Giáo án Tuần 31 - Lớp 4

- Nhaän bieát ñöôïc ñoaïn vaên vaø yù chính cuûa töøng ñoaïn vaên trong baøi vaê mieâu taû con vaät con chuoàn chuoàn nöôùc (BT1); bieát saép xeáp caùc caâu cho tröôùc thaønh moät ñoa[r]

(1)

GIÁO ÁN TUẦN 31 

(Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 26/04/2019 )

Thứ

Ngày Tiết Môn PPCTTiết Tên dạy Thứ Hai

22/04/2016

1 Chào cờ

2 Đạo đức 151 Bảo vệ môi trường

3 Tập đọc 61 Ăng - co vát

4 Toán 61 Thực hành ( Tiếp theo )

Thể dục 61 Môn thể thao tự chọn Hát nhạc 31 Ôn hai hát ; Tập đọc nhạc 7-8

5 Kó thuật 31 Lắp ô tô tải

Thứ Ba 23/04/2016

1 Chính tả 31 Nghe – viết : Nghe lời chim nói

2 Luyện từ&

Caâu

61 Thêm trạng ngữ cho câu

3 Tốn 152 Ơn tập số tự nhiên

4 GDNGLL 31 Chủ điểm : Yêu quê hương đất nước

1 Thể dục 62 Mơn thể thao tự chọn

2 TC-Tốn

3 Đạo đức Bác

Hồ

8 Bác Hồ thăm xóm núi

Thứ Tư 24/04/2016

1 Kể chuyện 31 Kể chuyện chứng kiến tham gia

2 Tập đọc 62 Con chuồng chuồng nước

4 TC-TV

Buổi chiều

1 Anh văn

2 Lịch Sử 31 Nhà Nguyễn thành lập

3 Khoa học 61 Trao đổi chất thực vật

Thứ Năm 25/04/2016

1 Tập làm văn 61 Luyện tập miêu tả phận vật

2 Luyện từ và

Caâu

62 Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

4 Mó thuật 31 Vẽ theo mẫu: Vẽ dạng hình trụ hình cầu

1 Anh vaên

2 Địa Lý 31 Thành phố Đà Nẵng

3 Khoa học 62 Động vật cần để sống Thứ Sáu

26/04/2016 12 Anh vănAnh văn

(2)

4 Tốn 155 Ơn tập phép tính với phân số

5 Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 22 tháng 04 năm 2019

Phân môn : Tập đọc TIẾT 53 : ĂNG - CO - VÁT

I- MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung tập đọc” Ăng – co – vát”: Ca ngợi Ăng – co – vát cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam – pu – chia.( trả lời câu hỏi SGK)

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - HS cảm nhận cơng trình kiến trúc đẹp nhân dân Cam – pu – chia

I- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 KIỂM TRA BAØI CŨ:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

-GV gọi HS lên bảng , yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ: “ Dòng sông mặc áo” trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét HS

2 DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài:

-GV treo tranh minh họa tập đọc giới thiệu

- HS lên bảng thực yêu cầu

HOẠT ĐỘNG1: Luyện đọc

- Yêu cầu HS mở SGK HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp ( lượt HS đọc )

- Gọi HS đọc lại toàn

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó phần giải

- GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc , HS đọc đoạn - HS đọc toàn

- HS đọc phần giải

HOẠT ĐỘNG2:Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc toàn trả lời câu hỏi :

+ Ăng – co – vát xây dựng đâu từ bao giờ ?

+ Khu đền xây dựng kì cơng nào ?

+ Du khách cảm thấy thăm Ăng – co – vát? Tại lại vậy?

+ Đoạn tả khu đền vào thời gian nào?

- HS đọc đoạn văn trả lời :

+ Ở Cam – pu – chia từ đầu kỉ XII. + Khu đền gồm tầng với ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét,…

+ Khi thăm Ăng – co – vát du khách cảm thấy lạc vào giới nghệ thuật chạm khắc kiến trúc cổ đại…

(3)

+ Lúc hoàng , phong cảnh khu đền có đẹp?

- Gọi HS đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm tìm nội dung

+ Lúc hồng Ăng – co – vát thật huy hồng: ánh sáng chiếu soi vào bóng tối đền, …

- Ca ngợi Ăng – co – vát cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam – pu – chia

HOẠT ĐỘNG3:Đọc diễn cảm

- Gọi HS tiếp nối đọc toàn - Gọi HS đọc toàn

- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn văn hay - Nhận xét HS đọc tốt

3 CỦNG CỐ , DẶN DOØ:

- Nhận xét học

- Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc toàn Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay

- HS đọc

- Đoạn văn: “ Lúc hồng hơn…….toả từ các ngách”.

- Nhiều lượt HS tham gia

***********

Mơn : Tốn

TIẾT 151 THỰC HÀNH ( TT)

I- MỤC TIÊU:

- Luyện tập củng cố đo độ dài đoạn thẳng

- Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ - HS tỏ thái độ thích học ngồi thực tế

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- HS chuẩn bị theo nhóm : thước dây cuộn, số cộc mốc, số cộc tiêu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BAØI CŨ:

2 DẠY – HỌC BAØI MỚI:

2.1Giới thiệu : GV liên hệ vào

HOẠT ĐỘNG1:HD Thực hành

- Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ - HS tính

20 m = 200 cm

Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = ( cm )

HOẠT ĐỘNG2:Thực hành

Baøi 1

- GV gọi HS đọc yêu cầu cảu

- GV cho HS làm - - HS làm việc theo nhóm HS đọc

300 : 50 = ( cm ) cm

Tỉ lệ: 1: 50

Bài 2( HS giỏi)

- GV gọi HS đọc yêu cầu cảu - Yêu cầu HS làm

- HS đọc

- HS thực hành tính vẽ

(4)

800 : 200 = ( cm ) Chiêù rộng lớp thu nhỏ là:

600 : 200 = ( em )

cm

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại chuẩn bị sau

********* Mơn : Đạo đức

BÀI 14 : BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

Tiết 2 I- MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS kiến thức bảo vệ mơi trường

- HS có kĩ bảo vệ mơi trường; Kĩ trình bày ý tưởng bảo vệ môi trường nhà trường Kĩ thu thập xử lí thơng tin liên quan đến ô nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ mơi trường Kĩ bình luận xác định lựa chọn, giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường - Bày tỏ thái độ trước việc làm ô nhiễm môi trường

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:Như tiết

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BAØI CŨ:

- GV gọi 1- HS đọc phần Ghi nhớ - Nhận xét

2 GIỚI THIỆU BÀI:

GV liên hệ vào

- – thực yêu cầu

Hoạt động Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến giải thích lí ý kiến đưa

+ Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư + Trồng gây rừng.

+ Giết mỗ gia súc gần khu dân cư.

- GV nhận xét giảng thêm

- HS thực hiện

+ Sai, vì… + Đúng, … + Đúng, …

Hoạt động Xử lý tình huống.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm xử lý tình sau:

+ Anh trai em nghe nhạc mở lớn.

+ Lớp tổ chức thu nhặt phế liệu dọn đường làng.

- Gọi HS trình bày

- HS thảo luận nhóm xử lý tình

- HS trình bày

Hoạt động Liên hệ thực tế

- Em biết mơi trường địa phương

(5)

Môn: Kó thuật

Bài LẮP Ô TÔ TẢI (2 tiết )

I/ Mục tiêu:

- Cung cấp cho HS kiens thức lắp ô tô tải

- Chọn , đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải Lắp ô tơ tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động

-Rèn tính cẩn thận, an tồn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải II/ Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu ô tô tải lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học:

Tieát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.n định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải nêu mục tiêu học

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu ô tô tải lắp sẵn

-Hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi: +Để lắp ô tô tải, 5hu phận?

-Nêu tác dụng ô tô thực tế

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK

-GV HS gọi tên , số lượng chọn loại chi tiết theo bảng SGK xếp vào hộp

b/ Lắp phận

-Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn cabin H.2 SGK

-Để lắp phận ta phải lắp phần?

-Lắp cabin:cho HS quan sát H.3 SGK hỏi: + Em nêu bước lắp cabin?

-GV tiến hành lắp theo bước SGK -GV gọi HS lên lắp bước đơn giản

-Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe H.5 SGK

Đây phận đơn giản nên GV gọi HS lên lắp

c/ Lắp ráp xe ô tô tải

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS quan saùt vật mẫu

-3 phận : giá đỡ bánh xe, sàn cabin, cabin, thành sau thùng, trục bánh xe

-HS làm

-2 phần

-Giá đỡ trục bánh xe , sàn cabin -4 bước theo SGK

-HS theo dõi -2 HS lên lắp

(6)

-GV cho HS lắp theo qui trình SGK -Kiểm tra chuyển động xe

d/ GV hướng dẫn HS thực tháo rời các chi tiết xếp gọn vào hộp.

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -HS 6huan bị dụng cụ học tiết sau

-HS thực

-Cả lớp

….………. Thứ ba ngày 23 tháng 04 năm 2019

Phaân môn: Chính tả

Tiết 31 NGHE LỜI CHIM NÓI I MỤC TIÊU :

- Nghe - viết tả ; biết trình bày dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm BT2, BT3

- HS rèn luyện chữ viết độ cao đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Sổ tay ta.û

-Một vài tờ phiếu khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng viết tiếng: tín hiệu, tính tóan, chín chắn.

- GV nhận xét chữ viết HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: GV liên hệ vào

- HS lên bảng viết tiếng: tín hiệu, tính tóan, chín chắn.

HOẠT ĐỘNG1:Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc lượt tả - Gọi HS đọc lại

- Hỏi: Lồi chim nói điều gì?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn thơ ý từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày - GV nhắc HS ý số điều trước viết tả

- Yêu cầu HS viết

- GV đọc tịan tả lượt

-HS theo doõi SGK

- Lồi chim nói cánh đồng mùa nối mùa với người say mê lao động. - bận rộn, say mê, rừng sâu,…

- HS viết - HS soát -HOẠT ĐỘNG2:Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài 2a

- Gọi HS đọc nôị dung

- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm - GV nhận xét chung

- HS đọc

+ Trường hợp viết với l không viết với n: là, lạch, lãi,…

+ Trường hợp viết với n không viết với n:

(7)

Baøi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- Kết luận lời giả

4 Củng cố , dặn do:ø

- HS đọc Đáp án: a)

BĂNG TRÔI

Núi băng trôi lớn trôi khỏi nam cực vào năm 1956 chiếm vùng rộng 100 Km2 Núi băng lớn diện tích nước Bỉ. b) SA MẠC ĐEN

Ở nước Nga có sa mạc màu đen Đá sa mạc màu đen Khi bước vào sa mạc , người ta có cảm giác biến thành màu đen giới màu đen.

***********

Phân môn : Luyện từ câu

TIẾT62 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU

I- MỤC TIÊU :

- HS nắm trạng ngữ ( ND Ghi nhớ)

- Nhận diện trang ngữ câu ( BT1 mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ ( BT2)

- HS sử dụng trạng ngữ nơi chốn câu giao tiếp. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- VBT

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BAØI CU:Õ

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS đặt miêu tả tiếng cười

- Nhận xét HS

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI: 2.1 Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG1:Tìm hiểu ví dụ.

Bài1, 2

- GV yêu cầu HS tìm trạng ngữ nơi chốn

- Yêu cầu HS đặt câu với trạng ngữ

- HS đọc to trước lớp - HS đọc to trước lớp

a Trước nhà, hoa giấy nở tưng bừng (bổ sung ý nghĩa nơi chốn cho câu). b Trên phố, … vương vãi (bổ sung ý nghĩa nơi chốn cho câu).

- HS tiếp nói đặt câu hỏi

HOẠT ĐỘNG2:Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc

HOẠT ĐỘNG3:Luyện tập

Baøi1

- Gọi HS đọc đề làm - Nhận xét

- HS làm bảng

- Đáp án:

(8)

Baøi2

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS sắm vai theo tình

- Nhận xét HS

- HS đọc to trước lớp - Hoạt động nhóm

- Ví dụ câu khiến tình huống:

+ Ở nhà, gíup bố mẹ…

Bài3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp

- Yêu cầu HS viét đoạn văn ngắn khoảng đến câu tả vật mà em yêu thích

- Tổ chức cho HS trình bày - Nhận xét HS

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau

- HS đọc to trước lớp

- HS ngồi bàn đặt câu - – HS trình bày

**********

Mơn : Tốn

TIẾT 152 ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN

I- MỤC TIÊU:

- Ơn tập củng cố số nội dung số tự nhiên

- Đọc viết số tự nhiên hệ thập phân Năm sđược hàng lớp, gia strij chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể Dãy số tự nhiên số đặc điểm - HS vận dụng kiến thức học vào sông thường ngày

- Baûng

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BAØI CŨ:

2.1.Giới thiệu bài: GV liên hệ vào

HOẠT ĐỘNG1:Hướng dẫn luyện tập.

Baøi 1

- GV yêu cầu HS đọc viết số

(9)

Bài 2( HS giỏi)

- GV cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

- HS đọc

5 794 = 5000 + 700 + 90 + 20 292 = 20 000 + 200 + 90 + 190 909 = 100 000 + 90 000 + 900 +

Baøi 3a

- GV gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét HS

- HS đọc

- HS theo dõi HS lên bảng làm

a) 67 358 : Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám – chữ số thuộc hàng chục Lớp đơn vị.

Baøi 4

- GV gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm BT xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS đọc

a) Trong dãy số tự nhiên, hai số tự nhiên liên tiếp nhau đơn vị. b) Số tự nhiên bé số 0.

c) Khơng có số tự nhiên lớn nhất.

*********

Thứ tư ngày 24 tháng 04 năm 2019

Phân môn : Kể chuyện

TIẾT31 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I- MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung kể chuyện chứng kiến tham gia

- Chọn câu chuyện tham gia ( chứng kiến) nói du lịch cấm trại, chơi xa, … Biết cách xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện; Giao tiếp Tự nhận thức, đánh giá Ra định Làm chủ thân - HS thích kể chuyện

- Bảng lớp viết sẵn đề

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BAØI CŨ :

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em nghe, đọc du lịch thám hiểm - Nhận xét HS

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI:

2.1 Giới thiệu bài: GV liên hệ vào

(10)

a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề phân tích đề - GV phân tích đề

- Gọi HS đọc mục gợi ý SGK + Nội dung câu chuyện gì?

- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể

- HS đọc thành tiếng đề - HS đọc

+ Nội dung câu chuyện kể chuyến du lịch cấm trại mà em tham gia.

- – HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể

b) Kể chuyện nhoùm.

- GV yêu cầu HS kể theo nhóm - HS kể nhóm trao đổi ý nghĩa truyện

c) Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi Kể trước lớp - Cho điểm HS kể tốt

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Dặn HS nhà kể lại câu chuỵên mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị sau

- 5- HS thi kể trao đổi ý nghĩa truyện, cảm nghĩ sau chuyến

Phân môn : Tập đọc

TIẾT 62 CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I- MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung tập đọc “Con chuồn nước”: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảnh đẹp quê hương.

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- HS cảm nhận vẻ đẹp muôn loài yêu quý chúng

- Tranh minh họa tập đọc

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BAØI CŨ:

-GV gọi HS lên bảng , yêu cầu HS đọc lại truyện : “ Ăng – co - vát” trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét HS

2 DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài

-GV treo tranh minh họa tập đọc giới thiệu

HOẠT ĐỘNG1: Luyện đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp ( lượt HS đọc )

- Gọi HS đọc lại toàn

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó phần giải

- GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc đoạn

+ HS1: Ôi chao! phân vân. + HS2: Rồi … cao vút

(11)

HOẠT ĐỘNG2:Tìm hiểu

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn trả lời:

+ Chú chuồn chuồn nước miêu tả nào?

+ Chú chuồn chuồn nước miêu tả đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật nào?

+ Em thích hình ảnh ? Vì sao? + Đoạn cho em biết điều gì?

- GV yêu cầu HS đọc đoạn hỏi

+ Cách miêu tả chuồn chuồn có hay? + Tình yêu đất nước cuat tác giả thể qua những câu văn nào?

+ Đoạn cho nói lên điều gì? + Bài văn nói lên điều gì?

- HS đọc trả lời :

+ Bốn cánh mỏng giấy bóng Hai mắt long lanh thuỷ tinh Thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu. + Nhờ biện pháp nghệ thuật so sánh. + Em thích hình ảnh so sánh bốn cánh mỏng giấy bóng, …

+ Miêu tả vẻ đẹp hình dáng màu sắc của chú chuồn chuồn.

+ Tác giả tả lúc cách bay vọt lên bất ngờ chú, cảnh đẹp đất nước hiện ra.

+ “ Maët hồ trải rộng mênh mông lặng sóng, luỹ tre xanh rì rào gió … xanh cao vút”.

+ Tình u q hương đất nước tác giả khi miêu tả cảnh đẹp làng quê.

+ Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước.

HOẠT ĐỘNG3: Đọc diễn cảm

- Gọi HS tiếp nối đọc toàn - Gọi HS đọc toàn

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Nhận xét HS đọc tốt

3 CỦNG CỐ , DẶN DOØ:

- Nhận xét học

- Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc toàn Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay

- HS đọc

- Nhiều lượt HS tham gia thi đọc diễn cảm đoạn

*************

Môn : Tốn

Tiết 153 ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN ( TT ) I- MỤC TIÊU:

- Ôn tập củng cố số nội dung số tự nhiên

- So sánh số có đến sáu chữ số Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

- HS vận dụng kiến thức học vào sống

- Baûng

- Đọc số sau: 78 897; 123 789; 457 489 652 - Nhận xét HS

(12)

HOẠT ĐỘNG1:Hướng dẫn luyện tập. Bài 1( dòng 1,2)

- GV yêu cầu làm tập

- Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu 989 < 321; 34 579 < 34 601

- Nhận xét HS

- HS lên bảng làm - HS giải thích

Bài 2

- HS đọc

- HS lên bảng làm a 999, 426, 624, 642 b 853, 158, 190, 518 Bài 3: Tương tự BT2

Baøi 4 (HS gioûi)

- Dặn HS làm BT xem lại bài, chuẩn bị baøi sau

- HS đọc a , 10, 100 b 9, 99, 999 c 1, 11, 101 d 8, 98, 998

*************

Môn: Khoa học

Tiết 61 TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I MỤC TIÊU :

- Cung cấp cho HS nắm trình trao đổi chất thực vật

Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ

- HS yêu mến thiên nhiên có ý thức chăm sóc cối

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Hình trang 122, 123 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BAØI CŨ :

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Nêu nhu cầu nước thực vật.

- GV nhận xét

2.BÀI MỚI : Giới thiệu bài:

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

HOẠT ĐỘNG1:Trong trình sống thực vật lấy thải mơi trường gì?

Bước :

- GV yêu cầu HS quan sát H.122 – SGK mơ tả hình vẽ mà em biết

Bước :

- Hỏi: Thế trình trao đổi chất thực vật?

- GV nhận xét

- HS ngồi bàn quan sát, trao đổi nói cho nghe

- HS trình baøy

(13)

HOẠT ĐỘNG2: Sự trao đổi chất thực vật môi trường - GV hỏi:

+ Sự trao đổi khí hơ hấp thực vật diễn như nào?

- GV nhận xét bổ sung

+ Thực vật hấp thụ khí – xi thải khí – bô – nic.

HOẠT ĐỘNG3: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Phát giấy cho nhóm - Gọi HS trình bày

4 CỦNG CỐ , DẶN DÒ:

- HS làm việc theo nhóm ( nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật)

- Đại diện nhóm trình bày

-Phân mơn: Lịch sử

Tiết 31 NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn

- Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị - HS cảm nhận chế độ phong kiến thời giờø

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ Việt Nam - VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định lớp:

2.Kieåm tra cũ :

- Gọi HS đọc học tuần 30 - GV nhận xét

3 Bài :

3.1 Giới thiệu :

- HS đọc học tuần 30

Hoạt động 1 : Làm việc lớp

- GV trình bày khái niệm thành thị

- GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An

- GV nhận xét

- HS lắng nghe

- HS xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An đồ

Hoạt động 2:Làm việc cá nhân.

- GV yêu cầu HS đọc nhận xét người nước Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ( SGK ) để điền vào bảng thống kê sau: - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc nhận xét người nước Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ( SGK ) để điền vào bảng thống kê

- HS nhìn vào bảng thống kê trình bày

Đặc điểm

Thành thị Số dân Quy mơ thành thị Hoạt động bn bán

Thăng Long Phố Hiến

(14)

Hoạt động 3:Làm việc lớp.

- GV hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi: + Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI - XVII ?

- GV: Thành thị nước ta lúc tập chung đơng người, quy mơ hoạt động buôn bán rộng lớn …

- Gọi HS đọc ghi nhớ cuối

4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- HS thảo luận

- HS trình bày

**************

Thứ năm ngày 25 tháng 04 năm 2019

Phân môn: Tập làm văn

Tiết 61 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

I MỤC TIÊU :

- Luyện tập củng cố miêu tả phận vật

- Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn ( BT1, BT2); quan sát phận vật em u thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp ( BT3)

- HS sử dụng từ ngữ miêu tả giàu hình tượng vật định tả

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- VBT

- III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BAØI CŨ :

- Hỏi : Thế cấu tạo văn tả vật?

- Nhận xét

HOẠT ĐỘNG1: Luyện tập

Baøi 1, 2

- GV gọi HS đọc văn

- Yêu cầu HS nêu phận miêu tả từ ngữ miêu tả

- Nhận xét chung

- HS đọc

Các phận Từ ngữ miêu tả - Hai tai

- Hai lỗ mũi - Hai hàm - Ngực

(15)

Baøi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS ghi kết quan sát vào - Gọi HS trình bày

- Nhận xét HS

2 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị baøi sau

- HS đọc

- HS làm vào

- HS trình bày đoạn văn

***********

Phân mơn : Luyện từ câu

TIẾT62 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU

I- MUÏC TIEÂU :

- HS nắm tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu ( trả lời câu hỏi đâu ?) - HS nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu ( BT!, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ ( BT2); biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3)

- HS sử dụng trạng ngữ nơi chốn giao tiếp

- VBT

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BAØI CU:Õ

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS đặt câu có thành phần trạng ngữ nêu ý nghia x trạng ngữ

- Nhận xét HS

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI: 2.1 Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG1:Tìm hiểu ví dụ

Bài1, 2

- GV yêu cầu HS tìm trạng ngữ nơi chốn

- Yêu cầu HS đặt câu với trạng ngữ

- HS đọc to trước lớp - HS đọc to trước lớp

a Trước nhà, hoa giấy nở tưng bừng (bổ sung ý nghĩa nơi chốn cho câu)

b Treân phố, … vương vãikhắp thủ đô

(bổ sung ý nghóa nơi chốn cho câu) - HS tiếp nói đặt câu hỏi

a Ở đâu hoa giấy nở tưng bừng? b Ở đâu hoa sấu nở, vương vãi khắp thủ đô?

HOẠT ĐỘNG2: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ

HOẠT ĐỘNG3:Luyện tập

Baøi1

- Gọi HS đọc đề làm

- Nhận xét

- HS làm baûng

- Đáp án:

Trước rạp … Trên bờ…

(16)

Baøi2

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS sắm vai theo tình

- Nhận xét HS

- HS đọc to trước lớp - Hoạt động nhóm

- Ví dụ câu khiến tình huống:

+ Ở trường, em chăm nghe giảng hăng hái phát biểu.

Baøi3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp - Tổ chức cho HS trình bày - Nhận xét HS

- HS đọc to trước lớp

- HS ngồi bàn đặt câu

Câu Trạng ngữ Thành phần thêm

a

b

Ngoài đường, Trong nhà,

Xe cộ lại tấp nập

Người xe lại nườm nượp.

Mọi người nói chuyện sơi nổi Cha em ngồi xem ti vi

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau

*************

Mơn : Tốn

Tiết 154 ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN ( Tiếp theo )

I- MỤC TIÊU:

- Ơn tập củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - HS có niềm say mê học toán

- Baûng

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Nhận xét HS

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI:

HOẠT ĐỘNG1:Hướng dẫn luyện tập.

Baøi 1

- GV yêu cầu HS rút gọn phân số, sau so sánh để tìm phân số

- Nhận xét HS

(17)

Baøi 2

- HS đọc

- HS lên bảng làm a 252, 552, 852

b 108, 198 d 255

Baøi 3

- Tương tự BT2 + Số

Baøi 4 ( HS gioûi)

- HS đọc

- HS leân bảng làm + Các số dó là: 250, 520

***********

Phân môn: Địa lí

Tiết 30 THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng - Chỉ vị trí thành phố Đà Nẵngtrên đồ ( lược đồ)

- HS cảm nhận vẻ đẹp nét văn hoá thành phố cảng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bản đồ hành Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BAØI CŨ :

- Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ tiết 29 - GV nhận xét HS

2 BAØI MỚI :

2.1 Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG Làm việc theo nhóm

1 Đà Nẵng – thành phố cảng :

- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ nêu:

+ Đà Nẵng nằm phía đèo Hải Vân? Có cảng biển nào?

- GV nhận xét giảng thêm

- Quan sát lược đồ trả lời:

+ Phía nam, có cảng biển Tiên Sa.

HOẠT ĐỘNG 2 Làm việc theo nhóm

2 Đà Nẳng – Trung tâm công nghiệp:

- GV yêu cầu HS dựa vào bảng kể tên cavs mặt hàng chuyên chở đường biển Đà Nẵng

và trả lời câu hỏi SGK -HS đọc trả lời: cá, tôm đông lạnh.

(18)

3 Đà Nẳng – địa điểm du lịch:

- Yêu cầu HS quan sát hình cho biết: + Những địa điểm Đà Nẵng thu hút khách du lịch.

- Goị HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học

- HS quan sát hình cho biết địa điểm Đà Nẵng thu hút khách du lịch:

Ngũ Hành Sơn, …

***********

Môn: Khoa học

Tiết 62 ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?

I.MUC TIEÂU:

- Cung cấp cho HS nội dung kiến thức động vật cần để sống?

- Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, ánh sáng, khơng khí; Kĩ làm việc nhóm Kĩ quan sát, so sánh, phán đoán thức ăn sinh vật tự nhiên Kĩ giao tiếp hợp tác thành viên nhóm

- HS có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sáoc vật nuôi nhà

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Hình trang 124, 125 SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BAØI CŨ :

- Gọi HS lên bảng nêu : Thực vật trao đổi chất như ?

- GV nhận xét

2.BÀI MỚI :

2.1 GV liên hệ vào

HOẠT ĐỘNG1: Trình bày cách làm thí nghiệm động vật cần để sống

Bước : Tổ chức

- GV chia lớp thành nhóm

Bước 2 : Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS thực

Bước 3 : Làm việc lớp

- GV giao cho HS đọc câu hỏi trả lời - GV nhận xét giảng thêm

- HS chia nhoùm

- Nhóm trưởng điều khiển - HS thực

PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM

Nhóm: …………

Bài: Động vật cần để sống ?

Chuột sống họp

số Điều kiện cung cấp Điều kiện cịn thiếu

1 nh sáng, nước, khơng khí Thức ăn

2 nh sáng, khơng khí, thức ăn Nước

3 nh sáng, nước, khơng khí, thức ăn

4 nh sáng, nước, thức ăn Khơng khí

5 Nước, khơng khí, thức ăn nh sáng

HOẠT ĐỘNG2: Điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thường

(19)

HS

- Yêu cầu: Quan sát tiếp chuột dự đoán xem chuột chết trước? Vì sao?

- Gọi nhóm trình bày

Kết luận : Để động vật sống phát triển bình thường cần phải có đủ : nh sáng, nước, khơng khí, thức ăn

4 CỦNG CỐ , DẶN DÒ:

hướng dẫn HS

- Đại diện nhóm trình bày

+ Con chuột số bị chết sau chuột số 2 số Vì chuột khơng có thức ăn, có nước…

*********

Thứ sáu ngày 26 tháng 04 năm 2019

Phân môn:Tập làm văn

Tiết 62 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I MỤC TIÊU :

- Ơn kiến thức đoạn văn miêu tả vật

- Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn vă miêu tả vật chuồn chuồn nước (BT1); biết xếp câu cho trước thành đoạn văn ( BT2); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3)

- HS miêu tả vật u thích cách chân thực, giàu hình ảnh, sinh động

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- VBT

- III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BAØI CŨ :

- Hỏi : Thế cấu tạo văn tả vật?

- Nhận xét

HOẠT ĐỘNG1: Luyện tập

Bài 1

- GV gọi HS đọc văn - Yêu cầu HS phát biểu

- Nhận xét chung

- HS đọc - HS phát biểu

+ Đoạn 1: Ôi chao! … Phân vân ( Tả ngoại hình )

+ Đoạn 2: Rồi … cao vuta ( Tả chuồn chuồn lúc bay… )

Baøi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gợi ý HS xếp câu theo trình tự hợp lí miêu tả Đánh số 1,2 ,3 để liên kết theo thứ tự thành đoạn văn

- Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc

- HS làm vào

- - HS trình bày đoạn văn - Đáp án:

Con chim gáy… Đôi mắt… Chàng chim gáy…

(20)

- Gọi HS đọc gợi ý yêu cầu làm BT - Gọi HS đọc

- Nhận xét HS

2 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS viết vào - HS đọc

*************

Mơn : Tốn

Tiết 155 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I- MỤC TIÊU:

- Ôn tập củng cố phép, cộng, trừ số tự nhiên

- Biết đặt tính thực cộng , trừ số tự nhiên Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện Giải tốn có liên quan đến phép cộng phép trừ

- HS vận dụng kiến thức đac học học vào tính tốn thư\ờng ngày

- Baûng

- Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Nhận xét HS

- HS trả lời

HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn luyện tập.

Baøi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

Baøi 2

- GV cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm

- Nhận xét HS

- HS đọc

- HS lên bảng làm - HS đọc

- HS lên bảng làm a X + 126 = 480

(21)

Baøi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

Baøi 4

- HS lên bảng làm + a + b = b + a

- HS đọc

- HS lên bảng làm - HS đọc

- HS lên bảng làm

Bài giải

Trường tiểu học Thắng Lợi quyên góp số là:

1 475 – 184 = 291 ( ) Cả hai trường quyên góp số là:

1 475 + 291 = 766 ( quyeån )

Đáp số: 2 766 ***************

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 31

1 Mục tiêu:

- Căn vào hoạt động dạy học tuần giáo viên đánh giá ưu khuyết điểm tồn tuần.

- Giúp HS thấy cơng việc cần thiết để góp phần nâng cao chất lượng trong trình học tập thân.

- Có biện pháp học tập tốt lớp nhà.

- Phát huy kết đạt tuần khắc phục hạn chế thiếu sót. - Học tập gương tốt lớp lớp.

- Ý thức đoàn kết giúp đỡ bạn bè , bạn có hồn cảnh khó khăn.

2 Đánh giá hoạt động dạy - học tuần:

a) Chuyên cần:

……… ….

b) Tình hình học tập:

…

c) Đồng phục, vệ sinh trường , lớp:

…

3 Kế hoạch tới:

……….

(22)

KÍ DUYỆT GIÁO AÙN TUAÀN 31

KHỐI TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG