GIÁO ÁN 3A TUẦN 30( 2017 - 2018)

- Giáo viên hướng dẫn: bài tập yêu cầu các em suy nghĩ viết thư cho một người bạn mà các em biết qua đài phát thanh, nghe qua người khác hoặc đọc trên sách, báo, qua các bài đọc giúp các[r]

TUẦN 30 NS:13/04/2018

NG:16/04/2018

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

TIẾT 59: GẶP GỠ Ở LÚC – XĂM-BUA I / MỤC TIÊU :

A Tập đọc :

Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ có vần khó, từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: lần lượt, tơ rưng, xích lơ, trị chơi, lưu luyến, hoa lệ,

- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ.Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật truyện

- Hiểu từ ngữ bài: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ … - Nắm cốt truyện ý nghĩa câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu học Lúc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc giới

B Kể chuyện :

- Dựa vào gợi ý, học sinh kể lại câu chuyện lời Lời kể tự nhiên, sinh động

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến câu chuyện

II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp

- Tư sáng tạo

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa truyện SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tập đọc I Kiểm tra cũ:(5’)

- Yêu cầu hs đọc bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

-Giáo viên gọi học sinh đọc hỏi :

+ Em hiểu điều sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ ?

+ Em làm sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ ?

-Giáo viên nhận xét II Bài :

a, Giới thiệu : (1’)

-Giáo viên treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi :

+ Tranh vẽ ?

-3 học sinh đọc -Học sinh trả lời

-Học sinh quan sát trả lời

-Giáo viên giới thiệu: Hơm tìm hiểu qua bài: “Gặp gỡ Lúc-xăm-bua” để biết gặp gỡ đầy bất ngờ thú vị đoàn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu học Lúc-xăm-bua

-Ghi bảng

b,Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (20’)

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng kể cảm động, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ thể tình cảm thân thiết thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn cán Việt Nam; bất ngờ đồn cán trước lịng mến khách, tình cảm nồng nhiệt thiếu nhi Lúc-xăm-bua

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-Giáo viên viết bảng: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca,Giét-xi-ca, in-tơ-nét cho học sinh đọc. -GV hướng dẫn học sinh: luyện đọc câu, em nhớ bạn đọc câu đọc tựa

- HS đọc nối tiếp câu lần - Sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc nối tiếp câu lần

- Luyện phát âm từ khó lần lượt, tơ rưng, xích lơ, trò chơi, lưu luyến, hoa lệ

* Đọc đoạn

- Bài chia làm đoạn?

- Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn lần

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Gọi bốn em đọc tiếp nối đoạn lần -GV kết hợp giải nghĩa từ khó: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ

-Giáo viên cho học sinh đọctheo nhóm nhỏ -Giáo viên gọi nhóm đọc

-HS đọc đồng

c, Hướng dẫn tìm hiểu (15’)

-Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi :

+ Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua,

nhiều màu da, trang phục khác dân tộc khác cầm tay vui múa hát -Học sinh quan sát trả lời

-Học sinh lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm từ khó -Học sinh đọc

- đoạn

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

-Tìm hiểu nghĩa từ khó -Học sinh đọc theo nhóm ba -Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối -Lớp đọc đồng

-Học sinh đọc thầm

đoàn cán Việt Nam gặp điều bất ngờ thú vị ?

+ Vì bạn lớp 6A nói tiếng Việt có nhiều đồ vật Việt Nam ?

+ Các bạn học sinh Lúc-xăm-bua muốn biết điều thiếu nhi Việt Nam?

+ Các em muốn nói với bạn học sinh truyện ?

Chúng ta hai đất nước xa quý mến anh em nhà,chúng ta đoàn kết, quý mến sống chung một ngơi nhà chung trái đất.

d, Luyện đọc lại (10’)

-Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn cuối lưu ý học sinh cách đọc đoạn văn

-Giáo viên tổ chức nhóm đọc tiếp nối

-Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

* Kể chuyện: (20p)

*Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

-Giáo viên nêu nhiệm vụ: phần kể chuyện hôm nay, em dựa vào gợi ý, học sinh kể lại câu chuyện lời Lời kể tự nhiên, sinh động

-Gọi học sinh đọc lại yêu cầu - Giáo viên hỏi:

+ Câu chuyện kể theo lời ai?

+ Kể lại câu chuyện lời ?

bài hát tiếng Việt, giới thiệu vật đặt trưng Việt Nam mà em sưu tầm được; vẽ Quốc kì Việt Nam; nói tiếng Việt từ ngữ thiêng liêng với người Việt Nam: Việt Nam, Hồ Chí Minh

-Vì giáo lớp 6A Việt Nam Cơ thích Việt Nam nên dạy học trị nói tiếng Việt, kể cho em biết điều tốt đẹp Việt Nam Các em cịn tự tìm hiểu Việt Nam in-tơ-nét

-Các bạn muốn biết Việt Nam in-tơ-nét

- Rất cám ơn bạn đẽ yêu quý Việt Nam./ Cảm ơn tình thân ái, hữu nghị bạn./

-Học sinh nhóm thi đọc -Bạn nhận xét

-Dựa vào gợi ý, học sinh kể lại câu chuyện lời Lời kể tự nhiên, sinh động -Câu chuyện kể theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam

-Giáo viên cho học sinh chọn kể lại câu chuyện lời

-Giáo viên cho học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện theo lời

-Giáo viên cho lớp nhận xét, chốt lại -Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện

-Giáo viên cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động với yêu cầu :

-Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo

-Giáo viên cho học sinh kể lại tồn câu chuyện cho nhóm học sinh lên sắm vai

III Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét tiết học

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay

- Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

và kểlại

-Học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

-Cá nhân

-TOÁN

TIẾT 145: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU:

- Làm quen với phép trừ số phạm vi 100.000

- Biết thực phép trừ số phạm vi 100.000 vận dụng vào giải toán - Rèn kỹ làm tính trừ

- GDHS: kĩ tính tốn II ĐỜ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: A/ Kiểm tra cũ:(4p)

- Gọi HS làm tập 1, nhà - Nhận xét, đánh giá

B/ Bài mới

1 Giới thiệu bài(1p) - GV nêu mục tiêu học

2 Hướng dẫn hs thực phép trừ (8p) - Gv nêu phép tính: 85.674 – 58.329 = ?

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, chữa

- nêu cách đặt tính, tính

- GV hỏi: Muốn trừ số phạm vi 100.000 ta làm nào?

3 Thực hành: Bài 1:(5p) Gv ghi bảng phép tính: - Gọi HS đọc yêu cầu

92.896 - 65.748 59.372 - 53.814 73.581 - 36.029 32.484 - 9.177 - Yêu cầu HS làm

- NHận xét, chốt

+ Yêu cầu hs thực tính phép tính vào bảng Gv nhận xét

- Em nêu cách đặt tính thực phép tính trừ

Bài 2:(5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu HS đặt tính tính vào vở, sau GV chấm chữa bài, nêu nhận xét - Nhắc lại cách đặt tính tính

Bài 3:(5p)Treo bảng phụ - Gọi hs đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu hs tự tóm tắt giải toán - Gọi hs chữa

- GV nx chốt lời giải Bài 4: (5p)

- HS tự đọc Y/C

- Y/C HS tự suy nghĩ làm

- GV nhận xét, chốt 3 Củng cố - dặn dò:(3p)

- Nêu cách đặt tính thực phép trừ - GV nhận xét học

- hs nêu, lớp nhận xét - Đặt tính theo cột dọc…

- Hs theo dõi - HS nêu

- HS tự làm vào

- Học sinh làm bảng con, chữa Đs:27.148; 37.552; 5.558; 23.307 - Thực trừ từ phải sang trái - HS hoàn thiện

- HS nêu yêu càu

- Hs thực hành tính, chữa Kết quả: a- 45.234; b- 38.056; c- 43.518 - Phải đặt tính chữ số hàng thẳng cột với

- HS đọc - HS nêu

- HS nêu tóm tắt làm - Hs đọc, lớp nhận xét

- ĐS: Số nước tuần sử dụng là:1750l

- Một ngày sử dụng số lít nước là:250l

- HS đọc thầm

- HS làm cá nhân

- Dặn dò HS - HS nêu - Lắng nghe -NS:14/04/2018

NG:17/04/2018

TẬP ĐỌC

TIẾT 60: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU :

-Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu ND: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung Trái Đất Hãy yêu mái nhà chung , bảo vệ giữ gìn nó.(TL câu hỏi 1,2,3 thuộc khổ thơ đầu)

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa thơ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A/ Kiểm tra cũ (5p):

- Em đọc đoạn : Gặp gỡ Lúc- xăm- bua mà em thích nói rõ em thích?

- GV nhận xét chung B/ Bài mới:

1 Giới thiệu (1p): 2 Luyện đọc(13p) a) GV đọc toàn bài:

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc câu:- HD phát âm từ khó, dễ lẫn (+) Đọc đoạn trước lớp:

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ thơ , GV nhắc hs ngắt nghỉ

- GV kết hợp giải nghĩa từ: dím, gấc, cầu vồng

(+) Đọc khổ thơ nhóm: - GV u cầu hs đọc theo nhóm đơi

- GV theo dõi, sửa cho số hs 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài(8p)

- Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ai?

- Mỗi mái nhà riêng có nét đáng yêu?

- học sinh lên bảng - Lớp nhận xét

- Học sinh theo dõi

- HS quan sát tranh

- Hs đọc nối tiếp dòng thơ

- Hs đọc nối tiếp khổ thơ

- HS luyện đọc nhóm đơi - Đại diện số nhóm lên đọc - Hs đọc thầm toàn thơ

- Mái nhà chim, cá, dím, ốc, bạn nhỏ

- Mái nhà chung muôn vật gì?

- Em muốn nói với người bạn chung mái nhà?

4 Luyện đọc lại: (7p)

- Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ

- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lịng thơ cách xố dần bảng

- Gọi số em đọc thuộc lòng khổ thơ 5 Củng cố - dặn dò: (2p)

- Qua thơ em có mơ ước gì? - GV nhận xét học

-Dặn dò HS ôn chuẩn bị sau

- Hs nêu: yêu mái nhà chung

- Hs đọc thuộc lòng thơ - Hs thi đọc

- Hs nêu - Lắng nghe

-TOÁN

TIẾT 146: TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU :

-Nhận viết tờ giấy bạc: 20 000 đồng,50 000 đồng, 100 000 đồng -Bước đầu biết đổi tiền

-Biết làm tính số với đơn vị đồng II/ CHUẨN BỊ :

- Các tờ giấy bạc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)

- YC HS kể tờ giấy bạc (Tiền Việt Nam) mà em biết

- Nhận xét đánh giá B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

- Hôm tìm hiểu thêm “ Tiền Việt Nam”

2 Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng. (12’)

- Trước mua bán em quen với loại giấy bạc ? - Cho HS quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm loại tờ giấy bạc 3) Luyện tập:

*Bài 1: Mỗi ví đựng tiền?(SGK/158)(5’)

- Gọi HS nêu tập sách

- HS kể 100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng 10 000 đồng …

- Quan sát nêu : màu sắc tờ giấy bạc, Dịng chữ “ Hai mươi nghìn đồng “ số 20 000

- “ Năm mươi nghìn đồng “ số 50 000 - “Một trăm nghìn đồng “ số 100 000

- Treo tranh vẽ mục a, b, c - Yêu cầu HS nhẩm nêu số tiền - Mời ba em nêu miệng kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

*Bài (SGK/158)(5’)

- Gọi HS nêu tập sách - Yêu cầu lớp thực hành làm - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá

*Bài (SGK/158) (5’)

- Yêu cầu nêu đề tập sách - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng thực - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

*Bài : Viết số thíchhợp vào trống (SGK/159) (5’)

- Yêu cầu hs điền số vào bảng - GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dị: (3’) - Hơm tốn học ? -Cho HS nhận dạng lại số tờ giấy bạc cách đổi tiền

-Dặn nhà học làm tập Nhận xét đánh giá tiết học

- Ba đứng chỗ nêu miệng kết - 10 000 + 20 000 + 20 000 = 50 000 đồng

- Cả lớp thực vào

- Một em lên bảng thực làm Giải

Giá tiền cặp sách quần áo là:

15000 + 25000 = 40000 (đồng) Cô bán hàng phải trả lại mẹ số tiền là:

50000- 40000 = 10000 (đồng) Đáp số 10000 đồng

- Lớp làm vào Một em lên sửa

- HS làm

- Vài HS nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại - Xem trước

-CHÍNH TẢ (Nghe viết)

TIẾT 59: LIÊN HỢP QUỐC I.MỤC TIÊU

-Nghe viết tả, viết chữ số; trình bày hình thức văn xi

-Làm BT2a, BT II/ CHUẨN BỊ

A Kiểm tra cũ: (5p)

KT HS viết bảng lớp – Cả lớp viết bảng con: bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, điền kinh, tin tức

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: (1p)

2) Hướng dẫn nghe viết: (20p) a/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đoạn văn có câu ?

- Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích

- Có thành viên tham gia liên hợp quốc ?

- Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào lúc ?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- Thu HS chấm điểm nhận xét b/ Hướng dẫn làm tập: (8p) *Bài 2a : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải

*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

- HS viết bảng lớp - Cả lớp viết vào

bảng

- Ba HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Nhằm bảo vệ hịa bình tăng cường hợp tác phát triển nước - Gồm có 191 nước vùng lãnh thổ - Vào ngày 20 – – 1977

- Ba em lên viết ngày : 24 – 10 – 1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – – 1977

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm - HS làm vào

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

- Buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

- Một em nêu tập SGK - HS làm vào

- Ba em lên bảng thi đua làm

3/ Buổi chiều hôm bố em nhà Thủy triều tượng tự nhiên biển Cả triều đình phen cười vỡ bụng Em bé nhà chiều chuộng

4 Củng cố, dặn dò (3p)

YC HS viết lại từ sai phổ biến

.- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- HS thực

-ĐẠO ĐỨC

BÀI 14 : CHĂM SĨC CÂY TRỜNG VẬT NI (tiết 1) I MỤC TIÊU :

- Hs hiểu cần thiết phải chăm sóc trồng vật ni - Biết chăm sóc trồng vật ni

- Có thái độ đồng tình ủng hộ hành vi chăm sóc trồng vật ni phản đối hành vi phá hại trồng vật nuôi

* MT: GDHS có ý thức tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn BVMT.

* TKNL: GDHS có ý thức sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả.

* MTBĐ: giúp HS thấy trồng, vật ni nguồn sống q giá người vùng biển, hải đảo Giữ gìn chăm sóc trồng vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN. - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

- Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật ni trường nhà - Kĩ thu thập xử lí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường

- Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật ni - Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập, tranh ảnh

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : A Kiểm tra cũ (5p)

? Nêu cách sử dụng nguồn nước cách tiết kiệm hiệu quả?

? Nêu cách bảo vệ nguồn nước mà em biết? - GV nhận xét

B Bài mới.

1 Giới thiệu (1p)

- GV giới thiệu nêu tên 2 Các hoạt động.

Hoạt động 1:(7p)Trò chơi :Ai đoán đúng? Mục tiêu : Hs hiểu cần thiết trồng, vật nuôi sống người

- HS trả lời - Lớp nhận xét

Cách tiến hành :

- Gv chia lớp thành số chẵn, số lẻ

- Số chẵn:vẽ nêu đặc điểm vật ni mà em thích?

- Số lẻ: vẽ nêu đặc điểm trồng mà em thích?

- HS làm việc cá nhân

- Gọi số cá nhân lên trình bày

- GV nhận xét kết luận: vật, trồng phục vụ cho sống…

Hoạt động2: (7p) Quan sát tranh ảnh

Mục tiêu : Hs biết việc cần làm để chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi

Cách tiến hành :

- YC lớp quan sát tranh

- GVcho lớp thảo luận theo cặp em hỏi em trả lời

+Tranh bạn làm gì? làm có lợi gì?

…tương tự tranh cịn lại + số nhóm trình bày

KL: Chăm sóc vật ni trồng mang lại niềm vui cho người…Khi chăm sóc BV trồng cần lưu ý kết hợp bảo vệ MT…. Hoạt động 3: (7p) Đóng vai

Mục tiêu : Hs biết việc làm để chăm sóc vật ni trồng

Cách tiến hành :

- Chia hs thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có nvụ chọn vật trồng để tìm cách chăm sóc bảo vệ…

- YC hs trao đổi với theo nhóm: - Đại diện nhóm lên trình bày

- lớp nx

3 Củng cố- dặn dò:(3p)

- Hs thực tốt việc chăm sóc trồng vật ni trường gia đình

- Chuẩn bị sau: sưu tầm hát, thơ chăm sóc trồng, vật nuôi

* Cây trồng, vật nuôi nguồn sống quí giá của con người vùng biển, hải đảo Giữ gìn chăm sóc cây trồng vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường biển, đảo.

- Chia nhóm chẵn, lẻ HS tự suy nghĩ làm sau trình bày

- Chia lớp thành nhóm đơi thảo luận sau trình bày

- Chia lớp làm nhóm thảo luận sau trình bày

BÁC HỜ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 6: Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận tình cảm, trân trọng, mến yêu Bác dành cho anh hùng thương binh, liệt sĩ

- Hiểu công lao to lớn anh hùng thương binh, liệt sĩ độc lập đất nước, tự nhân dân

- Có ý thức rèn luyện thân, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn anh hùng thương binh, liệt sĩ

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG

A.Bài cũ: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức

+ Em học qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét

B.Bài mới: - Giới thiệu : Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 22) + Em ghi lại từ thể trân trọng, biết ơn Bác Hồ thương binh, liệt sĩ

+ Bác làm để thể lịng biết ơn, trân trọng thương binh, liệt sĩ?

+ Ngày thương binh, liệt sĩ ngày nào? Ý nghĩa ngày đó?

2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu chuyện cho em hiểu điều công lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?

- HS lắng nghe

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Kể lại câu chuyện mà em đọc, nghe người thương binh, liệt sĩ mà em biết +Kể việc mà em làm làm thể biết ơn với thương binh, liệt sĩ

4.Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm và hướng dẫn

- Nhóm xây dựng ý tưởng vẽ tranh tuyên truyền người nhớ ơn thương binh, liệt sĩ lên kế hoạch thăm gia đìnhthương binh, liệt sĩ

5 Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?

Nhận xét tiết học

nhóm khác bổ sung - HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

-HS chia làm nhóm, thảo luận

và thực theo hướng dẫn -Đại diện nhóm báo cáo, trình bày tranh giải thích ý tưởng nhóm Lớp nhận xét

- HS trả lời

-NS:15/04/2018

NG:18/04/2018

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 30: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU :

-Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ?(BT1) -Trả lời câu hỏi gì?BT2 (BT3)

-Bước đầu nắm dấu hai chấm.(BT4) II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết ba lần câu hỏi tập tờ phiếu to viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (5’)

Gọi HS làm BT 1, BT Tiết 29 - Nhận xét phần kiểm tra cũ B.Bài mới:

* Giới thiệu bài:(1p)

-2 HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét bạn

* Hướng dẫn HS làm tập: * Bài 1: (5p)

- Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào

- GV chốt lời giải *Bài 2: (5p)

- Mời em đọc nội dung tập, lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời em nêu miệng, GV chốt lại câu trả lời

- Mời em đọc lại câu trả lời *Bài 3:(5p)

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc theo cặp

- Mời cặp nối tiếp hỏi trả lời trước lớp, GV chốt lại câu trả lời

* Bài 4: (5p)

- Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào

- Dán tờ giấy khổ lớn lên bảng - Mời ba em lên bảng làm - Theo dõi nhận xét làm HS 4 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Cho HS thi đọc viết lại tên số nước khu vực Đông Nam Á

- Nhận xét học

- Về nhà học xem trước

- Ba em lên điền câu trả lời bảng - Lớp đọc đồng câu trả lời hoàn chỉnh

- Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nối tiếp đọc kết - Hằng ngày em viết viết bi / viết mực

- Chiếc bàn em ngồi học làm nhựa /bằng gỗ /bằng đá …

- Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc theo cặp ( em hỏi em trả lời )

- Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp

- em lên bảng làm tập

a/ Một người kêu lên : “ Các heo !” b/ Nhà an dưỡng …cần thiết : chăn màn, …

c/ Đông Nam Á gồm 11 nước : Việt Nam,…

- Lớp quan sát nhận xét bạn -HS thực

-TOÁN

TIẾT 147:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Biết trừ nhẩm số tròn chục nghìn

-Bảng phụ viết tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)

- GV nhận xét đánh giá B.Bài mới:

1) Giới thiệu bài: (1’)

- Hôm luyện tập phép tính phạm vi 100 000 2/ Luyện tập :

* Bài 1: Tính nhẩm (SGK/159) (7’) - Treo bảng phụ yêu cầu em nêu miệng kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

* Bài 2: Đặt tính tính (SGK/159)(7’) - Gọi em nêu yêu cầu đề SGK

- Hướng dẫn lớp làm vào - Yêu cầu hai em tính kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

*Bài 3: (SGK/159)(8’) -GV hỏi YC tốn

-Cho HS tóm tắt giải vào

*Bài SGK/159 (7’) - Mời HS đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào SGK

- Ghi lên bảng phép tính trống - Mời em lên bảng sửa

- Gọi HS khác nhận xét bạn

- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

- Ba em nêu miệng cách tính nhẩm - 90 000 – 50 000 = 40 000

- Chín chục nghìn trừ năm chục nghìn bốn chục nghìn

100 000 - 40 000 = 60 000 ( Mười chục nghìn trừ bốn chục nghìn sáu chục nghìn )

- Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề SGK - Lớp làm vào

- Hai em lên bảng đặt tính tính kết

- Đối với các phép trừ có nhớ liên tiếp hai hàng đơn vị liền vừa tính vừa viết vừa nêu cách làm

Bi giải

Số lít mật ong trại nuơi ong cịn lại là:

23 560 -21 800 = 1760 (l) Đáp số: 1760 l mật ong - Cả lớp thực làm vào HS lm vo bảng nhóm, gắn kết -Nhận xét

-HS đọc yêu cầu

* Khi làm cần giải thích lại chọn số để điền trống : Phép trừ trống trừ phép trừ có nhớ phải nhớ vào thành để có trống trừ hay

x – = nên x = + = - HS khác nhận xét bạn

- Nhận xét đánh giá làm HS 4 Củng cố, dặn dò: (5’)

YC HS nêu lại ND

- Dặn nhà học làm tập *Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học làm tập lại

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU I MỤC TIÊU:

- HS biết vẽ chuyển động trái đất quanh nóvà quanh mặt trời - Biết quay địa cầu theo chiều quay trái đất

- Rèn kỹ quan sát II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình SGK, địa cầu III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ Kiểm tra cũ (5p)

? Nêu đặc điểm chung động vật thực vật?

- GV nhận xét B/ Bài mới.

1 Giới thiệu (1p) 2 Các hoạt động.

Hoạt động 1: (8p) Thực hành theo nhóm +)Mục tiêu: Biết trái đất khơng ngừng quay quanh

+)Cách tiến hành:

-) Bước 1: GV chia nhóm, phát cho nhóm địa cầuvà thảo luận : trái đất quay quanh theo hướng nào.Sau thực hành quay nhóm

Bước : Cả nhóm thảo luận:

- Yc đại diện nhóm lên trình bày thực hành quay

- GV nhận xét

Hoạt động : (8p) Quan sát tranh theo cặp

- HS nêu - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS nhóm thảo luận thực hành

- Trái đất quay quanh mặt trời theo hướng ngược chiều kim đồng hồ

HS thảo luận theo nhóm thực hành quay địa cầu

Mục tiêu: Biết trái đất đồng thời quay quanh vừa chuyển động quanh mặt trời +) Cách tiến hành : GV điều khiển hs thảo luận theo cặp

- Trái đất tham gía đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào? - Gọi số cặp trình bày

- Gọi hs khác bổ sung

+) Gv kết luận: Trái đất đồng thời tham gia chuyển động …

Hoạt động 3: (8p )Trò chơi: trái đất quay. - GV hướng dẫn cách chơi

- HS thực hành chơi theo nhóm - GV theo dõi nhắc nhở 3 Củng cố, dặn dò5p)

- Nhận xét học, dặn hs ôn lại kiến thức trái đất

- Thảo luận nhóm đơi phút

- Các nhóm khác nhận xét – bổ sung

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS thực hành chơi theo nhóm

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN TRONG VƯỜN I MỤC TIÊU

-HS đọc diễn cảm câu truyện Chuyện vườn -HS biết cách đánh dấu vào ô trống hay sai

-HS củng cố cách tìm phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì? II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài: (1p)

- Ghi tên lên bảng 2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1:Đọc truyện sau: (10p) - Gv đọc mẫu nêu cách đọc.

- GV gọi HS đứng lên đọc

- GV cho HS nhận xét

? Trong câu chuyện khuyên điều (Đừng nên kiêu ngạo Nên hiểu nhau, tôn trọng lẫn nhau.) - Nhận xét

Bài 2:Chọn câu trả lời (10p)

Đọc truyện sau: Chuyện vườn

- em đọc

- GV gọi HS đứng lên đọc y/c ? Bài yêu cầu làm

- Yêu cầu hs đọc nội dung câu chuyện trả lời câu hỏi

- HS đổi chéo kiểm tra

- HSNX – GVNX

Bài 3:Gạch chân phận câu trả lời

câu hỏi Bằng gì? (10p)

- GV gọi HS đứng lênđọc y/c

? Khi làm tập em cần lưu ý điều (Xác định phận cần trả lời gì)

- HS lên bảng làm tập

- HSNX – GVNX

3 Củng cố dặn dò: (3p) ? Nội dung chính?

? Khi đọc đọc với giọng ntn?

- GVNX chung học

- Về nhà đọc lại

a) Câu văn miêu tả vẻ đẹp hoa giấy?

 Hàng trăm hoa nở thắm đỏ, thảm đỏ rực

b) Mùa xuân, táo nào?  Thân cành trơ trụi, nứt nẻ

c) Khi đó, hoa giấy nói với táo?

 Cậu làm xấu khu vườn, chỗ khác cho tớ nở hoa

d) Mùa nào, táo bắt đầu chín vàng?

 Mùa thu

e) Cây hoa giấy cảm thấy hai ông cháu chủ vườn không để ý đến nó?

 Buồn bã

g) Dịng nói ý nghĩa câu chuyện?

 Nên hiểu nhau, tôn trọng lẫn

- Hs đọc yêu cầu

- Hs làm bài, cá nhân trình bày kết làm

a) Ông hái táo thơm ngon tay

b) Cây táo đến với người thơm ngon

c) Cây hoa giấy đến với người sắc hoa bóng mát

-BỒI DƯỠNG TOÁN

ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU :

- HS củng cố lại cách đặt tính với số có năm chữ số (mỗi phép tính có số hạng) - HS ơn lại cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật

- HS biết giải tốn có lời văn phép tính toán vui III.CHUẨN BỊ :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài:(1p)

- Ghi tên lên bảng 2 Hướng dẫn làm tập Bài 1(91): Tính

- HS nêu yêu cầu tập.

? Bài tập yêu cầu làm gì? ? Với tập em đặt tính tính ntn

- HS làm vào VBT, HS lên bảng

- Nhận xét, chữa Bài 2(91):

- HS nêu yêu cầu tập ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

? Muốn tính chu vi diện tích hình chữ nhật ta phải biết (Tìm chiều dài)

? Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ta làm ntn

-HS làm – đổi kiểm tra, - HS lên bảng

- Nhận xét, chữa

Bài 3(91): Tính

- HS nêu yêu cầu tập.

? Bài tập yêu cầu làm gì? ? Bài tập có điểm khác so với tập

- HS làm vào VBT, HS lên bảng

- Nhận xét, chữa Bài 4(92):

- HS nêu yêu cầu tập ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

? Muốn biết số gà bán ta làm ntn? (Lấy số gà trại có trừ số gà lại)

-HS làm – đổi kiểm tra,

-HS đọc

- HS trả lời câu hỏi - Hs làm

Hs đọc yêu cầu Hs làm Tóm tắt:

Chiều rộng: 4cm

Chiều dài: gấp đôi chiều rộng ? Tính chu vi diện tích

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: x = (cm)

Chu vi hình chữ nhật là: (8 + 4) x = 24 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

8 x = 32 (cm2) Đáp số: 24 cm 32 cm2 HS nêu yêu cầu

Bt y/c tính

Bt y/c thực phép trừ phạm vi 100000

Hs làm vào

Hs nêu yêu cầu Tóm tắt:

Có: 68 570 gà

Sau bán lại: 32 625 gà Đã bán : ….? Con gà

Bài giải:

- HS lên bảng - Nhận xét, chữa Bài 5(92): Đố vui Gọi HS đọc y/c

? Bài tập y/c làm gì? ? Hãy tìm quy luật tốn

-HSNX – GVNX 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét

- Dặn dò HS học bài, chuẩn bị sau

68 570 - 32 625 = 35 945 (con gà) Đáp số : 35 945

gà Đố vui : Số

Tìm số biết lấy 23 742 trừ số 58 cộng với 1674

Số là: 23742 – ( 58+ 1674 ) = 22010

NS:16/04/2018 NG:19/04/2018

TOÁN

TIẾT 148: LUYỆN TẬP CHUNG 5000 MỤC TIÊU:

+ Giúp HS củng cố cách cộng, trừ nhẩm số trịn chục nghìn; phép cộng trừ số phạm vi 100 000, giải toán

+ Rèn kỹ cộng, trừ nhẩm số tròn chục nghìn; phép cộng trừ số phạm vi 100 000, giải tốn

+Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốntto II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Kiểm tra cũ5p)

- HS chữa 2,3 tiết 149 - GV nhận xét

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài.(1p) 2 Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 16p)

- Bài yêu cầu làm ? - GV viết bảng:

40000 + 30000 + 20000 = ? - Yêu cầu HS tính

- Gọi HS nêu cách tính

- HS nhẩm nêu kết (khơng yêu cầu HS viết phép tính).

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - HS nghe

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- HS đọc đầu - HS tính nêu kết

4 chục nghìn + chục nghìn + chục nghìn = chục nghìn Vậy

- GV nhận xét Bài tập 26p)

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm nháp

- GV nhận xét gọi HS nêu cách đặt tính tính

- GV nhận xét, chốt kết Bài tập 3: (6p)

- Giúp HS phân tích đề tìm cách giải - u cầu giải

- GV thu chấm nhận xét Bài tập 4: (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn giải vào - HS làm cá nhân

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò 5p) - GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà làm SGK

- HS nêu yêu cầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm nháp, HS lên bảng - HS hoàn thiện

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS giải vở, HS lên chữa

45 600 + 5300 = 50900 (kg) 50900 – 4600 = 646300 (kg)

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vào vở, HS lên chữa 10000 : = 5000 (đồng)

5000 x = 15000 (đồng)

-TẬP LÀM VĂN

TIẾT 30: VIẾT THƯ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

+Viết thư cho bạn nước ngồi để làm quen bày tỏ tình cảm thân

+ Rèn kỹ viết: Dựa vào gợi ý SGK để viết thư ngắn cho bạn nước để làm quen bày tỏ tình thân

+ Giáo dục HS tinh thần đoàn kết hữu nghị với bạn thiếu nhi nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp chép câu hỏi gợi ý

- Mỗi HS chuẩn bị phong bì thư, tem thư giấy viết thư III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1) Bài cũ : ( 4’ ) Viết buổi tập thể dục giữa giờ

- Giáo viên cho học sinh đọc viết trận thi đấu thể thao

- Giáo viên nhận xét 2) Bài :

a, Giới thiệu bài: Viết thư ( 1’ )

- Hát

- Giáo viên giới thiệu: tập làm văn hôm nay, em dựa vào gợi ý SGK viết thư ngắn cho bạn nước để làm quen bày tỏ tình thân

b, hướng dẫn học sinh thực hành ( 20’ ) - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý

- Giáo viên hướng dẫn: tập yêu cầu em suy nghĩ viết thư cho người bạn mà em biết qua đài phát thanh, nghe qua người khác đọc sách, báo, qua đọc giúp em hiểu thêm nước bạn Người bạn nước ngồi người bạn tưởng tưởng em Cần nói rõ bạn người nước Nói tên bạn

Nội dung thư phải thể hiện:

 Mong muốn làm quen với bạn ( để làm quen, cần phải tự giới thiệu em ai, người nước nào; thăm hỏi bạn…)

 Bày tỏ tình thân ái, mong muốn bạn nhỏ giới chung sống hạnh phúc nhà chung: trái đất

- Giáo viên mở bảng phụ viềt hình thức trình bày thư cho học sinh đọc:

 Dòng đầu thư (ghi rõ nơi viết ngày, tháng, năm)

 Lời xưng hô ( Bạn …… thân mến ) Sau lời xưng hơ này, đặt dấu phẩy, dấu chấm than khơng đặt dấu

 Nội dung thư: Làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tình thân Lời chúc, hứa hẹn

 Cuối thư: Lời chào, chữ kí tên - Giáo viên cho học sinh viết thư vào giấy rời - Gọi số học sinh đọc thư trước lớp

- Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có viết hay

- Giáo viên cho học sinh viết phong bì thư, dán tem, đặt thư vào phong bì thư

IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị sau

-Viết thư ngắn ( khoảng 10 câu ) cho bạn nước ngồi để làm quen bày tỏ tình thân

-2 học sinh đọc

-Học sinh lắng nghe

-Cá nhân

Liên hệ: Chúng ta có quyền tham gia, bày tỏ

ý kiến cho bạn bè nước quốc tế - HS lắng nghe.

-TẬP VIẾT

TIẾT 30: ÔN CHỮ HOA: U I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa U thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng: “ng Bí ” cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ:

Uốn từ thuở non. Dạy từ thuở cịn bi bơ. - Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II.ĐỜ DÙNG DẠY- HỌC:

- Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ Kiểm tra cũ (5p):

- viết : T , Trường Sơn, Trẻ em - GV nhận xét, cho điểm

B/ Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.(1p) - GV nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn HS viết bảng con:(10p) a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài:

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ U, B, D

- GV nhận xét sửa chữa b) Viết từ ứng dụng: - GV đưa từ ứng dụng - GV giới thiệu về: ng Bí - u cầu hs viết: ng Bí

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng. Uốn từ thuở non.

Dạy từ thuở bi bô. - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng

- Yêu cầu hs viết bảng

3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở: (15p) - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, chữ viết

- HS lên bảng viết từ lớp viết vào bảng

- Lắng nghe - U, B, D - Hs quan sát

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con: U, B, D - HS đọc từ ứng dụng

- Hs theo dõi

- HS viết bảng lớp, bảng

- HS đọc

- Hs nêu, viết bảng con: Uốn cây, Dạy

* Chấm, chữa bài.

- GV chấm - lớp 4 Củng cố - dặn dò: (4p) - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS hoàn thiện chuẩn bị sau

- Hs theo dõi. - Lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TRẢ LỜI CÂU HỎI DẤU CÂU I MỤC TIÊU

- HS biết cách điền thông tin để hoàn thành câu cho phù hợp tranh -HS trả lời câu hỏi, điền dấu câu phù hợp cho văn hoàn thiện tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài: (1p)

- Ghi tên lên bảng 2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1:Điền từ thích hợp để hồn chỉnh câu ảnh. (10p)

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào - đọc kết -GV nhận xét

Bài2:Trả lời câu hỏi sau:(10p) - HS đọc yêu cầu

? Dựa vào dấu hiệu em làm tập

- HS làm vào - đọc kết -GV nhận xét

Bài 3:Điền vào dấu câu thích hợp.(10p)

- HS đọc yêu cầu

Khi làm em cần đọc kĩ nội dung

? Dấu phẩy, dấu chấm có tác dụng gì?

- HS làm vào - đọc kết

Điền từ thích hợp để hồn chỉnh câu dưới mỗi ảnh: ria, đi, vây, mỏ.

a) Báo giữ thăng chạy, nhảy bằngđuôi

b) Chim gõ kiến đục thân mỏ c) Cá lái thân nước vây d) Thỏ ngửi ria

Trả lời câu hỏi sau:

a) Chiếc cặp sách em làm ?

- Chiếc cặp sách em làm da (nhựa) b) Cái bàn học em làm gì? - Cái bàn học em làm gỗ (nhựa, sắt)

c) Lớp em tham quan gì?

- Lớp em tham quan ô tô (xe đạp, bộ, tàu hoả, máy bay, tàu thuỷ, thuyền)

- Hs đọc yêu cầu - Hs trả lời câu hỏi

? Qua câu chuyện em rút học

-GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

? Dấu chấm dùng để làm ? Sau dấu hai chấm

- GVNX chung học

- Về nhà ôn lại

Đại Bàng Cáo

Đại Bàng làm tổ cao Một hơm, chộp Cáo Con định quắp Cáo Mẹ cầu xin “ Xin bác sót thương mà tha cho tơi ! Cháu cịn thơ dại lắm”

Đại Bàng nghĩ Cáo trèo lên mà hại Vì vậy, khơng thèm đếm xỉa đến lời cầu xin Cáo, tha Cáo Con Cáo Mẹ tức giận chạy đồng, ôm tồn thứ dễ cháy rơm, cỏ khơ, mồi lửa,… Nó đặt tất gốc cây, châm lửa Đại Bàng sợ quá, vội hạ cánh, van xin: “ Ối, chị Cáo ơi, xin đừng lửa ! Tôi trả lại cho chị !”

-BỜI DƯỠNG

ƠN TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH VNG

I.M C TIÊUỤ

+ C ng c cho hs v cách đ c vi t s có đ n v xăng - ti - mét vuông ủ ố ề ọ ế ố ị

V n d ng vào làm t p.ậ ụ ậ

+ Giáo d c HS có ý th c h c t p, u thích mơn tốn.ụ ứ ọ ậ

II Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ

- V th c hành Toán – Ti ng Vi t.ở ự ế ệ

III HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

A- Ki m tra cũể : (5p)

GV yêu c u h c sinh:Tính ầ ọ

48 cm2 + 12 cm2 = 312 cm2 + 30 cm2 = b, cm2 x =

48 cm2 : = - GV nhận xét

B- Bài m i:ớ

1- Gi i thi u bài:(1p)ớ ệ Nêu m c tiêu bàiụ

2- Bài t p th c hành:ậ ự

* Bài 1: (6p)Tính di n tích hình ệ

vng có c nh 6cmạ

- G i h c sinh đ c yêu c u.ọ ọ ọ ầ

- Bài yêu c u làm gì?ầ

- GV yêu c u Hs làm cá nhân.ầ

- Gv nh n xét, ch t k t qu ậ ố ế ả

- HS lên b ngả

- L p làm nhápớ

- Nh n xét làm b ng c a b nậ ả ủ

- L ng ngheắ

- HS đ c yêu c u h c sinh khác theo dõi.ọ ầ ọ

*Bài 2: (6p)

-G i h c sinh đ c yêu c u ọ ọ ọ ầ

- BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- Muốn tính diện tích miếng bìa ta làm nào?

GV yêu c u hs làm cá nhân.ầ

- Gv ch a nh n xét.ữ ậ

*Bài 3:(6p)Đ t tính r i tínhặ

- G i h c sinh đ c yêu c u.ọ ọ ọ ầ

- Bài yêu c u làm gì?ầ

- Nêu cách đ t tính? Th c hi n ặ ự ệ

tính?

- GV yêu c u Hs làm cá nhân.ầ

- Gv nh n xét, ch t k t qu ậ ố ế ả

*Bài tập 4: (6p)Giải toán - Yêu cầu học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - Hs làm - Gv nhận xét

*Bài tập 5: (5p)Đố vui

- Yêu cầu học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - Hs làm - Gv nhận xét

C.C ng c , d n dò:(5p)ủ ố ặ - Nội dung học

- NX gi h c.ờ ọ

- HS ch a b ng l pữ ả

- l p nh n xétớ ậ

K t qu : 36 ế ả cm2 HS đ c yêu c u.ọ ầ

1 HS lên b ng làm, Hs khác làm vào vả

L p nh n xétớ ậ : K t quế ả : 64 cm2

- HS đ c yêu c u h c sinh khác theo dõi.ọ ầ ọ

- HS làm vào

- HS ch a b ng l pữ ả

- L p nh n xétớ ậ

K t qu : ế ả

a) 83863 b) 97431 HS đ c yêu c u.ọ ầ

1 HS lên b ng làm, Hs khác làm vào vả

L p nh n xétớ ậ

K t quế ả : 11700 người

- HS đ c yêu c u h c sinh khác theo dõi.ọ ầ ọ

- HS làm vào

- HS ch a b ng l pữ ả

- l p nh n xétớ ậ

Kết quả: Hiệu:

Tổng: 20000

NS:17/04/2018 NG:20/04/2018

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

-HS biết vẽ chuyển động trái đất quanh nóvà quanh mặt trời.- Biết quay địa cầu theo chiều quay trái đất

- Rèn kỹ quan sát

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Kĩ hợp tác kĩ làm chủ thân - Kĩ giao tiếp

- Phát triển kĩ tư sáng tạo III ĐỜ DÙNG DẠY- HỌC: - Máy tính, máy chiếu Bảng phụ IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A/ Kiểm gtra cũ (5p)

- Nêu cấu tạo trái đất - GV nhận xét

B/ Bài mới.

1 Giới thiệu (1)

- Gv giới thiệu nêu tên 2 Các hoạt động.

Hoạt động 1: (10P) Thực hành theo nhóm +)Mục tiêu: Biết trái đất khơng ngừng quay quanh

+)Cách tiến hành:

- Bước 1:GV chia nhóm, phát cho nhóm địa cầu thảo luận : trái đất quay quanh theo hướng nào.Sau thực hành quay nhóm

- Bước : Cả nhóm thảo luận:

- Yc đại diện nhóm lên trình bày thực hành quay

- GV nhận xét

Hoạt động :(10P) Quan sát tranh theo cặp Mục tiêu: Biết trái đất đồng thời quay quanh vừa chuyển động quanh mặt trời +) Cách tiến hành : GV điều khiển hs thảo luận

- HS nêu - HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS nhóm thảo luận thực hành

- Trái đất quay quanh mặt trời theo hướng ngược chiều kim đồng hồ

HS thảo luận theo nhóm thực hành quay địa cầu

theo cặp

- Trái đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào? - Gọi số cặp trình bày

- Gọi hs khác bổ sung

+) Gv kết luận: Trái đất đồng thời tham gia chuyển động …

Hoạt động 3: (10P) Trò chơi: trái đất quay. - GV hướng dẫn cách chơi

- HS thực hành chơi theo nhóm - GV theo dõi nhắc nhở 3 Củng cố- tổng kết: (4P) - Nhận xét học

- Dặn HS ôn lại kiến thức trái đất

- Thảo luận nhóm đơi phút

- Các nhóm khác nhận xét - bổ sung

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS thực hành chơi theo nhóm - Lắng nghe

-TOÁN

TIẾT 149: NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỢT CHỮ SỐ A MỤC TIÊU

- Giúp học sinh

- Biết thực phép nhânh số có chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan

- Học sinh có ý thức học tập u thích học tốn B ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : I Bài cũ: 5p

+ Giờ trước học gì? + Luyện tập chung - GV gọi học sinh lên bảng làm bài,

lớp làm nháp

- học sinh lên bảng làm 73 x ; 273 x 3; 4273 x - Gọi học sinh nhận xét, chữa

- GV nhận xét - H2: thùng dầu chứa 1025 l dầu Hỏi thùng dầu chứa lít dầu?

Bài giải

Một thùng dầu chứa số lít là: 1025 : = 205 (l)

8 thùng dầu chứa số lít dầu là: 205 x = 1640 (l)

II Bài

1 Giới thiệu : 1p

- GV giới thiệu, ghi đầu lên bảng Bài học hôm giúp em biết cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số

- Học sinh lắng nghe

2 Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số :12p

- GV viết phép nhân lên bảng - Học sinh quan sát 14273 x =?

- Gọi học sinh đoc phép nhân - – học sinh đọc + Con có nhận xét thành phần

của phép nhân

+Thừa số thứ có chữ số, thừa số thứ hai có chữ số

-+Muốn tìm kết phép tính nhân phải làm gì?

+ Đặt tính tính + Đặt tính nào? + Đặt tính theo cột dọc + Khi thực phép nhân ta thực

hiện đâu?

+ Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn

- Yêu cầu học sinh tự làm, học sinh lên bảng làm

- hs lên bảng đặt tính, lớp làm vào 14273 *3 nhân 9, viết

x * nhân 21, viết nhớ 42819 *3 nhân thêm viết

* nhân 12, viét nhớ

* nhân 3, thêm 4, viết Phép nhân có nhớ lần khơng liền

- Gọi học sinh nhận xét - GV nhận xét

- Gọi học sinh nêu cách làm, GV ghi bảng

+Vậy 14273 x = ? -> 14273 x = 42819 + Muốn nhân số có năm chữ số với số

có chữ số ta làm nào?

+ Muốn nhân số có chữ số với số có chữ số ta thực theo hai bước

Bước 1: Đặt tính theo cột dọc

Bước 2: Thực tính, tính hàng đơn vị… hàng chục nghìn

3 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1:Tính(5p)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh tự làm bài, học sinh lên

bảng làm

- Học sinh tự làm

- Gọi học sinh nhận xét,chữa - hs lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét

|+ Đọc thầm cho cô biết yêu cầu gì?

+ Số? + Các số cần điền vào ô trống

số nào?

+ Là tích hai số cột với trống

+ Muốn tìm tích hai số ta làm nào?

+ Ta thực phép nhân thừa số với

- GV chia lớp làm nhóm, cho học sinh làm theo nhóm

- Học sinh làm theo nhóm - GV nhóm chữa Thừa

số

190 91

1307

1070

Thừa số Thừa

số

7 Thừa số

Tích 954

55

7842

7496

Tích - GV nhận xét, tuyên dương

Bài + củng cố kiến thức gì? -> Củng cố cách thực phép nhân số có chữ số với só có chữ số

Bài tập 3:(5p)

- Gọi học sinh đọc toán - học sinh đọc - GV vừa hỏi học sinh vừa tóm tắt lên

bảng

Tóm tắt: Tóm tắt 27150kg

Lần đầu ? kg Lần sau

- Lần đầu chuyển 27150kg gạo, lần sau chuyển gấp đôi lần sau

- Cả hai lần chuyển ki - lơ - gam thóc

- Bài tốn cho ta biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Y/c hs làm + Ta tìm số thócđược chuyển lần sau- Học sinh tự làm bài. Bài giải:

Số ki - lô - gam thóc lần sau chuyển

27150 x 2=54300(kg)

Số ki - lơ - gam thóc lần chuyển

27150 + 54300 = 81450(kg)

Đáp số: 81450 kg - Gọi học sinh nhận xét, chữa

- GV nhận xét

III Củng cố - dặn dị: 3p + Hơm học gì?

+ Muốn nhân số có chữ số với số có chữ số ta làm nào?

- Nhận xét học

- Về nhà làm tập, chuẩn bị sau “Luyện tập”

số

- Nhân số có năm chữ số với số có chữ số

- Hs nêu

-THỦ CÔNG

BÀI 17: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 3) I MỤC TIÊU

- Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật - u thích sản phẩm làm

II CHUẨN BỊ

- Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Giấy màu, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ (5p):

- Kiểm tra đồ dùng, giấy màu, kéo, hồ dán B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1p)

- GV giới thiệu ghi tên 2 Các hoạt động (24p)

Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí

- YC HS nêu lại bước làm đồng hồ để bàn

- GV treo tranh qui trình làm đồnghồ để bàn, hệ thống lại bước làm đồng hồ:

Lưu ý: Khi gấp dán tờ giấy đề làm đế, khung chân để đồng hồ cần miết kĩ nếp gấp bôi cho

+ Gợi ý cách trang trí: Vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày gần số Ghi nhãn hiệu đồng hồ số 12 vẽ hình mặt đồng hồ …

- Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn,

- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo - Lắng nghe

- HS nêu B1: Cắt giấy.

B2: Làm phận đồng hồ. B3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.

- HS quan sát - Lắng nghe

GV quan sát giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm tự đánh giá theo nhóm nhóm tờ giấy khổ lớn

- GV nhận xét xếp loại

- GV tuyên dương khen ngợi em hoàn thành đẹp, có nhiều sáng tạo

3 Củng cố, dặn dị.(5p)

- Tiết sau mang giấy màu, kéo, hồ dán, buộc để làm quạt giấy tròn

- Nhận xét tiết học

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Lắng nghe

- Lắng nghe

-CHÍNH TẢ(Nhớ-viết)

TIẾT 60: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU

- Nhớ, viết khổ thơ đầu  Một mái nhà chung) Làm tập phân biệt âm dễ lẫn tr/ch

- Rèn kỹ viết tả, làm xác bt - Rèn cho HS trình bày VSCĐ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Bảng phụ , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A/ Kiểm tra cũ (5p):

- GV gọi HS viết bảng lớp - GV nhận xét

B/ Bài :

1 Giới thiệu (1p):

2 Hướng dẫn HS nhớ - viết: (20p) a) Chuẩn bị :

- GV đọc mẫu tả

- khổ thơ nói đến mái nhà riêng ai? - Trong có chữ viết hoa? - Tìm từ khó viết, dễ lẫn

- GV hướng dẫn viết chữ khó b) Hướng dẫn HS viết bài: - Đọc đồng lần - YC hs tự nhớ viết - Đọc lại cho HS soát lỗi

- HS khác viết bảng con: buổi chiều, thuỷ triều, triều đình - Lắng nghe

- HS theo dõi

- chim, cá, bạn nhỏ - Những chữ đầu câu

- HS tìm nêu

- HS luyện viết chữ khó vào bảng

c) Chấm, chữa :

- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung 3 Hướng dẫn làm tập (7p) Bài tập 2a:

- GV treo bảng phụ- gọi hs nêu - Điền vào chỗ trống tr hay ch - YC hs ghi từ cần điền nháp - Gọi em lên bảng điền

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: ban trưa, trời mưa, hiên che, không chịu

4 Củng cố- dặn dò: (2p) - Nhận xét tả - Dặn dị HS chuẩn bị sau

- HS theo dõi

- HS nêu yc - Làm nháp - Lớp nx, bổ sung

- Lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

VIẾT LẠI CÂU CHUYỆN “ CHUYỆN TRONG VƯỜN” I- MỤC TIÊU

- Rèn luyện kĩ cách viết đoạn văn ngắn rõ ràng, đủ ý viết đoạn truyện em học

- Rèn luyện kĩ sử dụng dấu câu hợp lý, bố cục trình bày văn II- ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở thực hành

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I Kiểm tra cũ: (4')

- Gọi hs đọc lại câu chuyện “chuyện vườn”

- Nêu nội dung câu chuyện GV: Nhận xét

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài.(1’)

Giáo viên nêu mục tiêu ghi đầu 2- HD HS làm tập (27’)

Bài tập: Viết lại câu chuyện ‘ Chuyện trong vườn” theo lời táo cây hoa giấy

- Đọc yêu cầu

- GV HD chung theo gợi ý:

- Viết lại câu chuyện theo lời nhân vật phải xưng hô nào?

- Gv nhận xét

- Việc sử dụng biện pháp nhân hóa có tác dụng gì?

2 học sinh đọc - Hs trả lời

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs viết - Gọi hs đọc làm - GV nhận xét

- Qua viết em có cảm nhận câu chuyện?

- GV nhận xét

III - Củng cố, dặn dò (2') - GV nhận xét tiết học

- Học sinh nhà làm tập

- Hs viết

- Hs trả lời

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 30

I MỤC TIÊU: * Sinh hoạt lớp

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

* Kĩ sống

- Giúp HS rèn thói quen tự quản lí thời gian việc học tập nghỉ ngơi

- Biết cách phân bố thời gian, sử dụng thời gian cách hợp lí II CHUẨN BỊ

*Sinh hoạt: - Sổ chủ nhiệm - Nội dung sinh hoạt

- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

* Kĩ sống: - Vbt kĩ sống A Sinh hoạt lớp: (20p)

Giới thiệu: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt. Đánh giá hoạt động tuần 30 :

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát tập thể

- Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua - Ban cán lên báo cáo mảng hoạt động

- Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung tình hình lớp mặt tuần qua

- Luôn quan tâm giúp đỡ bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến

3 Lớp tiến hành bình xét thi đua tuần : a.Học tập:

c Vệ sinh :

d Hoạt động khác:

4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 31:

5 Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết, nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh nhà ôn làm tập cuối tuần, thực tốt kế hoạch tuần tới

Kỹ sống

CHỦ ĐỀ : KĨ NĂNG QUẢN LÍ THỜI GIAN (TIẾT 1) I.Mục tiêu:

- Qua HS biết làm việc giờ, biết tiết kiệm thời - Giáo dục HS có ý thức làm việc, học tập giờ, khoa học - BT cần làm: 2,3

II Đồ dùng dạy học Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1.KTBC:

- Em nhận lời cho bạn mượn truyện hay, học em lại quên Lúc đó, em làm gì?

- GV gọi HS nhận xét 2 Bài mới:

2.1.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT2) - HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm sau trình bày làm

- Gv Hs nhận xét chốt cách chọn - Gv hỏi thêm Hs:

+ Tại em lại cho việc gây tiêu tốn thời gian?

KL: Thời vàng ngọc Vì vậy, chúng ta cần sử dụng quỹ thời gian cách hợp lí, tránh việc làm gây tiêu tốn thời gian 2.2.Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện: Thỏ

- Hs nêu ý kiến - Hs nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm cá nhân trình bày làm trước lớp

- HS chọn: ý 1,2,3,5,6 - Hs nêu ý kiến

rùa chạy thi (BT3)

- Yêu cầu HS đọc truyện BT3

- Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung truyện + Thỏ rùa cãi việc gì?

+ Chúng giải tranh luận cách nào?

+ Trên đường chạy, thỏ làm gì? + Rùa chạy nào?

+ Kết đua sao?

+ Em có nhận xét cách sử dụng thời gian rùa thỏ?

- GV chốt: + Rùa biết sử dụng thời gian cách hợp lí, hiệu

+ Thỏ chưa biết tiết kiệm thời giờ, sử dụng thời gian cách phung phí * Hs liên hệ thực tế

+ Em phung phí thời gian chưa? + Em làm để tiết kiệm thời gian?

*Kết luận: Thời gian thứ tài sản mà cũng chia d ù bạn học sinh giỏi hay học sinh Sự khác biệt những người thành công sống biết cách sử dụng quản lí thời gian. 3 Củng cố, dặn dị:

- Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau

- HS đọc truyện BT3 Cả lớp đọc thầm

- Cãi xem chạy nhanh - Chúng giải tranh luận cách thi chạy

- Thỏ vừa chạy vừa bắt bướm, hái hoa

- Rùa nỗ lực chạy

- Rùa giành chiến thắng - Hs bày tỏ ý kiến

- Hs liên hệ thân