíi thiƯu

- HS lên bảng, lớp làm nháp - HS trả lời

- Giá trị a + b b + a lu«n lu«n b»ng

a + b = b + a - HS nhắc lại

- Mỗi tổng có hai số hạngnhwng vị trí khác

(15)

- Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b giá trị tổng có thay đổi khơng?

- Yêu cầu HS đọc lại kết luận SGK

3 Lun tËp, thùc hµnh: Bµi 1: (5p)

- Yêu cầu HS đọc sau nối tiếp nêu kq

? Vì em khảng định379 + 468 = 874? - GV nhận xét, sửa sai

Bài 2: (5p) - Bài yêu cầu gì?

- GV viÕt: 48 + 12 = 12 +

- Emviết vào chỗ chấm trên? - Yêu cầu HS làm phần lại

- GV lớp nhận xét, chốt đáp ỏn ỳng

Bài 3:(5p)

- Yêu cầu HS tự làm

- GV lớp nhận xét, chữa bài, hỏi: Vì không cần thực phép cộng điền dấu = vào chỗ chấm 2975 + 4017

4017 + 2975? …

C) Củng cố - dặn dò: ( 2P)

- Nhắc lại tính chất giao hoán phép céng?

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau

* Khi ta đổi chỗ số hạng tổng a + b giá trị tổng khơng thay i

- 2- 3HS c

- Mỗi HS nêu phép tính - HS trả lời

- HS nêu - HS trả lời

- 3HS lên bảng, lớp làm bảng tay -2HS nêu

- HS lên bảng, lớp làm VBT - HS giải thích

- HS nhắc lại Thực nhà

IV, Những điểm cần rút kinh nghiệm sau tiÕt d¹y:

……… ……… ………

TiÕt 3: TËp làm văn:

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:

1/ Kiến thức:kĩ

- Da trờn hiểu biết đoạn văn học, bớc đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn

của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn( cho sẵn cốt truyện)

- Rèn kĩ xây dựng đoạn văn kĨ chun cho HS

2 Năng lực:

3.Phẩm chất:

(16)

- Giáo dục HS nhng ớc mơ cao đẹp

II./ ChuÈn bÞ

+ GV: -Tranh minh hoạ chuyện Ba lỡi rìu ( SGK)để kiểm tra cũ

- Tranh minh ho¹ trun Vào nghề.

- Bảng nhóm ( BT2) + HS: - SGK, Vë bµi tËp

A KiĨm tra bµi cị: ( 5P)

- Yêu cầu HS kể lại chun Ba lìi r×u

B Bµi míi: ( 30P) Giíi thệu bài:

- ( Dùng tranh- SGK) Nêu mục tiêu học, ghi tên lên bảng

2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: (12p)

- Gọi HS đọc cốt truyện

- Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ -Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận N2 nêu vật đoạn

- GV nhËn xÐt, bæ sung

- Gọi HS đọc lại việc

Bµi 2: (15p)

- Gọi HS đọc đoạn cha hon chnh ca truyn

- Yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn văn vào VBT, GV phát bảng nhóm cho HS, em hoàn chỉnh đoạn

- Gọi HS đọc đoạn văn hồn chỉnh

- GV nhËn xÐt, sưa sai

- Yêu cầu HS làm bảng nhóm lên trình bày kq

- GV líp nhËn xÐt, tuyên dương HS

viết tốt

C) Củng cố - dặn dò: ( 2P) - Nhận xÐt tiÕt häc :

- Dặn dò: Xem lại đoạn văn viết, hoàn chỉnh thêm đoạn văn lại

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Nghe giới thiÖu

- 3HS đọc, lớp theo dõi

- HS bàn thảo luận, đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+Đ1:Va - li - a ớc mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn

+Đ2:Va - li - a xin học nghề rạp xiếc đợc giao việc quét dọn chuồng ngựa

+Đ3: Va - li - a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn +Đ4 Va - li - a trờ thành diễn viên giỏi nh em mong ớc

- HS đọc lại - HS đọc - Làm VBT

- Ni tip c

- HS làm bảng nhóm thực yêu cầu

-nghe

(17)

……… ……… ………

TiÕt 4: RÌn tiếng việt: tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố cách xây dựng đoạn văn văn kể chuyện - Rèn kĩ làm cho HS

II Hot ng dạy - học:

- GV híng dÉn yêu cầu HS làm BT VBT trắc nghiƯm vµ tù lnTV4 tr 34,35

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV chm, cha bi, nhn xột

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Luyện từ c©u:

LUyệN tậP VIếT TÊN NGờI, TÊN địA lí ViệT NAM I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Vn dng nhng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1, viết vài tên riêng BT - Rèn kĩ viết hoa danh từ riêng

Năng lực:

3.Phẩm chất:

- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn

II/ChuÈn bÞ::

+ GV: - Bảng phụ viết nội dung tập 1, bảng nhóm + HS: - SGK, Vë bµi tËp

(18)

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kim tra bi c: ( 2P)

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

B D¹y - häc bµi míi ( 30P)

1 Giíi thiƯu bµi:

- Nªu mơc tiªu giê häc, ghi tªn lên bảng

2.Hớng dẫn HS làm tập Bµi 1: (15p)

- Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu Chú giải - Yêu cầu HS thảo luận N2, gạch dới tên riêng viết sai vào VBT, GV phát bảng nhóm cho nhóm

- Gọi nhóm làm bảng nhóm lên trình bày kq

- GV lớp nhận xét, chốt đáp án

- Gọi HS đọc ca dao hoàn chỉnh - Cho HS quan sát tranh minh hoạ( SGK), hỏi: Bài ca dao cho em biết điều gì?

- GV kiĨm tra bµi lµm cđa HS

Bµi 2: (14p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo đồ địa lý Việt Nam

- Yêu cầu HS thảo luận N4, hoàn thành BT - GV kiĨm tra bµi lµm cđa HS

- GV nhận xét, bổ sung

C/.Củng cố- dặn dò: ( 3P)

? Khi viết tên ngời, tên địa lý VN phải viết nh nào?

- Nhận xét học

- Dặn dò: Làm BT, chuẩn bị sau

- HS lên bảng thực yêu cầu, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại tên

- HS c

- Thực yêu cầu

- Đại diện nhóm làm bảng nhóm lên trình bày kq

- HS đọc

- Quan s¸t, tr¶ lêi

- 1HS đọc yêu cầu - Quan sát

- Thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm báo cáo

- 2HS

Thùc hiƯn nhà

Tiết 2: Toán:

BiĨu thøc cã chøa ba ch÷ I./ Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

1/ KiÕn thøc, kÜ năng:

- Nhn bit mt s biu thức đơn giản có chứa ba chữ

- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

- RÌn kĩ tính giá trị biểu thức chứa ba chữ

2 Năng lực:

(19)

3 Phẩm chất:

- Giáo dục HS tính sáng tạo

+ GV: - B¶ng phơ viÕt b¶ng sè VD + HS: - Đồ dùng học toán, SGK, VBT

A) KiĨm tra bµi cũ: ( 3P) - Yêu cầu HS: + Chữa BT 2( SGK)

+ Nêu tính chất giao hoán cña phÐp céng

- GV nhËn xÐt, đánh giỏ

B) Dạy- học mới: ( 30P)

1, Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu học, ghi tên

2, Giới thiƯu bt cã chøa ba ch÷.(14p) a, BiĨu thøc cã chøa ba ch÷.

- Yêu cầu HS đọc toán VD

- Muốn biết ba bạn câu đợc cá ta làm nào?

- GV treo bảng số sau lần lợt hỏi theo VD

- GV nêu: Nếu An câu đợc a cá, Bình câu đợc b cá, Cờng câu đợc c cá ba ngời câu đợc cá?

- GV giíi thiƯu : a+b+c lµ biĨu thức có chứa ba chữ

b, Giá trị biĨu thøc cã chøa ba ch÷:

“ NÕu a=2; b =3; c = Th× a + b +c b»ng bao nhiªu?

- GV nêu: Khi ta nói giá trị biểu thức a + b +c

- GV lµm tơng tự với trờng hợp lại - ? Khi biết giá trị cụ thể a, b, c, muốn tính giá trị biểu thức a + b + c ta lµm thÕ nµo? KL:

3, Lun tËp, thùc hµnh Bµi 1: (4p)

- Bµi yêu cầu gì?

- Yờu cu HS c biểu thức nêu sau làm

- GV lớp nhận xét, chữa

Bµi 2: (4p)

- Yêu cầu HS đọc bài, sau tự làm - GV nhận xét, sửa sai

Bµi 3:(4p)

- HS lên bảng - HS dới lớp trả lời

- Nghe giới thiệu - HS đọc

- HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi

- Cả ba ngời câu đơc a + b + c cá - HS nhắc lại

- HS tr¶ lêi

- HS nêu: Mỗi lần thay chữ số, ta tính đợc giá trị biểu thức a + b +c

- HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm VBT

(20)

Bài 4: (5p)

- Yêu cầu HS đọc phần a

- ? Mn tÝnh chu vi cđa h×nh tam giác ta làm nào?

-Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi tam giác GV nhận xÐt, söa sai

- Yêu cầu HS làm phần b - GV nhận xét, chốt kq

C/ Củng cố - dặn dò: ( 2P) - GV nhËn xÐt chung giê häc

- DỈn HS học chuẩn bị sau

- HS đọc - HS trả lời

- HS nêu, HS khác nhận xét - HS lên bảng, lớp làm bảng tay

Thực nhà

TiÕt 4: Rèn tiếng vit: Luyện từ câu:

LUyN tP VIT TấN NGờI, TÊN địA lí ViệT NAM I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:

1/ KiÕn thøc;

-Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1, viết vài tên riêng BT Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết hoa danh tõ riªng

II./ Hoạt động dạy – học

- GV hớng dẫn yêu cầu HS làm BT VBT trắc nghiệm tự luân Tiếng Việt tr.35

- GV theo dõ, giúp đỡ HS

* BT thªm:

1/ Khoanh trịn từ viết sai tả dịng sau đây: a) Trương Tố Mai, Nguyễn anh Tuấn, Lê Minh, Hoàng thị Hà b) Nam Định, Ninh bình, Thanh Hóa, nghệ An, Hà Tĩnh

2/ bạn viết tả “ Thư thăm bạn’ mắc lỗi nhiều viết hoa danh từ riêng Hãy gạch lỗi viết lại cho vào ô trống đây:

Mình quách tuấn lương, học sinh lớp 4B trường tiểu học cù Chính Lan, thị xã Hịa bình Hơm đọc báo Thieus niên Tiền Phong, xúc động biết ba Hồng hi sinh trận lũ lụt vừa gửi thư chia buồn với bạn

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Tập làm văn:

Luyện tập phát triển câu chuyện I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bớc đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa vào trí tởng tợng; biết xếp việc theo trình tù thêi gian

- RÌn kÜ phát triển câu chuyện cho HS

2 Nng lực:

(21)

3.Phẩm chất:

II./ ChuÈn bÞ

+ GV: - Bảng phụ ghi nội dung phần nhận xét + HS: - SGK, VBT

.A)KiĨm tra bµi cị: ( 3P)

- Yêu cầu HS đọc truyện Vào nghề víêt

hoµn chØnh

- GV nhËn xÐt , đánh giỏ

B)Dạy- học mới: ( 30P)

1,Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu học, ghi tên lên bảng

2, Hớng dẫn làm bµi tËp:

- GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề, gạch dới từ: giấc mơ,

bà tiên cho ba điều ớc, trình tự thời gian.

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- ? Em mơ thấy gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em ba ®iỊu -íc?

- ? Em thực điều ớc nh nào? - ? Em nghĩ thức giấc?

- Yêu cầu HS tự làm sau hai HS bàn kể cho nghe

- Gäi mét sè HS kĨ chun cđa m×nh

- GV nhËn xÐt, tuyên dương

- Cho HS thi kÓ chun - GV nhËn xÐt

C) Cđng cè - Dặn dò: ( 2P) - Nhận xét học

- Dặn dò: Về hoàn chỉnh câu chuyện, chuẩn bị sau

-2 HS lên bảng thực yêu cầu, lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe giíi thiƯu

- HS đọc - Theo dõi

- HS đọc , lớp đọc thầm - Nối tiếp trả lời - HS thực yêu cầu

- Nèi tiÕp kĨ, HS kh¸c nhËn xÐt - 3-5 HS thi kĨ, líp theo dâi, nhËn xét theo tiêu chí đẫ nêu

Thực nhà

(22)

TiÕt 2: RÌn tiÕng việt: tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chun I./ Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Rèn kĩ phát triển câu chuyện cho HS

+, biết vận dụng kiến thức cách linh hoạt để làm tập có liên quan - HS có tính tự giác, làm đầy đủ tập lớp

II Hoạt động dạy - học:

- GV hớng dẫn yêu cầu HS làm BT VBT trắc nghiệm tự luậnTV4 - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV chấm, chữa bài, nhận xét

Chiu thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Toán:

TÝNH CHÊT KÕT HỵP CđA PHÐP CéNG I./ Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

1/ KiÕn thøc, kÜ năng:

- Biết tính chất kết hợp phép céng

- Bớc đầu sử dụng đợc tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính

- RÌn kÜ tính nhanh cho HS

2 Nng lc:

3 Phẩm chất:

- Giáo dục HS lòng ham mê u thích mơn tốn

- Gi¸o dơc HS tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn

II./ ChuÈn bÞ

+ GV: - Kẻ sẵn bảng VD lên bảng lớp + HS: - §å dïng häc to¸n, SGK, VBT

A)KiĨm tra bµi cị: ( 3P) - Yêu cầu HS chữa BT2 (SGK)

- GV nhận xét, ỏnh giỏ

B)Dạy - học mới: ( 30P)

1, Giíi thiƯu bµi:

- HS lên bảng thực yêu cầu, lớp theo dõi, nhËn xÐt

(23)

- Nªu mơc tiêu học, ghi tên lên bảng

2,Giới thiƯu tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng.(14p)

- GV đa bảng VD( SGK)

- Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức ( a + b) +c a +( b +c) tr-ờng hợp để điền vào bảng

- HÃy so sánh giá trị biểu thức( a + b) +c với giá trị biểu thức a + ( b +c) a = 5, b = 4, c =

- GV hái tơng tự với trờng hợp lại - Vậy thay chữ sốthì giá trị biểu thức ( a + b) +c nh so víi gi¸ tri cđa biĨu thøc a +( b +c)?

- GV: VËy ta viªt: ( a + b) +c = a +( b +c) *GV nªu:

+ ( a + b) đợc gọi tổng hai số hạng, biểu thức ( a + b) +c có dạng tổng hai số hạng cộng với số thứ ba, số thứ ba c

+ XÐt biÓu thøc a +( b +c) ta thấy a số thứ tổng ( a + b), (b +c) tổng cđa sè thø hai vµ sè thø ba biĨu thøc ( a + b) +c

+ VËy thùc hiƯn céng mét tỉng hai sè víi sè thø ba ta cã thĨ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa sè thø hai vµ sè thø ba

3) Lun tËp, thùc hµnh. Bµi 1: (6p)

- Bài yêu cầu gì?

- GV viết biểu thức: 4367 + 199 + 501.Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức cách thuận tiƯn nhÊt

- GV nhËn xÐt, sưa sai Hỏi: Vì cách làm lại thuận tiện nhÊt?

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - GV lớp nhận xét, chốt đáp án

Bµi 2:(5p)

- Gọi HS đọc đề

-Muốn biết ba ngày nhận đợc tiền ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm

- GV chÊm vë HS

- GV cïng lớp nhận xét, chữa bảng

Bài 3:(5p)

- Yêu cầu HS tự làm

- GV lớp nhận xét, chốt đáp án đúng, yêu cầu HS giải thích cách làm

C) củng cố, dặn dò: ( 2P) - Nhận xét học

- Dạn:Ôn , chuẩn bị bµi sau

- HS đọc bảng số

- HS lên bảng, lớp làm nháp - HS tr¶ lêi

- Ln ln bàng - HS c

- Lắng nghe

- HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu - HS nêu, HS khác nhận xét - HS trả lời

- HS đọc

- HS tr¶ lêi, HS khác nhận xét - HS lên bảng, lớp làm

Bài giải

Hai ngy u nhn c số tiền là: 75500000 + 8695 0000 = 16245 0000 (đ)

Cả ngày nhận đợc số tiền là: 16245 0000 + 145 00000 = 17695 0000(đ)

Đáp số: 17695 0000 đồng - HS lên bảng, lớp làm bảng tay

(24)

……… ……… ………

Tiết 2:

SINH HOẠT LỚP + KĨ NĂNG SỐNG Phần I : Sinh hoạt lớp:

I Mục tiêu:

- Qua phần SH lớp HS nhận ưu, khuyết điểm thân khắc

phục hạn chế

- GV đề phương hướng cho tuần học tới

II Chuẩn bị:

- Nội dung bổ sung vào báo cáo HS

III Các hoạt động dạy - học: A Phần shtt:(15’)

Khởi động: Lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài

Lớp trưỏng lên điều hành lớp

- Lớp trưởng đọc báo cáo mặt hoạt động

- HS phát biểu ý kiến bổ sung vào báo cáo cán lớp. - Bình bầu cá nhân xuất sắc mặt

Nhận xét GVCN a, Chuyên cần:

b, Học tập:

* Kiến thức - kĩ năng:

* Năng lực:

* Phẩm chất:

(25)

4 Bình bầu thi đua

* HS dẫn đầu:

+ Tổ: + Lớp:

2 Phương hướng tuần 8:

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục mặt hạn chế tuần

- Tích cực quan tâm, hỗ trợ bạn tiếp thu chưa nhanh để bạn tiến học kì II, bạn: - Phát huy nề nếp “ Đôi bạn tiến”, xây dựng tập thể lớp: Đoàn kết, Trung thực, Thẳng thắn, Dũng cảm

- Phấn đấu giành nhiều học tốt, ngày học tốt, giành cờ thi đua Liên đội

Phần II: Giáo dục kĩ sống:

ĐÓNG VAI CHỦ NHÀ ( Tiết 1)

I Mục tiêu:Giúp HS: Kiến thức, kĩ năng:

- Biết cách tạo thiện cảm với khách đến nhà tiếp khách cách lịch sự, thân thiện bố mẹ khơng có nhà

- Có kĩ tự giao tiếp với người Năng lực:

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến giao tiếp, đặc biệt giao tiếp với người

3 Phẩm chất:

- Có thái độ lịch sự, lễ phép, thân thiện với người giao tiếp

II.Chuẩn bị:

+ GV: - Chép sẵn BT tình lên bảng lớp + HS - VBT thực hành kĩ sống

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: ( 2‘)

- Em nêu xung đột sống mà em thường gặp, nêu cách giải xung đột

- GV nhận xét, hỗ trợ HS cần

B Dạy - học mới: (16 ‘)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu học tên lên bảng

2 Tìm hiểu bài:

1 Khách đến chới nhà

* Tình huống

-Yêu cầu HS mở VBT tr.17 đọc tình

- 2HS nêu, HS khác nhận xét

- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên

(26)

huống

? Nam ứng xử có khách đến nhà?

? Nếu Nam, em gì?

- GV nhận xét, KL: Như bạn Nam tình thiếu lịch sự, lễ phép giao tiếp Mặc dù người lạ phải chào hỏi lễ phép, người em thực tin tưởng mời vào nhà…

* Bài tập

- Gọi HS đọc BT1,2,3

- Yêu cầu HS suy nghĩ, làm VBT - Gọi HS đọc đáp án BT

- GV nhận xét chốt đáp án đúng, đưa học ( VBT tr.19)

- Gọi HS đọc phần học 2 Chủ nhà đáng yêu.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi: Khi em nhà mà có khách người quen gọi cửa em làm đầu tiên?

- Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến -GV nhận xét, yêu cầu HS làm BT thực hành: Đánh số thứ tự từ đến hết cho việc em cần làm có khách đến nhà mà bố mẹ vắng

- Gọi HS nêu đáp án BT

- GV nhận xét, chốt đáp án

- GV kết luận: Khi bố mẹ đí vắng mà có khách đến chới nhà, em cần mời ngồi, mời nước, giao tiếp cách lịch thân thiện Để biết rõ điều em học tiết học sau

C Củng cố, dặn dò( 2’)

- Yêu cầu HS nhắc lại điều cần ghi nhớ tiết học hôm

- Nhận xét tiết học

- Dặn: Vận dụng kiến thức học vào sống ngày

- Không chào hỏi mà trốn vào nhà

- Nối tiếp trả lời

- HS đọc

- Thực yêu cầu - HS nối tiếp nêu - 2- 3HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS bàn trao đổi

- Đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Thực yêu cầu

- 2HS nêu - Lắng nghe

- 2- 3HS nhắc lại - HS thực

(27)